Посвящение учителю. Вторая сторона медали

В школе: продлёнка, отчёты и чаты,
Коих не счесть - уже целая рать,
РОВ; и планёрки, России Орлята,
Будни и праздники! Как всё объять?!

В слове "учитель" не так много букв,
Сколь ипостасей в одном лишь лице.
Работа полна многочисленных трюков -
Всегда будь уверена в себе как в Творце!

В стиле движений своя есть специфика:
Тут вам и таттинг;хип-хоп;даже - вог.
Стиль речевой преисполнен патетикой.
К вечеру валит профессия с ног.

Дети любимые - это отдушина!
В зашкале отчётов и новых задач
Сил приложить на них надо недюжинно!
То ли учитель я, то ли трюкач?!

Как в этой гонке бумагоформительства
Статус учителя мне сохранить;
Для наших детей быть опорой и лидером;
Таланты и знания свои применить?!

Цели, задачи, тетради, журналы,
Звонки, перемены и соц.пасторта!
Рабочего времени как будто бы мало,
Но дома ведь ждут два ребёнка меня!

И смена ролей, обстановки, событий - "Забот - полон рот"! Где же сил на всё взять?!
А сколько  ещё нужно сделать открытий?!
В себе Галатею достойно ваять!

P.S. Написано по просьбе и от лица молодого учителя.

Уточнения:
 РОВ - "Разговоры о важном"
 Стилистика движений:
 таттинг (движения руками)
 хип-хоп (ритмично-резкие)
 вог (модельная походка и позы)