Кир Булычев -Посёлок

Когда отцы правы, а вот дети - нет

Рецензия нам роман Кира Булычева «Поселок» - мысли по поводу…

Жанр: советская научная фантастика, соцреализм, космическая фантастика, робинзонада.

Наконец-то, я удосужился перечитать этот знаменитый роман, который теперь многие считают лучшей книгой в творчестве автора. А книгу я купил уже много лет назад, соответственно первый раз я его читал в молодости, когда-то в 90х годах. Сейчас  этот роман выглядит немножко наивным, немножко архаичным, немножко классическим и навевает ностальгические воспоминания.

Сюжет. Космический корабль «Полюс» терпит аварию и делает жёсткую посадку на планете, пригодной к обитанию людей, однако с довольно таки агрессивной флорой и фауной. И группа выживших «робинзонов» начинает как-то выживать и колонизировать планету. К моменту начала действия романа проходит шестнадцать лет с момента высадки, их остаётся всего сорок человек, они существуют в неком единственном бедном и убогом Посёлке и влачат жалкое существование.
Колонисты разделились на три возрастные группы.
Это «старики», они представляют собой выживших из  взрослых пассажиров и экипажа корабля и всеми силами пытаются не дать одичать и деградировать колонии, и найти рано и поздно путь к спасению. Однако у них очень мало возможностей для обучения молодых. У колонии нет не только книг, у них нет даже бумаги для того, чтоб учиться письму.
Вторая группа  - это молодёжь. Выросшие дети первой группы, которые родились на Земле, однако они её не помнят совершенно и знают о ней только из рассказов и лекций стариков. Два главных героя романа и одновременно два взаимных антагониста и соперника друг другу Олег и Дик - как раз из этой группы.
Ну и третья группа - это маленькие дети и подростки. Они родились на этой негостеприимной планете, они адаптировались к ней, она стала их домом. Однако с другой стороны они уже полудикие и потихоньку теряют человеческий цивилизованный облик. Старики пытаются из-за всех сил обучить их и как-то цивилизовать, сохранить их человеческое подобие.

Меня в этот раз зацепили в романе два философско-этических момента:

1. обособленная каким-то образом, часть популяции, поставленная в неестественные условия выживания рано или поздно исторически обречена на деградацию,  одичание и вымирание. 

«Олег прошел в комнату Старого, сел за стол, отполированный локтями учеников, отодвинул самодельные счеты с сушеными орехами вместо костяшек. Сколько раз он сидел за этим столом? Несколько тысяч раз. И почти все, что знает, услышал за этим столом.
– Мне страшнее всего отпускать тебя, – сказал старик, садясь напротив, на учительское место. – Я думал, что через несколько лет ты сменишь меня и будешь учить детей.
– Я вернусь, – сказал Олег. Он подумал: «А что сейчас делает Марьяна? Грибы она уже замочила, потом переложила свой гербарий, она обязательно перекладывает гербарий. Собирается? Говорит с отцом?»
– Ты меня слушаешь?
– Да, конечно, учитель.
– И в то же время я сам настаивал на том, чтобы тебя взяли за перевал. Пожалуй, это тебе нужнее, чем Дику или Марьяне. Ты будешь моими глазами, моими руками.
Старый поднял руку и посмотрел на нее с интересом, словно никогда не видел. И задумался. Олег молчал, оглядывая комнату. Старый иногда замолкал так, внезапно, на минуту, на две. У каждого свои слабости. Огонек светильника отражался на отполированном, как всегда, чистом микроскопе. В нем не было главного стекла. Сергеев тысячу раз говорил Старому, что пустая трубка слишком большая роскошь, чтобы держать ее на полке, как украшение. «Дай мне ее в мастерскую, Боря. Я из нее сделаю два чудесных ножа». А Старый не отдавал.
– Прости, – сказал старик. Он моргнул два раза добрыми серыми глазами, погладил аккуратно подрезанную белую бороду, за которую тетка Луиза звала его купцом. – Я размышлял. И знаешь о чем? О том, что в истории Земли уже бывали случаи, когда по несчастливой случайности группа людей оказывалась отрезанной от общего потока цивилизации. И тут мы вступаем в область качественного анализа…
Старик опять замолк и пожевал губами. Ушел в свои мысли. Олег к этому привык. Ему нравилось сидеть рядом со стариком, просто молчать, и ему казалось, что знаний в старике так много, что сам воздух комнаты полон ими.
– Да, конечно, надо учитывать временной диапазон. Диапазон – это расстояние. Запомнил?
Старый всегда объяснял слова, которые ученикам не встречались.
– Одному человеку для деградации достаточно нескольких лет. При условии, что он белый лист бумаги. Известно, что дети, которые попадали в младенчестве к волкам или тиграм, а такие случаи отмечены в Индии и Африке, через несколько лет безнадежно отставали от своих сверстников. Они становились дебилами. Дебил – это…
– Я помню.
– Прости. Их не удавалось вернуть человечеству. Они даже ходили только на четвереньках.
– А если взрослый?
– Взрослого волки не возьмут.
– А на необитаемый остров?
– Варианты различны, но человек неизбежно деградирует… степень деградации…
Старик взглянул на Олега, тот кивнул. Он знал это слово.
– Степень деградации зависит от уровня, которого человек достиг к моменту изоляции, и от его характера. Но мы не можем ставить исторический эксперимент на одной сложившейся особи. Мы говорим о социуме. Может ли группа людей в условиях изоляции удержаться на уровне культуры, в каковой находилась в момент отчуждения?
– Может, – сказал Олег. – Это мы.
– Не может, – сказал старик. – Но для младенца достаточно пяти лет, для группы, даже если она не вымрет, потребуется два-три поколения. Для племени – несколько поколений… Для народа, может быть, века. Но процесс необратим. Он проверен историей. Возьмем австралийских аборигенов…
Вошла мать Олега, она была причесана, надела выстиранную юбку.
– Я посижу с вами, – сказала она.
– Посиди, Ирочка, – сказал старик. – Мы беседуем о социальном прогрессе. Вернее, регрессе.»

То есть неважно одна ли особь оказалась в отчуждении или целый народ или государство, всё равно они рано или поздно обречены на регресс и вымирание. За 16 лет колония уменьшилась в несколько раз от плохого уровня жизни и агрессивности чужой окружающей среды. И это несмотря на то, что основная масса членов поселения - дети. То же самое касается если некое общество попадает в застой и по какой-то причине теряет возможности к развитию. Результат – все тот же распад социальных структур и регресс.

2. Отсюда же прямо возникает вторая коллизия или острая тема романа. Перевёрнутый конфликт отцов и детей. Ситуация, когда по итогу отцы оказываются правы, а дети - нет. Ибо дети хотят стабильности любой ценой, хотят сохранения посёлка, который им то стал уже родным, они не знают просто другого мира. Старики же хотят спасения, они понимают, что маленькая группа людей затерянных на чужой планете  обречена, и готовы на любой риск,  дабы использовать шанс для спасения и ликвидации посёлка.
Автор мастерски обыграл этот конфликт  на противостоянии двух главных героев и борьбе их за лидерство в колонии. Они примерно одного возраста, около 20 лет. Это Олег, он очень умный и интеллектуально развитый, с удовольствием слушает старых, старательно учит значения незнакомых и ненужных в принципе там терминов. Олег мечтает увидеть звезды и попасть на родную землю, он плохо обучен охоте и ему тяжело в диком лесу вокруг посёлка.
Его друг и соперник по совместительству Дик, наоборот искусный охотник и следопыт, изучивший все окрестности вокруг. Он полностью адаптировался и привык к планете, ему не нужны земные знания и науки, он, как и младшее поколение детей, считает планету и посёлок своим родным домом. Мало того он подспудно боится возвращаться на далёкую непонятную Землю,  считая, что тамошнее общество уже не примет его за своего. Он полностью на стороне детей, он как бы даже против их первой вылазки на космический корабль, да и просто боится внутри корабля находиться.
И даже после финала и чудесного спасения колонии прибывшим на планету доктором Павлышем в составе исследовательской экспедиции (я думаю, почти все знают хотя бы в общих чертах сюжет романа, а книга входит в цикл книг о космическом докторе Павлыше), автор выносит этот конфликт за скобки. Мне, например, очевидно, что не все колонисты, скорее всего, согласятся окончательно покинуть планету, ставшей им родной. Скорее всего, они останутся на ней работать, конечно, уже в цивильных человеческих условиях и после прохождения должного обучения и приобщения к цивилизации.
Вот на такие взрослые мысли навела меня в принципе очень подростковая приключенческая книжка о космических робинзонах.
24.07.2026