Азбука морзя

Во дворе многоэтажной башни – высокого панельного дома, почерневшего от изношенности, блестит на солнце огромная лужа. У самого края лужи на скамеечке сидит мальчик лет шести и внимательно смотрит в неё.
Издалека, глядя на дом, мне казалось, что он почернел от пожара. И по мере приближения к нему, я пытался понять, на каком этаже произошло возгорание. И не мог определить – один черней другого. А приблизившись, увидел, что все этажи одинаково серы. И это мне показалось странным. И мальчик показался странным.
В белой рубашке и шортах он сидит на скамеечке, подпирая кулаком подбородок, и внимательно смотрит в воду. Смотрит и что-то бормочет себе под нос.
Подойдя к нему поближе, я прислушался...
Мальчик с трудом выговаривал слова, но его не по-детски сложная речь была вполне осмысленна, хотя и непонятна. Он говорил о каких-то серьёзных мировых проблемах, произнося философские и наукообразные термины. Типа: «линия горизонта», «ментальная сущность», «социальный прогресс»...  Да понимал ли он сам, о чём говорил!
Не замечая меня, мальчик ни разу не оторвал взгляда от лужи, пока я не спросил:
-   Мальчик, откуда ты всё это знаешь – то, о чём говоришь? Ведь это очень сложные для понимания вещи!
-   Я ничего не знаю и ничего не понимаю! Я просто читаю. – раздражённо ответил мальчик.
-   Ты читаешь такие серьёзные книги? И можешь цитировать их наизусть? – ещё больше удивился я.
-   Я не умею читать! Я ещё маленький! – возмутился мальчик, явно недовольный, что я отвлекаю его от дела. – Я знаю только азбуку Морзя!
-   Ты, наверное, хотел сказать азбуку Морзе?
-   Нет, азбуку Морзя! – прокричал мальчик, вскочил со скамеечки и убежал – скрылся в подъезде.
Я огляделся – вокруг никого. Дверь в подъезд осталась открытой. Дом казался безлюдным, совершенно пустым. А из тамбура потянуло холодом.
Я сел на скамеечку...
Солнечные блики, отскакивающие от поверхности лужи, ослепили меня. Но я присмотрелся, привык... Чистая, прозрачная вода со сгущающейся в центре синевой. Но... дна не видно! Я пытался рассмотреть его и не смог. Однако заметил движение.
В глубине, косяком, одна за другой справа налево проплывают рыбки. Одни продолговатые и блестящие, как столовые ножи, другие, поменьше – круглые, как серебряные монетки...
Конечно же, это было послание! Это был знак! Мне захотелось прочитать его. Но я не знал ни азбуки Морзе, ни азбуки Морзя, и поэтому только смотрел.