Искры памяти. 31

          П О Д Р О С Т О К \продолжение\

      Время шло  всё более остро и осро вступал в силу процесс самовоспитания.
После первого серьёзного шага, расставания с уголовным миром, я занимаясь
самоанализом \это в 14 то лет\, пришёл к выводу, чо я трус. И придумал себе
систему его изгнания. Трусость я представил как большую группу зайцев и мне
нужно было их вылавливать по одному и постепенно укорачивать этому зайцу
уши.
      Вот один из них. Раздельное обучение не способствовало контактам с
девочками. Подружки по детским играм не в счёт, да и они выросли. А половые
гормоны дают о себе знать. Нужны контакты, а я встречи с девочками просто
боюсь. Дорога в мою школу шла мимо женской школы и девочки целых четыре
квартала шли мне на встречу. Я встречаясь, стесняясь, опускал глаза. Вот
он заяц. Я начал пытаться смотреть им в глаза, это было страшно. На "убиение"
зайца ушло 3 месяца. И девочки видя мой ясный и изучающий взгляд, сами
стали прятать глаза.
      Следующий заяц это боязнь трибуны. Рассказ у доски не в счёт. В конце
8 класса меня \почему-то одного из класса\ принимают в комсомол. А там
старшеклассники. Комсомол военных и первых послевоенных лет резко отличался
от того каким он стал впоследствии, беззубым и формальным. Комсомол был
боевой организацией и с успехом защищал интересы учеников перед директором
и педсоветом.
      Ежемесячные комсомольские собрания уже тогда были обязательны. 
Естественно трибуна и обсуждение вопросов. И я, будучи самым маленьким и по возрасту и по росту, стал рваться на трибуну. Говорить не умел, ноги тряслись.
Меня не пускали, даже стаскивали, смеялись передразнивая, но опять лез на
трибуну. Этот заяц был покрепче и не сдавался почти год. Но в итоге всё
встало на свои места, трибуна не шаталась, а зал внимательно меня слушал.
Этот навык мне очень пригодился в будущем. "Трупами" зайцев усеяна вся моя
жизнь, тем более я частенько сам выискивал их.
      И ещё один пример, где заяц сидел сбоку и просто наблюдал, а потом
незаметно исчез. Это связано с началом моего серьёзного поэтического
творчества \сатирическое направление\. Как я уже писал, основным средством
заявить о себе была стенгазета. И вот в конце 8 класса у двух моих
одноклассников обнаружился талант карикатуристов. Всевозможные шутки и
приколы друг над другом были постоянно, но они захотели вынести их на
всеобщее обозрение. И накануне Нового года появился первый номер стенгазеты
"Колючка". Всего один лист ватмана и два-три крупных рисунка. Но карикатура
без подписи мертва. И уже ко второму номеру я присоединился к ним. Тексты
были разные и в стихах и прозе, но не длиннее двух-трёх строчек. Через
полгода \9 класс\ стенгазета вышла из классной комнаты в коридор,
соответственно с общешкольными темами. А мы же совершенствовались. В газете
доставалось и учителям, да и самому директору. Ещё через год в газете
появились общегражданские, да и политические темы. Так например изображая
поджигателя войны Черчилля, ребята не побоялись дать лицу черты директора.
Газета выходила два с половиной года каждый вторник, снималась в субботу, а утром во вторник у "святого" места стояла толпа из старшеклассников и учителей,
предвкушая что-то интересное. Архив хранился много лет у нашего классного архивариуса.

       \продолжение следует\

       21 ноября 2022