итак, чему

Чему
почему
для чего, и главное —
зачем и как
должен учить
учитель учителей?

- так как он учитель

- Так, как смогёт

- нет, сможет!

- Верно, сможет.
Чему — всему тому, что сам узнал и понял сам.
О мире, о себе и людях.
Затем, чтобы не быть здесь самым умным.
И если вдруг ты знаешь больше, смог помочь
найти ошибку в размышлении, если есть она
и указать — вот тут ошибся ты.

Ну что ж, с чего начнём?
 
- с начала.

- Сначала, так сначала...
в начале было слово

- нет, не слово. Логос
Знание!


- Нет, сперва вопрос
иль точка?
 
или пустота

...

вопрос, возникший в пустоте...
 
Я есть? Am I
Я есть I am
Ich bin I am
Зачем я ем...
(забормотал
потёрши лоб, учитель брови свёл
И вновь подняв, окинул взором класс

За задней партой вдруг
БА-БАХ!
Качавши стул, свалился на пол ученик
Все остальные хохотом взорвались, веселясь
Заполнил смех учебный класс
И с задней парты, с досадой:
- вот дурак )

- Что есть, то есть
А всё, что есть, зачем-то нужно
и жизнь дана чтобы всё это узнать и пОнять
или правильно - понЯть?

- понять!

- Молодцы. я думаю - урок усвоен

Все свободны

- а как же 45 минут?

- Оставшееся время вам на размышление

(с хлопком закрыл учебник)