Рецензии на произведение «Конкурс Музеум-13. Голосование! По 13 мая»
На странице отображаются все рецензии к этому произведению в обратном порядке, с 12 по 3
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Рецензия на «Конкурс Музеум-13. Голосование! По 13 мая» (Клуб Золотое Сечение)
Друзья, голосование закончено! Итоги - в течение дня.
Клуб Золотое Сечение 14.05.2022 04:44 • Заявить о нарушении
Друзья, голосование закончено! Итоги - в течение дня.
Клуб Золотое Сечение 14.05.2022 04:44 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Конкурс Музеум-13. Голосование! По 13 мая» (Клуб Золотое Сечение)
1- 7. У девочки собранность, а не один только страх. Сценка не очень-то обычная, и сюжет не простецкий. Рыдать вряд ли будет (и не рыдает ведь) даже братишка. Уверен он, что ноша легка, или не уверен, — а так быстрее будет. Мне понравилась строчка: "Когда-то и брат порадеет о ней".
2- 8 Мысль "помолиться бы на образа" возможна. Может мелькнуть у верующего человека. Назад глядеть некогда...В описании картины (в интернете)говорится, что это братишка.
3- 8. Мне понравилось
4- 9.
5-8. Девочке лет 14. О таких подростках уже не говорят "От горшка два вершка"
7- 7 "Испугалась враз девчонка",- все бы испугались. А она понимает, что надо делать. Здесь день,а не ночь. "Ночь давно"?
8- 9 Но в лес ведь пошла, а не на праздник. Старенькую одежду вполне можно одеть.
Обобщение великолепное.
9- 9 Интересно сопоставление со сказкой.
10-8
11- 8 замысел понятен. Но не сильно отличается жизнь,по этой картине. Разве что — босые ноги.
Татьяна Мерзлякова 2 13.05.2022 02:22 • Заявить о нарушении
1- 7. У девочки собранность, а не один только страх. Сценка не очень-то обычная, и сюжет не простецкий. Рыдать вряд ли будет (и не рыдает ведь) даже братишка. Уверен он, что ноша легка, или не уверен, — а так быстрее будет. Мне понравилась строчка: "Когда-то и брат порадеет о ней".
2- 8 Мысль "помолиться бы на образа" возможна. Может мелькнуть у верующего человека. Назад глядеть некогда...В описании картины (в интернете)говорится, что это братишка.
3- 8. Мне понравилось
4- 9.
5-8. Девочке лет 14. О таких подростках уже не говорят "От горшка два вершка"
7- 7 "Испугалась враз девчонка",- все бы испугались. А она понимает, что надо делать. Здесь день,а не ночь. "Ночь давно"?
8- 9 Но в лес ведь пошла, а не на праздник. Старенькую одежду вполне можно одеть.
Обобщение великолепное.
9- 9 Интересно сопоставление со сказкой.
10-8
11- 8 замысел понятен. Но не сильно отличается жизнь,по этой картине. Разве что — босые ноги.
Татьяна Мерзлякова 2 13.05.2022 02:22 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Конкурс Музеум-13. Голосование! По 13 мая» (Клуб Золотое Сечение)
1. Сеня Протуберанцев - "Дети, убежавшие от грозы" -http://stihi.ru/2022/04/17/6526
Мне понравилось стихотворение. По технике хорошо.
"Со страхом во взгляде, на небо воздетым"
На мой взгляд, правильно будет воздетОм... Каком?
Вот в этой строчке слегка смутило звучание:
"В сереющем небе сыреют просторы:" Может в темнеющем небе? Или другое что-нибудь.
А это авторская задумка такая, использовать сразу несколько слов-просторечий? ( покуда, шибче, поди...)
Хотя, если применительно ко времени на картине вполне...
Но оценка 9.)
2. Наталья Радуль - "Гроза" - http://stihi.ru/2022/04/19/5500
Наташа, в последнем катрене, в первой строчке, напрашивается добавка парочки слогов:
"Гроза вот-вот громами грянет," Гроза уже вот-вот громами грянет... Или другое слово тут не помешает.
По содержанию понравилось, кроме: "помолиться бы на образа"
Оценка 8.
3. Ольга Мегель - "Дети, бегущие от грозы" - http://stihi.ru/2022/04/20/5822
Ай, как жаль... Стихотворение хорошее по содержанию, а вот некоторые рифмы оставляют желать лучшего:
Хлеба' — тропа. Теней — скорей. Грибов — мостков...
Поэтому снизила оценку.
Оценка 7.
4. Нина Спиридонова48 - "Дети и гроза" - http://stihi.ru/2022/04/21/1837
День обещал прекрасным быть, всё так сияло.
Алёнка с братом быстро в лес - грибов немало.(глагола тут явно не хватает)
Им оглянуться недосуг - над ними тучи.
И ветер гонит их вперёд рукой могучей.
В передник все грибы собрав, быстрей до дома.
Ванюшку на закорки взяв, бежать готова,
Но хлещет злобная трава босые ноги,
А до деревни им бежать совсем немного.
Осталось мостик перейти - трещат дощечки.
В болото бы не угодить - внизу не речка.
Кувшинки, наклонясь, кричат: "Быстрей, девчонка!"
Быть может страшная напасть пройдёт сторонкой?
Их так пугают облака - грозу вещают.
Бог-громовержец наверху, они то знают.(вещают-знают слабая глагольная рифма)
По вечерам бабуля им слагает сказки.( вот к чему здесь приткнулась бабуля, если далее речь о малыше?)
Ванюшке страшно посмотреть, отводит глазки.
Алёнка, старшая сестра, сама боится.
С тревогой смотрит - их гроза нагнать стремится.
Вон деревенька впереди - домой охота.( разговорное)
А дома ждёт с добычей их детишек рота.
Бабуля сварит из грибов похлёбку с луком.
Ковригу хлеба испечёт любимым внукам.
А вечерочком, всех собрав на печке белой,
Расскажет кто на небесах метает стрелы.
7 баллов.
5. Ольга Грубская - "Гроза" - http://stihi.ru/2022/04/22/2259
6. Татьяна Мерзлякова - По картине К.Маковского "Дети, бегущие от грозы" - http://stihi.ru/2022/04/22/4818
Очень даже симпатичное. Единственно, что непонятно:
Почему молнии и дождь вместе не страшны? Как раз молнии и опасны, не гром же...
Оценка 8
7. Гена Гульчеев - "Зелёная пора" - http://stihi.ru/2022/04/22/2058
Очень живописно.)
Вот тут непорядок:" После длительной жары, на селе бушуют грозы.
Прям из пекла, да в потоп, каковы метаморфозы?! "
Из общего ритма выбивается этот катрен. Я бы, наверное поменяла местами строчки:
На селе бушуют грозы
После длительной жары.
Каковы метаморфозы:
Прям(не очень это слово) из пекла и... (Вот тут конечно трудно подобрать слово для рифмы... Эх...))
А стихи неплохи.)
Оценка 8
8. Яна Тали - "Дети" - http://stihi.ru/2022/04/24/2444
Яна просто порадовали... Плавный и уместный переход от сюжета на картине и к
сравнению с Россией.
Особенно финал супер!
Конечно, 9 баллов.
9. Людмила Ревенко - "Гуси-лебеди" - http://stihi.ru/2022/04/29/1658
А мне понравилось. Ассоциации: тучи, похожие на гусей-лебедей... Переплетение двух сюжетов интересная задумка.
Оценка:8 баллов.
10. Людмила Фёдорова-Холопова - "Дети, бегущие от грозы" - http://stihi.ru/2022/05/04/6682
Девчонка босоногая бежит
Через ручей, не глядя, что есть мочи;
Братишка за спиной её сидит,(бежит-сидит, не рифма)
По полю до деревни путь короче.
Бросает в небо торопливый взгляд :
Как-будто гуси – лебеди вдогонку!
Вот – вот детей настигнут, налетят,
И братика отнимут у девчонки.
Тревогой всё пронизано вокруг,
На небесах гремят раскаты грома;
И в детских глазках видимый испуг,
Бежит домой дорогою знакомой.
Похоже, день сегодня удался -
В соседний лес ходили за грибами,
Настигла в поле летняя гроза,(удался-гроза слабая рифма)
Сокрыла тотчас солнце облаками.
(Так настигла или нет гроза?)
Холодный ветер гонит облака,
Пронизывает лёгкую одежду
И выбивает прядь из - под платка,
Но от дождя укрыться нужно прежде.
Прижался брат к сестре, грозы боясь,
Над белою головкой ветер свищет,
А взляд тревожный устремлён на нас,
Как – будто от беды защиты ищет.
Прогнулся под ногами шаткий мост,
Не смотрит вниз, скользят босые ноги,
Оступится и вымокнет насквозь,
А брата на траву отбросят боги.(про богов скорее для рифмы)
Предвестниками ясных тёплых дней
Сквозь мглу сверкают солнечные блики.
И для бегущих от грозы детей( дней-детей)
Природы состоянья многолики.
Оценка 7.
11. Корнилова Ольга Викторовна - "Другая жизнь" - http://stihi.ru/2022/05/05/7305
Внимательно перечитала и мне стала понятна авторская задумка: рассматривая картину она невольно сравнивает настоящее время и то, что изобразил художник.
Отсюда и все размышления. На мой взгляд, интересная работа.
Оценка 8.
С уважением ко всем авторам.
Ольга Грубская 13.05.2022 05:57 • Заявить о нарушении
1. Сеня Протуберанцев - "Дети, убежавшие от грозы" -http://stihi.ru/2022/04/17/6526
Мне понравилось стихотворение. По технике хорошо.
"Со страхом во взгляде, на небо воздетым"
На мой взгляд, правильно будет воздетОм... Каком?
Вот в этой строчке слегка смутило звучание:
"В сереющем небе сыреют просторы:" Может в темнеющем небе? Или другое что-нибудь.
А это авторская задумка такая, использовать сразу несколько слов-просторечий? ( покуда, шибче, поди...)
Хотя, если применительно ко времени на картине вполне...
Но оценка 9.)
2. Наталья Радуль - "Гроза" - http://stihi.ru/2022/04/19/5500
Наташа, в последнем катрене, в первой строчке, напрашивается добавка парочки слогов:
"Гроза вот-вот громами грянет," Гроза уже вот-вот громами грянет... Или другое слово тут не помешает.
По содержанию понравилось, кроме: "помолиться бы на образа"
Оценка 8.
3. Ольга Мегель - "Дети, бегущие от грозы" - http://stihi.ru/2022/04/20/5822
Ай, как жаль... Стихотворение хорошее по содержанию, а вот некоторые рифмы оставляют желать лучшего:
Хлеба' — тропа. Теней — скорей. Грибов — мостков...
Поэтому снизила оценку.
Оценка 7.
4. Нина Спиридонова48 - "Дети и гроза" - http://stihi.ru/2022/04/21/1837
День обещал прекрасным быть, всё так сияло.
Алёнка с братом быстро в лес - грибов немало.(глагола тут явно не хватает)
Им оглянуться недосуг - над ними тучи.
И ветер гонит их вперёд рукой могучей.
В передник все грибы собрав, быстрей до дома.
Ванюшку на закорки взяв, бежать готова,
Но хлещет злобная трава босые ноги,
А до деревни им бежать совсем немного.
Осталось мостик перейти - трещат дощечки.
В болото бы не угодить - внизу не речка.
Кувшинки, наклонясь, кричат: "Быстрей, девчонка!"
Быть может страшная напасть пройдёт сторонкой?
Их так пугают облака - грозу вещают.
Бог-громовержец наверху, они то знают.(вещают-знают слабая глагольная рифма)
По вечерам бабуля им слагает сказки.( вот к чему здесь приткнулась бабуля, если далее речь о малыше?)
Ванюшке страшно посмотреть, отводит глазки.
Алёнка, старшая сестра, сама боится.
С тревогой смотрит - их гроза нагнать стремится.
Вон деревенька впереди - домой охота.( разговорное)
А дома ждёт с добычей их детишек рота.
Бабуля сварит из грибов похлёбку с луком.
Ковригу хлеба испечёт любимым внукам.
А вечерочком, всех собрав на печке белой,
Расскажет кто на небесах метает стрелы.
7 баллов.
5. Ольга Грубская - "Гроза" - http://stihi.ru/2022/04/22/2259
6. Татьяна Мерзлякова - По картине К.Маковского "Дети, бегущие от грозы" - http://stihi.ru/2022/04/22/4818
Очень даже симпатичное. Единственно, что непонятно:
Почему молнии и дождь вместе не страшны? Как раз молнии и опасны, не гром же...
Оценка 8
7. Гена Гульчеев - "Зелёная пора" - http://stihi.ru/2022/04/22/2058
Очень живописно.)
Вот тут непорядок:" После длительной жары, на селе бушуют грозы.
Прям из пекла, да в потоп, каковы метаморфозы?! "
Из общего ритма выбивается этот катрен. Я бы, наверное поменяла местами строчки:
На селе бушуют грозы
После длительной жары.
Каковы метаморфозы:
Прям(не очень это слово) из пекла и... (Вот тут конечно трудно подобрать слово для рифмы... Эх...))
А стихи неплохи.)
Оценка 8
8. Яна Тали - "Дети" - http://stihi.ru/2022/04/24/2444
Яна просто порадовали... Плавный и уместный переход от сюжета на картине и к
сравнению с Россией.
Особенно финал супер!
Конечно, 9 баллов.
9. Людмила Ревенко - "Гуси-лебеди" - http://stihi.ru/2022/04/29/1658
А мне понравилось. Ассоциации: тучи, похожие на гусей-лебедей... Переплетение двух сюжетов интересная задумка.
Оценка:8 баллов.
10. Людмила Фёдорова-Холопова - "Дети, бегущие от грозы" - http://stihi.ru/2022/05/04/6682
Девчонка босоногая бежит
Через ручей, не глядя, что есть мочи;
Братишка за спиной её сидит,(бежит-сидит, не рифма)
По полю до деревни путь короче.
Бросает в небо торопливый взгляд :
Как-будто гуси – лебеди вдогонку!
Вот – вот детей настигнут, налетят,
И братика отнимут у девчонки.
Тревогой всё пронизано вокруг,
На небесах гремят раскаты грома;
И в детских глазках видимый испуг,
Бежит домой дорогою знакомой.
Похоже, день сегодня удался -
В соседний лес ходили за грибами,
Настигла в поле летняя гроза,(удался-гроза слабая рифма)
Сокрыла тотчас солнце облаками.
(Так настигла или нет гроза?)
Холодный ветер гонит облака,
Пронизывает лёгкую одежду
И выбивает прядь из - под платка,
Но от дождя укрыться нужно прежде.
Прижался брат к сестре, грозы боясь,
Над белою головкой ветер свищет,
А взляд тревожный устремлён на нас,
Как – будто от беды защиты ищет.
Прогнулся под ногами шаткий мост,
Не смотрит вниз, скользят босые ноги,
Оступится и вымокнет насквозь,
А брата на траву отбросят боги.(про богов скорее для рифмы)
Предвестниками ясных тёплых дней
Сквозь мглу сверкают солнечные блики.
И для бегущих от грозы детей( дней-детей)
Природы состоянья многолики.
Оценка 7.
11. Корнилова Ольга Викторовна - "Другая жизнь" - http://stihi.ru/2022/05/05/7305
Внимательно перечитала и мне стала понятна авторская задумка: рассматривая картину она невольно сравнивает настоящее время и то, что изобразил художник.
Отсюда и все размышления. На мой взгляд, интересная работа.
Оценка 8.
С уважением ко всем авторам.
Ольга Грубская 13.05.2022 05:57 • Заявить о нарушении
Спасибо за рецензию. Молнии страшны, пока не пошёл дождь. Может быть, это связано с опасностью пожара. Я часто слышала в детстве это утверждение от мамы: если уж пошёл дождь, то молнии уже не страшны.
Татьяна Мерзлякова 2 13.05.2022 01:41 Заявить о нарушении
Татьяна Мерзлякова 2 13.05.2022 01:41 Заявить о нарушении
В этом вы правы, но молния может и убить. Поэтому такой вопрос и возник.
Ольга Грубская 13.05.2022 03:45 Заявить о нарушении
Ольга Грубская 13.05.2022 03:45 Заявить о нарушении
Рецензия на «Конкурс Музеум-13. Голосование! По 13 мая» (Клуб Золотое Сечение)
1- 6
2- 7
3- 8
4- 8
5- 9
6- 8
7- 8
8- 8
9- 9
10- 9
11- 0
Корнилова Ольга Викторовна 12.05.2022 23:25 • Заявить о нарушении
1- 6
2- 7
3- 8
4- 8
5- 9
6- 8
7- 8
8- 8
9- 9
10- 9
11- 0
Корнилова Ольга Викторовна 12.05.2022 23:25 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Конкурс Музеум-13. Голосование! По 13 мая» (Клуб Золотое Сечение)
1 - 7 Строчка восьмая «...осадки грубы» вызывает у меня вопросы. Наверное, зря дважды упоминание «хат», поскольку пейзаж явно не малорусский.
2 - 7 Не зная замысла автора, трудно понять, чем оправданы в последнем катрене уменьшение на 2 слога в нечётных строчках
3 - 8 (Босые ножонки - они - почему тогда привычное?
4 - 8
5 - 8
6 - 8
7 - 8
8 - 7 - мосток через озеро -не могу представить. Вызывает вопрос и обоснованность голодности крестьянских детей
10 - 8
11 - 8
Людмила Ревенко 11.05.2022 20:11 • Заявить о нарушении
1 - 7 Строчка восьмая «...осадки грубы» вызывает у меня вопросы. Наверное, зря дважды упоминание «хат», поскольку пейзаж явно не малорусский.
2 - 7 Не зная замысла автора, трудно понять, чем оправданы в последнем катрене уменьшение на 2 слога в нечётных строчках
3 - 8 (Босые ножонки - они - почему тогда привычное?
4 - 8
5 - 8
6 - 8
7 - 8
8 - 7 - мосток через озеро -не могу представить. Вызывает вопрос и обоснованность голодности крестьянских детей
10 - 8
11 - 8
Людмила Ревенко 11.05.2022 20:11 • Заявить о нарушении
Людмила, уменьшением размера в последнем катрене я подчёркиваю, что дождь вот-вот грянет!
Наталья Радуль 12.05.2022 15:33 Заявить о нарушении
Наталья Радуль 12.05.2022 15:33 Заявить о нарушении
Рецензия на «Конкурс Музеум-13. Голосование! По 13 мая» (Клуб Золотое Сечение)
П - понравилось
нп - не понравилось
ФА - фантазия автора
1. Сеня Протуберанцев - 5
(П) По хилым мосткам пробегает сестрица,-
Детишек вне хаты застала гроза. (нп) есть указание места
Девчушка внимает громов голоса. (нп) громов голосам
И братцу ведома опаска сестрёнки – (нп) вЕдома, сбой ритма
Покуда осадки к ним будут грубы! (нп) странная метафора, осадки – из области метеорологии, осадки не бывают грубы.
В сереющем небе сыреют просторы: (нп) странная метафора, просторы не могут сыреть, сыреют подвалы
Вблизи многотучье, вдали облака...(нп) , многотучье – новое слово в поэзии
Безмерно любим пацанёнок, который (Анжабеман)
Уверен, что ноша сестрёнке легка!
Котомкой за плечи приклеился брат. (нп) странная метафора, брат приклеился за плечи котомкой
До хаты ей шибче пора убыстрится – (нп) как это – шибче пора убыстриться?
Ей-ей, быть дождю, и поди будет град. (нп) поди разг., во всяком случае, нужно выделить запятыми
Завёрнута в куль, сарафана сарпинка, (нп) никакой сарпинки нет. Завёрнут передник
ФА
Подспорье детишек, привычно мамаше,(зачем здесь зпт)
Крестьянке, живущей во вдовьей тиши -
Сокровища леса в пучочки навяжет,
Рядами за печку повесит сушить.
2. Наталья Радуль – 5
(П) Вот мостик ветхий, только две дощечки -
Гроза идёт, и ливень неминучий,(нп) неминучий – устар.разг., лучше бы, неизбежный
Бежит девчонка через долгий луг. (нп) долгим может быть путь, но не луг
Сестрёнку взяв малую на закорки, (нп) мАлую, но не малУю, сбой ритма
Грибы в корзинку не собрали толком, (нп) на картине нет корзинки, есть передник с грибами
И колются осока и репей. (нп) осока режет, репей цепляется, репьёв на картине нет
Гроза вот-вот громами грянет (9) (нп) сбой ритма
Стоит в молчании угрюмый лес – (нп) лес далеко на горизонте, скорее всего, там слышен шум листьев и качаются от ветра верхушки деревьев
Сестрёнка уголки платка всё тянет, (нп) ничего сестрёнка не тянет, у неё другое настроение и другие задачи
3. Ольга Мегель – 9
(П) На небе, набрякшем полдневной грозою,
Стремительно мечутся волны теней... (нп) волны каких теней?
4. Нина Спиридонова48 - 7
(П) И ветер гонит их вперёд рукой могучей.
В передник все грибы собрав, быстрей до дома.
Ванюшку на закорки взяв, бежать готова,(нп) дома – готова – нет рифмы
В болото бы не угодить - внизу не речка. (нп) на картине изображён ручей. Через болото не бывает мостков
Кувшинки, наклонясь, кричат: "Быстрей, девчонка!" (нп) кувшинки не могут кричать
Быть может страшная напасть пройдёт сторонкой? (нп) страшная, но не напасть, странная метафора
Их так пугают облака - грозу вещают. (нп) облака могут предвещать, но не вещать
ФА
Алёнка, старшая сестра, сама боится.
С тревогой смотрит - их гроза нагнать стремится.
Вон деревенька впереди - домой охота.
А дома ждёт с добычей их детишек рота. (нп) рота – для рифмы
ФА
Бабуля сварит из грибов похлёбку с луком.
Ковригу хлеба испечёт любимым внукам.
А вечерочком, всех собрав на печке белой,
Расскажет кто на небесах метает стрелы.
5. Ольга Грубская - 7
(П) Путает волосы ветер-злодей,
Грузди, волнушки: всего по-немножку. (нп) Понемножку - слитно
Свежесть воды пробирает до дрожи. (нп) свежесть – прохладный, а пробирать до дрожи может холодный
Бурою рябью покрылась река, (нп) на картине - ручей
Тёмная мгла поползла на восток, (нп) почему на восток ? Об этом нет намёка
Выгнул дугой под ногами босыми. (нп) мостик прогнулся , но не выгнулся
Верит малышка, что ноша легка, (нп) мб, ей кажется, верит не очень подходит
В небе, а в воздухе страх затаился. (нп) мб, общая атмосфера страха
6. Татьяна Мерзлякова 2 – 7
ФА
(П)— Туча большая и тёмная слишком.
Мы до грозы уберёмся. Должны! (нп) странная метафора, куда дети уберутся?
7. Гена Гульчеев – 7
Длинный размер, ФА, длинные отклонения от сюжета картины
(П) Мостик шаткий под ногами, весь ручей давно зарос.
Испугалась враз девчонка, на село идёт гроза. (нп), мб, вдруг
Мать с отцом, собака Жучка караулят у избы... ФА
ФА
За оконцем гром небесный, очень страшно, прямо жуть!
На полатях мать и дети, ночь давно, но не уснуть!
8. Яна Тали - 8
(П) Доверчиво братик к сестрёнке приник,
(П) Заботливо девочка держит мальца
Спешит по мостку на краю озерца, (нп) на картине изображён ручей и мостик через него
У Золушки русской не хилые ножки! (нп) мб, лучше сильные, крепкие
Хороший финал:
... Она - как Россия: всегда молода,
Крепка и вынослива, мною любима,
Бедна, голодна, и над нею - беда!
А грозы летят - и проносятся мимо...
9. Людмила Ревенко – 7
переход на сказочный сюжет, ФА
(П) Догоняют тучи – гуси-лебеди
В рокоте грозы не слышно лепета (нп) лебеди – лепета нет рифмы
10. Людмила Фёдорова-Холопова
11. Корнилова Ольга Викторовна – 7
ФА, большую часть стихотворения занимают отвлечённые рассуждения
(П) С грибами фартук... - Потерпи, продрог?
Все остальное, жаль, но несравнимо. (нп) почему жаль, но?
А впереди шатается мосток... (нп) мосток шатается под ногами
И братец тянет спину. Ноют руки.
Ручонки давят шею... Сколько муки (нп) анжабеман
И страха, и опасности - мосток...
И, босиком, привычно, шаг ускорив анжабеман
Она идет. Попутный ветерок
Качает травы, гонит тучи. Горе анжабеман
Не в их глазах, но в наших головах -
И зависть разбавляем умиленьем. (нп) как это - зависть разбавляем?
У них, как бы за нас, прося прощенья. (нп) за что нам у детей просить прощенья?
Людмила Фёдорова-Холопова 12.05.2022 23:03 • Заявить о нарушении
П - понравилось
нп - не понравилось
ФА - фантазия автора
1. Сеня Протуберанцев - 5
(П) По хилым мосткам пробегает сестрица,-
Детишек вне хаты застала гроза. (нп) есть указание места
Девчушка внимает громов голоса. (нп) громов голосам
И братцу ведома опаска сестрёнки – (нп) вЕдома, сбой ритма
Покуда осадки к ним будут грубы! (нп) странная метафора, осадки – из области метеорологии, осадки не бывают грубы.
В сереющем небе сыреют просторы: (нп) странная метафора, просторы не могут сыреть, сыреют подвалы
Вблизи многотучье, вдали облака...(нп) , многотучье – новое слово в поэзии
Безмерно любим пацанёнок, который (Анжабеман)
Уверен, что ноша сестрёнке легка!
Котомкой за плечи приклеился брат. (нп) странная метафора, брат приклеился за плечи котомкой
До хаты ей шибче пора убыстрится – (нп) как это – шибче пора убыстриться?
Ей-ей, быть дождю, и поди будет град. (нп) поди разг., во всяком случае, нужно выделить запятыми
Завёрнута в куль, сарафана сарпинка, (нп) никакой сарпинки нет. Завёрнут передник
ФА
Подспорье детишек, привычно мамаше,(зачем здесь зпт)
Крестьянке, живущей во вдовьей тиши -
Сокровища леса в пучочки навяжет,
Рядами за печку повесит сушить.
2. Наталья Радуль – 5
(П) Вот мостик ветхий, только две дощечки -
Гроза идёт, и ливень неминучий,(нп) неминучий – устар.разг., лучше бы, неизбежный
Бежит девчонка через долгий луг. (нп) долгим может быть путь, но не луг
Сестрёнку взяв малую на закорки, (нп) мАлую, но не малУю, сбой ритма
Грибы в корзинку не собрали толком, (нп) на картине нет корзинки, есть передник с грибами
И колются осока и репей. (нп) осока режет, репей цепляется, репьёв на картине нет
Гроза вот-вот громами грянет (9) (нп) сбой ритма
Стоит в молчании угрюмый лес – (нп) лес далеко на горизонте, скорее всего, там слышен шум листьев и качаются от ветра верхушки деревьев
Сестрёнка уголки платка всё тянет, (нп) ничего сестрёнка не тянет, у неё другое настроение и другие задачи
3. Ольга Мегель – 9
(П) На небе, набрякшем полдневной грозою,
Стремительно мечутся волны теней... (нп) волны каких теней?
4. Нина Спиридонова48 - 7
(П) И ветер гонит их вперёд рукой могучей.
В передник все грибы собрав, быстрей до дома.
Ванюшку на закорки взяв, бежать готова,(нп) дома – готова – нет рифмы
В болото бы не угодить - внизу не речка. (нп) на картине изображён ручей. Через болото не бывает мостков
Кувшинки, наклонясь, кричат: "Быстрей, девчонка!" (нп) кувшинки не могут кричать
Быть может страшная напасть пройдёт сторонкой? (нп) страшная, но не напасть, странная метафора
Их так пугают облака - грозу вещают. (нп) облака могут предвещать, но не вещать
ФА
Алёнка, старшая сестра, сама боится.
С тревогой смотрит - их гроза нагнать стремится.
Вон деревенька впереди - домой охота.
А дома ждёт с добычей их детишек рота. (нп) рота – для рифмы
ФА
Бабуля сварит из грибов похлёбку с луком.
Ковригу хлеба испечёт любимым внукам.
А вечерочком, всех собрав на печке белой,
Расскажет кто на небесах метает стрелы.
5. Ольга Грубская - 7
(П) Путает волосы ветер-злодей,
Грузди, волнушки: всего по-немножку. (нп) Понемножку - слитно
Свежесть воды пробирает до дрожи. (нп) свежесть – прохладный, а пробирать до дрожи может холодный
Бурою рябью покрылась река, (нп) на картине - ручей
Тёмная мгла поползла на восток, (нп) почему на восток ? Об этом нет намёка
Выгнул дугой под ногами босыми. (нп) мостик прогнулся , но не выгнулся
Верит малышка, что ноша легка, (нп) мб, ей кажется, верит не очень подходит
В небе, а в воздухе страх затаился. (нп) мб, общая атмосфера страха
6. Татьяна Мерзлякова 2 – 7
ФА
(П)— Туча большая и тёмная слишком.
Мы до грозы уберёмся. Должны! (нп) странная метафора, куда дети уберутся?
7. Гена Гульчеев – 7
Длинный размер, ФА, длинные отклонения от сюжета картины
(П) Мостик шаткий под ногами, весь ручей давно зарос.
Испугалась враз девчонка, на село идёт гроза. (нп), мб, вдруг
Мать с отцом, собака Жучка караулят у избы... ФА
ФА
За оконцем гром небесный, очень страшно, прямо жуть!
На полатях мать и дети, ночь давно, но не уснуть!
8. Яна Тали - 8
(П) Доверчиво братик к сестрёнке приник,
(П) Заботливо девочка держит мальца
Спешит по мостку на краю озерца, (нп) на картине изображён ручей и мостик через него
У Золушки русской не хилые ножки! (нп) мб, лучше сильные, крепкие
Хороший финал:
... Она - как Россия: всегда молода,
Крепка и вынослива, мною любима,
Бедна, голодна, и над нею - беда!
А грозы летят - и проносятся мимо...
9. Людмила Ревенко – 7
переход на сказочный сюжет, ФА
(П) Догоняют тучи – гуси-лебеди
В рокоте грозы не слышно лепета (нп) лебеди – лепета нет рифмы
10. Людмила Фёдорова-Холопова
11. Корнилова Ольга Викторовна – 7
ФА, большую часть стихотворения занимают отвлечённые рассуждения
(П) С грибами фартук... - Потерпи, продрог?
Все остальное, жаль, но несравнимо. (нп) почему жаль, но?
А впереди шатается мосток... (нп) мосток шатается под ногами
И братец тянет спину. Ноют руки.
Ручонки давят шею... Сколько муки (нп) анжабеман
И страха, и опасности - мосток...
И, босиком, привычно, шаг ускорив анжабеман
Она идет. Попутный ветерок
Качает травы, гонит тучи. Горе анжабеман
Не в их глазах, но в наших головах -
И зависть разбавляем умиленьем. (нп) как это - зависть разбавляем?
У них, как бы за нас, прося прощенья. (нп) за что нам у детей просить прощенья?
Людмила Фёдорова-Холопова 12.05.2022 23:03 • Заявить о нарушении
Ну, Людмила, разбомбили нас с Сеней! Спасибо большое, а репейник на картине таки есть, будьте внимательней, рассмотрите..
Наталья Радуль 11.05.2022 05:24 Заявить о нарушении
Наталья Радуль 11.05.2022 05:24 Заявить о нарушении
Людмила, спасибо Вам за такой мощный разбор стихов.
Оказалось, что я многого не заметила, и мне как-то стыдно...)
Про "не хилые ножки" - пришлось так написать, потому что другие варианты не вписались в размер строки.
А ручеёк, через который прекинуты ветхие мостки, мне показался некоей заводью, поросшей травой. Вода там застоялась, нет течения, поэтому и воспринимается, как краешек озерца - не озера, а именно озерца, практически лужи.)
Яна Тали 11.05.2022 19:00 Заявить о нарушении
Оказалось, что я многого не заметила, и мне как-то стыдно...)
Про "не хилые ножки" - пришлось так написать, потому что другие варианты не вписались в размер строки.
А ручеёк, через который прекинуты ветхие мостки, мне показался некоей заводью, поросшей травой. Вода там застоялась, нет течения, поэтому и воспринимается, как краешек озерца - не озера, а именно озерца, практически лужи.)
Яна Тали 11.05.2022 19:00 Заявить о нарушении
Людмила, спасибо за разбор. Отвечаю: шатается мосток - если возвращаются, значит, что идя туда, она почувствовала, как он шатается, как он зыбок, заранее внушает страх.
Откуда зависть? к самостоятельности малых детей по отношению к жизни (в сравнении с современными детьми), во всех ее проявлениях. Всегда при виде детей возникает умиление.
О прощении: мы же просим прощения у погибших солдат, у умерших родственников за то, что плохо несем их заслуги, в силу (у каждого свои причины). Вот и у них я бы попросила прощения за то, что зажрались(извините), привыкли жить на всем готовеньком. За то, что из своих детей сделали нахлебников и захребетников, на которых нельзя положиться. За то, что не перестаем корить время за то, что убрали царя, не понимая, что так бы мы никогда при них не жили. Что все нам плохо. Что не видим, что такое хорошо и не умеем это беречь. С уважением.
Корнилова Ольга Викторовна 11.05.2022 22:36 Заявить о нарушении
Откуда зависть? к самостоятельности малых детей по отношению к жизни (в сравнении с современными детьми), во всех ее проявлениях. Всегда при виде детей возникает умиление.
О прощении: мы же просим прощения у погибших солдат, у умерших родственников за то, что плохо несем их заслуги, в силу (у каждого свои причины). Вот и у них я бы попросила прощения за то, что зажрались(извините), привыкли жить на всем готовеньком. За то, что из своих детей сделали нахлебников и захребетников, на которых нельзя положиться. За то, что не перестаем корить время за то, что убрали царя, не понимая, что так бы мы никогда при них не жили. Что все нам плохо. Что не видим, что такое хорошо и не умеем это беречь. С уважением.
Корнилова Ольга Викторовна 11.05.2022 22:36 Заявить о нарушении
Рецензия на «Конкурс Музеум-13. Голосование! По 13 мая» (Клуб Золотое Сечение)
Моя голосующая рецензия.
2. Наталья Радуль - "Гроза"
Пять баллов.
Пятистопный ямб:
Заво/локлО/ всё не/бо се/рой ту/чей,5
Затих/ли птИ/цы, по/темне/ло вдруг -5
Гроза/ идЁт,/ и ли/вень не/мину/чий,5
Бежит/ девчОн/ка че/рез дол/гий луг.5
Сестрён/ку взЯв/ малу/ю на/ закор/ки,5
Бежит,/торо/питсЯ,/ глядит/ назад/ -5
Грибы/ в корзИн/ку не/ собра/ли тол/ком,5
Ох, по/молИ/ться бы/ на об/раза!5
Вот мос/тик вет/хий, толь/ко две/ дощеч/ки -5
Ну,как/ бы лов/ко пе/рейти/ ручей,5
И пу/тают/ся под/ нога/ми веч/но,5
И ко/лются/ осо/ка и/ репей.5
Гроза/ вот-вот/ грома/ми гря/нет,4 Четыре стопы вместо пяти - это серьёзная ошибка, ИМХО.
Стоит/ в молча/ниИ /угрю/мый лес -/5 - переход ударения
Сестрён/ка у/голки/ платка/ всё тя/нет,5 - "всё тянет" "Всё" слово паразит, втычка
для удержания ритма.
Боит/ся мол/ниИ/ среди/ небес./5 - затык из-за перехода ударения "молниИ" может быть:
"Боится МОЛНИЙ ПОСРЕДИ небес..."
- "Затих/ли птИ/цы, пО/темне/ло вдруг, переход ударения может быть:
"Затих/ли птИ/цы, И ТЕМНЕЕТ вдруг"
- "мАлую", но никак не "малУю"
- "Сестрёнку взяв малУю на закорки" - косноязычие - может быть:
"Взяв мАлую сестрёнку на закорки"
- "Бежит,/торо/питсЯ,/... глядит/ назад/" - затык, однако может быть:
" "Торопится, бежит, глядит назад" - затыка нет.
- "Грибы/ в корзИн/ку не/ собра/ли тол/ком," - странно - почему?, а в передник,
свёрнутый кулем, очень даже ловко собрали: не рассыпается, даже
когда обе руки девочки заняты поддержкой братца. сидящего на закорках сестры.
- "Стоит/ в молча/ниИ /угрю/мый лес -/5 - переход ударения, может быть:
"В молчании стоит угрюмый лес" (кстати "угрюмый лес" - это природный идентичный коллега
"грубых осадков" ИМХО), не так ли?)
- А вот как ведут себя осока и репей в ногах, мальчик или девочка на закорках,
молиться на образа или на небо, допустим, это для поэзии, собственно, почти не важно, ИМХО.
Но корзинки у них точно не было, 100%)
С Уважением к автору!
3. Ольга Мегель - "Дети, бегущие от грозы"
- Восемь баллов.
"Передник-летом" Бедная рифма ИМХО
4. Нина Спиридонова48 - "Дети и гроза"
- Восемь баллов.
Шестистопный ямб
День о/бещал/ прекрас/ным быть,/* всё так/ сия/ло.6
Алён/ка с бра/том быст/ро в лес/* - грибов/ нема/ло.6
Им ог/лянуть/ся не/досуг/* - над ни/ми ту/чи.6
И ве/тер го/нит их/ вперёд/* рукой/ могу/чей.6
В перед/ник все/ грибы/ собрав,/* быстрей/ до до/ма.6
Ванюш/ку на/ закор/ки взяв,/* бежать/ гото/ва,6
Но хле/щет злоб/ная/ трава/* босы/е но/ги,6
А до/ дерев/ни им/ бежать/* совсем/ немно/го.6
Осталось мостик перейти* - трещат дощечки.6
В болото бы не угодить* - внизу не речка.6
Кувшинки, наклонясь, кричат*: "Быстрей, девчонка!"6
Быть может страшная напасть* пройдёт сторонкой?6
Их так пугают облака* - грозу вещают.6
Бог-громовержец наверху,* они то знают.6
По вечерам бабуля им* слагает сказки.6
Ванюшке страшно посмотреть,* отводит глазки.6
Алёнка, старшая сестра,* сама боится.6
С тревогой смотрит - их гроза* нагнать стремится.6
Вон деревенька впереди* - домой охота.6
А дома ждёт с добычей их* детишек рота.6
Бабуля сварит из грибов* похлёбку с луком.6
Ковригу хлеба испечёт* любимым внукам.6
А вечерочком, всех собрав* на печке белой,6
Расскажет кто на небесах* метает стрелы.
Ритмический рисунок технически безупречен
для шестистопного ямба весьма полезна цезура,
и она чётко применена. Оттого стихи читаются без затыков.
Все стопы на месте, все пересчитаны - их сколько надо,
не больше и не меньше.
"тучи-могучей" - ожидаемая рифма
"дома-готова" - холостая рифма
Две глагольные рифмы на шесть катренов, это много или мало?
Невынужденные, ИМХО:
"Вещают-знают"
"Боится-стремится"
"сказки-глазки" - распространённая рифма.
И, всё таки: "метает или мечет?"
МЕТАЕТ и МЕЧЕТ - это формы одного и того же глагола МЕТАТЬ.
И обе формы этого глагола имеют место быть в русском языке,
но ... зависит употребление той или другой формы от значения
этого многозначного глагола.
Если МЕТАТЬ употребляется в значении кидать, бросать,
то правильно говорить мечет, (мечу, мечут).
Например. Спортсмен мечет копьё. Друг мечет жребий. Колхозник мечет сено
(складывает сено в стог).
Также глагол МЕТАТЬ употребляется, когда речь идет о производстве потомства рыбами.
И тогда правильно говорить, например, "золотая рыбка в аквариуме мечет икру".
А есть еще одно значение глагола МЕТАТЬ. Оно употребляется при шитье,
когда мастерица готовит свое изделие к примерке, прошивая его крупными стежками.
Она МЕТАЕТ (но не МЕЧЕТ) швы, рукава и все остальное.
Портниха сначала СМЕТАЕТ или ПРОМЕТАЕТ изделие, примерит его, а потом окончательно сошьёт.
5. Ольга Грубская - "Гроза"
- Восемь баллов.
6. Татьяна Мерзлякова - По картине К.Маковского "Дети, бегущие от грозы"
- Восемь баллов.
7. Гена Гульчеев - "Зелёная пора"
- Девять баллов
Разбор в замечаниях
8. Яна Тали - "Дети"
- Девять баллов
Как в техническом так и в творческом плане эти стихи вполне справедливо тянут на высший балл этого Конкурса. Молодец автор!
9. Людмила Ревенко - "Гуси-лебеди"
- Шесть баллов.
Рецензия в замечаниях.
10. Людмила Фёдорова-Холопова - "Дети, бегущие от грозы"
- Пять баллов.
Девчонка босоногая бежит
Через ручей, не глядя, что есть мочи;
Братишка за спиной её сидит,
По полю до деревни путь короче.
-"черЕз" - переход ударения на ямбе, с первого слога на второй,
неужели это нормально? Это азы теории стихосложения.
-"бежит-сидит" неочевидная глагольная рифма, да ещё и бедная:
опорные согласные не дружат между собой ЖИТ-ДИТ.
"не глядя" - это вряд ли, крутит головой во все стороны, что
удалось показать художнику, сказал бы Станиславский после
слов: "Не верю!"
Разрыв логической связи:
Из текста получается что бежит через ручей, потому что по полю из леса
путь короче?
Бросает в небо торопливый взгляд :
Как-будто гуси – лебеди вдогонку!
Вот – вот детей настигнут, налетят,
И братика отнимут у девчонки.
- Взгляд всё-таки бросает на небо, торопливый, значит
остальное время и дорогу контролирует, вперёд и по сторонам.
Получается "не глядя" - это стихирная "вода", не иначе.
Про гусей-лебедей тоже вода, девочку гроза интересует,
а не былинный посыл, что братика отымут - это "ни о чём",
разбавляющее сценарий происшествия.
От гусей бы они бы, допустим, под мостками спрятались,
коли случись такая беда,
о которой забыл упомянуть художник.
Тревогой всё пронизано вокруг,
На небесах гремят раскаты грома;
И в детских глазках видимый испуг,
Бежит домой дорогою знакомой.
-"вокРУГ- исПУГ" бедная рифма.
-По тексту выходит, что испуг бежит домой
по логике текста, не так ли?
Слово "бежит" повторяется, ранее оно было в первом
катрене - это повторение, которое не на пользу стиху.
Похоже, день сегодня удался -
В соседний лес ходили за грибами,
Настигла в поле летняя гроза,
Сокрыла тотчас солнце облаками.
- "Похоже, день сегодня удался..." - вот это очень
спорное утверждение, честное слово. А для чего оно?
- "настигла в поле летняя гроза... Ни о чём:
На картине ещё НЕ настигла и может до хаты
успеют.
- "В соседний лес ходили за грибами.." - без корзинки или лукошка?
Опять ни о чём, просто гуляли, грибочков в подол набрали по ходу.
Опять вода.
Холодный ветер гонит облака,
Пронизывает лёгкую одежду
И выбивает прядь из - под платка,
Но от дождя укрыться нужно прежде.
-"Но от дождя укрыться нужно прежде..."
То есть утверждение в предыдущем катрене что гроза уже настигла,
оказалось пустое всё-таки, ложное.
Прижался брат к сестре, грозы боясь,
Над белою головкой ветер свищет,
А взгляд тревожный устремлён на нас,
Как – будто от беды защиты ищет.
- Вторая пара глаголов под невынужденную рифмовку - это былинный Огонь!
"свиЩЕТ-иЩЕТ" но её уже нельзя назвать бедной или холостой,
опорные согласные чисто близнецы: ЩЕТ-ЩЕТ
-"Над белою головкой ветер свищет..." - свищет ежели,
так над обоими головками, а как иначе?
Прогнулся под ногами шаткий мост,
Не смотрит вниз, скользят босые ноги,
Оступится и вымокнет насквозь,
А брата на траву отбросят боги.
- Читается так что мост прогнулся и не смотрит вниз.
Ладно, скользят босые ноги, но какая нога оступится
и вымокнет насквозь (хотя бы намёка на девочку в катрене
никакого)
- и самый загадочный вопрос!
Что за боги отбросят брата на траву и каким образом и за что?
Про них выше не было ни слова... Вот это мистика...
Предвестниками ясных тёплых дней
Сквозь мглу сверкают солнечные блики.
И для бегущих от грозы детей
Природы состоянья многолики.
- "Предвестниками ясных тёплых дней
Сквозь мглу сверкают солнечные блики..."
Вдумайтесь - это просто словесная вода, это ни о чём.
Гроза вот-вот может на неделю зарядят дожди,
для новых грибочков...)
-"И для бегущих от грозы детей (почему только детей?)
Природы состоянья многолики..."
Эндшпиль; "Природы состоянья многолики" - это так во времена
Хераскова писали некоторые, не все.
А сейчас, без натуг, с укорачиванием окончания подлежащего:
"состоянЬя",
для попадания в размер,
а говорят так:
"СОСТОЯНИЯ ПРИРОДЫ МНОГОЛИКИ" и вот так написать, без колдобин -
здесь не получилось.
С Глубоким Уважением к автору, СП.
11. Корнилова Ольга Викторовна - "Другая жизнь"
- Пять баллов.
Разбор в замечаниях.
С уважением к Авторам!
Сеня Протуберанцев 13.05.2022 13:04 • Заявить о нарушении
Моя голосующая рецензия.
2. Наталья Радуль - "Гроза"
Пять баллов.
Пятистопный ямб:
Заво/локлО/ всё не/бо се/рой ту/чей,5
Затих/ли птИ/цы, по/темне/ло вдруг -5
Гроза/ идЁт,/ и ли/вень не/мину/чий,5
Бежит/ девчОн/ка че/рез дол/гий луг.5
Сестрён/ку взЯв/ малу/ю на/ закор/ки,5
Бежит,/торо/питсЯ,/ глядит/ назад/ -5
Грибы/ в корзИн/ку не/ собра/ли тол/ком,5
Ох, по/молИ/ться бы/ на об/раза!5
Вот мос/тик вет/хий, толь/ко две/ дощеч/ки -5
Ну,как/ бы лов/ко пе/рейти/ ручей,5
И пу/тают/ся под/ нога/ми веч/но,5
И ко/лются/ осо/ка и/ репей.5
Гроза/ вот-вот/ грома/ми гря/нет,4 Четыре стопы вместо пяти - это серьёзная ошибка, ИМХО.
Стоит/ в молча/ниИ /угрю/мый лес -/5 - переход ударения
Сестрён/ка у/голки/ платка/ всё тя/нет,5 - "всё тянет" "Всё" слово паразит, втычка
для удержания ритма.
Боит/ся мол/ниИ/ среди/ небес./5 - затык из-за перехода ударения "молниИ" может быть:
"Боится МОЛНИЙ ПОСРЕДИ небес..."
- "Затих/ли птИ/цы, пО/темне/ло вдруг, переход ударения может быть:
"Затих/ли птИ/цы, И ТЕМНЕЕТ вдруг"
- "мАлую", но никак не "малУю"
- "Сестрёнку взяв малУю на закорки" - косноязычие - может быть:
"Взяв мАлую сестрёнку на закорки"
- "Бежит,/торо/питсЯ,/... глядит/ назад/" - затык, однако может быть:
" "Торопится, бежит, глядит назад" - затыка нет.
- "Грибы/ в корзИн/ку не/ собра/ли тол/ком," - странно - почему?, а в передник,
свёрнутый кулем, очень даже ловко собрали: не рассыпается, даже
когда обе руки девочки заняты поддержкой братца. сидящего на закорках сестры.
- "Стоит/ в молча/ниИ /угрю/мый лес -/5 - переход ударения, может быть:
"В молчании стоит угрюмый лес" (кстати "угрюмый лес" - это природный идентичный коллега
"грубых осадков" ИМХО), не так ли?)
- А вот как ведут себя осока и репей в ногах, мальчик или девочка на закорках,
молиться на образа или на небо, допустим, это для поэзии, собственно, почти не важно, ИМХО.
Но корзинки у них точно не было, 100%)
С Уважением к автору!
3. Ольга Мегель - "Дети, бегущие от грозы"
- Восемь баллов.
"Передник-летом" Бедная рифма ИМХО
4. Нина Спиридонова48 - "Дети и гроза"
- Восемь баллов.
Шестистопный ямб
День о/бещал/ прекрас/ным быть,/* всё так/ сия/ло.6
Алён/ка с бра/том быст/ро в лес/* - грибов/ нема/ло.6
Им ог/лянуть/ся не/досуг/* - над ни/ми ту/чи.6
И ве/тер го/нит их/ вперёд/* рукой/ могу/чей.6
В перед/ник все/ грибы/ собрав,/* быстрей/ до до/ма.6
Ванюш/ку на/ закор/ки взяв,/* бежать/ гото/ва,6
Но хле/щет злоб/ная/ трава/* босы/е но/ги,6
А до/ дерев/ни им/ бежать/* совсем/ немно/го.6
Осталось мостик перейти* - трещат дощечки.6
В болото бы не угодить* - внизу не речка.6
Кувшинки, наклонясь, кричат*: "Быстрей, девчонка!"6
Быть может страшная напасть* пройдёт сторонкой?6
Их так пугают облака* - грозу вещают.6
Бог-громовержец наверху,* они то знают.6
По вечерам бабуля им* слагает сказки.6
Ванюшке страшно посмотреть,* отводит глазки.6
Алёнка, старшая сестра,* сама боится.6
С тревогой смотрит - их гроза* нагнать стремится.6
Вон деревенька впереди* - домой охота.6
А дома ждёт с добычей их* детишек рота.6
Бабуля сварит из грибов* похлёбку с луком.6
Ковригу хлеба испечёт* любимым внукам.6
А вечерочком, всех собрав* на печке белой,6
Расскажет кто на небесах* метает стрелы.
Ритмический рисунок технически безупречен
для шестистопного ямба весьма полезна цезура,
и она чётко применена. Оттого стихи читаются без затыков.
Все стопы на месте, все пересчитаны - их сколько надо,
не больше и не меньше.
"тучи-могучей" - ожидаемая рифма
"дома-готова" - холостая рифма
Две глагольные рифмы на шесть катренов, это много или мало?
Невынужденные, ИМХО:
"Вещают-знают"
"Боится-стремится"
"сказки-глазки" - распространённая рифма.
И, всё таки: "метает или мечет?"
МЕТАЕТ и МЕЧЕТ - это формы одного и того же глагола МЕТАТЬ.
И обе формы этого глагола имеют место быть в русском языке,
но ... зависит употребление той или другой формы от значения
этого многозначного глагола.
Если МЕТАТЬ употребляется в значении кидать, бросать,
то правильно говорить мечет, (мечу, мечут).
Например. Спортсмен мечет копьё. Друг мечет жребий. Колхозник мечет сено
(складывает сено в стог).
Также глагол МЕТАТЬ употребляется, когда речь идет о производстве потомства рыбами.
И тогда правильно говорить, например, "золотая рыбка в аквариуме мечет икру".
А есть еще одно значение глагола МЕТАТЬ. Оно употребляется при шитье,
когда мастерица готовит свое изделие к примерке, прошивая его крупными стежками.
Она МЕТАЕТ (но не МЕЧЕТ) швы, рукава и все остальное.
Портниха сначала СМЕТАЕТ или ПРОМЕТАЕТ изделие, примерит его, а потом окончательно сошьёт.
5. Ольга Грубская - "Гроза"
- Восемь баллов.
6. Татьяна Мерзлякова - По картине К.Маковского "Дети, бегущие от грозы"
- Восемь баллов.
7. Гена Гульчеев - "Зелёная пора"
- Девять баллов
Разбор в замечаниях
8. Яна Тали - "Дети"
- Девять баллов
Как в техническом так и в творческом плане эти стихи вполне справедливо тянут на высший балл этого Конкурса. Молодец автор!
9. Людмила Ревенко - "Гуси-лебеди"
- Шесть баллов.
Рецензия в замечаниях.
10. Людмила Фёдорова-Холопова - "Дети, бегущие от грозы"
- Пять баллов.
Девчонка босоногая бежит
Через ручей, не глядя, что есть мочи;
Братишка за спиной её сидит,
По полю до деревни путь короче.
-"черЕз" - переход ударения на ямбе, с первого слога на второй,
неужели это нормально? Это азы теории стихосложения.
-"бежит-сидит" неочевидная глагольная рифма, да ещё и бедная:
опорные согласные не дружат между собой ЖИТ-ДИТ.
"не глядя" - это вряд ли, крутит головой во все стороны, что
удалось показать художнику, сказал бы Станиславский после
слов: "Не верю!"
Разрыв логической связи:
Из текста получается что бежит через ручей, потому что по полю из леса
путь короче?
Бросает в небо торопливый взгляд :
Как-будто гуси – лебеди вдогонку!
Вот – вот детей настигнут, налетят,
И братика отнимут у девчонки.
- Взгляд всё-таки бросает на небо, торопливый, значит
остальное время и дорогу контролирует, вперёд и по сторонам.
Получается "не глядя" - это стихирная "вода", не иначе.
Про гусей-лебедей тоже вода, девочку гроза интересует,
а не былинный посыл, что братика отымут - это "ни о чём",
разбавляющее сценарий происшествия.
От гусей бы они бы, допустим, под мостками спрятались,
коли случись такая беда,
о которой забыл упомянуть художник.
Тревогой всё пронизано вокруг,
На небесах гремят раскаты грома;
И в детских глазках видимый испуг,
Бежит домой дорогою знакомой.
-"вокРУГ- исПУГ" бедная рифма.
-По тексту выходит, что испуг бежит домой
по логике текста, не так ли?
Слово "бежит" повторяется, ранее оно было в первом
катрене - это повторение, которое не на пользу стиху.
Похоже, день сегодня удался -
В соседний лес ходили за грибами,
Настигла в поле летняя гроза,
Сокрыла тотчас солнце облаками.
- "Похоже, день сегодня удался..." - вот это очень
спорное утверждение, честное слово. А для чего оно?
- "настигла в поле летняя гроза... Ни о чём:
На картине ещё НЕ настигла и может до хаты
успеют.
- "В соседний лес ходили за грибами.." - без корзинки или лукошка?
Опять ни о чём, просто гуляли, грибочков в подол набрали по ходу.
Опять вода.
Холодный ветер гонит облака,
Пронизывает лёгкую одежду
И выбивает прядь из - под платка,
Но от дождя укрыться нужно прежде.
-"Но от дождя укрыться нужно прежде..."
То есть утверждение в предыдущем катрене что гроза уже настигла,
оказалось пустое всё-таки, ложное.
Прижался брат к сестре, грозы боясь,
Над белою головкой ветер свищет,
А взгляд тревожный устремлён на нас,
Как – будто от беды защиты ищет.
- Вторая пара глаголов под невынужденную рифмовку - это былинный Огонь!
"свиЩЕТ-иЩЕТ" но её уже нельзя назвать бедной или холостой,
опорные согласные чисто близнецы: ЩЕТ-ЩЕТ
-"Над белою головкой ветер свищет..." - свищет ежели,
так над обоими головками, а как иначе?
Прогнулся под ногами шаткий мост,
Не смотрит вниз, скользят босые ноги,
Оступится и вымокнет насквозь,
А брата на траву отбросят боги.
- Читается так что мост прогнулся и не смотрит вниз.
Ладно, скользят босые ноги, но какая нога оступится
и вымокнет насквозь (хотя бы намёка на девочку в катрене
никакого)
- и самый загадочный вопрос!
Что за боги отбросят брата на траву и каким образом и за что?
Про них выше не было ни слова... Вот это мистика...
Предвестниками ясных тёплых дней
Сквозь мглу сверкают солнечные блики.
И для бегущих от грозы детей
Природы состоянья многолики.
- "Предвестниками ясных тёплых дней
Сквозь мглу сверкают солнечные блики..."
Вдумайтесь - это просто словесная вода, это ни о чём.
Гроза вот-вот может на неделю зарядят дожди,
для новых грибочков...)
-"И для бегущих от грозы детей (почему только детей?)
Природы состоянья многолики..."
Эндшпиль; "Природы состоянья многолики" - это так во времена
Хераскова писали некоторые, не все.
А сейчас, без натуг, с укорачиванием окончания подлежащего:
"состоянЬя",
для попадания в размер,
а говорят так:
"СОСТОЯНИЯ ПРИРОДЫ МНОГОЛИКИ" и вот так написать, без колдобин -
здесь не получилось.
С Глубоким Уважением к автору, СП.
11. Корнилова Ольга Викторовна - "Другая жизнь"
- Пять баллов.
Разбор в замечаниях.
С уважением к Авторам!
Сеня Протуберанцев 13.05.2022 13:04 • Заявить о нарушении
Сеня, спасибо за подробный разбор моего стиха, но, все таки, я щедрее в оценке оказалась, так что не сердитесь на критику!
Наталья Радуль 10.05.2022 16:57 Заявить о нарушении
Наталья Радуль 10.05.2022 16:57 Заявить о нарушении
Сеня, объясните, что значит затык? Это сбой ритма что ли..
Наталья Радуль 10.05.2022 17:09 Заявить о нарушении
Наталья Радуль 10.05.2022 17:09 Заявить о нарушении
Сеня, именно малУю написала специально, чтоб подчеркнуть деревенский говор!
Наталья Радуль 10.05.2022 17:56 Заявить о нарушении
Наталья Радуль 10.05.2022 17:56 Заявить о нарушении
Сеня, ну Вы ас по критическому разбору! Придётся снова оценку менять, а как иначе, столько ошибок у Людмилы нашли, вот напишет сейчас, что не согласна с критикой!
Наталья Радуль 12.05.2022 05:05 Заявить о нарушении
Наталья Радуль 12.05.2022 05:05 Заявить о нарушении
Разбор № 7 здесь, так как редактор сайта пишет что в рецензии уже более 10 000 знаков)
7. Гена Гульчеев - "Зелёная пора"
- Девять баллов
Эта работа и на 10 баллов тянет по своей совокупной поэзийной силе,
технической и творческой.
Опять же цезура работает справно, оттого читается плавно.
Есть легкопоправимые моментики, два недостающих безударных слога,
я их пометил: (!) Моментики "лечатся" за полминуты,
оттого за вопросы справедливо не считаются.
Взрос/лым есть/ рабо/та в по/*ле, ле/то - жар/кая/ пора./
А/ вот я/годы,/ грибоч/*ки со/бира/ет дет/вора./
По/сле дли/тельной/ жары,/(!)* на/ селе/ бушу/ют гро/зы.
Прям/ из пек/ла, да/ в потоп,/(!)* ка/ковы/ мета/морфо/зы?!
Лив/ни, град/ и силь/ный ве/*тер на/несут/ селу/ урон./
У/рожай/ овса,/ пшени/*цы, всё/ постав/лено/ на кон./
==========================================
Может быть, что-то типа
"жарищи", вместо жары
"потопы", вместо потоп
"*" звёздочкой пометил место постоянной цезуры в данной работе.
Очень мощно автор, спасибо!
С Уважением, СП.
Сеня Протуберанцев 12.05.2022 12:29 Заявить о нарушении
7. Гена Гульчеев - "Зелёная пора"
- Девять баллов
Эта работа и на 10 баллов тянет по своей совокупной поэзийной силе,
технической и творческой.
Опять же цезура работает справно, оттого читается плавно.
Есть легкопоправимые моментики, два недостающих безударных слога,
я их пометил: (!) Моментики "лечатся" за полминуты,
оттого за вопросы справедливо не считаются.
Взрос/лым есть/ рабо/та в по/*ле, ле/то - жар/кая/ пора./
А/ вот я/годы,/ грибоч/*ки со/бира/ет дет/вора./
По/сле дли/тельной/ жары,/(!)* на/ селе/ бушу/ют гро/зы.
Прям/ из пек/ла, да/ в потоп,/(!)* ка/ковы/ мета/морфо/зы?!
Лив/ни, град/ и силь/ный ве/*тер на/несут/ селу/ урон./
У/рожай/ овса,/ пшени/*цы, всё/ постав/лено/ на кон./
==========================================
Может быть, что-то типа
"жарищи", вместо жары
"потопы", вместо потоп
"*" звёздочкой пометил место постоянной цезуры в данной работе.
Очень мощно автор, спасибо!
С Уважением, СП.
Сеня Протуберанцев 12.05.2022 12:29 Заявить о нарушении
Разбор работы № 11.
Пять баллов.
Лишь небеса такие, как сейчас -
Все остальное, жаль, но несравнимо.
Другая жизнь у них или у нас?
... Да так же ветер пролетает мимо.
- "сейЧАС-НАС" бедная рифма, опорные согласные чужие.
- "Лишь небеса такие, как сейчас -
Все остальное, жаль, но несравнимо.
" пять раз перечитал, -
бессмыслица: поясните кто нашёл в этой сентенции смысл!
- "Другая жизнь у них или у нас?" - про что речь вообще?
Как понимается "другая жизнь" в этой картине для нас?
А "недругая жизнь", что это за данность наша, в контексте
этого художественного полотна о детях 19 века?
- "... Да так же ветер пролетает мимо." - собственно философично,
замес глубокотемности произведён с первого же четверостишия.
И летом травы сохнут до поры,
Никто уже не ходит без ботинок.
И каждый шаг у нашей детворы
Не без контроля. Видим из картинок
-"И летом травы сохнут до поры," и к чему это умствование
к описываемой картине? Хотя летом травы зеленеют и даже муравеют,
а сохнут ОТ поры, предосенней и далее.
- "Никто уже не ходит без ботинок." - гениально подмечено,
в контексте 21 века к 19. Только к чему эта бессвязная вода?
- "И каждый шаг у нашей детворы
Не без контроля. Видим из картинок" это что за спорные выводы,
в частности к детям из описываемой картины?
- ЧТО МЫ ВИДИМ ИЗ КАРТИНОК, каких? Покажите нам, мы не понимаем
о чём вообще речь!
И из картин: и волю, и простор -
Сейчас бы отпустили в лес детишек?
Никто и в мыслях матери укор
Не произнес. А гром все ближе, ближе,
Опять катрен начинается с буквы "И" в теории стихосложения это
брутальный тон, ежели не сказать дурной.
- "И из картин: и волю, и простор -
Сейчас бы отпустили в лес детишек? - это не описание картины,
это ворчание, пытающееся влезть в философийную тогу... тщетно,
- "Никто и в мыслях матери укор
Не произнес." - это что за словесный элеватор, который
выдаёт всё что попало, кроме происходящего на картине и даже
вне её?
А впереди шатается мосток...
И братец тянет спину. Ноют руки.
С грибами фартук... - Потерпи, продрог?
Ручонки давят шею... Сколько муки
Мосток шатается НЕ ВПЕРЕДИ а под НИМИ.
А что с грибами фартук? Что? Это плохо, хорошо или фик с ним?
В одном катрене аж три многоточия, это в теории стихосложения считается
лукавым признаком слабого письма, мол читатель додумает-навертит, то чего
автор не потянул донести. Жаль...
"мосТОК-проДРОГ" - очевидная бедная рифма.
И страха, и опасности - мосток...
И, босиком, привычно, шаг ускорив
Она идет. Попутный ветерок
Качает травы, гонит тучи. Горе
- и два раза подряд "И" и "И" в началах сопредельных строк, ну как же так?
- "И страха, и опасности - мосток..." - это напоминает,
как бот-переводчик с мадьярского на русский перевёл, увы...
Многоточием - на многоточие!
Не в их глазах, но в наших головах -
И зависть разбавляем умиленьем.
И слышим будто: гром гремит ба-бах(!)
У них, как бы за нас, прося прощенья.
- "Не в их глазах, но в наших головах -
И зависть разбавляем умиленьем." Это про что двустишие?
Каков его смысл? Да уж...
- - и два раза подряд "И" и "И" в началах сопредельных строк, ну как же так?
-"И слышим будто: гром гремит ба-бах(!)
У них, как бы за нас, прося прощенья." это что за выдумки, записать НАС,
за которых надо у детей 19 века, тамошнему грому бабаханьем просить прощения?
Что за навязчивая идея? На кртине лето, покамест...
Да уж, грустно, девушки...
Сеня Протуберанцев 12.05.2022 13:17 Заявить о нарушении
Пять баллов.
Лишь небеса такие, как сейчас -
Все остальное, жаль, но несравнимо.
Другая жизнь у них или у нас?
... Да так же ветер пролетает мимо.
- "сейЧАС-НАС" бедная рифма, опорные согласные чужие.
- "Лишь небеса такие, как сейчас -
Все остальное, жаль, но несравнимо.
" пять раз перечитал, -
бессмыслица: поясните кто нашёл в этой сентенции смысл!
- "Другая жизнь у них или у нас?" - про что речь вообще?
Как понимается "другая жизнь" в этой картине для нас?
А "недругая жизнь", что это за данность наша, в контексте
этого художественного полотна о детях 19 века?
- "... Да так же ветер пролетает мимо." - собственно философично,
замес глубокотемности произведён с первого же четверостишия.
И летом травы сохнут до поры,
Никто уже не ходит без ботинок.
И каждый шаг у нашей детворы
Не без контроля. Видим из картинок
-"И летом травы сохнут до поры," и к чему это умствование
к описываемой картине? Хотя летом травы зеленеют и даже муравеют,
а сохнут ОТ поры, предосенней и далее.
- "Никто уже не ходит без ботинок." - гениально подмечено,
в контексте 21 века к 19. Только к чему эта бессвязная вода?
- "И каждый шаг у нашей детворы
Не без контроля. Видим из картинок" это что за спорные выводы,
в частности к детям из описываемой картины?
- ЧТО МЫ ВИДИМ ИЗ КАРТИНОК, каких? Покажите нам, мы не понимаем
о чём вообще речь!
И из картин: и волю, и простор -
Сейчас бы отпустили в лес детишек?
Никто и в мыслях матери укор
Не произнес. А гром все ближе, ближе,
Опять катрен начинается с буквы "И" в теории стихосложения это
брутальный тон, ежели не сказать дурной.
- "И из картин: и волю, и простор -
Сейчас бы отпустили в лес детишек? - это не описание картины,
это ворчание, пытающееся влезть в философийную тогу... тщетно,
- "Никто и в мыслях матери укор
Не произнес." - это что за словесный элеватор, который
выдаёт всё что попало, кроме происходящего на картине и даже
вне её?
А впереди шатается мосток...
И братец тянет спину. Ноют руки.
С грибами фартук... - Потерпи, продрог?
Ручонки давят шею... Сколько муки
Мосток шатается НЕ ВПЕРЕДИ а под НИМИ.
А что с грибами фартук? Что? Это плохо, хорошо или фик с ним?
В одном катрене аж три многоточия, это в теории стихосложения считается
лукавым признаком слабого письма, мол читатель додумает-навертит, то чего
автор не потянул донести. Жаль...
"мосТОК-проДРОГ" - очевидная бедная рифма.
И страха, и опасности - мосток...
И, босиком, привычно, шаг ускорив
Она идет. Попутный ветерок
Качает травы, гонит тучи. Горе
- и два раза подряд "И" и "И" в началах сопредельных строк, ну как же так?
- "И страха, и опасности - мосток..." - это напоминает,
как бот-переводчик с мадьярского на русский перевёл, увы...
Многоточием - на многоточие!
Не в их глазах, но в наших головах -
И зависть разбавляем умиленьем.
И слышим будто: гром гремит ба-бах(!)
У них, как бы за нас, прося прощенья.
- "Не в их глазах, но в наших головах -
И зависть разбавляем умиленьем." Это про что двустишие?
Каков его смысл? Да уж...
- - и два раза подряд "И" и "И" в началах сопредельных строк, ну как же так?
-"И слышим будто: гром гремит ба-бах(!)
У них, как бы за нас, прося прощенья." это что за выдумки, записать НАС,
за которых надо у детей 19 века, тамошнему грому бабаханьем просить прощения?
Что за навязчивая идея? На кртине лето, покамест...
Да уж, грустно, девушки...
Сеня Протуберанцев 12.05.2022 13:17 Заявить о нарушении
Рецензия на работу № 9
- Шесть баллов.
Догоняют тучи – гуси-лебеди
Братика с сестричкой у реки.
В рокоте грозы не слышно лепета
Шалуна вихрастого: «Беги!»
-Видимо исток реки, судя по размеру мостка,
но для рифмы, лучше - "реки"
Впереди мосток с водой молочною
Спрячут под кисельною волной.
Гуси не заметят над проточною
Беглецов и пролетят стрелой.
-"Впереди мосток с водой молочною..." Впереди РУЧЕЙ с водой молочною,
так будет по-русски. Одна беда, вода под мостком чёрная, не молочного цвета,
Но для красивости "молочная вода" это да уж!
-" Кисельная волна" - это из той же красивишной былины, а не по этой
картине, чего уж!
"над проточною" это что такое обозначает?
Ну раз опять про гусей, в смысле туч: то девочка явно Алёнушка, а
братец - Иванушка, из сопредельной сказки про убегание от гусей
пары деток.
Яблонька поможет, печка русская,
Серенькая маленькая мышь...
Под собою ног совсем не чувствуя,
С ношей во весь дух до тёплых крыш
Хороший катрен, по яблоньку, печку и мышь, но из другой сказки, см. выше.
Печалька.
Поспешит сестрица. Там родители
Возвратились в свой родимый дом.
Самовар – на стол и не заметили,
Что так грозно разворчался гром.
Раз родители возвратились в свой родимый дом,
то и самовар и их дети - к месту!
Совет да Любовь в семье!
Сеня Протуберанцев 12.05.2022 13:49 Заявить о нарушении
- Шесть баллов.
Догоняют тучи – гуси-лебеди
Братика с сестричкой у реки.
В рокоте грозы не слышно лепета
Шалуна вихрастого: «Беги!»
-Видимо исток реки, судя по размеру мостка,
но для рифмы, лучше - "реки"
Впереди мосток с водой молочною
Спрячут под кисельною волной.
Гуси не заметят над проточною
Беглецов и пролетят стрелой.
-"Впереди мосток с водой молочною..." Впереди РУЧЕЙ с водой молочною,
так будет по-русски. Одна беда, вода под мостком чёрная, не молочного цвета,
Но для красивости "молочная вода" это да уж!
-" Кисельная волна" - это из той же красивишной былины, а не по этой
картине, чего уж!
"над проточною" это что такое обозначает?
Ну раз опять про гусей, в смысле туч: то девочка явно Алёнушка, а
братец - Иванушка, из сопредельной сказки про убегание от гусей
пары деток.
Яблонька поможет, печка русская,
Серенькая маленькая мышь...
Под собою ног совсем не чувствуя,
С ношей во весь дух до тёплых крыш
Хороший катрен, по яблоньку, печку и мышь, но из другой сказки, см. выше.
Печалька.
Поспешит сестрица. Там родители
Возвратились в свой родимый дом.
Самовар – на стол и не заметили,
Что так грозно разворчался гром.
Раз родители возвратились в свой родимый дом,
то и самовар и их дети - к месту!
Совет да Любовь в семье!
Сеня Протуберанцев 12.05.2022 13:49 Заявить о нарушении
Сеня, чувствуется мужская солидарность, что-девушки совсем плохи?..
Наталья Радуль 12.05.2022 15:30 Заявить о нарушении
Наталья Радуль 12.05.2022 15:30 Заявить о нарушении
Сеня, ну есть же выражение-"метать громы!" Так что вполне правильно, а "мечет" тоже вполне литературное—мечет икру но можно и метать икру, разве нет? и что Вы прикопались?..
Наталья Радуль 12.05.2022 21:16 Заявить о нарушении
Наталья Радуль 12.05.2022 21:16 Заявить о нарушении
Сеня, если Вы не проставите оценки стихам №5 и №6, я поставлю им по 7 баллов.
Клуб Золотое Сечение 13.05.2022 11:46 Заявить о нарушении
Клуб Золотое Сечение 13.05.2022 11:46 Заявить о нарушении
Добрый день!
Обязательно проставлю, сегодня же последний день!
Спасибо за внимательную модерацию, с Уважением, СП.
Сеня Протуберанцев 13.05.2022 12:51 Заявить о нарушении
Обязательно проставлю, сегодня же последний день!
Спасибо за внимательную модерацию, с Уважением, СП.
Сеня Протуберанцев 13.05.2022 12:51 Заявить о нарушении
13 мая 13.06
Голосующая рецензия свёрстана.
С Уважением, СП.
Сеня Протуберанцев 13.05.2022 13:05 Заявить о нарушении
Голосующая рецензия свёрстана.
С Уважением, СП.
Сеня Протуберанцев 13.05.2022 13:05 Заявить о нарушении
Благодарю за доверие!
С уважением и приветом, СП.
Сеня Протуберанцев 14.05.2022 07:19 Заявить о нарушении
С уважением и приветом, СП.
Сеня Протуберанцев 14.05.2022 07:19 Заявить о нарушении
Рецензия на «Конкурс Музеум-13. Голосование! По 13 мая» (Клуб Золотое Сечение)
1- 8 баллов
2- 7 баллов
3- 8 баллов
4-
5- 8 баллов
6- 8 баллов
7- 7 баллов
8- 9 баллов
9- 8 баллов
10-8 баллов
11-8 баллов
Нина Спиридонова48 10.05.2022 10:53 • Заявить о нарушении
1- 8 баллов
2- 7 баллов
3- 8 баллов
4-
5- 8 баллов
6- 8 баллов
7- 7 баллов
8- 9 баллов
9- 8 баллов
10-8 баллов
11-8 баллов
Нина Спиридонова48 10.05.2022 10:53 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Конкурс Музеум-13. Голосование! По 13 мая» (Клуб Золотое Сечение)
1. 8 баллов
«Девчушка внимает громов голоса(м)»
«И братцу ведОма (?) опаска сестрёнки» - правильное ударение: «вЕдома», а «ведОма» - это когда кто-то ведёт козу на верёвочке.
«Покуда осадки к ним будут грубы» - слово «осадки» тут неуместны, это же поэзия, а не прогноз погоды.
2. 7 баллов
Возник вопрос: почему девочка держит сестрёнку, когда явно видно, что на закорках сидит мальчик. Он пострижен, а девочек не стригли вообще, да и личико мальчишье.
«Ну, как бы ловко перейти ручей» – не хватает вопросительного знака.
«И путаются под ногами вечно,
И колются осока и репей.» – осока не может «путаться», она жёсткая и острая. А репей обычно высокий, он не колется, он цепляется к одежде.
«Гроза вот-вот громами грянет» – 4-стопный ямб вместо 5-ти стопного.
3. 9 баллов
4. 7 баллов
«В болото бы не угодить» – болото обычно бывает в лесу, а не в поле.
«Кувшинки, наклонясь, кричат» – кувшинки не могут наклоняться, они плавают головками по поверхности воды. Причём, молчаливо, звуков не издают.
«Бог-громовержец наверху, они то знают» – в православной традиции громовержцем является не Бог, а Илия-пророк.
«А дома ждёт с добычей их детишек рота» – какая «рота»? Ванюша – явно младшенький, младше уже некуда, только разве младенец в люльке под присмотром матери. Да сам смысл слова «рота» - это бравые ребята. Образ явно неудачный.
5. 8 баллов
«Благо, наполнилось быстро лукошко» – нет на картине лукошка.
«Хлипкую спину дощатый мосток
Выгнул дугой под ногами босыми» – не «выгнул спину», а прогнулся!
6. 9 баллов
7. 8 баллов
8-ми стопный ямб, это слишком длинная строка. Выдержать стройность ритма сложно и не всегда удаётся. Внутренние рифмы смазаны. Читается тяжеловато. Много посторонних образов, которых нет на картине.
8. - - - - -
9. 9 баллов
10. 9 баллов
11. 9 баллов
Яна Тали 10.05.2022 10:00 • Заявить о нарушении
1. 8 баллов
«Девчушка внимает громов голоса(м)»
«И братцу ведОма (?) опаска сестрёнки» - правильное ударение: «вЕдома», а «ведОма» - это когда кто-то ведёт козу на верёвочке.
«Покуда осадки к ним будут грубы» - слово «осадки» тут неуместны, это же поэзия, а не прогноз погоды.
2. 7 баллов
Возник вопрос: почему девочка держит сестрёнку, когда явно видно, что на закорках сидит мальчик. Он пострижен, а девочек не стригли вообще, да и личико мальчишье.
«Ну, как бы ловко перейти ручей» – не хватает вопросительного знака.
«И путаются под ногами вечно,
И колются осока и репей.» – осока не может «путаться», она жёсткая и острая. А репей обычно высокий, он не колется, он цепляется к одежде.
«Гроза вот-вот громами грянет» – 4-стопный ямб вместо 5-ти стопного.
3. 9 баллов
4. 7 баллов
«В болото бы не угодить» – болото обычно бывает в лесу, а не в поле.
«Кувшинки, наклонясь, кричат» – кувшинки не могут наклоняться, они плавают головками по поверхности воды. Причём, молчаливо, звуков не издают.
«Бог-громовержец наверху, они то знают» – в православной традиции громовержцем является не Бог, а Илия-пророк.
«А дома ждёт с добычей их детишек рота» – какая «рота»? Ванюша – явно младшенький, младше уже некуда, только разве младенец в люльке под присмотром матери. Да сам смысл слова «рота» - это бравые ребята. Образ явно неудачный.
5. 8 баллов
«Благо, наполнилось быстро лукошко» – нет на картине лукошка.
«Хлипкую спину дощатый мосток
Выгнул дугой под ногами босыми» – не «выгнул спину», а прогнулся!
6. 9 баллов
7. 8 баллов
8-ми стопный ямб, это слишком длинная строка. Выдержать стройность ритма сложно и не всегда удаётся. Внутренние рифмы смазаны. Читается тяжеловато. Много посторонних образов, которых нет на картине.
8. - - - - -
9. 9 баллов
10. 9 баллов
11. 9 баллов
Яна Тали 10.05.2022 10:00 • Заявить о нарушении
Яна, не знаю, но мне сестрёнка в юбке померещилась, а подокнутый передние я просто не разглядела вначале, а исправлять было лень-не люблю переделывать написанное, отдаю предпочтение 1му впечатлению..
Наталья Радуль 10.05.2022 17:07 Заявить о нарушении
Наталья Радуль 10.05.2022 17:07 Заявить о нарушении
Наташа, просто обэтой картине очень много искусствовеческой литературы, и образы сестры и братишки уже являются общепризнанными.
Раньше маленьким мальчикам штанишек не шили, все дети, независимо от пола, ходили в длиннополых рубашках. Женщинам не было возможности кроить одежду, элементарно не у всех были ножницы...
Яна Тали 10.05.2022 23:11 Заявить о нарушении
Раньше маленьким мальчикам штанишек не шили, все дети, независимо от пола, ходили в длиннополых рубашках. Женщинам не было возможности кроить одежду, элементарно не у всех были ножницы...
Яна Тали 10.05.2022 23:11 Заявить о нарушении
Ну, я думаю, не такая большая разница-сестрёнка, братишка главное передать "атмосферу" полотна, живопись отразить стихом..
Наталья Радуль 11.05.2022 05:30 Заявить о нарушении
Наталья Радуль 11.05.2022 05:30 Заявить о нарушении
В принципе Вы правы.) Но и на другие замечания обратите внимание.)
Яна Тали 11.05.2022 18:50 Заявить о нарушении
Яна Тали 11.05.2022 18:50 Заявить о нарушении
Я обратила внимание, Яна, что за одни и те-же замечания кто-то ставит 7 б, а кто-то 5б!
Наталья Радуль 12.05.2022 21:22 Заявить о нарушении
Наталья Радуль 12.05.2022 21:22 Заявить о нарушении