Рецензии на произведение «Голосование проект Школа-Эквилибристика»
На странице отображаются все рецензии к этому произведению в обратном порядке, с 18 по 9
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Рецензия на «Голосование проект Школа-Эквилибристика» (Тм Гуси-Лебеди)
Всем большое спасибо, голосование завершено досрочно.
Итоги:
http://stihi.ru/2021/05/14/6746
Тм Гуси-Лебеди 14.05.2021 19:16 • Заявить о нарушении
Всем большое спасибо, голосование завершено досрочно.
Итоги:
http://stihi.ru/2021/05/14/6746
Тм Гуси-Лебеди 14.05.2021 19:16 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Голосование проект Школа-Эквилибристика» (Тм Гуси-Лебеди)
1 - 5
2 - 3
3 - 3
4 - 3
5 - 3
6 - 3
7 - 3
8 - 3
9 - 1
10- 2
11- 3
12- 3
13- 3
14- 2
15- 3
16- 1
17- -
18- 1
Владимир Осипёнок 14.05.2021 17:13 • Заявить о нарушении
1 - 5
2 - 3
3 - 3
4 - 3
5 - 3
6 - 3
7 - 3
8 - 3
9 - 1
10- 2
11- 3
12- 3
13- 3
14- 2
15- 3
16- 1
17- -
18- 1
Владимир Осипёнок 14.05.2021 17:13 • Заявить о нарушении
1-0
2-2
3-3
4-2
5-2
6-2
7-1
8-2
9-1
10-1
11-2
12-2
13-2
14-1
15-1
16-2
17-5
18-2
ВНЕКОНКУРСНЫЕ:
А
Пардон, рецензия не проходит почему-то...
Александр Савостьянов 14.05.2021 16:25 Заявить о нарушении
2-2
3-3
4-2
5-2
6-2
7-1
8-2
9-1
10-1
11-2
12-2
13-2
14-1
15-1
16-2
17-5
18-2
ВНЕКОНКУРСНЫЕ:
А
Пардон, рецензия не проходит почему-то...
Александр Савостьянов 14.05.2021 16:25 Заявить о нарушении
Рецензия на «Голосование проект Школа-Эквилибристика» (Тм Гуси-Лебеди)
Добрый день!
1 - 2
2 - 2
3 - 1
4 - 3
5 - 2
6 - 2
7 - 3
8 - 3
9 - 2
10 - 3
11 ---
12 - 3
13 - 3
14 - 1
15 - 3
16 - 3
17 - 2
18 - 3.
С уважением,
Ирэн Пономаренко 14.05.2021 13:54 • Заявить о нарушении
Добрый день!
1 - 2
2 - 2
3 - 1
4 - 3
5 - 2
6 - 2
7 - 3
8 - 3
9 - 2
10 - 3
11 ---
12 - 3
13 - 3
14 - 1
15 - 3
16 - 3
17 - 2
18 - 3.
С уважением,
Ирэн Пономаренко 14.05.2021 13:54 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Голосование проект Школа-Эквилибристика» (Тм Гуси-Лебеди)
1-2
2-3
3-2
4-3
5-3
6-2
7-2
8-3
9-2
10-3
11-3
12-3
13-3
14-2
15-моё
16-2
17-3
18-2
Елена Шваркунова 13.05.2021 13:01 • Заявить о нарушении
1-2
2-3
3-2
4-3
5-3
6-2
7-2
8-3
9-2
10-3
11-3
12-3
13-3
14-2
15-моё
16-2
17-3
18-2
Елена Шваркунова 13.05.2021 13:01 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Голосование проект Школа-Эквилибристика» (Тм Гуси-Лебеди)
Брахиколон - это всё-таки панторим с рифмовкой каждого слова и сжатым смыслом.
1 - 3
2 - 1
3 - моё
4 - 2
5 - 2
6 - 1
7 - 1
8 - 2
9 - 1
10 - 1
11 - 1
12 - 2
13 - 1
14 - 1
15 - 1
16 - 1
17 - 5
18 - 1
Владимир Евангулов 12.05.2021 23:14 • Заявить о нарушении
Брахиколон - это всё-таки панторим с рифмовкой каждого слова и сжатым смыслом.
1 - 3
2 - 1
3 - моё
4 - 2
5 - 2
6 - 1
7 - 1
8 - 2
9 - 1
10 - 1
11 - 1
12 - 2
13 - 1
14 - 1
15 - 1
16 - 1
17 - 5
18 - 1
Владимир Евангулов 12.05.2021 23:14 • Заявить о нарушении
Спасибо, Владимир,
ЗАСЧИТАНО.
*****
В конкурсном задании есть пометка о допустимости шалостей, при этом конкурс проходит под эгидой Школа, тоесть в данном случае нужно было написать стихотворение в русле брахиколона, а не брахиколон, но если Вам интересно, то привожу ссылку что это за зверь.
🙂
БРАХИ´КОЛОН (греч. βραχύς — короткий и κῶλον — член; здесь: стих, строка) — стихотворение или часть стихотворения, каждая строка которого состоит из односложного слова. Например:
Бей
тех,
чей
смех!
Вей,
рей,
сей
снег!
(Н. Асеев)
Ритмологически эти строки укладываются в тактометрический период четырехкратного четырехдольника третьего, который соответствует паузированному хореическому размеру:
Бей /\\ | те´х, /\\ чей /\\ | сме´х! /\\ Вей, /\\ | ре´й, /\\ сей /\\ | сне´г! /\\
В поэме В. Маяковского «Про это» есть место, в котором хореический размер стихов перебивается короткими строчками Б.:
Мальчик шел, в закат глаза уставя.
Был закат непревзойдимо желт.
Даже снег желтел к Тверской заставе.
Ничего не видя, мальчик шел.
Шел,
вдруг
встал.
В шелк
рук
сталь.
С час закат смотрел, глаза уставя,
за мальчишкой легшую кайму.
Снег, хрустя, разламывал суставы.
Для чего?
Зачем?
Кому?
Здесь строчки Б. — это паузированный хореический размер (трехстопный), ему соответствует шестидольник первый:
| Ше´л, /\\ вдруг /\\ | вста´л, /\\ |
| В ше´лк /\\ рук /\\ | ста´ль./\\ |
Ритм этих стихов подконтролен метру таких строк:
| Я встречала | там /\\ |
| Двадцать первый | год. /\\ |
| Сладок был ус | там /\\ |
| Черный душный | мед. /\\ |
(А. Ахматова)
К разряду брахиколонических стихов можно отнести начало стихотворения Н. Асеева «Собачий поезд», где перемежаются односложные и двусложные слова:
Стынь,
Стужа,
Стынь,
Стужа,
Стынь,
Стынь,
Стынь...
День —
Ужас,
День —
Ужас,
День,
Динь,
Динь.
Ритмологически асеевский Б. — это паузированный четырехкратный четырехдольник первый, которому соответствует хореический размер; если объединить короткие строчки в тактометрический период, то мы получим:
| Сты´нь, /\\ стужа, | сты´нь, /\\ стужа, | сты´нь, /\\ стынь, /\\ | сты´нь... /\\ /\\ /\\ |
| Де´нь — /\\ ужас, | де´нь — /\\ ужас, | де´нь, /\\ динь, /\\ | ди´нь... /\\ /\\ /\\ |
В манере Б. написан следующий отрывок из поэмы А. Безыменского «Трагедийная ночь»:
Крут,
прям
Злой
гак,
Не
кран,
А
маг.
Вот
маг
Сверг
высь,
Взлет,
взмах
Вверх,
вниз.
Следует отметить, что как элемент поэтической системы Б. появился в русской поэзии сравнительно недавно, у современных поэтов.
Виктор Косолаповский 13.05.2021 00:10 Заявить о нарушении
ЗАСЧИТАНО.
*****
В конкурсном задании есть пометка о допустимости шалостей, при этом конкурс проходит под эгидой Школа, тоесть в данном случае нужно было написать стихотворение в русле брахиколона, а не брахиколон, но если Вам интересно, то привожу ссылку что это за зверь.
🙂
БРАХИ´КОЛОН (греч. βραχύς — короткий и κῶλον — член; здесь: стих, строка) — стихотворение или часть стихотворения, каждая строка которого состоит из односложного слова. Например:
Бей
тех,
чей
смех!
Вей,
рей,
сей
снег!
(Н. Асеев)
Ритмологически эти строки укладываются в тактометрический период четырехкратного четырехдольника третьего, который соответствует паузированному хореическому размеру:
Бей /\\ | те´х, /\\ чей /\\ | сме´х! /\\ Вей, /\\ | ре´й, /\\ сей /\\ | сне´г! /\\
В поэме В. Маяковского «Про это» есть место, в котором хореический размер стихов перебивается короткими строчками Б.:
Мальчик шел, в закат глаза уставя.
Был закат непревзойдимо желт.
Даже снег желтел к Тверской заставе.
Ничего не видя, мальчик шел.
Шел,
вдруг
встал.
В шелк
рук
сталь.
С час закат смотрел, глаза уставя,
за мальчишкой легшую кайму.
Снег, хрустя, разламывал суставы.
Для чего?
Зачем?
Кому?
Здесь строчки Б. — это паузированный хореический размер (трехстопный), ему соответствует шестидольник первый:
| Ше´л, /\\ вдруг /\\ | вста´л, /\\ |
| В ше´лк /\\ рук /\\ | ста´ль./\\ |
Ритм этих стихов подконтролен метру таких строк:
| Я встречала | там /\\ |
| Двадцать первый | год. /\\ |
| Сладок был ус | там /\\ |
| Черный душный | мед. /\\ |
(А. Ахматова)
К разряду брахиколонических стихов можно отнести начало стихотворения Н. Асеева «Собачий поезд», где перемежаются односложные и двусложные слова:
Стынь,
Стужа,
Стынь,
Стужа,
Стынь,
Стынь,
Стынь...
День —
Ужас,
День —
Ужас,
День,
Динь,
Динь.
Ритмологически асеевский Б. — это паузированный четырехкратный четырехдольник первый, которому соответствует хореический размер; если объединить короткие строчки в тактометрический период, то мы получим:
| Сты´нь, /\\ стужа, | сты´нь, /\\ стужа, | сты´нь, /\\ стынь, /\\ | сты´нь... /\\ /\\ /\\ |
| Де´нь — /\\ ужас, | де´нь — /\\ ужас, | де´нь, /\\ динь, /\\ | ди´нь... /\\ /\\ /\\ |
В манере Б. написан следующий отрывок из поэмы А. Безыменского «Трагедийная ночь»:
Крут,
прям
Злой
гак,
Не
кран,
А
маг.
Вот
маг
Сверг
высь,
Взлет,
взмах
Вверх,
вниз.
Следует отметить, что как элемент поэтической системы Б. появился в русской поэзии сравнительно недавно, у современных поэтов.
Виктор Косолаповский 13.05.2021 00:10 Заявить о нарушении
Спасибо, Виктор. Лет 50 тому назад я это уже изучал. Просто многое приходится восстанавливать в знаниях. Как ни странно, но меня к этому подтолкнула война. А отступления от основных правил считаю допустимым, но только в части рифмовки отдельных слогов ( как, например, в моём внеконкурсном ). Нельзя научиться этому виду наполовину. Раз каждое слово с одним слогом ударное, то оно должно иметь рифму, а может и несколько рифм. Такой опыт позволяет приближаться к составным, разноударным, разнесённым и другим богатым рифмам, к дактилическим окончаниям. Ваш путь обучения приемлем, но он более длителен и неэффективен, и для многих может показаться такой вид стихосложения экзотическим и лёгким. И на этом остановятся. А проведите такой же конкурс хотя бы через год с условием принятия работ полугодичной давности и Вы поймёте о чём я говорю.
И моя " белая ворона " - творческая и быстро летает, и привыкла изучать материал заранее, сэкономьте своё время на информации для меня. Но если понадобиться что-то обсудить, то в резюме на мой странице указана эл. почта. С неизменной донецкой улыбкой,
Владимир Евангулов 13.05.2021 02:26 Заявить о нарушении
И моя " белая ворона " - творческая и быстро летает, и привыкла изучать материал заранее, сэкономьте своё время на информации для меня. Но если понадобиться что-то обсудить, то в резюме на мой странице указана эл. почта. С неизменной донецкой улыбкой,
Владимир Евангулов 13.05.2021 02:26 Заявить о нарушении
Согласен с Вами, Владимир, но мы все довольно взрослые люди, и каждый может научиться чему либо, если это интересно и есть желание. Такие конкурсы, как говорят на любителя для общего развития.🙂
Я не так давно проводил конкурс анациклические стихи, там правила были пожёстче, набор длился месяц и желающих оказалось всего лишь 13 человек, поэтому на этом конкурсе я внёс более мягкие условия.
Виктор Косолаповский 13.05.2021 10:03 Заявить о нарушении
Я не так давно проводил конкурс анациклические стихи, там правила были пожёстче, набор длился месяц и желающих оказалось всего лишь 13 человек, поэтому на этом конкурсе я внёс более мягкие условия.
Виктор Косолаповский 13.05.2021 10:03 Заявить о нарушении
Рецензия на «Голосование проект Школа-Эквилибристика» (Тм Гуси-Лебеди)
1-2
2-3
3-2
4---
5-3
6-3
7-3
8-3
9-2
10-2
11-3
12-3
13-2
14-2
15-3
16-3
17-3
18-3
Галина Лифанова 2 11.05.2021 10:13 • Заявить о нарушении
1-2
2-3
3-2
4---
5-3
6-3
7-3
8-3
9-2
10-2
11-3
12-3
13-2
14-2
15-3
16-3
17-3
18-3
Галина Лифанова 2 11.05.2021 10:13 • Заявить о нарушении
Извините, Галина, что влез, но моё голосование отображается в самом начале рецензий. боюсь. что не заметят!
Андрей Кулайшин 12.05.2021 17:23 Заявить о нарушении
Андрей Кулайшин 12.05.2021 17:23 Заявить о нарушении
Андрей, не волнуйтесь, усё под конролем, спасибо.🙂
Виктор Косолаповский 12.05.2021 17:27 Заявить о нарушении
Виктор Косолаповский 12.05.2021 17:27 Заявить о нарушении
Рецензия на «Голосование проект Школа-Эквилибристика» (Тм Гуси-Лебеди)
1-2
2-2
3-3
4-3
5-3
6-2
7-2
8-3
9-3
10-2
11-3
12-3
13-3
14-3
15-2
16- моё
17-2
18-5
Галина Карнаухова 09.05.2021 22:13 • Заявить о нарушении
1-2
2-2
3-3
4-3
5-3
6-2
7-2
8-3
9-3
10-2
11-3
12-3
13-3
14-3
15-2
16- моё
17-2
18-5
Галина Карнаухова 09.05.2021 22:13 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Голосование проект Школа-Эквилибристика» (Тм Гуси-Лебеди)
1 - 2
2 - 3
3 - 2
4 - 2
5 - 3
6 - 3
7 - 2
8 - 2
9 - 3
10 - 3
11 - 3
12 - 3
14 - 3
15 - 3
16 - 3
17 - 3
18 - 5
Людмила Ревенко 09.05.2021 06:29 • Заявить о нарушении
1 - 2
2 - 3
3 - 2
4 - 2
5 - 3
6 - 3
7 - 2
8 - 2
9 - 3
10 - 3
11 - 3
12 - 3
14 - 3
15 - 3
16 - 3
17 - 3
18 - 5
Людмила Ревенко 09.05.2021 06:29 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Голосование проект Школа-Эквилибристика» (Тм Гуси-Лебеди)
1-2
2-3
3-3
4-3
5-3
6-3
7-3
8-3
9-2
10-2
11-3
12-...........
13-3
14-2
15-3
16-3
17-3
18-5
Валентина Ментуз 06.05.2021 15:59 • Заявить о нарушении
1-2
2-3
3-3
4-3
5-3
6-3
7-3
8-3
9-2
10-2
11-3
12-...........
13-3
14-2
15-3
16-3
17-3
18-5
Валентина Ментуз 06.05.2021 15:59 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Голосование проект Школа-Эквилибристика» (Тм Гуси-Лебеди)
1 - 2
2 - 2
3 - 2
4 - 3
5 - моё
6 - 2
7 - 3
8 - 3
9 - 2
10 - 3
11 - 2
12 - 3
13 - 2
14 - 3
15 - 3
16 - 3
17 - 3
18 - 5
Вне - Б
Нина Спиридонова48 06.05.2021 14:50 • Заявить о нарушении
1 - 2
2 - 2
3 - 2
4 - 3
5 - моё
6 - 2
7 - 3
8 - 3
9 - 2
10 - 3
11 - 2
12 - 3
13 - 2
14 - 3
15 - 3
16 - 3
17 - 3
18 - 5
Вне - Б
Нина Спиридонова48 06.05.2021 14:50 • Заявить о нарушении