https://vse-chasti-filmov.ru/223-jemmanujel-vse-chasti.html Эммануэль.
Скопируйте адрес и поместите в строку поиска.
0. http://stihi.ru/2024/02/23/7525 - В заводи тихой. Оглавление.
1. http://stihi.ru/2024/02/19/7610 - Наташа. Воскресный звонок.
2. http://stihi.ru/2024/02/20/297 - Блондинка.
2b http://stihi.ru/2024/02/24/457 - Организация рабочего места. Опыт автора.
2с http://stihi.ru/2024/02/25/555 - Ряды аблаута - изменения корневой гласной.
2d http://stihi.ru/2024/02/25/676 - Суффиксы по родам.
2e http://stihi.ru/2024/02/25/742 - Образование Partizip II.
2f http://stihi.ru/2024/02/25/5236- Примеры записи сильных глаголов.
2g http://stihi.ru/2024/02/25/7909- Предлоги Gen Dat Akk.
2h http://stihi.ru/2024/03/06/7249- Аблаут e-a-c geboren.
3. http://stihi.ru/2024/02/20/2859- Времена глагола.
4. http://stihi.ru/2024/02/21/106 - Род по суффиксам.
5. http://stihi.ru/2024/02/21/6662- Модальные глаголы в наст. и прош. времени.
6. http://stihi.ru/2024/02/22/434 - Личные местоимения по падежам.
7. http://stihi.ru/2024/02/22/5242- Отделяемые и неотделяемые приставки.
8. http://stihi.ru/2024/02/22/6520- Grundform-Pr-Pr-Par-Перевод.
9. http://stihi.ru/2024/02/22/7434- Наиболее употребительные сильные глаголы.
10. http://stihi.ru/2024/02/22/8271-Союзы и союзные слова.
Мужчина, на вид не старше 35, в выходные отсыпался, совмещал обед с завтраком. С официальной женой старался не встречаться даже на кухне. В последнее майское воскресенье синоптики обещали выше 30. Весенний день год кормит, но только при наличии влаги в почве, а дождя не было уже давно. Хлеборобы вспоминали синоптиков вместе с радио не очень добрым словом, будто от них зависела погода, уныло цитировали проверенные годами истины: "Дай два дождика в маю - агрономы по ??ю", а потом - "Дай два дождика в июне - агрономы на трибуне". Наш герой отвлекся от редактирования рукописи, слегка приподнялся и довольно громко прочитал в тему:
- Я аспирантом был довольно умным.
Не сомневался даже. Точно знал,
Что был мой шеф слегка безумным...
Дур-р-рак! Зачем ему о том сказал?
Заработал жиденькие аплодисменты. Не многие знали, кто такой аспирант.
Простой работяга и по будням, и по выходным пахал, сеял, убирал, опять пахал и сеял, как вечный двигатель, после обеда смывал в Днестре пыль с потом.
Уже не совсем молодые женщины, не желая демонстрировать то, от чего мужчины не в восторге, немного отходили в сторону. Мужчины в семейных трусах, окунувшись пару раз, заходили за невысокие кустики, выжимали их, тут же одевали и вперед... биться за урожай.
Тот же чтец продолжал:
- Теперь с моей наукой всё в порядке.
Я по науке хрен ращу на грядке.
Дождя давно бы... Нет! Я поливаю.
И громко на хрен шефа посылаю.
Нейдёт. Ни дождь! Ни шеф! Синоптик: - День погожий!
Печёт! И всё горит!
Наш доблестный синоптик кому-то бодро говорит:
- Пойдут дожди. Негоже!
- Ну! Что, скажите, бездарь та творит?
Не сука?
Собравшиеся уходить прислушались.
- Щенков собачьих мать? Ее негоже оскорблять?
- Прости! О ком здесь речь?
- Я тут про эту bлядь.
Он – псих? Или ему поможет только оптик?
Глаза б его повылезли на лоб! Вот, жлоб!
Стихи, конечно, не ахти какие, но лежавшие на левом боку перевернулись на правый.
Их заинтересовала актуальная тема. Всякие там нормы стихосложения им по барабану.
- Тут градом пот... иль потом град? Такую ж мать! Вот гад!!!
Тащусь. И мысли невпопад. Мерещится сугроб...
На издыхании втором. Я есть анаэроб.
А эта сука! Мне(?!): "Синоптика – наука!"
Хлеборобы ждали продолжения, а им в ответ:
- Хорошего понемногу. Не слышу аплодисментов. Спасибо!
Кстати, анаэробы - это организмы, живущие без доступа кислорода воздуха. Это многие микроорганизмы, простейшие, грибы, большинство гельминтов. Последние вообще дармоеды, соками хозяина питаются. Им все подается на блюдечке с золотой каемочкой. Про бычьего или свиного цепня не забыли?
Хотите еще? Автор и тема те же:
- Влаги нет, горят поля, почва стонет, просит.
Недоумков веселя, гидромет подбросит
Весть для "благостных" телес: - Просто класс-погода!
- Да, послать его, чтоб влез дальше яйцевода!
Дождик землю напоил. Пишут: - Непогода.
Кто умом их обделил, держит на свободе?
Что такое яйцевод, объяснять не требовалось, но кто-то решил блеснуть:
- Можно послать на..., можно в....., а тут дальше, до самого яйцевода.
Рабочий человек не часто пользуется эвфемизмами, выражается прямо, доходчиво, на понятном языке, без перевода, образуя все части речи от одного короткого корня.
Кстати, к эвфемизмам можно отнести выражение "послать на три буквы", а вместо явно матерных слов - блин, бляха муха, ядрён батон, хер или похерить (что первоначально означало "перечеркнуть крест накрест"). Хер - так наши предки букву "Х" называли. Хрен, фиг, звезда, херня, до хренища, офигительный, звездёж, звездануть, задолбали и т. д. из того же списка.
Этим приемом больше пользуются представители умственного труда, а физического - рубят с размаху отборным матом с особым благозвучием. Но если звезданут молотком по пальцам, первые не уступят вторым.
Девушки сделали вид, что не понимают или не слышат дисфемизмы (неблагозвучия), хотя знают, чем отличается мат от диамата (был такой предмет, называвшийся диалектическим материализмом), а именно:
- Что такое мат, знают все, но делают вид, что не знают, а диамат - никто ничего не знает, но все делают вид, что знают и понимают. В те времена такой анекдот был популярным среди студентов.
- А кто автор стихов? - спросили чтеца.
- Мой лучший друг. Он по молодости учился стихи писать. Его тоже Виктором зовут.
- Вы еще что-нибудь прочитаете из его творчества?
- Как-нибудь в следующий раз. Жара жарой, а хлеб выращивать надо.
Кто-то сказал:
- Они вместе учились вначале в техникуме, а потом в Московской ветеринарной академии. Это не Тимирязевка. Та на северо-западе Москвы, а эта - на юго-востоке. Не в Вешняках, а в Новых Кузьминках. Парк там красивый. Пруды тоже. Так и называются... Кузьминские пруды.
К чтецу подошли две девушки лет 17-18.
- А, может быть, у Вас есть еще что-нибудь, но Вы не стали читать? - спросила блондинка в откровенном купальном костюме. На Днестре такие были еще редкостью. Бабули, впервые увидев, перекрестились.
- Я собираюсь в литературный институт поступать, - сказала брюнетка, построив фразу на немецкий манер, отправив первый глагол на второе место, второй на последнее.
- А знакомиться будем? Меня Виктором зовут, а вас?
- Я - Катя.
- Катя, Катя, Катерина подковала мне коня. Очень приятно! А блондинку?
- Наташа, - представилась она, немного стесняясь своей почти что наготы, - не менее приятно!
- Тогда Вам, Катя, это в качестве учебного пособия. Я не стал читать для широкого круга. Не поймут. Читайте!
Захореил дактиль ямбу,
Амфибрахий – анапест,
Заколачивают шлямбур,
Заглушая благовест.
- Ха! Захореил. Выругаться можно, ёшкин кот!
Каламбурится Осирис,
Паронимится хиазм,
С метонимией – мейозис,
С синекдохою - маразм.
- А тут черт ногу сломает. Х-х-хиазм. А что значит этот х-х.азм?
- Внизу смотрите список терминов, - ответил Виктор.
- А Осирис?
- Он также отыщется там.
Блондинка, Наташа, как выяснилось далее, любившая биологию и химию, блеснула знаниями:
- Осирис – Бог возрождения природы, царь загробного мира, судья в царстве мертвых. Можно сказать - прообраз или предшественник по судьбе... И.Христа. В отличие от И.Христа, воскресал даже дважды, в том числе после разрезания на куски. В египетских мифах, кажется на 13, в других - на 30 или более кусков. Их даже варили. А он все равно возрождался. И.Христос не первый чудотворец.
- Каламбур - это неожиданное обыгрывание слов, часто двусмысленных или омонимов, выдавая их за синонимы. Смотрите там же!
- Спасибо! А Вы, наверно, атеист? Не верите ни в Бога, ни в черта, ни в ёшкину мать с кочергой?
- Я биолог. Это что же? Самый добрый из добрейших, Бог, создал всех возбудителей болезней? Все по воле ЕГО, в том числе войны? Эпидемии? Ураганы? Цунами? По воле ЕГО коммунисты взрывали? Божьи храмы по воле Его? Бога? Ни хрена себе... хрен! Хрень какая!
- Мы ушли далеко в сторону с Осирисом. Едем дальше!
Антитеза гиперболит,
Аномазит перифраз,
Аллегорит, метафорит
Эвфемизм-аристократ.
Ироничность дисфемизмов,
Пафос обезьянок-слов.
От такого конформизма
Тут лопочут про любовь.
Шик и блеск - витиеватость,
Дикий смысл - оксюморон,
Аналогий глуповатость:
Вместо вОрона – ворОн.
Может, неудачна шутка.
Я, читатель, не поэт.
Но противно, больно, жутко
Мне читать безумцев бред.
Погибает НЕ народный
Хамоватый пустослов!
Ждет похвал, как волк голодный,
Прихлебателей-ослов.
Рать шестерочек готова
Пострадать за вожака -
За священную корову
В грязных перьях гусака.
Возомнил себя Жар-птицей,
Севшей на Пегаса трон,
Шамаханскою царицей,
Принимающей поклон.
В поэтической столице
Мерзкий запах мертвеца.
Размножается в ней птица
С дикой жаждою венца.
- А здесь о ком речь?
- Есть такой пиит в Москве. Фамилия? Что-то похожее на Гусаков. Скорее всего - Гуськов.
* * *
Вот гения ведут на плаху.
Палач с секирою за рампой.
Все тот же дактиль амфибрахо
Хореит анапестом ямбу.
- Вот обещанные пояснения.
Шлямбур – крюк, или кусок трубы, забиваемый в монолит во время преодоления скалы при подъеме на вершину горы или пробивании стены.
Шамаханская царица мечтала вернуть себе утраченную молодость и красоту, для чего ей необходимо оросить Дерево молодости слезами тысячи красавиц. Но всех красавиц, которые были её подданными, она уже давным-давно уничтожила.
Хорей (стихотворный размер) - двусложная стопа с ударением на первом слоге.
Дактиль (стихотворный размер) - трехсложная стопа с ударением на первом слоге.
Ямб (стихотворный размер) - двусложная стопа с ударением на втором слоге.
Амфибрахий (стихотворный размер) - трехсложная стопа с ударением на втором слоге.
Анапест (стихотворный размер) - трехсложная стопа с ударением на третьем слоге.
Благовест – звон колокола, призывающий христиан в храм на молитву, а также сам колокол.
Тропы (обороты) - в художественном произведении слова и выражения,
используемые в переносном значении с целью усилить образность языка.
Каламбур (троп) – «игра слов» с использованием в одном контексте разных значений одного слова или разных слов, или словосочетаний, сходных по звучанию.
Осирис – бог возрождения природы, царь загробного мира, судья в царстве мертвых. Прообраз И.Христа: возрождался из мертвых два раза (второй раз после того, как его разрезали на куски).
Пароним (троп) – сходно звучащие слова, нередко ошибочно используемые не к месту, не по назначению.
Хиазм (троп) – за нормальным порядком слов следует перевертыш (например, «девушка – кровь с молоком» и «молоко с кровью»).
Мейозис, или Литота (троп) – нарочитое преуменьшение, ослабленное утверждение, «отрицание отрицания» (например, «небесполезный»). Противоположна гиперболе (обратная гипербола).
Метонимия (троп) - замена слов «по смежности» (часть вместо целого или наоборот, вместилище вместо содержимого или наоборот и т. п. (например, «театр рукоплескал» вместо «публика рукоплескала»).
Синекдоха (троп) - разновидность метонимии, перенесение значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними. Часть (меньшее) вместо целого (большего) или наоборот (например, «пропала моя головушка» вместо «я пропал»).
Маразм – слабоумие, распад психической деятельности.
Антитеза (троп) - контрастное сопоставление противоположностей (например, «Я – царь, я – раб, я – червь, я – бог»).
Гипербола (троп) – нарочитое преувеличение (например, «реки крови») Противоположна литоте (обратная литота).
Аномазия (троп) – замена действующего лица предметом (например, «разорванная фотография» – прекращение отношений, «разбитая чашка» - гибель героя).
Перифраз (троп) – косвенное упоминание объекта путем его описания (например, «ночное светило» - вместо «луна»).
Аллегория (троп) – выражение абстрактного понятия (власть, хитрость, глупость) через конкретный образ (лев, лиса, осел).
Метафора (троп) - уподобление по сходству или по контрасту, в котором слова "как", "как будто", "словно" отсутствуют, но подразумеваются. Перенесение свойств одного на другое на основании признака, общего или сходного для обоих (например, «говор волн», «бронза мускулов»).
Дисфемизм, или «неблагоречие» (троп) - грубое или непристойное обозначение понятия.
Эвфемизм, или «благоречие» (троп) – замена слов и выражений, неподходящих к ситуации, «благозвучными». Это нередко приводит к заблуждениям и фальсификациям действительности.
Ирония, или «притворство» (троп)– противопоставление скрытого смысла явному посредством употребления слов в отрицательном смысле, прямо противоположном буквальному (положительные высказывания имеют отрицательный подтекст).
Пафос (троп) - выражение чувств с эмоциональной возвышенностью, воодушевлением.
Конформизм - приспособленчество, подражательство, соглашательство с господствующими настроениями, слепое подчинение менталитету неискушенного читателя.
Витиеватость - пространные рассуждения, мало проясняющие существо излагаемой мысли.
Оксюморон, или оксиморон (троп) - «умная глупость», сочетание слов с противоположным значением (например, «живой труп», «оседлая жар-птица», «мрачная радость»).
Аналогия (троп) – сходство, подобие, тождественность (глуповатость аналогии в том, что ворон – это не самец вороны, а отдельный вид птиц).
Самба - один из наиболее популярных жанров бразильской музыки.
Плаха - бревно (обычно в три полена по 12 вершков), расколотое вдоль, на котором рубили голову.
Эшафот, место казни.
Сарказм (буквально «разрывать мясо») — один из видов сатирического изобличения, язвительная насмешка, высшая степень иронии, основанная не только на усиленном контрасте подразумеваемого и выражаемого, но и на немедленном намеренном обнажении подразумеваемого. Сарказм — насмешка, которая может открываться позитивным суждением, но в целом всегда содержит негативную окраску и указывает на недостаток.
- Вы можете это мне подарить? - спросила Катя, собиравшаяся стать литератором.
- Этот экземпляр не могу. Друг дал мне для редактирования. Но можно с его согласия, ксерокопию сделать с условием, что Вы после меня ошибочки поищете.
- Конечно.
- А о любви у Вашего друга можно что-нибудь почитать? - спросила Наташа.
- Тоже редактирую. Сказка. И как писать стихи одновременно. Так что решайте, кто будет читать! Если понравится, тоже можно ксерокопию снять с тем же условием. Как вы понимаете, для этого с ним надо познакомиться.
- О любви читать и править, - сказала Наташа, - с удовольствием. Познакомиться? Запросто! Это даже интересно.
- Наташа, тогда читайте! Вот как пишет мой тезка.
Наташа начала.
Как правильно писать?
Вспомнил детство, изготовление топлива из навоза: заполнил дерьмом деревянную форму, оттащил за веревочку на выгон, перевернул, шедевр готов. Сделано по стандарту. Как в школе учили.
Расширил познания теории стихосложения. Обрадовался своей неиспорченности инструкциями для изготовления шедевров.
Не верю пейзажисту, не постигшему на уроках ботаники, кто на ком женится: пестик на тычинке или тычинка на пестике. Что уж говорить о ворОне и вОроне или медоносах из семейства злаковых?
Пчела - символ непорочной Девы Марии. Так она летает от одного цветка с мужским названием к другому... тоже мужчине.
"Про Федота-Стрельца...". Гениальное произведение! Но не могут герои говорить одним языком. Не могут!
Не люблю театр, потому как там объясняются в любви шёпотом так, чтобы услышали на галёрке, не могут налюбоваться на любимую, глядя не на нее, а в зал. Объясняются в любви шепотом так, чтобы на галерке слышно было.
Детскую сказочку я пишу "aabb". Ребёнок, читая четвёртую строку, забывает, что было в первой-второй. Ему дай всё и сразу, рифму в соседней строке. А иначе получается не по-детски, "не складно". Пишите для ребенка, а не для себя... слишком умного. Поэты и критики, окончившие литинституты! Есть психолингвистика, время созревания головного мозга у ребенка. Ваш ум для него безумие.
Рифма "abab" хороша, когда нет глубоких раздумий, сомнений, доказательств, где право делать выводы принадлежит читателю по завершении чтения.
Как ведутся диспуты, споры, обсуждения (не на рынке, конечно!)? Вначале "о чём речь?". Это - первая "a" в 4-стишии. Далее – информация к размышлению и обсуждение. Это - "bb". И, наконец, что-то похожее на вывод в последнем "a". В итоге "abba" - философская лирика.
Если тему предстоит долго "жевать", можно удлинить строки "bb" или 4-стишие превратить в 5-стишие, добавив строку на территории для рассуждений (от 2-й до 4-й строки).
Рифмующиеся строки делают одинаковой длины, а почему? Силлабика требует равенства слогов в рифмующихся строках, независимо от расположения ударений, а тоника - регулярного чередования сильных слогов, по которым распределяются ударения, и слабых, на которые ударения не падают. Такие правила. Но произведение создаётся не для правил, а для читателя с учётом его возраста, образования, опыта, предпочтений. А почему последнюю строку не укоротить, убрать из нее воду?
Зачем добавлять слоги-водицу?
Если вывод требует усиления, может, стоит подумать об "abbaa", чтобы дополнительная "а" оттенила, усилила 4-ю строку?
Разные эмоции надо выражать по-разному, а это "разное" требует новой формы. Нельзя же на одну и ту же колодку натягивать заготовки для изготовления женских туфелек на высоком каблучке и солдатского кирзового сапога. Только так можно оказать влияние на психические процессы восприятия изображаемого, излагаемого.
А критики мне говорят, что писать надо от начала до конца однотипными строфами. Нет! И ещё раз НЕТ!
Хохот и плач нами воспринимаются далеко не одинаково. Начало, кульминация и конец требуют разных подходов к их изложению.
Динамику можно (и часто нужно!) подчеркнуть глагольными рифмами, а не по инструкции ненавидеть их. А вот там, где требуется изобразить статику, слова, несущие в себе ощущение движения (глаголы, причастия, деепричастия), лучше спрятать внутрь строки.
Всё взаимозависимо: стопы, строки, строфы, интонации, мотивы, образы. Шаблон в выборе средств, трафаретное следование правилам стихосложения – это седло для коровы… с бантиком. Форма должна определяться содержанием и способствовать достижению поставленной цели.
Только разобравшись в собственных намерениях, услышав и поняв мелодию поэтического произведения, можно и нужно вдохновляться, украшая чувства соответствующей одеждой!
Чтобы сказанное подтвердить практикой, читайте анализ сказки.
Мною использована "неуставная" терминология для наглядности и лучшего понимания начинающими поэтами:
2-стишие – двустишие, дистих, стихотворение или строфа из двух стихов (где ди- это 2, а стих - строка);
3-стишие – тристих, стихотворение или строфа из трёх стихов;
4-стишие – четверостишие, катрен, 1 – ударный слог, 0 – безударный, ^ - пауза.
Не лишне остановиться на влиянии звукового состава слова на психологию восприятия с учётом нелюбви чистоплюев-критиков к словам, начинающимся, например, с вбр-, взб-, взл-, взр- , вздр-, вскр- и тому подобным скоплениям согласных звуков.
Когда говорится или подразумевается преодоление, восторг, восхищение, призыв и т. п., трудности при произнесении подобных слов (обычно помещённых в начало строк) способствуют формированию соответствующего психологического состояния.
Кого текстовая часть сказки не интересует, можете читать без нее.
Начинать можно, немедленно "брать быка за рога" или изобразить рассвет, утреннюю зарю, которая дала бы читателю пищу для предположения (что день грядущий нам готовит?) о содержании и замыслах автора.
101001 Так ведётся давно –
0010 ералашем:
101001 Бросим в землю зерно –
1010 следом пашем,
101001 Обо всём говорим –
1110 не о деле,
101001 Дел таких натворим –
0010 заалеем,
1010 А исправим, –
110010 как лунь, поседеем.
Можно вдвое сократить число строк, представив их в виде 101001^^^1010, но 1010 на отдельной строке – это дополнительное средство для углубления паузы, возникающей из-за временного перехода от хорея к ямбу (как бы сбоя), где ударные слоги столкнулись на границах двух стоп.
Второй способ, принуждающий нас к паузам, - внутренняя рифма, которая отчётливо видна после переноса 1010 на отдельную строку (как представлено выше).
Третье – это смысловые контрасты (как в реальной жизни: теза – антитеза). Они заставляют нас делать длинные паузы для осмысления того, о чём ещё конкретно ничего не сказано.
Успокоение в конце этой части произведения типично для музыкальных увертюр, интродукций, прелюдий и тому подобного, означающего зачин, вступление, предварение, начало. Для этого последняя строка "а исправим (1010), как лунь, поседеем (110010)" построена несколько иначе предыдущих. Если бы вводная часть завершалась каким-то выводом, резюме, было бы 101001 пауза 1010.
Если не учитывать внутреннюю рифму, то размер можно считать 2-стишием со смежной рифмой, если принять во внимание рифму внутри строк, то "abab". Почему так?
В этом абзаце пока нет конкретики, деталей, по поводу которых можно было бы дискутировать, философствовать, поэтому "abba" здесь не к месту.
* * *
101001^1010 Эт’ запев в чешуе. Ближе к делу!
101001^1010 Наш герой в забытьи, Бредит девой:
001001^1010 – Поутру бирюзой Жемчуг-росы.
101111^1010 Мы идём – ты и я По покосам.
101001^0010 Слышим трель соловья В абрикосах.
101101^0010 На лугу я с косой Сенокосной.
101001^0010 Ты с косою своей. Ошарашен!
101001^1010 В омут твой с головой, Словно, брошен.
111101^1010 Ты и я. Мы с тобой . Оба боссы.
001101^1110 Ничего для себя Мы не просим.
101001^1010 Только были б всегда Эти росы,
101001^1010 В вечность вместе шагать По покосам,
101111^1010 Наяву, не во сне Русы косы
101001^1010 На заре целовать У берёзы.
Возможно, кто-то в 001001 или 101101 и др. увидит анапест, но нет - здесь первые два слога - хорей, а затем слог ямба. Получается будто бы сбой ритма, а затем вновь переход к хорею - 1010. Как раз эти "сбои" ведут к членению речи, паузам.
В этом абзаце нет тез-антитез, нет контрастов, паузы короче. Они по-прежнему достигаются вклиниванием ямба между хореями.
Темп ускоряется, мы лишь бегло знакомимся с героями, представленными то ли реальными, то ли иллюзорными с их мечтами и грёзами, наяву? в дрёме? или во сне?
* * *
1110111^0010 То ли небыль, то ли быль В полудрёме.
1010001^0010 Но беснуется ковыль - Аксиома:
1010101^1110 Значит, точно Быть беде! Да вот только
111^ ^ ^ ^1010 С кем и где? Что случилось?
1010101^0010 И откуда вдруг ручей Появился?
1010001^0010 С чистой слёзною водой Уродился.
1010001^ Рыбки мечутся в воде,
1010101^ Нет покоя им нигде,
1010001^1110 Травы плачут в борозде. В чём тут дело?
1010001^1010 Горы, будто загрустив, Стали ниже.
1010101^0010 Ах! Любимой рядом нет! Ненавижу
1010101^0010 Злую поступь я с утра Королевы!
1010101^1010 У неё пойду искать Нежность-Еву.
Здесь уже нет переходов с хорея на ямб вследствие вклинивания одного ударного слога, превращающего бывший слог ямба в хорей. Это ускорило темп. Добавочный ударный слог сделал ритм отчётливей. Стечение ударных слогов в соседних слогах (стопах) по-прежнему требует пауз.
"С кем и где? Что случилось? (111^ ^ ^ ^1010)". Выпадение четырёх слогов внутри строки заставляет нас надолго остановиться и задуматься над ответом на заданный вопрос. Две укороченные рифмующиеся строки плюс такая же внутренняя рифма в следующей (полной) строке нагнетают ощущение тревоги.
Ради цели можно и ломать, и крошить, и оставлять в строках дупла-пустоты.
* * *
Пять 13-стиший заканчиваются 2-стишием для поясняющей вставки.
11010001 Мне эту сказку рассказал
01010001 Один почтенный аксакал…
11010001 Нам та неведома страна…
01010011 Бродила девушка меж скал,
11010101 Как тень, печальна и грустна,
11010101 Что взор пытливый там искал,
01010101 Наверно, знала лишь она.
11100101 Там у вершины, где валы,
01010001 Газели правили балы…
01010101 Сорвавшись резко со скалы,
01000111 Похожей темнотой на ночь,
01010001 Кружили горные орлы
10010101 И клекотали: – Дева! Прочь!
Обратите внимание на конечные 0001 в трёх первых строках, где автор отвлекается от героини. Три нуля вновь появляются там, где речь идёт не о героине. Вклинивание пейзажа отмечено этими 0001. Они заставляют нас отвлечься на время от героини и обратить внимание на окружающую обстановку. Меняется тема - меняется способ её передачи.
Тот клёкот деву не задел
(Возможно, был не очень смел),
И потому, и оттого
Остался вовсе не у дел.
Не слышит дева никого.
Вдруг чей-то голос прогремел:
– Уйди из царства моего!
– Ты почему такой скупец?
Кто ты, скажи мне, наконец!
Вчера пропал здесь мой отец! –
Вскричала дева на беду, –
Кто б ни был ты – старик, юнец,
Знай, никуда я не уйду!
– Да как посмела ты дерзить?!
Со мной, владычицей, шутить?
Я вижу – ищешь ты беды,
Как просто, глупая, разбить
Твои надежды и мечты.
Тебя придётся мне убить,
Похоже, захотела ты
В ущелье умирать на дне
Под камнем, лёжа на спине,
Больнее было чтоб вдвойне,
Себя сознательно губя.
Посмела ты перечить мне?!
Пеняй, дрянная, на себя!
Всё ближе, ближе страшный гул,
Злой ветер долу лес пригнул,
Свирепый, буйный ветер-Жар…
Девицу он в ущелье пнул.
Казалось, молотом удар:
Со злобой ветер вслед швырнул
Кусок гранита – страшный дар.
Упала дева на карниз.
За что схватиться… нету близ.
Блицкриг. Лишь покажу эскиз:
Спиной откинулась назад,
И тут же полетела вниз,
А сверху страшный камнепад
Обрушился. Благословил
На подлость дьявол. В гневе мстил.
В дубье попряталось зверьё
(Злой королеве леший льстил),
Круша живое и гнильё,
И вмиг навеки схоронил
В могиле каменной её.
И лишь немного погодя,
Тех мест обычаи блюдя,
По деве с нежностью грустя,
Когда угас последний луч,
Слезинки-капельки дождя
В горах родили чистый ключ.
На праздник, как всегда, Купала
Там молодёжь цветок искала.
Здесь двустишие служит для вставки отступления от основы повествования.
* * *
Должен признаться, я неравнодушен к четвёртой строке. Она превращает привычное повествовательное "abab" в философское "a-baab", где философствование в районе "aa" предваряется "a" первой строки. Получается особое чувство рифмы, особый колорит с переливами. Добиться подобного эффекта в 4-стишии сложно. Разве что применив "aaab" или "abbb" в сочетании с другими строками, например: «aabababcccdcd». Подобный приём использован мной ранее.
Но фактически строфика несколько отличается от описанной, так как мысль, как правило, выражается не пятью, а десятью строками. Поэтому строфу лучше назвать 10-строчной (10-стишием, декастихом). Обозначим её «abaabcdccd».
010101010 Среди камней, застывших грудой,
11010001 Вдруг вырос розовый цветок.
010101010 Зовут его червонной рутой.
010101010 Откуда здесь такое чудо?
11010101 И как сумел пробить росток
010101010 Куски базальта и гранита?
01010101 Откуда столько здесь камней?
010101010 Девичья здесь судьба разбита.
010100010 Могила это. Знаменита
01010001 Она историей своей.
Обращаю внимание... во второй стопе нигде нет "00" (в данном случае - это стопа ямба, поэтому в четвёртой позиции везде выстроились единицы, пиррихии - в предпоследней стопе. В последней стопе (в восьмой позиции) также стоят только единицы. В противном случае появилась бы дактилическая или сверхдактилическая рифма (ударения на третьем или четвёртом слоге с конца).
Ударный слог (1) во второй стопе ямба или хорея - это арматура железобетонной опоры. Если в третьей или четвёртой позиции нет ударного слога, рушится всё произведение.
Недавно здесь погибла дева,
Попав под каменный обвал.
А имя девы было Ева.
Её сгубила королева,
Владычица хребтов и скал.
Отца отдать не захотела
Несчастной девушке она.
Не отыскали даже тела,
Червона рута вместо стеллы
На день Купала расцвела.
В завале каменном девица.
Ручьём, стекая на восток,
Забила чистая водица
Из чудо-родника – криницы.
Там вырос розовый цветок.
В то место юноша унылый
Взглянуть на камни приходил,
В слезах склонялся над могилой,
Лишился он невесты милой,
Был оттого и свет не мил.
Он в ночь Купала в час рассветный,
Тихонько галькою шурша,
Увидев в небе след кометный,
Объятый грустью беспросветной,
В которой плавилась душа,
И, никого не ожидая,
Понуро он к могиле шёл…
Стояла Ева молодая,
На лепестках цветка гадая,
Обняв рукой берёзки ствол…
Светилась ласкою улыбка,
Сияли радостью глаза…
– Неужли ты, златая рыбка?!
Нет, не обман и не ошибка,
Но и понять того нельзя…
Да неужель стоишь живая
С улыбкой доброю такой
Моя затворница Даная?
Девица, тихо напевая,
Берёзку гладила рукой.
Дрожа от радости и страха:
– Жива ль ты, Ева? – он спросил, –
Жар-птица? Горемыка-птаха?
Промокла на спине рубаха,
И не осталось больше сил.
– Увы, я призрак, а не дева,
Одну надежду я таю:
Величества убавишь гневы,
Быть может, ты у королевы
Назад жизнь вымолишь мою.
– Я помогу тебе, родная, –
Сказал ей юноша в ответ, –
Что делать мне, теперь я знаю.
Преграды, верь! я все сломаю.
Верну любимой белый свет.
Почему последняя строфа 5-строчная, а не 10-строчная? В ней заключено наиболее важное в данный момент, а оно должно быть выражено кратко. Можно было бы использовать 2-стишие, но в этой сказке такая строка использовалась для отступлений от основы сюжета, да и не захотелось отступать от выбранной строфики для этого абзаца.
110101110 Всё выше, всё трудней и круче
11010001 По скалам узкою тропой,
011101010 Хотя и был совсем измучен,
010100110 Взбирался юноша, а тучи
01010001 Кружили грозовой толпой.
011001010 Плато вот. Каменисто. Голо.
00010001 Остановился отдохнуть.
110101010 Со страхом смотрит рыцарь долу…
110101010 – Стой, где стоишь, – раздался голос, –
11010011 Вот здесь закончился твой путь.
Обращаю внимание на "утяжеления" в этой строфе, а именно: на слова "ВСё" (два раза), "ТРудней", "КРуче", "СКалам", "ТРопой", "ВЗБирался", "КРужили", !ГРозовой", "ПЛато", "СТрахом", "СМотрит", "СТой", "СТоишь", "ЗДесь", "ТВой".
Мало того, что они начинаются с двух согласных звуков, но среди них преобладают соноры "р", "л", "м" или другие, при произнесении которых приходится преодолевать преграды "д", "т", "к", "з", "с", "в". В этом 10-стишии пять строк начинаются двумя единицами (11) – спондеями - (плюс четыре внутри строк), которые придают дополнительную тяжесть.
Не удивлюсь, если критики-формалисты назовут это большим дефектом. Но вы обратите внимание на содержание! Такой приём помогает создать особое психологическое состояние, подчеркнуть трудности, опасности, которые преодолевает герой.
В следующих четырёх строфах "тяжестей" в сумме меньше, чем здесь в одной. И тут же "00010001 Остановился отдохнуть". Трудимся в поте лица с двумя единицами, отдыхаем - с двумя нулями. Пиррихии психологически сопоставляются нами с лёгкостью, а спондеи - с тяжестью. 00010001 - это почти пеон-4 - сверхлёгкий размер.
От критика не ускользнёт "сбой" в строке "011001010 Плато вот. Каменисто. Голо." Недосмотр автора? Вовсе нет! И герою, и читателю нужно убавить темп... отдохнуть... Как притормозить? Словечком "вот".
И перед ним возникла дева
Необычайной красоты
(Но не сравниться деве с Евой!).
Ей парень в ноги:
– Королева, осуществи мои мечты!
Слегка нахмурилась хозяйка:
– Зачем явился – знаю я.
Достойный юноша! Не зайка…
Не груб, как девушка твоя.
Ты без подробностей… давай-ка,
Мечта твоя, а не моя.
– Так почему же ты сгубила
Жизнь молодую ни за что?
Скалой зачем её убила?
Его девица перебила:
– Есть основание на то:
Возможно, я, на самом деле,
Была тогда и неправа.
Мне не перечили доселе,
А потому меня задели
Покойной дерзкие слова.
Назвать меня юнцом и старцем?!
Я - королева высоты!
Так петь! И лучшею быть в танце?!
В могиле надо б ей остаться,
Но если очень просишь ты,
И не боишься подземелья,
То вот условие моё:
Пустяк! А для меня веселье…
Сумеешь перейти ущелье,
Верну тогда тебе её.
Вон, видишь вдалеке пещеру?
Оттуда и начнёшь свой путь,
Чтоб отыскать свою Венеру.
Но хорошо лишь то, что в меру,
Об этом тоже не забудь!
Сказала это и пропала,
Всё сразу замерло вокруг
В духовном таинстве астрала…
И только эхо в диких скалах
Носило долго странный звук.
* * *
010101010 Шагнул в пещеру парень смело,
01010001 Вокруг такая темнота!
010101010 Она, казалось, тоже млела…
111101010 И лишь у входа чуть белела
01000101 Тропинка. Уходила та
100100010 Вниз. Опускался в подземелье,
11010101 Где всё сильней сгущалась мгла,
110101010 И очень остро пахло прелью,
011001010 Капель для дьяволят – купелью.
11010101 Не это ли обитель зла?
Внимательный критик заметит противоречие между моим недавним утверждением, что во второй стопе ямба или хорея не должно быть двух нулей, и строкой "01000101 Тропинка. Уходила та". Вопрос: была ли возможность уйти от двух нулей во второй стопе? Легко! Например: "Тропа..." и далее слово с ударением на втором слоге. Но я выдернул "арматуру из опоры", чтобы появилось ощущение шаткого положения на тропинке (вместо прочной "тропе"). Нарушение "правил" может быть также художественным приёмом!
И опять же! Где пейзаж, там светят три нуля. Это тоже причина появления двух нулей во второй стопе. Жизнь полна противоречий!
И где-то там, в дали безбрежной
Гремел бушующий поток,
Рыча и воя тьме кромешной.
Как лучик света и надежды,
Тут вспыхнул розовый цветок,
Скользнул пятном по стенам белым
И разгорелся огоньком.
Его лучи – указки-стрелы.
И вот уверенно и смело
Пошёл герой наш за цветком.
Тропинка вниз вилась. Несложно
Спускаться кубарем до дна.
Но вдруг бессилье. Ты – ничтожность:
На дне поток. И невозможно
Преодолеть его. Стена
Воды с каменьями и сварой.
Но разгорелся вновь цветок,
И осветил луч ветхий, старый
(Он показался божьей карой)
Из двух досок гнилой мосток.
Тут юноша, подобно зверю,
Перескочил в одном прыжке
Мосток. Глазам своим не веря,
Назло зловоннейшей виверре,
Увидел свет он вдалеке.
А вот и выход из пещеры.
Ещё ущелье впереди,
Но, если не утратил веры,
То не страшны тебе химеры,
Не бойся, юноша, иди!
* * *
Блуждая долго в дикой чаще,
Набрёл герой на ручеёк.
Там на волне из слёз блестящих,
Червонной рутой настоящей
Плыл нежный розовый цветок.
За ним по берегу крутому
Побрёл наш странник напрямик.
Картина каждому знакома:
Из-за кустов, подобно грому,
Раздался вдруг звериный рык.
Огромный тигр уже готовый
Убить его в березняке
И съесть добычу за здорово.
Зверь в лютой злобе, сдвинув брови,
Дышал уже невдалеке.
Вот рыжей молнией мелькнул он,
В испуге содрогнулся лес,
Уж пасть звериная зевнула…
Но из цветка вдруг полыхнуло
Пожаром пламя до небес.
Взвыл тигр, и вмиг его не стало,
Вновь серебром звенел ручей
(Богиня прелести ваяла),
И солнце радостно сияло,
Горя огнём своих лучей.
Как долго он бродил, кто знает?
Быть может, серая скала?
Любовь, быть может, неземная?
Но, наконец, тропа лесная
Его к поляне привела.
Ах! Как забилось сердце часто,
И слёзы брызнули из глаз,
Как вожделенное ненастье.
Его судьба, любовь и счастье
Ждала давно в закатный час.
Следов в помине нет обвала,
Нагромождения камней,
Всё сгинуло, как не бывало,
Могила из камней пропала
А девушка теперь не в ней.
Она берёзкою стояла
И поджидала молодцА,
В руках платочек Ева мяла,
Улыбка ласково сияла,
Глаза большие в пол-лица
Горели тем особым светом,
Каким всегда любовь полна.
Кто полюбил, тому он ведом.
Тут сказке и финал. Поэтом
Вот так закончена она?
В сказке добро должно побеждать зло. И этому правилу, безусловно, надо следовать.
Шучу. Поверили? Напрасно!
Ну, надо ж чуть передохнуть…
Любовь шагает самовластно.
А это чудо так прекрасно!
Ещё хотел упомянуть
(Всё в этой сказке не напрасно)
О свадьбе, что везде гремела.
Светил на небе месяц ясный,
Всем улыбался Млечный Путь,
И птица счастья прилетела,
Со всеми пела а капелла,
Но всё ж не в этом сказки суть.
Здесь нет единого обмана
(Не знаю, было то гуманно?),
Но посаженным был Гвидон,
Дочь-королеву выгнал он.
На радость Еве, наконец,
На свадьбу прибыл и отец.
Гвидон же, поубавив гневу,
Велел, чтоб также пригласили,
И, наконец-таки, простили
Родную дочку - королеву.
Шёл пир в новёхоньком дворце -
Подарок славного Салтана -
Не позабыли о чтеце.
Но врать о том я вам не стану:
Тому мы пиру не мешали,
Ведь нас туда не приглашали.
А те, что это рассказали,
Там от рожденья не бывали.
Так правды в сказке - шерсти клок?
Судить не буду. Дал зарок.
Хоть сказка ложь, да в ней намёк,
Для умных он – большой урок.
Я возвращаюсь к единству формы и содержания, поэтому ПЛАНИРОВАНИЮ, конструирую стихотворение до его написания. Можно сказать, я слышу мотив песни, не зная точных слов. Только выбрав подходящую форму, ВДОХНОВЛЯЙТЕСЬ, сколько вашей душеньке угодно!
Послесловие:
В начале статьи было написано: "у меня нет желания учить", а получились поучения. Извините! Большинство моих произведений экспериментальные. Я искал себя.
- Тогда вот Вам, Наташа, и Вам, Катя, как будущему литератору http://stihi.ru/2024/03/19/6041, может пригодится. Но учтите! Экзаменатору это может не понравиться. Мой тезка поэт-самоучка. У него свой взгляд на стихосложение. Его суть - произведение должно учитывать обстоятельства, писаться по-разному, не быть надетым на одну колодку. Плачут и смеются ведь по-разному, первоклассник не может знать высшую математику, раб говорить словами рабовладельца и т.д. Одно - писать о любви счастливой, другое - безответной. Философские рассуждения и пейзаж. Разные переживания... Тут не годится "тра-та-та... мы везем с собой кота".
- Интересно!
Эти стихи сегодня можно найти в интернете.
В те годы такой возможности не было, так как стихи.ру появились в 2000 году.
http://www.stihi.ru/2016/03/09/5485 Червона рута. Ч. 1 и адреса на ЧЧ. 1-8
http://www.stihi.ru/2016/03/09/8405 Червона рута в ночь Купала. Ч. 2
http://www.stihi.ru/2016/03/09/9952 Червона рута в ночь Купала. Ч. 3
http://www.stihi.ru/2016/03/09/10287 Червона рута в ночь Купала. Ч. 4
http://www.stihi.ru/2016/03/09/11120 Червона рута в ночь Купала. Ч. 5
http://www.stihi.ru/2016/03/09/11480 Червона рута в ночь Купала. Ч. 6
http://www.stihi.ru/2016/03/09/11586 Червона рута в ночь Купала. Ч. 7
http://www.stihi.ru/2016/03/09/11755 Червона рута в ночь Купала. Ч. 8
В те времена компьютер в личном пользовании был еще редкостью. Не было его и у нашего героя, поэтому он пользовался стоявшим на рабочем столе в его кабинете.
Описанные события были в субботу, дальнейшие - в воскресенье. В ночь с субботы на воскресенье Виктору снилась соблазнительная девушка-блондинка.
Потом она преобразилась непонятным образом в первую женщину, которая советовала быть осторожным с девственницами, уверяла, что мужчинам с ними трудно получить удовольствие. Надо с 30-35-летними. Если дело дошло до постели с девственницей, то будь нежным, не скупись на похвалы. Комплименты лишними не бывают. Она сожалела: только несколько процентов ее потенциальных женихов вернулись с войны. Кто возвращался, женился на молоденьких. Был привередливым, заносчивым, капризным, гулял на стороне. Вдовы говорили, что дождавшиеся женихов или мужей, должны делиться с вдовами, а девушка из Прибалтики сказала как-то:
- У нас девочек рождается больше, чем мальчиков на 15-17%. Они должны немятыми девственницами умирать?
Виктор видел красивых девушек голыми, поэтому проснулся в сильно возбужденном состоянии.
- Надо регулярно спать с бабами, чтобы такая хрень не снилась. Все, что вырабатывается, должно регулярно выбрасываться. Так природа устроена. Все направлено на продолжение рода, а в дурацких журналах пишут о пользе мужского воздержания. Писали, как правило, замужние. Попробовали бы они не кормить грудью новорожденного, не сцеживать оставшееся молоко. Тогда бы поняли состояние мужчин после сильного возбуждения без извержения семени. Дуры несусветные! Они из мужиков импотентов делают, к простатитам приводят. Только чуточку вздремнув, наш герой увидел вчерашнюю блондинку, напоминавшую ему какую-то другую. Чего не увидишь во сне? Но эта необъяснимо почему, приводила его в волнение.
В воскресенье Виктор вскипятил воду кипятильником, приготовил напиток под названием зеленый чай. Был у него также запасной, которым он пользовался во время командировок. Рассол по утрам он не пил, так как спиртное, за исключением вина "Букет Молдавии", употреблял, если не пригубить было никак нельзя. На такой случай в сейфе хранилась нераспечатанная бутылка водки "Московская", когда-то стоившая 2,87. Протянул трояк - в ответ бутылка, накрытая плавленным сырком за 12 копеек и пачка спичек за одну копейку.
Без распития бутылки никакие вопросы не решались. "Букет" он понемногу добавлял в чай, хотя производителем это не предусматривалось. Этим напитком он лечился в случае простуды, глубоко вдыхая его пары. Поэтому в его сейфе постоянно стояло рядом с водкой 2-3 бутылки "Букета Молдавии".
Что еще сказать о мужчине? По паспорту он русский, хотя таковым был наполовину. В равной степени был он также хохлом, то есть украинцем. Присказку "Не пьет только больной, или падлюка", Виктор предпочитал излагать на украинском. Так ему казалось смачнее. Кое-кто при этом добавлял: "Или не наливают!".
Места, где наливают, он старался избегать, но не всегда получалось.
Его уважали, а потому наливали, но он старался отказаться со словами: "Пью только "Букет". Другое противопоказано. Извините!". Обыватели пили водку или вино местного приготовления. Его приглашали кастрировать поросят. Хозяева считали, что не угостить - это проявление неблагодарности, а в ответ не пригубить - неуважение. Но Виктору обычно удавалось отделаться от назойливого хозяина, приглашавшего его в винный погреб с одним стаканом на двоих. Вначале пил хозяин, потом остальные. Такая традиция с давних времен. Хозяин показывал, что вино не отравлено.
Еще он любил повторять (то ли быль, то ли небыль) на украинском языке, что-то типа анекдота, суть которого следующая. Бывший аспирант, не защитивший в итоге диссертацию, говорил так:
- Когда я был аспирантом, то был таким умным, что понимал, мой руководитель делает не так, но каким же я был дураком, что ему об этом сказал!
В оригинале (на украинском) это звучало более убедительно, смачнее. На этот счет его друг написал стихотворение, которое вы уже слышали.
Для него на украинском это тоже звучало смачнее.
Он считал себя русским, говорил в основном по-русски, хотя украинским владел практически в равной степени, так как его мама была украинкой. Учился в русской школе на/в Украине. Да и говорить он начал по-украински, так как отец был на войне. Языки ему давались легко, в том числе немецкий, о котором речь пойдет совсем скоро.
Виктор тоже видел ошибки своего руководителя, но у него хватило ума об этом не говорить. В итоге он получил ученую степень кандидата наук. Темой его научной работы была оценка пригодности коров для машинного доения.
Прежде чем перейти к этой теме, припомним еще одну любимую байку Виктора.
Зубной врач провел удачную операцию одному из артистов. Тот подарил в ответ контрамарку. После концерта певец спросил, понравилось ли дантисту его выступление, на что получил ответ:
- Пение я не слышал, так как все время смотрел Вам зубы.
Так и наш герой с оценкой коров по их пригодности для машинного доения. Инструкцию он автоматически переносил на женский пол человеческой породы, тем более, что его сокурсники между собой миленьких девушек называли телками. По той же инструкции они оценивали форму их вымени, его величину, железистость и прикрепление к брюшной стенке, размеры и расположение сосков. Извините! Не вымени, а женской груди.
Бонитеры (оценщики) груди, то есть вымени, визуально определяют форму, величину, симметричность и равномерность развития четвертей. Соски оценивают по величине, форме, расположению. Все, как у коров. Так требует инструкция по бонитировке.
Для неспециалистов в области сельского хозяйства объясняю. Бонитировка – это комплексная оценка каждого животного с учетом продуктивности, экстерьера, конституции и происхождения.
Конституция – это не основной закон государства, а совокупность физиологических особенностей, связанных с направлением продуктивности.
Экстерьер – внешний вид животного, оцениваемый по 100-бальной шкале, суммируя оценки за каждую стать, то есть часть тела.
Виктор придавал большое значение постановке ног и копыт. Будущие зоотехники и ветеринары подобным образом на научной основе оценивали своих сокурсниц, но влюблялись совсем не обязательно в тех, которые набирали максимум балов. Тут уж, как говорится, "...полюбишь и козла". В данном случае подразумевается козочка. Этим словом предпочитал пользоваться и наш герой.
Попивая настоявшийся чай, он ключил компьютер, устроился поудобнее, почти собрался с мыслями, но тут, как-то некстати, телефонный звонок.
- Наверно, ошиблись номером, - решил Виктор, - кому вздумалось в воскресенье звонить ему на работу? Наконец-то, выкроил время, чтобы отредактировать почти завершенную повесть, и вот на тебе! - пробурчал он, но позвонили снова, показалось, настойчивей. На этот раз он брал трубку, предполагая:
- Опять предложат какую-нибудь бестолочь, прогуливавшую уроки, подготовить к вступительным экзаменам в институт? По химии? Физике? Биологии? Или по немецкому языку?
Это было не впервой. Все его подопечные поступали в институты, получая непременно "отлично", возможно, потому, что занимался он только с любознательными, радовался их успехам, как своим. Лишь однажды он отказал круглой отличнице - чернобровой, кареглазой, скромно сидевшей за первым столом у окна прямо перед столом учителя. Почему? Ее папа работал в Кишиневе в каком-то подозрительном ведомстве, то ли в разведке, то ли в контрразведке. Виктору она нравилась, но он остерегался провокаций, тем более, что его предупредили о стремлении тех самых спецслужб осудить его за изнасилование несовершеннолетней, которая, смутившись, всякий раз опускала глаза, когда Виктор смотрел на нее.
- От Кишинева можно ждать чего угодно, в том числе ловли на живца, в роли которого пожертвуют даже собственной дочерью своего сотрудника. Тем более, что этот сотрудник был Рите отцом не родным, у ее мамы с ним складывалось не совсем благополучно. От него можно было ждать какой-то подлянки. Так считала сама мама девушки.
Рита (Маргарита) в переводе на русский означает "драгоценный камень", "ожерелье". Имя соответствовало действительности. Она встретила Виктора вместе с мамой. Эта драгоценность присылала ему поздравительные открытки. Мама по секрету сообщила Виктору, что дочка хотела бы встречаться с ним, как с мужчиной. Рита ему нравилась, но... он учитель, она - его ученица, да и разница в возрасте, но главное - девушка несовершеннолетняя. Мама все поняла, объяснила дочке, но... Рита на уроках сидела по-прежнему вся не своя. Домашние задания она готовила отлично, хотела это показать всему классу и, конечно, учителю. Она всегда приходила на дополнительные занятия. Виктор хвалил ее. Однажды он доверил ей даже провести часть урока. Одноклассники слушали, удивляясь ее познаниям. После очередной похвалы Рита попросила учителя заниматься с ней, мотивируя это желанием стать биологом.
- Заниматься можно у нас, - сказала она, - родители согласны.
Виктор предложил ей задержаться после уроков.
- Рита, девочка моя, красавица! Ты понимаешь, что мы с твоим папой... отчимом...
- Знаю.
- Я больше скажу. Ты несовершеннолетняя, я твой учитель, ты мне нравишься. Очень нравишься. Ты знаешь, что бывает между мужчиной и девушкой...
- Знаю. Я не против.
- В том-то и дело. Меня посадят. Надолго посадят. Твой отчим постарается. А я боюсь... Ты... Я... Может случиться...
Рита опустила глаза, а потом вдруг сказала:
- Я никому не скажу. Вы же влюблялись.
- Рита, девочка! Не могу я. Понимаешь? Не могу. Не имею права. Прости... если можешь! Подрасти немножко! Ну, будь умницей! Ты мне очень нравишься.
Года через три-четыре Виктор случайно встретился с ней на железнодорожном вокзале. Она пригласила его к себе домой, сообщив, что развелась со своим алкоголиком, но у Виктора был билет на ближайший поезд. Подруга Риты могла заменить его, но тогда наш герой не успел бы на какое-то совещание в Москве.
Девушка встретила его на вокзале по возвращении из командировки. Профессиональным учителем Виктор не был. Его просили подменять часто болевшего учителя биологии. Теперь отказ выглядел бы не совсем удобным, воспринятым его любимой ученицей пренебрежением, унижением, презрением. Она знала его рабочий телефон, по праздникам звонила. Поздравляла с праздниками. Звонила по выходным. Иногда приезжала к нему. Оставалась на ночь.
- Неужели Рита? Но она звонила обычно в 15 часов, а сейчас 10, - подумал Виктор, беря трубку.
– Да! Слушаю.
На другом конце не решались начать разговор. Потом голос:
– Даже в воскресенье на боевом посту?
Женский голос, очень знакомый, почему-то заставивший мужчину заволноваться.
Это была не Рита. У Виктора что-то екнуло, перевернулось внутри.
Чтобы не оскорбить лицо женского пола, он ответил:
– Так точно! Жена думает, что я у любовницы. Первая любовница думает, что я у второй любовницы, вторая ревнует к третьей, а я всё пишу, пишу, пишу.
Так он хотел выиграть время для воспоминаний.
– Все так же шутите? Не узнали?
- Неужели она? В голове мгновенно всплыла картина: вокзал, девушка с заплаканными глазами. Автобус Кишинев-Москва, на обратном пути купе поезда Москва-Кишинев, а до этого сцена... Покинув очередь, девушка повисла на его шее, расцеловала прилюдно и на весь вокзал почти прокричала:
- Поступила! Да! Благодаря Вам поступила! - и опять целовала.
Спорившие в очереди за билетами притихли, повернулись в их сторону.
– Папа с дочкой,- предположил кто-то.
- Поздравляем! - отозвались женщины, стоявшие в очереди,- Ваша очередь. Берите билет!
У Виктора, высокого мужчины, принятого за папу, серебром поблескивала седина. Она появилась на 18-м году, сбивала с толку пытавшихся определить его возраст.
Виктор в детстве и ранней юности был стеснительным. Даже очень. Выручало то, что у него постоянно списывали, противоположный пол сам шел на контакт. У одной из них он оставлял велосипед на время уроков. До школы было не близко, а надо встретить корову, возвращавшуюся голодной с голых бугров, на которых каким-то образом умудрялся расти буркун. Так называли в тех местах донник. А сегодня Рита разнообразила его почти холостяцкую жизнь. Вот и все похождения на женском фронте с инициативой с его стороны, если не считать одну деталь, о которой позже.
– Поздравляем! И дочку, и папу! - голос женщин, купивших билеты в том же купе.
"Дочка", сиявшая от счастья, опять оказалась на шее у "папы" и зачем-то объясняла окружающим, что тот обязательно выполнит все обещания. При этом она смотрела в глаза "должнику", как бы спрашивая, права ли она, не передумал ли "папа". Знали бы люди, в чем суть тех обещаний, хотя он их не давал. Тогда он просто промолчал.
Это было лет семь назад или немного больше. Теперь та девушка работает врачом.
- Не вспомнили? - все тот же приятный голос из телефонной трубки.
– Да, это она. Точно! Она! Та самая "дочка", обнимавшая его у билетных касс, с которой он возвращался домой в одном купе. После Котовска украинского остались одни на четыре часа в купе. Точно! Она! Ее голос. Припомнилась ее грудь в мелких чашечках, когда они с верхних полок наблюдали за мелькающими объектами за окном. Специалист по машинному доению коров оценил все профессионально и объем, и прикрепление к грудной клетке... вымени... извините, груди, и соски. Все, как учили, как требовала инструкция по бонитировке.
Ехали в дополнительном поезде с неисправной вентиляцией, поэтому было душно и жарко. Женщины посоветовали "дочке" оставить минимум одежды, сказав, что папы не нужно стесняться. Он же ее в детстве вместе с мамой купал.
Девушка укрылась простыней, сняла с себя все, за исключением бюстгальтера. Красивая была! Особенно грудь, которую она не слишком скрывала, а после Котовска тем более. Она поддерживалась снизу мелкими чашечками, из которых виднелись соски. Виктор, узнав, что у нее середина месячного цикла, не позволил себе ничего лишнего, хотя счастливая будущая студентка была готова на все, не уставала благодарить своего "папу":
- Если бы не Вы... я сама обещала... если хотя бы на четыре сдам экзамен, а тут пятерка. В этот момент на счастливой девушке из одежды уже ничего не осталось. Она медленно приспустила простынь со своей груди, приоткрыла красивые ноги. Дальше больше в такт стучавших колес.
- Давайте спустимся на нижний ярус. Помогите мне, - сказала Таня. Так ее звали тогда. Но сейчас Виктор не мог вспомнить ее имя.
Виктор, биолог с ученой степенью, ничего бестактного не видел в том, что в кругу специалистов говорил по интимным вопросам прямо, не прибегая к эвфемизмам. В школьной программе вопросы размножения человека были для самостоятельного изучения, но он изложил этот вопрос доходчиво, тем более, что о СПИД нужно было рассказывать подробно, включая меры предохранения от заражения. Директриса школы сказала ему:
- Расскажи им все! Дуры меньше на аборты бегать будут.
- Да! Это ее голос! Точно! Она! Но как ее зовут? - Виктор мог запомнить химическую формулу длиной в пол стены, а с женскими именами - просто беда.
– Имя из трех или четырех букв, но как его запомнить? Никакой логики в нем нет! - он копался в своих мозгах. Результат нулевой, поэтому ответил:
– Как "папа" может не узнать "дочку", обнимавшую его в Москве после поступления в медицинский вуз? А еще купе с неработающей вентиляцией...
– Не хитрите! Не вспомнили. Вы же рассказывали, как имя Лена, встречаясь с девушкой в третий раз, забыли. Прощаю. Вот к чему Ваша железная логика доводит. Имя у Вас вне логики. Да, ладно! Если не очень заняты, через полчаса к Вам придёт блондинка. Можно?
– Та блондинка, что подарила на память учебник органической химии, не пожелав оставить свой адрес, не сообразив, что на 17-й странице есть штамп школы, а в конце фамилия и имя последнего пользователя?
– Так Вы знали? Вы все знали? И не связались со мной? А я до сих пор не встретила такого, как Вы. Нет! Не я. Эта моложе, но очень похожа. Сейчас слушает наш разговор. Улыбается. Переходит в 11-й класс.
– Не бережёшь ты меня, Таня! - имя само вырвалось из подсознания,- тепловой удар… того гляди… от молодых красивых. Тем более, что я фактически свободный. Живем по-прежнему в одной квартире, но в разных комнатах, кухня общая. Стараемся пользоваться ею в разное время. Все, как я рассказывал тогда. Хотел к тебе, как снег на голову, но ты же просила не делать этого. Я не хотел мешать. Надеялся, встретишь молодого парня, влюбишься, замуж выйдешь.
– Удар? Не хватит! Я же Вас знаю. Я всё помню. И вокзал, и автобус, и купе, и... как Вы побеспокоились о моем здоровье... До конца дней своих в вечном долгу перед Вами. Все помню. В вечном долгу. А Вы?
Виктор хотел ответить прямо, но вспомнил, что там рядом какая-то блондинка. Как бы лишнего не ляпнуть на интимную тему. Спросил:
– А блондинка красивая?
– Очень! Отличница. Наташей зовут. Если сейчас свободны, встречайте через пол часа! В выходной ее без Вас не пропустят.
– Мне на Наташ везет. Будто других женских имен нет. А отпускать красавицу одну к почти не знакомому мужчине, который любит женский пол, не боишься?
– Я Вам доверяю. И Наташе о нашей поездке рассказывала.
– Во всех подробностях?
– Блондинка сообразительная, догадливая. Даже слишком. Предполагает больше, чем было на самом деле. Вот сидит. Надо мной любит подшучивать.
– Договорились. Буду ждать.
– Ну, я кладу трубку. Встречайте!
– Ой, Таня! Покраснела! Даже пот на лбу выступил. Приятно вспомнить? - спросила Наташа. Ну! Признавайся! Наедине? Четыре часа? И ни-ни? Или? На вокзале целовала при всех. А в купе? Наедине... тем более...
– Об этом позже. Тебя ждут. Опаздывать - нехорошо. Это деловое свидание.
Виктор, все еще держа трубку в руке, шевеля губами, призадумался:
– Кто такая эта Наташа? Да, ее Наташей зовут. Не забыть бы. Ученица, наверно. Вот остолоп! Таня же сказала, в 11-й класс переходит. Скорее всего, 17-летняя. А вот это ни к чему. Может, старше,- решил он.
Он закрыл черновик своей повести "Аня". Дома, как уже сообщалось, у него компьютера не было, поэтому по выходным ходил он на работу. До этого никак не мог заняться редактированием до отправки Виктору, бывшему сокурснику по Московской ветеринарной академии. А тот торопил, поскольку был неравнодушным к героине той повести. Друг обещал все организовать по высшему разряду, добавив свои воспоминания, если автор не против. Тоже блондинкой была. Виктор не возражал.
Потом Виктору вспомнилось, как в начале седьмого класса он впервые влюбился. Зима. После второй школьной смены темень - глаз выколи. Электричества в селе не было. Луна только собиралась всходить. Удивительно! Звезды зимой по-летнему светят. Снежная дорога, обозначенная волокушей после обильного снегопада. Шеренга из трех человек. Посредине 10-классник, из-за болезни пропустивший три года, потому на шесть лет старше семиклассниц, слева и справа от него. Виктор во второй шеренге шагает след в след за одной из них. Поменялись местами в первой шеренге. Перестроилась и вторая. Он опять за ней. След в след. А за ним шестиклассница, но почти ровесница ему. Тоже след в след за ним. С первой он боялся даже заговорить. Вторая была в таком же состоянии по отношению к нему. Позже Виктор написал стихотворение «Я хочу, чтоб тебе повезло». Оно посвящено первой.
Этой девочки образ не помню,
Повстречал бы сейчас, не узнал.
Записали в журнале Любовью,
А я Любой её называл.
Если вдруг оказались напротив,
Её взгляд - в моём сердце картечь.
Всем казалось, мальчишка юродив,
Наполнялась безумием речь.
Где ты, девочка, с именем Люба?
В кои страны тебя занесло?
Как делишки? Моя ты голуба!
Я хочу, чтоб тебе повезло.
*Юродив – чудаковатый, помешанный, ненормальный.
Наташа повторно задала Виктору вопрос о Боге.
Виктор прочитал стихотворение своего друга "А кто же подлец?".
Войны бедой безразмерной всегда
Дружат с могилой, жестокой руиной...
Дом без хозяев, сарай без скотины,
В крыше звезда, С братом вражда,
Слёзы любимых, Смерти невинных...
Радость убийцам и подлым шутам
Скорби, печали, объятья кручины,
Стоны в подвалах безногих, беспалых,
Деться куда? Жизнь не свята?
Лица усталых... Старых и малых...
Ты – ВСЕДЕРЖИТЕЛЬ? Тебе всё подвластно?
Боже! Взираешь на мир беспристрастно?
Или внутри Ты - есть изверг ужасный?
Волей Твоей С ликом зверей
Мир пред Тобою? Та, что с косою?
Всевышний? Мира такого творец?
Ты – БЛАГОДЕТЕЛЬ? А кто же - ПОДЛЕЦ?
ПО ВОЛЕ ТВОЕЙ!!!
- А вот еще его же "Такой Ты, боженька, преступник!":
Всевышний право выбора всем дал...
Одним – убийцей быть?
Другим – невинно убиенным?
Одним – от горя выть?
Другим на горе то взирать со скал
И первого считать презренным?
Давить детей невинных, как удав,
И незабвенным слыть
Построив мир криминогенным,
В нём проявляя прыть
Лишь ради вожделеннейших забав?
При этом Ты - Благословенный!
Предельно буду откровенным
И даже очень дерзновенным
(И скажут пусть – несовременным
И апокрифом отреченным).
Скажу Тебе я непременно
С любовью к людям незабвенной
Не раз, не два, а неотступно:
Такой ты, Боженька, - ПРЕСТУПНИК!
На прощание еще это. Тоже мой друг написал:
Думаю. Если все создано БОГОМ, все возбудители инфекций тоже по воле ЕГО!
Вся мерзость тоже! Зачем же славят ЕГО?
В позабытом селе В сон-траве, ковыле затерявшийся холмик.
А в земельном дупле куст колючий – терновник.
На душе заскребло. Всё вокруг заросло.
Голод был в тридцать третьем, и пришло на село той поры лихолетье.
На пригорке пустом У дороги был дом. Здесь лежит вне могилы,
Не отмечен крестом стар и млад - люд невинный.
Пол столетия прошло. Ничего не ушло.
Вновь я вижу старушку. В узелке барахло и с краюхою кружка.
Не сошла ли с ума? По тропинке сама шла по жгучей крапиве.
По ней плачет сума, но она говорлива.
Говорок - обушок: - Подойди-ка, сынок! Здесь была моя хата,
Где стоишь, был тынок, там играли ребята...
Здесь кипел чугунок, но чихнул воронок, и в Сибири гнилушки...
Ох! Болит позвонок, очень просит подушки.
Фу! Чуть-чуть отлегло.
Подружилась с кайлом. Так и надо болтушке...
Тут Степан и Павло. Сберегла их игрушки. Принесла. Тяжело...
Вот конфет полкило для моей хохотушки
- Дочки Грушки-трепло... И Настёнки, Марфушки...
Настоящих княгинь...
Помоги мне! Подвинь узелочек! В нём кружка.
Угощу берегинь* самой младшенькой - Лушки.
Огонёк угасал, как везли на вокзал. Трупы деток в кюветах...
Ангел добрый не дал... Лушу спас в лазаретах.
Сорок пятый. Весна. Не спала допоздна.
Похоронка... Андрюшка... Все хлебнули сполна.
Ты подай мне чекушку! Ты прости ворчуна!
Я осталась одна, - причитала старушка.
- Понимаю. Война. Там, как муху хлопушкой...
Ну, а ты? Что тут ты? Собираешь цветы?
Кто ты есть и откуда?
Может, ждёшь темноты и своей пышногрудой?
- Нет! Родился тут я. Дом стоял у ручья. Прямиком. Там, где ряска...
- Так ты – сын Василя? Твоя мама – Параска? Мы же были друзья!
Я тебя средь дубья на коляске катала.
А теперь... бугая... извини! Не узнала.
Ну, иди! Не держу. А я к деткам схожу. Посижу у сирени.
Если спят, разбужу. Посажу на колени.
Ты подумаешь – бред, глядя бабушке вслед? Вот такая их доля!
А мне выпал билет только так их и холить.
. * * *
Много вод утекло. А я вижу село, деток мёртвых, игрушку,
Бабку в дружбе с кайлом и на кружке краюшку.
Вижу нынче Донбасс. Пищи скудный запас. Там безвинные дети!
Но фашист-свинопас и насильник в расцвете.
У дороги был дом. А за тем блокпостом судьбы деток вершили.
Не лежат под крестом те, кто жизни сложили.
Не сошла ты с ума? Не страна! Сатана! Я тебе, Украина!
Ты с петлёй и сумой остаёшься спесивой?**
Вразуми её, Бог! (Сердцем что ли убог?) Тех фашистов с трезубцем!
Как позволить Ты мог то творить душегубцам?
Обезумевший Львов! Захотелось оков и свободы со стоном?
Безутешности вдов? Может, дочкам притонов?
Иль качать байстрюков от господ-барчуков? Им же быть гайдуками
До надгробных венков или жить батраками.
Ты - потомок Бандер! Насмотрелся химер, усмотрел в них мессию?
Ты – ничто, эфемер***, коль задавят Россию!
*Берегиня – русалка (в славянском фольклоре).
**Спесивый – высокомерный, чванливый, кичливый.
***Эфемер (от греч. ephemeros – однодневный) – растение,
которое растёт и цветёт лишь в течение короткого периода.
Виктор пожелал Кате и Наташе успехов.
- Спасибо! Даст Бог, увидимся, - сказала Катя, - но вряд ли. Я здесь в гостях у бабушки. А вот с Наташей, может быть.