Сценарий Скопин 26

ВОЛШЕБНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ (со школьниками) (Включить музыку НАЧАЛО Мероприятия)
Ведущая:
Здравствуйте, дорогие друзья! Мы очень рады сегодня побывать у вас в гостях! Ребята, скажите! Любите ли вы путешествовать? (ответ детей) Я предлагаю вам отправиться с нами в волшебное путешествие! Оно будет не совсем обычное потому, что - воображаемое…
Это так же, - когда люди читают книгу! Мы представляем в своём воображении местонахождение героев, их образ…
Поэтому, читая книгу, мы можем отправиться в прошлое или будущее, в далёкие-далёкие и сказочные страны – в тридевятое царство… даже на луну можем улететь!
Сегодня мы с вами отправимся в сказочную страну по произведениям нашей сказочницы, поэта-песенника – Елены Владимировны Рощиной. 
Усаживайтесь поудобнее… 
Наш поезд отправляется по маршруту 
ВОЛШЕБНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ!
ЗВУК ПАРОВОЗА (включить аудио)
Ведущая:
Наша первая станция МОЯ ЛЮБИМАЯ СЕМЬЯ.
Семья - это самое важное и дорогое в жизни каждого человека. А самая лучшая – это мама!
1.«МАМА ЛУЧШЕ ВСЕХ НА СВЕТЕ» (читает Студия «Цветик-семицветик»)
Мама встретит нас из школы,
Мама сварит нам обед,
Мама купит кока-колы,
Купит миллион конфет!

Мама ласковая с нами,
Поцелуем снимет боль.
Мама вылечит руками,
И ангину, и мозоль.

Мама – лучше всех на свете,
Мама – ангел во плоти!
Мы для мамы вечно дети,
Мама нас за всё простит.

Мама в жизни не обидит!
Мама сроду не предаст!
Бог с небес всю правду видит:
Мама жизнь за нас отдаст.
Аплодисменты, друзья! Всем мамам на свете!
Все мы очень любим своих мам. А мамы любят нас больше всего на свете!
А ещё, кто нас очень любит? Кто нам печёт вкусные пирожки и блинчики? Конечно, это бабушки! Давайте, с вами послушаем песенку: А исполнят нам её звёздочки Народного вокального ансамбля «Преображение» - под руководством - Ирины Ивановой. «Преображение» сегодня будет с нами на протяжении всего путешествия.
2. ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ БАБУШКИ (исполняет Народный вокальный ансамбль «Преображение») (Петрова Таисия,  Петрова Лена, Ерёмина София, Филатова Дарья, Шарова Анжелика, Антонян Алиса, Косоротова Виктория, Фастова Елизавета). (включить минус и видеоклип без звука)

Ведущая: ребята, у многих из нас есть братья или сёстры. А как вы думаете, какой он – замечательный брат? Какими качествами личности обладает?
-
Сейчас мы с вами узнаем, какой же он «ЗамечТательный брат»!
3. «ЗамечТательный брат» (читает Студия
«Цветик-семицветик»)
У меня сестрёнка есть -
Зайка, рыбка, птичка,
Может спать она, и есть,
Хлопают реснички.

То захныкает чуть-чуть,
То закроет глазки,
То бесстрашно едет в путь
Лёжа, на коляске.

Для неё, как брат, готов
В куклы поиграться;
Расскажу ей мно-ого слов,
Научу ругаться.

Пусть скорей растёт она,
Будем бегать вместе
На прогулки дотемна,
И к моей невесте.
Ведущая: Сегодня нам читают стихи юные артисты театральной студии «Цветик-семицветик» под руководством - Ирины Материкиной. Они тоже будут сегодня с нами на протяжении всего путешествия! 
Ребята, а любите ли вы кашу?
-
Герой следующего стихотворения, видимо, не очень любил кашу. Послушаем стихотворение ПРОПАВШИЙ АППЕТИТ.
4. «Пропавший аппетит» (читает Студия
«Цветик-семицветик») (мама и сынок)
- Открывай, сынуля, ротик!
Ложка, будто вертолётик,
С кашей гречневой летит.
- М-м, пропал мой аппетит.

- Аппетит пропал?! Беда!
Так простынет вся еда.
Нужно нам его найти!
И куда он мог уйти?

- Утром убежал из дома.
- Ситуация знакома.
Беспокоюсь я всерьёз –
Там на улице мороз.

Может заболеть, бедняжка,
Слечь простуженный в кровать.
Станет вам обоим тяжко:
Вам придётся принимать


И микстуру, и таблетки,
Чтобы победить недуг.
- Аппетит ходил к соседке!
Да решил вернуться вдруг.
А-ам!

Ведущая: Как хорошо, что аппетит всё-таки вернулся и не успел заболеть. Здорово!

Когда я была совсем маленькой, мама купила мне мягкую игрушку. Это был розовый слон. Тогда я с ним не расставалась.
Скажите ребята, а у вас были любимые игрушки?
-
У героини этой песенки была кукла, но она была непохожа на остальных. В чём же её особенность! Мы сейчас узнаем из песенки «Смуглая покупка»
 5. «Смуглая покупка» (исполняет Народный вокальный ансамбль «Преображение») 
А теперь мы отправляемся с вами на следующую станцию. Усаживаемся в волшебный паровозик и поехали…
(Звук паровоза)
Ведущая: Наша следующая остановка – БРАТЬЯ НАШИ МЕНЬШИЕ. Это кто же такие?
-
Скажите, ребята, вы любите животных?
Назовите, пожалуйста, своё самое любимое животное! (Предлагаю подходить с микрофоном к детям в первом ряду)
-
Мне, например, очень нравятся пингвины, а ещё тигры, потому что они красивые!
Известно, что Елена Владимировна обожает дельфинов. Недавно появилась на свет эта замечательная песня «Дельфины», давайте послушаем!
6. «Дельфины»  (исполняет Народный вокальный ансамбль «Преображение»)
Ребята! А поднимите руку те, у кого дома есть кошки? Кто-нибудь видел из вас испорченных кошек?
-
Давайте с вами послушаем автора стихотворений Елену Рощину и узнаем, кто же это такой испорченный котик!
Автор:
Слова приветствия…
Сейчас я вам почитаю стихотворение, а вы внимательно послушайте и потом мне скажете, что же не так с этим котиком!
7. ИСПОРЧЕННЫЙ КОТИК (читает автор):
Гости, подарки, пирожные, "Фанта" -
Как я люблю дни рождения!
Милый котёночек с розовым бантом -
Лучший сюрприз, без сомнения!

Но почему-то котёнок дрожал
И поджимал серый хвостик,
После чудак под кровать убежал -
Странный он, всё-таки, котик!

Вечером гости домой разошлись,
Выглянул серенький носик.
Мама зовёт мой подарок: «Кис, кис!
Что же ты кушать не просишь?»

Котик охотно две порции съел -
Суп запивал молоком!
После понюхал меня - осмелел,
Шмыг, на колени прыжком.

"Ур-р, ур-р, ур-р, ур-р-р!" Что за звук в тишине?
Может, послышалось, всё-таки, мне?
Или мой котик испорчен?
В котике спрятан моторчик?!!

Ребята, так есть ли у котика моторчик?
-
А почему же котики урчат – ур-р- ур-р?
-
Это они нас так благодарят. И поют нам свою песенку благодарности.
А я вам сейчас спою свою песенку, которая называется НЕВОСПИТАННАЯ  КОШКА
А почему она невоспитанная, вы сейчас сами узнаете!
8. НЕВОСПИТАННАЯ КОШКА (исполняет автор ) (включить минус)
Ведущая:
Ребята, теперь вы узнали, какие они невоспитанные кошки!
А вот непослушных родителей вы когда-нибудь встречали?
-
Давайте узнаем, существуют ли такие?
9. НЕПОСЛУШНЫЕ РОДИТЕЛИ (читает Студия «Цветик-семицветик»)
Ну, кто ж меня поддержит?
Ну, кто ж меня поймёт?
Кто купит мне собаку?
Щенка мне заведёт?

Ведь это ж не корова,
Не слон, не бегемот!
Не так уж много места
Он в комнате займёт!

Согласен утром рано
По солнышку вставать,
Чтоб со щенком любимым
По улице гулять!
Родители не слышат -
Давно я их прошу:
Купите мне собаку!
Я словом дорожу!

Я буду, непременно,
Приглядывать за псом!
Но, будто бы, не слышат
Мамулечка с отцом!

Ну, кто ж меня поддержит?
Ну, кто ж меня поймёт?
Кто купит мне собаку?
Щенка мне заведёт?

Ведущая:
Ребята, скажите, кто из животных спит всю зиму? (ответ детей).
Интересно, кто же мишкам велел спать? Давайте узнаем об этом!
10. СПАТЬ НЕ ХОЧЕТ МЕДВЕЖОНОК (читает Студия «Цветик-семицветик») (медведица и медвежонок)
- Я давно не маленький,
До свиданья, маменька!
До весны не буду спать –
Буду по снегу ступать.

Кто придумал, что медведи
Спать должны зимою?! –
Даже Филин не ответит
С мудрою Совою!


- Неслух глупый, ну, ложись!
Правилу последуй.
Спать зимой велела жизнь
Бурому медведю».

Ребята, скажите, есть ли у кого-нибудь дома необычное домашнее животное?
-
Представляете, у одной моей знакомой живёт в террариуме целый удав!
У героя этой песенки тоже живёт не совсем обычный домашний любимец. Слушаем шуточную песенку «Паучок»

11. «Паучок» (включить минус (возможно, и видео без звука) (исполняет Народный вокальный ансамбль «Преображение»)
Ведущая:
А теперь все усаживаемся в волшебный паровозик и едем на следующую станцию.
(аудио - Звук паровоза)

Наша следующая остановка
ПРИРОДНО-ПОГОДНАЯ.
Как вы уже догадались, здесь прозвучат произведения, в которых говорится о природе, о погоде, о дождике, о ветерке, о морозе… (Б-р-р!)
о цветах, даже о грибах…

Предлагаю вам послушать весёлую шуточную песенку под названием «Хрюши». Внимание на экран!
12. ХРЮШИ (включить видеоролик)
Ведущая:
Прекрасно! Помню, как в детстве мы тоже бегали под дождём по лужам босиком. Непередаваемые ощущения!!! Ребята, скажите, а после дождика что растёт в лесу?
-
А если дождика нет, что поможет грибам вырасти? Как вы думаете, что может помочь?
-
На этот счёт у нашей писательницы появилась хорошая идея. Какая? Сейчас узнаете!
13. ХОРОШАЯ ИДЕЯ (читает Студия «Цветик-семицветик»)
Нет грибов у нас в лесу -
Дождик нужен просто!
Лейку в лес я принесу,
Всё полью для роста.
Рассмеётся пень до слёз,
Запоют цветочки,
Из земли покажут нос
Милые грибочки.

Ведущая: Вот, что нужно нашим грибочкам! Вода. Вода – это жизнь!

Ведущая:
Если платье стало мало, с ним что-то можно сделать, чтобы оно опять стало в пору?
-
Сейчас узнаем! Слушаем стихотворение Модница.
14. МОДНИЦА (читает Студия «Цветик-семицветик»)
Как грибок расту - мгновенно:
Платье лучшее мало.
Но рецепт я знаю верный,
Чтобы платьице росло.

Посажу его на грядку
И полью, и прополю.
Я приучена к порядку,
И помодничать люблю.

Ведущая: Вот здорово было бы, если бы платья можно было вот так сажать в грядку!
В большом городе обычно многоэтажные высокие дома. А вот в деревне грядок сколько угодно. Предлагаю вам отправиться к бабушке в деревню. Слушаем песню «Деревенское лето»
15.?? «Деревенское лето» (исполняет Народный вокальный ансамбль «Преображение»)
Ребята, а нас уже ждут на следующей станции!  Усаживаемся и едем!
 (Звук паровоза)
Ведущая: Мы с вами приехали в ГОРОД ДРУЗЕЙ.
Думаю, у всех сидящих здесь ребят уже есть друзья!
А если кто-то пока не нашёл друга, то скоро обязательно его встретит! Может даже этой осенью! Может даже в пасмурный и холодный день! А дружба согреет, будто солнышко. Как в песенке «Лучшая подружка».
16. ЛУЧШАЯ ПОДРУЖКА (исполняет Народный вокальный ансамбль «Преображение») (включить минус и видеоролик без звука)
 Ведущая:
Скажите, ребята, у кого-нибудь есть подружки Танечки? А Наташки?
-
Давайте с вами послушаем автора!
Автор: Ребята, я вам хочу прочитать стихотворение про Наташку, которое называется «Это надо понимать». А вы внимательно послушайте! И скажете, что же надо понимать!
17. ЭТО НАДО ПОНИМАТЬ (читает автор)

Отчего друзья Наташку
Одуванчиком зовут,
Оттого, что у Наташки
Странно волосы растут:

Шариком пушистым,
Жёлто-золотистым.

«Одуванчик, одуванчик,
Выходи-ка поскорей!» -
Прокричал дворовый мальчик
У Наташкиных дверей.

Как же истина одна:
У людей есть имена!

Вышла погулять Наташка,
Оживилась улица.
А она вздыхает тяжко,
Из-за клички хмурится.

Значит ей обидно,
Это ж сразу видно!

Разревелась тут Наташка,
Расхотелось ей играть.
И сказал Матвеев Сашка:
«Это надо понимать!

Ну, кому понравится,
Если кто-то дразнится!»

Не беда, что у Наташки
Странно волосы растут,
Лишь по имени Наташку
Все друзья теперь зовут.

Жить им дружно нравится,
Лучше всех играется.

Автор: Ребята, что же надо понимать, когда хочешь жить дружно?
-
Ведущая:
Надо понимать, что друзей обзывать нельзя. И обижать их не надо.
К друзьям нужно относиться с добром и уважением.
Автор:
Но я уверена, что сидящие здесь ребята - очень воспитанные, и умеют дружить.

Ведущая:
Когда я была маленькой, мне хотелось поскорее вырасти! А вам хочется хоть чуть-чуть побыть взрослыми?
-
Давайте послушаем стихотворение «Я чуть-чуть побуду взрослой».
18. Я ЧУТЬ-ЧУТЬ ПОБУДУ ВЗРОСЛОЙ (читает Студия «Цветик-семицветик»)

Ох, ну как же надоело
В дочки-матери играть!
На немножко захотела
Я сегодня взрослой стать!

Вот надену калБуки*,
Мех из модной шубы,
Бусы, мамины очки
И покрашу губы.

Выйду погулять во двор –
Будут все дивиться!
Не начнёт дразнить Егор –
Вздумает влюбиться!

Ведущая: Отлично! Ну, что ж? Поехали дальше!

  (Звук паровоза)

Ведущая: СТАНЦИЯ ШКОЛЬНАЯ
Разве можно нам сегодня не коснуться школьной темы! Ведь все вы скоро станете школьниками. (это если для детсадовцев) И, будете спешить в школу потому, что там много друзей, и, ещё, в школе можно получить отличную отметку!
19. ОТЛИЧНАЯ ОТМЕТКА (читает Студия «Цветик-семицветик»)
Очень-очень я старалась,
Чтоб пятёрку получить...
А потом заулыбалась -
Что приятней может быть?!

Из тетрадочки смотрела
На меня отметка пять.
Очень-очень захотела
Я её расцеловать!

Ведущая: А что же мы несём в своих школьных портфелях? Ваши предположения.
-
Как вы думаете, можно ли положить в портфель нашу планету?
-
Сейчас узнаем! Стихотворение «Я несу в своём портфеле»
20. «Я НЕСУ В СВОЁМ ПОРТФЕЛЕ» (читает Студия «Цветик-семицветик»)
Я несу в своём портфеле
Нашу мирную планету.
Я несу в своём портфеле
Домик, бабушку и лето.
Я несу в своём портфеле
Небо, солнышко, березку.
Что же там – в моем портфеле?
Мой рисунок – это ж просто!

Ведущая: Ребята, а вы любите рисовать?..  Давайте послушаем, как один школьник сделал подарок своему учителю в виде рисунка. Стихотворение «Рисунок для учителя»
21. РИСУНОК ДЛЯ УЧИТЕЛЯ (читает Студия «Цветик-семицветик»)
Рисует дождик что-то на стекле,
Он, как и я,
немножечко художник.
На днях мне будет целых девять лет,
И для меня,
и сложное – не сложно!

Букет прекрасный стану рисовать
Из роз, тюльпанов, лилий
и ромашек –
Придумаю хорошие слова
И подарю
учительнице нашей.

Не будет завтра грустно ей ничуть,
Ведь праздник –
День учителя настанет!
«Мы любим вас!» –
Я громко прокричу.
А дождик... улыбнётся и растает.

Ведущая: Отлично! Не забывайте поздравлять своих учителей и воспитателей (если детсадовцы) с праздником!
Ну что ж, ребята! А теперь мы едем домой!
   (Звук паровоза)

Ведущая: Вот и закончилось наше увлекательное путешествие! Надеемся, оно вам понравилось!
Автор:
А нам очень понравилось у вас!
И очень понравилось, как вы читали стихи и как поёте песни!
Ведущая:
Спасибо большое всем за участие! Спасибо Елене Рощиной за это чудесное путешествие, которое наполнило нас радостью! Мы желаем всем мира и счастья!
Всем нам бурные аплодисменты!
Автор:
 До свидания, ребята! До новых встреч!
Ведущая: Всем всего доброго!!!
ФОТО НА ПАМЯТЬ