Логика бессильна
азбука.ру
о том, что в каких-то ситуациях строгие правила логического
мышления не в силах найти решение (дойти до истины):
Логика — мощный инструмент, но у неё есть свои границы;
речь не отом, что логика «плоха», просто у каждого инструмента
есть своя сфера применения...
Силу «гравитации» наука - описывает точной формулой: /притяжения/
Но душе моей от этого... (если честно), не становится теплей... /ни жарко, ни
От такого «Достижения» - в ней... ничто не дрогнуло?! /ёкнуло?охнуло/
Знать «точные науки» - не пришлись по вкусу ей... /хорошо, но мало.../
Нету в ней желания - «грызть гранит науки»? /наука-науке — рознь.../
А может быть и правда... «Каждому своё»? /на вкус и цвет/
Её от «голых формул» - клонит в сон, от скуки...
Она в каком-то мире … совсем «ином» живёт.
Но кто её «инаковость» - посмел принять «за грех»? /сказано: Не судите!/
Разве он не знает? - про её «особое предназначение»: /истинное:высшее/
Выходит... «Слово Божие» - доходит не до всех?!
А ведь Оно испытывает к ней - «неподвластное логике», влечение... /притяжение/
18.07.2026.24Б50
гравитация /лат./ - от «тяжёлый»: сила, которая притягивает тела друг к другу: является одной из четырёх фундаментальных сил во Вселенной, наряду с электромагнетизмом, сильными и слабыми ядерными взаимодействиями; хотя это самая слабая сила, она наиболее видима.
Николай Коперник (16 век) понял, что траектории планет на небе определяются положением Солнца, которое и является центром Солнечной системы; в наши дни «рабочей» является «Общая теория относительности» Эйнштейна.
Закон всемирного тяготения сформулировал Ньютон, в 1687 году: «Между любой парой тел во Вселенной действует сила взаимного притяжения: её можно выразить уравнением (формулой): F = GMm/r(в квадрате) - чем дальше объекты друг от друга, тем слабее притяжение; (* - чем меньше между людьми «общих интересов», тем слабее их «влечёт» друг к другу; главный момент в их отношениях - «за кого они себя принимают («почитают»)
грызть гранит науки - * усердно изучать что-либо, постигать науки: Троцкий на 5 съезде РКСМ, 1922. - подчёркивал, что именно в молодом возрасте нужно учиться, когда есть силы, ум свеж и крепок (на свежую голову), когда нет за плечами багажа семейных и бытовых проблем (отбирающих у человека силы и время для занятия наукой)
но не учёл он того, что есть ещё «наука жизни»...
инаковость — свойство быть иным, отличным от чего-то: непохожим, неодинаковым:
это свойство позволяет увидеть взаимное формирование обеих сторон, сохранить уважение к реальным различиям, избежать их сведения к однородной (безликой) массе, что открывает возможности для диалога.
Свидетельство о публикации №126071800909