Покупаем лояльность детей
Покупаем их через расспросы.
Дети плачут: «Купи, мол, купи!»,
Создают нам расспросы-допросы.
И доносы же нам создают,
Мы опять покупаем лояльность.
Где же грань, где черта, не пойму?
Нас шатает, бросает всех в крайность.
Мы орём: «Отстань, отойди!»,
А ребёнок в конвульсиях бьётся.
Когда тянем к нему мы рубли,
Сладкий смех в груди отзовётся:
«Как люблю тебя, мама, люблю!
Обожаю вас, папочка, тоже.
Ты на карту скинешь, прошу?
Вероятно, семья ведь поможет».
Лицемерие включим на всю,
Подсознание оптом скупили.
Паразитов взрастила ли жизнь,
А быть может, мы упустили?
Вот такая сейчас благодать:
Что ты хочешь — берёшь, покупаешь.
Чтобы не было в жизни проблем,
Просто оптом берёшь и скупаешь.
Покупаешь любовь да и жизнь,
Скупишь оптом к себе всё внимание.
Но вопрос один есть у меня:
Где та грань, где понимание?
А когда же будет черта?
И когда ты к ней подойдёшь,
Когда будет агония рядом,
Денег хватит, с собою возьмёшь?
Чтоб за тот стакан заплатить,
Ну, чтобы воду купить и принятие
Перед вздохом последним, предсмертным,
Перед тем, когда будет распятие?
Про тот самый стакан я пишу:
Он ведь тоже будет вам платный?
Вы же это взрастили сейчас,
Я про тот, про проект, про «Зарплатный».
Что заботу, любовь, доброту
Променяли вы в семьях на жадность.
Что хотите потом получить?
Заберите вы это как данность!
Что посеял, то и пожни.
Ну, какие твои сейчас годы?
А когда захочешь попить тот стакан,
Пожинай смело, друг, всходы!
Свидетельство о публикации №126080500234
Мы хотим дать ребёнку лучшее. Покупаем ему игрушки, телефоны, одежду, оплачиваем развлечения и переводим деньги на карту. В этом нет ничего плохого, пока подарок остаётся подарком, а помощь — помощью.
Но иногда мы начинаем покупать не вещи, а тишину, послушание, благодарность и любовь.
Ребёнок плачет — мы покупаем.
Требует — уступаем.
Говорит ласковые слова — переводим деньги.
Нам кажется, что таким образом мы проявляем заботу и избегаем семейных конфликтов. Но постепенно ребёнок усваивает: сильнее надавил — больше получил, проявил ласку — заслужил награду, получил отказ — значит, его не любят.
Я писал не для того, чтобы обвинить детей. Дети учатся тем правилам, которые видят в семье. Поэтому основной вопрос произведения обращён к взрослым:
Не мы ли сами научили новое поколение измерять любовь деньгами?
Самый важный образ стихотворения — стакан воды. Когда человек молод, здоров и обеспечен, ему кажется, что всё можно приобрести. Но однажды может наступить время, когда понадобится не дорогой подарок и не крупный перевод, а простое человеческое участие.
Кто-то должен будет подойти, взять за руку, выслушать и принести этот стакан.
Будет ли это сделано по любви или только за оплату?
Я не утверждаю, что детям не нужно ничего покупать. Родительская щедрость естественна. Но между подарком и подкупом существует граница.
Подарок говорит:
«Я люблю тебя и хочу порадовать».
Подкуп говорит:
«Я дам тебе это, только перестань плакать, будь удобным и скажи, что любишь меня».
Произведение посвящено не деньгам как таковым, а подмене человеческих чувств денежными отношениями. Деньги могут помочь семье, но не способны заменить разговор, воспитание, личный пример, совместное время и душевное тепло.
Финальные строки напоминают о законе посева и жатвы. То, что мы ежедневно вкладываем в отношения, со временем возвращается к нам. Если мы учим ребёнка только покупать и требовать, однажды он может начать оценивать и нашу старость по тому же принципу.
Но я верю, что этот путь можно изменить. Для этого не нужны громкие обещания.
Нужно начинать с простого:
быть рядом, разговаривать, спокойно устанавливать границы, учить благодарности и показывать собственным примером, что забота, любовь и доброта не продаются.
Главный вопрос стихотворения я оставляю каждому читателю:
Когда близкому человеку понадобится тот самый стакан воды, что окажется сильнее — установленная цена или сохранённая в семье любовь?
С любовью, Николай Коперник
Николай Коперник-Скриб 05.08.2026 00:57 Заявить о нарушении