Рецензии на произведение «Афиша»
На странице отображаются все рецензии к этому произведению в обратном порядке, с 2 по 1
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Показывать в виде списка | Развернуть сообщения
Рецензия на «Афиша» (Школа Поэтического Мастерства -З)
Ответы к статье "Новичкам на сайте" (отдельными рецензиями удобнее открывать)
http://www.stihi.ru/2009/05/12/569
Ответ на вопрос В6:
Честно говоря совсем не получается классифицировать стихи на
Хорей: / -
Ямб: -/
Дактиль: / - -
Анапест: - - /
Амфибрахий: - / -
"Все смешалось- кони, люди...".
Пока не понятно. ... Хорей и ямб еще можно отличить. А вот анапест от ямба и дактиль от хорея отличаются просто длиной слов? В ямбе и хорее короткие слова?
---
Ответ:
да, научиться определять ритм не так уж и просто, но у Вас получится:) тут уже дело практики...
анапест от ямба или дактиль от хорея отличаются не столько длиной слов, сколько расположением ударных звуков в строке...
давайте очень коротко на примерах (вот так сходу из головы):
1. хорей: первый слог ударный, второй безударный, затем опять ударный... конечно, иногда и первый, и третий могут "выглядеть" безударными, тогда получается пиррихий...
пример 1: Наша Таня громко плачет: \-|\-|\-|\-| - идеальный четырёхстопный хорей;
пример 2: Обижали, будет плакать: --|\-|\-|\-| - здесь первая стопа пиррихий, но при чтении почти неуловимо выделяется и "О-би-ЖА-ли..."
пример 3: Наша Таня зарыдала: \-|\-|--|\-| - третья стопа стала пиррихием, псевдо-ударение (легкое усиление на "ЗА-ры..")
пример 4: Злые бандерлоги плачут: \-|--|\-|\-| - это тоже хорей, с пиррихием на месте второй стопы, а звучит плоховато... потому что опорная вторая стопа (серединка - 4 стопы делить на два) "проваливается"... НО в принципе и такой ритм иногда звучит интересно... всё зависит ещё и от других слов, от общего контекста, от интонации и т.д. и т.п.
2. дактиль: первый ударный, затем два безударных, затем ударный и т.д.
пример 1: Слышите, Танечка громко заплакала: \--|\--|\--|\--| - идеальный четырёхстопный дактиль... а звучит красиво... жаль, что новички им редко пользуются... да и вообще большинство пользуется двухсложными ритмами...
пример 2: "Таня, не плачь!" - громко хочется выкрикнуть... : \--|\!-|\--|\--| - здесь есть так называемое "сверхсхемное ударение" на слове " громко" (вторая стопа)... вообще у трехсложников характерны не пиррихии (им вообще место только в двухсложных ритмах), а сверхсхемные ударения... иногда они звучат нормально, а иногда - нет...
резюме: смотреть надо не по отдельным словам, а по всей строке - куда "тяготеет" ритм... не всегда можно определить ритм однозначно...
но вообще-то смысл не в названии того или иного ритма, а в том - звучит или сбивается, и если сбивается, то почему...
ладно, оставим бедную Таню в покое...:)
Алексей Лис
Школа Поэтического Мастерства -З 21.06.2011 04:40 • Заявить о нарушении
Ответы к статье "Новичкам на сайте" (отдельными рецензиями удобнее открывать)
http://www.stihi.ru/2009/05/12/569
Ответ на вопрос В6:
Честно говоря совсем не получается классифицировать стихи на
Хорей: / -
Ямб: -/
Дактиль: / - -
Анапест: - - /
Амфибрахий: - / -
"Все смешалось- кони, люди...".
Пока не понятно. ... Хорей и ямб еще можно отличить. А вот анапест от ямба и дактиль от хорея отличаются просто длиной слов? В ямбе и хорее короткие слова?
---
Ответ:
да, научиться определять ритм не так уж и просто, но у Вас получится:) тут уже дело практики...
анапест от ямба или дактиль от хорея отличаются не столько длиной слов, сколько расположением ударных звуков в строке...
давайте очень коротко на примерах (вот так сходу из головы):
1. хорей: первый слог ударный, второй безударный, затем опять ударный... конечно, иногда и первый, и третий могут "выглядеть" безударными, тогда получается пиррихий...
пример 1: Наша Таня громко плачет: \-|\-|\-|\-| - идеальный четырёхстопный хорей;
пример 2: Обижали, будет плакать: --|\-|\-|\-| - здесь первая стопа пиррихий, но при чтении почти неуловимо выделяется и "О-би-ЖА-ли..."
пример 3: Наша Таня зарыдала: \-|\-|--|\-| - третья стопа стала пиррихием, псевдо-ударение (легкое усиление на "ЗА-ры..")
пример 4: Злые бандерлоги плачут: \-|--|\-|\-| - это тоже хорей, с пиррихием на месте второй стопы, а звучит плоховато... потому что опорная вторая стопа (серединка - 4 стопы делить на два) "проваливается"... НО в принципе и такой ритм иногда звучит интересно... всё зависит ещё и от других слов, от общего контекста, от интонации и т.д. и т.п.
2. дактиль: первый ударный, затем два безударных, затем ударный и т.д.
пример 1: Слышите, Танечка громко заплакала: \--|\--|\--|\--| - идеальный четырёхстопный дактиль... а звучит красиво... жаль, что новички им редко пользуются... да и вообще большинство пользуется двухсложными ритмами...
пример 2: "Таня, не плачь!" - громко хочется выкрикнуть... : \--|\!-|\--|\--| - здесь есть так называемое "сверхсхемное ударение" на слове " громко" (вторая стопа)... вообще у трехсложников характерны не пиррихии (им вообще место только в двухсложных ритмах), а сверхсхемные ударения... иногда они звучат нормально, а иногда - нет...
резюме: смотреть надо не по отдельным словам, а по всей строке - куда "тяготеет" ритм... не всегда можно определить ритм однозначно...
но вообще-то смысл не в названии того или иного ритма, а в том - звучит или сбивается, и если сбивается, то почему...
ладно, оставим бедную Таню в покое...:)
Алексей Лис
Школа Поэтического Мастерства -З 21.06.2011 04:40 • Заявить о нарушении
Рецензия на «Афиша» (Школа Поэтического Мастерства -З)
ЛёшИ, хорошо вы работаете. Молодцы!
Зайдите на страницу Жизнь Фонда.
Как жаль, что энергия старой Гвардии поубавилась, а Молодёжь ещё не приобщилась
С грустными мыслями,
Зинаида
Зинаида Королёва 21.10.2009 23:36 • Заявить о нарушении
ЛёшИ, хорошо вы работаете. Молодцы!
Зайдите на страницу Жизнь Фонда.
Как жаль, что энергия старой Гвардии поубавилась, а Молодёжь ещё не приобщилась
С грустными мыслями,
Зинаида
Зинаида Королёва 21.10.2009 23:36 • Заявить о нарушении
доброе утро:)
спасибо за добрые слова, Зина:)
я вчера увидел перевод от Фонда и даже нашёл почему на странице Жизнь Фонда, вот только написать не успел...
в последнее время мало появляюсь, завал на работе...
честно скажу, я сейчас воспринимаю сегодняшний состав Школы как одну команду - каждый участник которой работает по мере своих сил и возможностей... так что и выделять кого-то или разделять на "старых" и "новых" не хочется:)
ну да Бог с ним:)
спасибо ещё раз за приглашение и напоминание:) сейчас зайду:)
радости:)
Лис
Алексей Лис 22.10.2009 00:25 Заявить о нарушении
спасибо за добрые слова, Зина:)
я вчера увидел перевод от Фонда и даже нашёл почему на странице Жизнь Фонда, вот только написать не успел...
в последнее время мало появляюсь, завал на работе...
честно скажу, я сейчас воспринимаю сегодняшний состав Школы как одну команду - каждый участник которой работает по мере своих сил и возможностей... так что и выделять кого-то или разделять на "старых" и "новых" не хочется:)
ну да Бог с ним:)
спасибо ещё раз за приглашение и напоминание:) сейчас зайду:)
радости:)
Лис
Алексей Лис 22.10.2009 00:25 Заявить о нарушении
Зина, здравствуй!
Ты знаешь, энергии, наверное, не поубавилось... Она несколько перераспределилась :)))
Не надо грустных мыслей!
Спасибо, за "замечание"! :))) Я редко смотрю выписку по баллам - никогда не помню сколько их там :)))
С девизом: "Выше нос!" :)))
Абашин Алексей 23.10.2009 07:20 Заявить о нарушении
Ты знаешь, энергии, наверное, не поубавилось... Она несколько перераспределилась :)))
Не надо грустных мыслей!
Спасибо, за "замечание"! :))) Я редко смотрю выписку по баллам - никогда не помню сколько их там :)))
С девизом: "Выше нос!" :)))
Абашин Алексей 23.10.2009 07:20 Заявить о нарушении
А я забегаю в Школу - читаю и радуюсь, что у вас команда! Но это же благлдаря Вам! Поэтому вас и отметили. А остальныз членов вашей команды по случаю годовщины отметьте вы из своего фонда Школы, как это сделал Журнал.
С уважением,
Зинаида
Зинаида Королёва 23.10.2009 14:23 Заявить о нарушении
С уважением,
Зинаида
Зинаида Королёва 23.10.2009 14:23 Заявить о нарушении
доброе утро, Зина:)
сложно сказать, благодаря чему:)
а награждать "наших"... они вот сами переводят на Школу и отказываются от баллов частенько...
да и не в баллах вообще суть... так мне кажется...
ладно, я посмотрю, что можно сделать...
радости:)
Лис
Школа Поэтического Мастерства -З 25.10.2009 23:05 Заявить о нарушении
сложно сказать, благодаря чему:)
а награждать "наших"... они вот сами переводят на Школу и отказываются от баллов частенько...
да и не в баллах вообще суть... так мне кажется...
ладно, я посмотрю, что можно сделать...
радости:)
Лис
Школа Поэтического Мастерства -З 25.10.2009 23:05 Заявить о нарушении
Леша, иногда Слово дороже всех баллов... Как часто мне его не хватает. Да и не только мне.
Передавай привет Таше. Была на твоей странице, полюбовалась на вас - вы так возмужали, похорошели:) Очен и очень рада.
С тёплышком,
Зинаида
Зинаида Королёва 26.10.2009 13:44 Заявить о нарушении
Передавай привет Таше. Была на твоей странице, полюбовалась на вас - вы так возмужали, похорошели:) Очен и очень рада.
С тёплышком,
Зинаида
Зинаида Королёва 26.10.2009 13:44 Заявить о нарушении