Ценность учителя

Как оценить учителей,
их совершенство?
Уменьем, знаньями детей,
их нерастленством?

Всегда ль успех ученика
скроил учитель?
Иная, может, в том рука:
геном, родитель?

Победы средь олимпиад,
ЕГЭ, докладов -
есть основанье для наград,
чинов, окладов?

Из вундеркиндов супершкол
взрастить успешных –
легко, как штурм на частокол
в полках потешных.

А вот хоть чуть бы подтянуть
детей отсталых
бывает тяжко, как согнуть
сосулек талых.

Учитель может недодать
каких-то знаний;
он ценен детям, коль смог встать
в их круг желаний.

Важнее знаний – правота
идеологий;
идей уродство – маята
во тьме берлогий.

Идеологий – больше, чем
бутылок в баре;
полезней ленинская всем
тем, кто не баре.

Пытливый ум без мути вер,
служенье долгу, -
таким являть собой пример
учитель должен!

Учитель ценен, когда он
хорош влияньем,
когда при нём юнец-пион
счастлив, с сияньем;

когда с учителя пример
берут детишки
и учит их не скверны сквер,
а он и книжки.

  В.А. Сергеев   28.6.2010