Департамент двух печатей и одного берега

---------
ДЕПАРТАМЕНТ ДВУХ ПЕЧАТЕЙ И ОДНОГО БЕРЕГА

Дело № 115. ВИВА, ВАНУАТУ!

Философская, трагикомическая и интеллектуально-сатирическая поэма в семи актах и эпилоге.

Самостоятельное произведение на историческом материале Вануату. Действующие лица и частная история вымышлены.

Остров Эфате. 1979–2015.

---

I. Дело о двух печатях

Над бухтой медленно светало,
Два флага били по шестам.
И Лита к морю пробегала
По тропке, памятной отцам.

Сквозь мангры к лодкам шла дорога,
Где соль белела на корнях.
Здесь девочка росла без страха,
И море плескалось в камнях.

Но в это утро у обрыва
Стояли колья, цепь, замок.
И чёрной краской торопливо
Был испещрён дощатый щит:

ПРОХОД ЗАПРЕЩЁН.

За новой створкою лежала
Рыбацкая лодка отца.
И Лита руку протянула
Сквозь ржавый проволочный край.

Проволока вспорола кожу.
На пальце выступила кровь.
Она отдёрнула ладошку
И крикнула, нахмурив бровь:

— Кто запер море?

Отец явился с мокрой сетью,
Поставил корзину на песок.
Он посмотрел на дверь и цепи,
На новый крепкий висячий замок.

— Здесь спорят о земле, дочурка.

— Но море чьё?

— Оно не сад.

— Тогда зачем чужая створка
Встаёт у нас перед водой?

Отец не стал давать ответа.
Он взял бумаги из ларя:
Два старых письма, план участка,
И записи дедовых лет.

Они отправились в контору,
Где синий флаг трещал на ветру.
Там англичанин в форме строгой
Сверял печати на листу.

— Здесь карта сделана французом.
У нас другой порядок дел.
Обратитесь к соседней службе,
Чтоб та поставила предел.

Во французской части зданья
Чиновник щурился в окно.
Он выслушал отца признанье
И долго изучал письмо.

— Но это письмо на английском!

— Нам дали его принести.

— Вам нужен документ французский.

— А как же к морю нам пройти?

Чиновник обмакнул перо.

Затем поставил отпечаток.

Красивый круг. Четвёртый знак.
С гербом и датой по порядку.

Отец сложил бумаги втрое,
Прижал к груди и вышел в зной.
Но за калиткою у моря
Всё так же пенился прибой.

Здесь появился Инспектор
В светлом выцветшем пальто.
Нёс журнал, две медных печати
И портфель с двойным замком.

На груди висела табличка:

ДЕПАРТАМЕНТ
ДВУХ ПЕЧАТЕЙ И ОДНОГО БЕРЕГА.

— Какое право нарушено?

— Нам перекрыли проход.

— Земля кому принадлежит?

Отец назвал свою родню.

— А другая сторона?

— Приводит собственных старейшин.

— Значит, спор не завершён.

— И берег перекрыт до решения.

Инспектор оглядел калитку,
Потом — расцарапанную кисть.
И Лита протянула руку:

— Вот я. Вот море. Вот забор.
Какой печатью снять затвор?

Он посмотрел на оба круга.
Один был синий, прочий — красный.
Печати не касались друга.
А замок выглядел прекрасно.

— Для вашей тропы, — произнёс он, —
Следует установить основание.
Пользование и владение
Не заменяют друг друга.

Он закрыл журнал.

— А пока?

Отец указал на воду.

— Пока лодка лежит за забором.

Инспектор поставил дату.

Лита сжала раненую руку.

Весь день в бумаге были круги,
Ровны, закончены, точны.
Но возле моря цепь на двери
Не отпустила ни звена.

И Лита долго у порога
Глядела сквозь щербатый плетень:
Вода не знала двух контор,
Но берег стал для них разделён.

---

II. Краб не знает двух языков

В двух школах утренний звонок
Звучал в один и тот же час.
Но каждый маленький урок
На двух наречьях начинался.

У Литы — английский букварь,
У Бако — французские тетради.
А дома — местная речь,
И бислама на многолюдном рынке.

Два школьных двора. Два учителя.
Две карты. Два разных герба.
Но та же солёная отмель
С утра ожидала ребят.

Там Лита встретила Бако
У ручья, бегущего в песок.
Он поднимал большой камень,
И краб у корня прятал бок.

— Смотри, какой!

— Не трогай!

— Почему?

— Укусит!

— Это мой!

— А краб об этом знает?

Бако ухватил его за панцирь.
Тот поднял крепкую клешню.
Раздался крик, и мальчик взвился,
Как будто наступил в огню.

— Кусается!

— И по-французски?

— Нет, по-крабьи!

— Вот беда!

Лита смеялась так, что брызги
Летели с камня на неё.

Инспектор вышел из-за пальмы,
Проверил палец у Бако.

— В какой вы школе обучались?

— Во французской.

— А девочка?

— В английской.

— Следовательно, ваши знания
Следует оценивать раздельно.

Бако показал красный палец.

— Но краб-то нас не различает.

Инспектор посмотрел на рану.

— Укус установлен, — сказал он. —
Однако из него не следует,
Что одинаковы ваши уроки.

— Да кому нужны уроки! —
Воскликнул Бако у воды.

И вслед за крабом оба друга
Бежали по следам клешни.

Они учились друг у друга
Не только новым словарям.
Лита показывала сети,
А Бако — где искать крабов.

Однажды Лита на бумаге
Нарисовала остров свой.
Село, сады и плёс зелёный,
И узкий берег под горой.

Она провела дорогу к морю,
Но поперёк возник забор.
И Лита, сжав покрепче ручку,
Заштриховала весь затвор.

— Зачем ты стёрла нашу тропку? —
Спросил Бако.

— Там нельзя ходить.

— Так нарисуй ворота.
Путь ведь был до них.

Она задумалась на миг.
Потом взяла другой карандаш.
Дорогу вновь продлила вниз,
А над дорогой — створку встала.

Всё на листе осталось рядом:
Тропа, ограда, ручей и сад.
И ни одно из двух изображений
Не могло отменить другое.

Бако присел возле рисунка.

— Мой отец говорит, что эта земля — наша.

— А мой — что проход здесь старше
Всех нынешних оград.

— Значит, старшие не согласны?

— Да.

— А мы?

Лита сложила карту.

— Давай поймаем краба.

И оба побежали к ручью,
Где под корнями, на песке,
Живой и совершенно мокрый
Краб ждал их в собственной норе.

---

III. Тридцатое июля

Июль поджёг морской причал,
И весь архипелаг проснулся.
В тот день народ не отвечал
Двум прежним флагам, что спустились.

Тридцатое июля.
Тысяча девятьсот восьмидесятый.

На мачте новый флаг взлетал,
Впервые — именем Вануату.
И каждый узелок каната
Звенел о медную скобу.

Стоял народ под солнцем ярким,
Кричали дети у оград.
Людей обнимали старики,
И кто-то плакал невпопад.

Лита стояла возле отца.

— Теперь земля у нас свободна?

Он посмотрел на флаг.

— Теперь мы сами выбираем
Свою дорогу и закон.

— А кто откроет нам калитку?

Отец помолчал.

— Придётся разобраться.

— Но ведь подняли флаг!

— Подняли.

— А цепь?

— Осталась.

В толпе появился Инспектор.
Он нёс один большой журнал.
На переплёте — новая печать,
На ней уже не было двух корон.

Он прочитал положения
О земле обычных владельцев.
О том, что обычай составляет
Основание владения и пользования.

— А кто здесь владелец? —
Спросила Лита, глядя в лист.

Инспектор поднял голову.

— Это нужно установить.

— У нашей семьи есть свидетельства!

— У другой семьи — тоже.

— Значит, два владельца?

— Из двух притязаний
Такого вывода не сделать.

Он остановился перед Бако.

— А пользование тропой?

Бако посмотрел на море.

— Даже если сад наш,
Вопрос о проходе — отдельный.

Лита подняла глаза.

— Значит, спор продолжается?

— Продолжается.

— Тогда зачем страна свободна?

Отец обнял её за плечи.

— Чтобы мы могли решать
Свои дела не чужими руками.

Инспектор раскрыл журнал
И поставил твёрдую строку:

НЕЗАВИСИМОСТЬ СОСТОЯЛАСЬ.

Ниже оставил место
Для решения о проходе.

Бако протянул Лите руку.

— Мы теперь в одной стране.

— Да.

— А наши семьи?

— По-прежнему спорят.

Он улыбнулся.

— Будем ждать старших.

Лита пожала ему руку.

Инспектор уже поднёс перо
К строке «СПОР ЗАВЕРШЁН»,
Но посмотрел на их ладони
И остановился.

Он записал только:

ДЕТИ ОБМЕНЯЛИСЬ
РУКОПОЖАТИЕМ.

Потом закрыл книгу.

Флаг поднялся к вершине мачты.

Страна обрела своё имя.

А у моря на старой створке
Всё ещё темнел запрет.

---

IV. Земля, нарисованная без дождя

Прошли года. В садах росли
Высокие кокосовые пальмы.
И дети тех, что спор вели,
Теперь стояли перед старшими.

Лита стала учительницей.

У неё родилась дочь — Сина.

А Бако возделывал сад,
Который считал наследственным.

За годы прибавилось бумаг:
Планы, показания, выписки.
Но спор о праве на участок
И проходе не был завершён.

На сельском собрании
Старейшины говорили по очереди.
О родовых землях. О посадках.
О давней тропе к причалу.

Бако показал молодые пальмы.

— Мне нужно их беречь.

Лита указала на морской склон.

— А нам нужен проход к лодкам.

— Но здесь мои саженцы!

— Тогда найдём место
Между ними.

Инспектор развернул карту.

На белой сетке линий
Он провёл тонкую черту.

— Вот возможный обход.

Лита наклонилась.

— Здесь после дождей ручей.

— На карте он отсутствует.

Бако посмотрел в окно.

— Летом его почти не видно.

— А в ливень?

— Он размытит склон.

Инспектор не стал спорить.

Он взял измерительную ленту.

И вместе с ними вышел
На участок под пальмами.

Они мерили расстояния.

От ствола до ствола.

От канавы до обрыва.

От забора до ручья.

Измеряли одну и ту же длину,
Но разные планы показывали
Разные границы участков.

Инспектор остановился.

— Длина измерена.

— А право? — спросила Лита.

— Его рулеткой не измерить.

— А карта?

Он посмотрел на лист.

— Карта показывает,
Что на ней обозначили.

— А ручей?

Бако нагнулся.

Показал на вымытый песок.

— Вчера он был сухим.

Под пальмами лежали
Сухие ветки и листва.

На камнях темнела полоса
От недавней воды.

Инспектор сделал пометку:

МЕСТНОСТЬ ПРОВЕРЕНА.
СЕЗОННЫЙ РУЧЕЙ
НА ПЛАНЕ НЕ ОТОБРАЖЁН.

Потом добавил:

РАЗМЕРЫ ИЗМЕРЕНЫ.
ПРАВА НЕ ОПРЕДЕЛЕНЫ
ОДНИМ ИЗМЕРЕНИЕМ.

Лита сложила карту.

Бако посмотрел на сад.

— А пока?

— Пока не ломать посадки, —
Ответила Лита.

— И не закрывать навсегда
Возможность прохода.

Он кивнул.

Но вскоре поставил
Новую крепкую створку.

С толстыми поперечинами.

На двух тяжёлых петлях.

И вновь прибил табличку:

ПРОХОД ЗАПРЕЩЁН.

Сина пришла с матерью.

Увидела старые буквы.

— Почему нельзя?

Лита посмотрела на ворота.

— Потому что спор не решён.

— А если его решат?

— Тогда узнаем,
Где можно будет ходить.

Дома Сина нарисовала
Сад, ручей и дорогу.

Лита взглянула на рисунок.

— А где тропа?

— За воротами.

— Не стирай её.

Девочка взяла карандаш.

Добавила створку.

И тропа осталась
По обе стороны забора.

---

V. Ночь циклона

В марте сгущался мрак над бухтой,
На пальмах птицы замолчали.
И ветер первым острым звуком
Разрезал вечер над домами.

Циклон «Пэм» приближался к Эфате.

Люди укрепляли крыши.

Закрывали ставни.

Носили воду.

Убирали лодки.

Школу открыли как убежище.

Лита расставила скамьи.

Положила циновки на пол.

Проверила запасы воды.

К вечеру собрались семьи.

С детьми.

Со стариками.

С небольшими узлами вещей.

Сина была у Бако.

Помогала его пожилой матери,
Которой трудно было ходить.

Вернуться до усиления ветра
Они уже не успели.

Лита стояла у двери.

Слушала надвигающийся гул.

Ветер взметнул с крыши железо.

Ставни ударились о стену.

Ребёнок вскрикнул.

Другой заплакал.

В углу погасла лампа.

Инспектор вошёл с портфелем.

— Занятия отменены?

— Да.

— Школа работает?

— Да.

— Но это не школа сейчас!

Лита указала на детей.

— Сейчас она укрытие.

В тот же миг удар ветра
Сорвал одну из ставен.

Стекло разлетелось
По мокрому полу.

Лита схватила ребёнка.

Отвела за стену.

Инспектор открыл журнал.

Но новая струя дождя
Попала ему на страницы.

Он быстро закрыл книгу.

Убрал в портфель.

Поднял упавшую доску.

Подошёл к окну.

Лита удерживала ставню.

Инспектор прижал доску к раме.

Вместе они закрыли пролом.

Ветер бил снаружи.

Но вода перестала
Заливать ближайшую циновку.

— Хорошо держите, —
Сказала Лита.

Инспектор посмотрел на руки.

Одна была перепачкана чернилами.

Другая — в мокрых щепках.

Он крепче прижал доску.

В эту ночь он не записал
Ни одного нового акта.

Но каждый раз, когда
Ставню пыталось сорвать,
Он возвращался к окну
И проверял крепление.

Лита ходила между детьми.

Считала спящих.

Поправляла одеяла.

Подавала воду.

Но среди детей
Не было Сины.

Она знала,
Что дочь у Бако.

И снова считала.

Семнадцать.

Восемнадцать.

Девятнадцать.

Ни одна отметка
Не могла сообщить,
Что происходит с дочерью
По другую сторону ручья.

Снаружи гремели деревья.

По крыше бил дождь.

А над деревней
Проходил циклон.

---

VI. Створка, которой понадобился другой смысл

Утром ветер начал стихать.

Но дорога к морю
Была завалена ветками.

Сломанные пальмы лежали
Поперёк троп.

Крыши исчезли с домов.

Вода текла между садами.

У ручья рухнула насыпь.

Поток вырвал часть дороги.

Между берегами
Остался разрыв.

На одном берегу — школа.

На другом — дом Бако.

Лита вышла к воде.

Увидела Сину.

Девочка махала рукой.

— Мама!

— Сина!

— Мы живы!

Рядом стоял Бако.

Он держал под руку
Свою пожилую мать.

Лита шагнула к воде.

Но земля осыпалась под ногой.

Она отступила.

Инспектор подошёл с журналом.

Посмотрел на разрыв.

— Дорога разрушена.

— Вижу, — сказала Лита.

— Переход небезопасен.

— Вижу.

— Необходимо восстановление.

Она повернулась к нему.

— А дочь как вернуть?

Инспектор посмотрел
На противоположный берег.

Потом на воду.

И не стал отвечать
Словом «необходимо».

Бако оглядел свой сад.

У ворот лежали
Обломанные ветви.

Сама створка уцелела.

Толстые доски.

Поперечные брусья.

Две крепкие петли.

И чёрная надпись:

ПРОХОД ЗАПРЕЩЁН.

Бако подошёл.

Потрогал петлю.

Попробовал снять штырь.

Не получилось.

Принёс инструмент.

Ударил.

Ещё раз.

Железо поддалось.

Створка тяжело
Опустилась на землю.

Инспектор вышел к нему.

— Вы снимаете ограждение?

— Да.

— Вы отказываетесь
От земельных требований?

— Нет.

— Тогда зачем?

Бако указал на ручей.

— Чтобы люди прошли.

— А потом?

— Потом будем решать
Спор о земле.

Он поднял один край створки.

Инспектор взялся за другой.

Вместе перенесли доски
К размытому участку.

Пролёт был чуть шире
Двух взрослых шагов.

Створка оказалась длиннее.

Но берег был ненадёжен.

Доска могла соскользнуть.

Бако проверил опоры.

Лита нашла крепкий канат.

Инспектор отложил журнал.

Помог удержать створку,
Пока проверяли её положение.

Они не знали,
Выдержит ли переправа
Всех людей и новый подъём воды.

Поэтому сперва испытали
Её без ребёнка.

Потом Бако перенёс вес
На середину.

Дерево прогнулось.

Но удержалось.

Он вернулся.

Проверил оба края.

Лита закрепила канат.

Инспектор встал у опоры.

И лишь тогда
Позвали Сину.

Она подошла к разрыву.

Посмотрела вниз.

Вода была мутной.

В ней вращались листья.

— Я боюсь!

Бако протянул руку.

— Я рядом.

Лита натянула верёвку.

— Смотри на меня!

Сина поставила ногу
На первую доску.

Там чёрной краской
Ещё читалось:

ПРОХОД ЗАПРЕЩЁН.

Она остановилась.

— Мама, тут нельзя!

Лита подняла голову.

— Сейчас мы идём по доске.
Она держится. И мы тебя держим.

Сина сделала шаг.

Потом второй.

Створка качнулась.

Бако прижал опору.

Инспектор натянул канат.

Лита протянула руки.

И девочка пошла дальше.

---

VII. Проход по запрету

Над ручьём клубился пар,
Вода несла обломки сада.
И между берегами встарь
Стояли доски от ограды.

Сина шла медленно.

Одной рукой держалась
За натянутую верёвку.

Другую протягивала
К матери.

До берега оставалось
Несколько шагов.

Лита стояла напротив.

Бако удерживал створку.

Инспектор — канат.

Они смотрели
Не на надпись.

На ноги девочки.

Вода ударила
В размытую кромку.

Один край доски
Чуть сдвинулся.

Сина вскрикнула.

— Не отпускайте!

Бако прижал брус.

Лита подтянула канат.

Инспектор упёрся ногой
В большой прибрежный камень.

Створка перестала двигаться.

— Иди! — сказала Лита.

Сина сделала шаг.

Потом другой.

Последний.

И мать подхватила её.

Девочка вцепилась
В мокрое материнское платье.

Лита опустилась на колени.

Прижала дочь к груди.

Не спрашивала ничего.

Только гладила
Её мокрые волосы.

На другом берегу
Оставалась мать Бако.

Пожилая женщина
С трудом могла ходить.

Бако повернулся к ней.

— Теперь ты.

Она покачала головой.

— Не смогу.

— Я помогу.

Он подал ей руку.

Она осторожно
Наступила на створку.

Дерево скрипнуло.

Но выдержало.

Лита снова поднялась.

Натянула верёвку.

Инспектор вернулся к опоре.

И второй человек
Начал переходить ручей.

Затем третий.

Потом четвёртый.

С противоположного берега
Передавали воду и лекарства.

Люди помогали старикам.

Поддерживали детей.

Не позволяли
Оставлять на доске
Сразу нескольких человек.

Инспектор открыл журнал.

Хотел записать:

ДОПУСК ПРЕДОСТАВЛЕН.

Но остановился.

Бако снял створку.

Лита нашла канат.

Он сам удерживал опору.

Сина прошла ногами.

Старики переходили
С помощью соседей.

Их цели различались.

Бако хотел уберечь
Свою мать и свой дом.

Лита хотела вернуть
Свою дочь.

Инспектор хотел помочь
Сделать проход устойчивым.

Но на время
Они приняли одну задачу:

Перевести людей
Через размытый ручей.

Он записал:

ВРЕМЕННАЯ ПЕРЕПРАВА
СОЗДАНА СОВМЕСТНО.
ЛЮДИ ПЕРЕШЛИ.

И отдельно:

ЗЕМЕЛЬНЫЙ СПОР
НЕ РАЗРЕШЁН.

Он закрыл журнал.

Посмотрел на створку.

На ней оставалась
Прежняя надпись.

Чёрные буквы.

Старая краска.

Но сама доска
Больше не стояла
В закрытой калитке.

Теперь её держали
С обоих берегов.

Люди шагали по дереву.

И надпись
Не сообщала им,
Кому принадлежит земля.

Она была лишь частью
Снятого ограждения.

Всё ещё видимой.

Но уже не решавшей,
Кто сможет спастись.

Вечером через переправу
Пошёл последний мальчик.

Он нёс под мышкой
Свёрнутый государственный флаг.

Полотнище нашли
Среди сорванных ветром вещей.

Мальчик ступил на доску.

Остановился.

Посмотрел на поток.

С другой стороны
Ему протянули руку.

Он прижал флаг покрепче.

И шагнул.

На мокром дереве
Остался след босой ступни.

Потом второй.

Третий.

Мальчик сошёл на берег.

Развернул флаг.

Один взрослый взялся
За левый край.

Другой — за правый.

Они расправили ткань.

Ветер прошёл по полотнищу.

Красное.

Зелёное.

Чёрное.

Золотое.

Флаг висел между руками.

А ниже, над ручьём,
По-прежнему лежали ворота.

И с обоих берегов
Люди удерживали доску.

---

Эпилог. Доска для двух берегов

Вечером в школе
Собрались жители деревни.

На полу спали дети.

В углу сохла одежда.

В мисках оставалась
Немного рисовой еды.

Инспектор разложил
Старые документы.

Первый:

БРИТАНСКАЯ АДМИНИСТРАЦИЯ.

Второй:

ФРАНЦУЗСКАЯ АДМИНИСТРАЦИЯ.

Третий:

РЕСПУБЛИКА ВАНУАТУ.

Он положил рядом
Карту спорного участка.

На ней всё ещё
Были две линии притязаний.

И маленькая тропа
К морскому берегу.

— Владельцы установлены? —
Спросила Лита.

— Нет.

— Проход согласован?

— Нет.

— А люди перешли?

— Да.

Инспектор открыл журнал.

Показал последнюю запись.

ПЕРЕПРАВА СОЗДАНА.
ЛЮДИ ПЕРЕВЕДЕНЫ.

Бако посмотрел на карту.

— А завтра, когда вода спадёт,
Надо будет проверить дорогу.

— Да, — сказала Лита.

— И снова обсудить проход.

— Да.

Они замолчали.

В соседнем классе
Сина перевернулась во сне.

Лита подошла.

Поправила покрывало.

Потом вернулась к столу.

Инспектор посмотрел
На свои две старые печати.

Обе были круглыми.

Тяжёлыми.

Хорошо отполированными.

Он достал одну.

Поставил на стол.

Потом другую.

Но не поставил
Ни одного оттиска.

За окном снова пошёл дождь.

Утром вода в ручье поднялась.

Переправа начала смещаться.

Лита и Бако вернулись к берегу.

Они проверили крепление.

Поняли, что дальше
Пользоваться доской опасно.

И сняли её.

Медленно.

Осторожно.

Пока поток
Не сорвал опоры сам.

Ворота вновь оказались
На земле.

Теперь без петель.

Без замка.

Без прежнего места
Между столбами.

Бако поднял один край.

Лита — другой.

Вместе они отнесли створку
В школьное помещение.

Положили на два прочных козла.

Получился длинный стол.

Неровный.

С засохшей солью на досках.

С чёрными буквами:

ПРОХОД ЗАПРЕЩЁН.

На следующий день
К нему подошли старшие семей.

Принесли планы.

Показания.

Записи родовых историй.

И сели друг напротив друга.

Спор не исчез.

Никто не отказался
От своего требования.

Но теперь они могли
Разложить бумаги рядом.

Лита принесла старую карту.

Ту, которую когда-то
Рисовала в школе.

На ней были сад, ручей
И тропа по обе стороны ворот.

Бако положил рядом
Свой план посадок.

Инспектор подвинул лампу.

Свет упал
На оба документа.

Потом Сина вошла в класс.

Посмотрела на стол.

Узнала старую створку.

— Это наши ворота?

Бако кивнул.

— Мои ворота.

— А теперь?

Он посмотрел на людей.

На бумаги.

На Литу.

— Теперь стол.

Сина подошла ближе.

На досках сохранился
След её босой ступни.

Грязь высохла.

Но отпечаток был виден
Поперёк чёрной надписи.

Девочка подняла руку.

Хотела стереть след.

Лита остановила её.

— Не надо.

Сина посмотрела на мать.

— Почему?

Лита не ответила.

Она придвинула
Свою карту к середине стола.

Бако положил рядом свою.

Между двумя картами
Осталась узкая щель.

Они пытались
Свести линии берега.

Но не подменяли одну
Другой.

Сина стояла рядом.

Смотрела на два листа.

Потом осторожно
Положила ладонь
На старую доску.

Там, где вчера
Её нога дрожала
Над быстрым потоком.

Инспектор поднял перо.

Но Лита и Бако
Одновременно придвинулись к столу.

Один придержал
Левый край карты.

Другая — правый.

Инспектор опустил руку.

На деревянной створке
Лежали два разных плана.

Под ними чернели буквы:

ПРОХОД ЗАПРЕЩЁН.

А между планами,
На мокром когда-то дереве,
Высох след босой детской ноги.

Никто не стал
Его стирать.