Мироустройство для самых маленьких

Собрал Медведь лесной актив -
Лису, Ежа и Филина:
«У нас, товарищи, мотив -
Растёт зверьё стремительно.

Не понимают малыши,
Как этот мир устроен.
А он, признаться, от души
Весьма непросто скроен.

Вот волк, к примеру, ест зайчат.
- Бывает, - молвил Ёжик.
- А щуки карасей едят.
- И это, в общем, тоже.

- Лиса - мышей…
- Прошу, Медведь,
Без выпадов публичных!
- Да я хотел лишь прояснить
Про связь цепей различных.

Такая вот цепочка -
В природе всё не зря:
Всегда найдётся кто-то,
Кто слопает царя.

Кто маленький, тот прячется,
Кто покрупней - рычит.
И всё довольно складно,
Пока Медведь молчит.

Медведя тут прорвало всласть:
«Есть море возле льдины.
Косатка там имеет власть,
Как три больших дельфина!

Она медведя - раз! - толпой!
Он только лапой машет.
Окружат хищною гурьбой -
И в клочья тушу нашу!»

Лиса застыла. Филин сник.
Ёж выронил тетрадку:
- Для малышей такой язык?
- Конечно. Для порядка.

- Потапыч, - заметил Ёж, -
Мы вроде бы про зайцев.
Косатку-то куда пришьёшь?
- Ты, Ёж, не отвлекайся!

Такая вот цепочка!
Всё связано, друзья:
Косатка, лес и кочка,
И ты, и он, и я.

Не видишь этой связи?
А в этом-то секрет:
Чем больше несуразиц,
Тем правильней ответ!

- Допустим, - Филин говорит, -
Косатка ест медведя.
Но мы-то здесь, а льдина спит
За тридевять соседей.

- Вот потому, - сказал Медведь, -
Мы детям объясняем:
Сегодня не на что смотреть,
А завтра - кто их знает!

- А если волк съедает мышек?
- Закон природы и прогресс!
- Лиса украла десять шишек?
- Экономический процесс!

- А если ты у той Лисы
Отнимешь мёд и бочку?
Медведь нахмурил вмиг усы...
А Филин: - Тоже ведь цепочка?

- Вот! - Потапыч стукнул в пень. -
Вот это мысль живая!
Пишите крупно, кому лень:
«Картина мировая!»

Такая вот цепочка -
Полезнейшая вещь:
Там, где в законах кочка -
Всегда поможет «съесть».

Причины, следствия, итог
Расставим по местечкам.
А если смысл слегка убог -
Придумаем словечко.

Урок закончился к шести,
Все звери разошлись.
Лишь Ёж остался у доски,
И спрашивает ввысь:

- Скажи, Потапыч, для чего
Мы учим этим деток?
Чтоб понимали, где живём?
- Конечно. Без конфеток.

— А мы-то сами поняли,
Как этот мир живёт? -
Медведь зевнул, нахмурил лоб
И почесал живот:

- Вот потому, товарищ Ёж,
Что сами мы не знаем:
Коль сам не разберёшь... -
С детей и начинаем.