Стихотворение Школа 90-Х и его история

                Ирина Лесная-Иванова
Стихотворение " Школа 90-Х" и его история
                часть 1
    Рассказ "Лампа дневного света и добрый директор" из цикла "Как Катенька учительницей стать хотела"
     В уютной  преподавательской  московского университета сидели ученые и обсуждали феномен повышения зарплат в государственных вузах и школах и понижения ее в их коммерческом университете в сравнении с былыми временами. Гениальная и при жизни уже на весь мир знаменитая доктор философских наук,высокая спортивная под седину крашенная  женщина с короткой стрижкой,голубыми глазами,суровой честной славянской внешности,в свитере и шерстяной шотландской юбке,горделиво откинув голову, обратилась к скромной,одетой в черный  деловой костюмчик бывшей учительнице русского языка,ныне как бы волею игривого случая, вероятно,тоже кандидату философских наук с вопросом:
—Почему бы Вам не вернуться в школу,Катерина Петровна? Здесь зарплата преступно низкая,все мы бедствуем,в двух,трех вузах преподаем,взяток брать нельзя да и подарков тоже,престиж ученого упал в глазах населения,а в школе зарплату в разы повысили. Моя подруга работает,в деньгах купается,и все на одном месте получает,а еще и подарки от детей и их родителей радуют её сердце. Вот и вы процветали бы,вы же,в отличие от всех нас для школы настоящий специалист. Десять лет проработали,опыт общения с детьми огромный, призвание,любовь к профессии. Вашим возможностям заработка позавидовать сегодня можно.
"Не считают меня здесь за ученого",— 
тоскливо подумала Катерина Ивановна,— 
перспектив во мне не видят. А,может,напротив, энергичного конкурента видят,который их хлеб отбивает. Учёный я или не ученый,а как семинары начну вести,так хоть на весь поток одну меня ставь. Справлюсь, конечно, после небольшой подготовки, с любым гуманитарным предметом,здоровая,работоспособная,волевая,трудолюбивая, целеустремлённая,личностно зрелая, память — дай бог каждому, язык подвешен, артистизм,  недаром поэтесса, логику, математику не смогу вести, а любой предмет гуманитарного цикла запросто. Им бы аспирантку на кафедру или соискательницу кандидатской степени, а не кандидата наук,ведь я того гляди в докторантки вылезу,а докторант через несколько лет   — опасный конкурент. Спровадить меня или в декрет или опять в школу—  их перевейшая задача. Выжить, так сказать, из коллектива и нагрузку мою между собой поделить. Не дождутся умники! По краней мере того,чтобы в погоне за длинным рублем сама кинулась  и наполеоновскую высоту оставила. Вернуться в школу! А бывший муж,кандидат наук,преподаватель другого университета что скажет? Молодец,мол,училкой была,училкой и осталась! И на хрен было защищать кандидатскую ,и на черта козе баян!
Катерина Петровна давно развелась с мужем,но не найдя никого лучше друг друга,они ещё по инерции много лет встречались то как друзья,то как сотрудники,преподающие на одной учебной площадке,то как любовники,вместе едущие в отпуск... Их развод,впрочем,как и брак,был,быть может странным недоразумением...
    Учёные в преподавательской говорили ещё о чём-то, но Катерина Петровна не вникала в смысл долетавших слов, так как погрузилась в воспоминания.
Кухонные часы показали 12 ночи,когда Катерина проверила последнюю из 40 ученических тетрадей . Несмотря на то,что её подопечные были всего лишь семиклассники,писали на русском языке они много,и каждая классная работа занимала около 2 страниц. В глазах рябило от синих строчек и красных правок,и очень хотелось спать. Неожиданно дверь в кухню ,на которой Катерина проверяла тетради, чтобы не разбудить почему -то заснущего днем мужа-аспиранта, отворилась, и вошёл ее супруг Толик в кальсонах и толстовке и, сильно заикаясь от воления,приступил к очередной ночной исповеди, точнее, излиянию чувств и самоанализу.
 — Катя! Я тут проснулся и п-п-п-подумал,что зря, я в партию коммунистическую вступил.Плохие л-л-л-люди коммунисты,и мои друзья не подадут мне руки,— сказал он чуть заикаясь и с мрачным видом.
—А если так думаешь,то зачем вступил?— устало спросила Катя.
—П-п-п-понимаешь,для моей к-к-к-к кандидатской диссертации о роли партии в руководстве ж-ж-ж-ж животновотством во времена ВОВ нужнен доступ к секретным архивам,а его дают только коммунистам. Вот и пришлось пойти на сделку с совестью. К-к-к-к-к онформист я,Катя. Вступил в говно,и мне не п-п-п-подадут руки многие люди.
—А почему ты считаешь,что коммунистическая партия плохая?Коммунисты свершли революцию. Ленин дал мир народам,землю крестьянам,хлеб голодным.
—Ленин был з-з-з-з- завербован немцами,которые эту р-р-р-р-ревоюцию оплатили,чтобы до конца обескровить Россию,а революция была худшим -д-д-деделом ,которое сд-д-д-делали коммунисты,—раздраженно сказал Толик.
 — Это почему же так? — с удивлением спросила Катерина.
—К-к-к-комунисты раскулачили нашу п-п-п-предыдущую семью. П-п-п-п-о линии отца и нас считали кулаками. Раскулачили несправедливо. Семья была богатой,п-п-п-отому что там родились девять сыновей,все хорошие работники,п-п-поэтому мы ж-ж-жли б-б-богаче,чем те семьи,в к-которых рождались бабы или бездельники.К-к-к-оммунисты расстреливали,д-д-д-дворян,а п-п-п-по матери я дворянин Рашевский,и наши родственники были высокого звания. Связь с ними мы потеряли. По слухам,где-то во Ф-ф-фрации Р-рашевкие сейчас. В п-п-п-период правления Сталина мужей моей бабки красавицы-сектератрши репрессировали одного за другим. И т-т-т-такая же история у моих друзей. Мы ненавидим к-к-коммунистов исторической ненавистью,а я вступил в п-п-партию и ещё п-п-п- плачу взносы.От-т-ткуда у бедного аспиранта деньги? От родителей! Наш род п-п-пострадал от к-к-к-коммунистов,и мы им ещё и п-п-платим из-за моей диссертации в форме б--б-б-беслатных б--б-есплатных т-таблеток от б-б-б-болей в сердце моему научному руководителю!—вытирая, сопли рукой,сообщил Толик.
—Толик! Это я слышала все от твоей мамы уже,— с некоторым сочувствием сказала Катерина.—Ты простужен. Я тебе дам талебтки и налью горячего чая с лимоном.
—Не хочу т-т-таблетки!—капризно отвечал Толик.—Лучше водкой п-п-потом разотрешь. К-к-к-к-оммунисты нашему роду жизнь испоганили.
—А вот  нашему роду дали все хорошее коммунисты, —некстати сообщила Катенька.— Отец сын бедного рабочего был,у которого его отец бедняком в деревне являлся,а по матери все в роду были барские барыни,гувернантки.Отец как в партию вступил,так и из слесаря машинного зала в метро начальником дистанции сделался,а потом ещё большим начальником,и ещё, да так и пошёл вверх, вверх,вверх по карьерной лестнице. Но он партии искренне благодарен был и революцию высоко ценил. Часто говорил:"Когда бы не революция,батрачил бы я в деревне на кулаков и крутил бы хвосты коровам". А Ленин не брал германских денег. Революция произошла,потому что в России была революционная ситуация,партия,сумевшая поднять народ на борьбу и первая мировая война,благодаря которой народ оказался тотально вооружен.
— Училка!О-т-т-ткуда у т-т-тебя такие знания?—издевательски и с ненавистью произнес Толик.—Т-т-ты же не заканчивала исторический факультет,как я.
— А я была отличницей в институте и шла на красный диплом,— с гордостью отвечала Катенька.
— П-п-п-по тебе незаметно. Кажешься при общении серой мышкой,—тем же издевательским тоном с оттенком превосходства, но ещё заикаясь, проговорил Толик.— А ну,скажи,что включает революционная ситуция?
—Революционная ситуация—это когда "....верхи не могут управлять по-старому — невозможность господствующего класса сохранять в неизменном виде своё господство.
Низы не хотят жить по-старому — резкое обострение выше обычной нужды и бедствий угнетённых классов и их желание изменений своей жизни в лучшую сторону.
Значительное повышение активности масс, привлекаемых как всей обстановкой кризиса, так и самими «верхами» к самостоятельному историческому выступлению.
Субъективным условием, превращающим революционную ситуацию в революцию, является способность революционных классов к массовым действиям, достаточно сильным, чтобы сломить старое правительство. Согласно В. И. Ленину, наличие рабочей партии, вооружённой революционной теорией, которая возглавила бы массы и довела бы революцию до победного конца, является субъективной предпосылкой"(Революционная ситуация // Рувики : [сайт]. – URL: https://ru.ruwiki.ru/wiki/революционная_ситуация (дата обращения: 14.07.2026)
 ),—гордо, как будто читая текст незримого учебника по истории, отвечала Катенька.
—Неплохо,-пробурчад Толик.—А три источника три оставные части марксизма знаешь?
—Знаю,Толик. Это азы диамата,—вдруг очень уставшим голосом отвечала Катерина и,взглянув на часы,сообщила: уже половина первого ночи,а мне в семь вставать.Тебе хорошо. Ты днем выспался.
—Как это? Хорошо мне?—возмутился Толик и даже заикаться перестал.— У меня депрессия: вот уже неделю,как я в партию вступил,я антидепрессанты пью,потому и сплю днём и ночью. Мне очень и очень плохо! Я в говно ради карьеры вступил. Мне Вовик не продаст руки.
—Как вступил,так и выступишь обратно,—отвечала Катя,потирая лицо и лоб,изо всех сил борясь с желанием уснуть.—Защититишь кандидатскую и выйдешь из рядов партии. А вовикам своим правду скажи. Они поймут.  Друзья у тебя умные. А если депрессия у тебя,так обратись к врачу-психиатору. Я не врач же и очень спать хочу. Завтра в семь вставать,а уже к двум часам ночи время движется.
—Коммуняки! Красные собаки! До депрессии довели меня,а ты пожалеть бедного мужа не хочешь,приласкать,по головке погладить, поцеловать!—с жалостью к самому себе проговорил Толик.
Катерина пересела со стула на кухонный диванчик,положила кудрявую голову Толика к себе на колени,поглаживая ее проговорила:
— Бедный,мой бедный мальчик! Довели до депрессии коммуняки, они же красные собаки, днем спит,ночью сам не  спит и жене её не даёт уснуть,а во всем красные собаки виноваты! Мы их прогоним! Бедный мой аспирант,бедный несчастный Толик!
—И ты про красных собак говоришь?—неожиданно возбуждённо, освобождаясь из ее объятий и вставая,воскликнул Толик.—А знаешь ли ты,что моя мамочка, врач - психатор, заведующая женским отделением 13 психбольницы,что у вас в Кузьминках,говорила,что красные собаки—это признак шизофрении? Ты что увидела сейчас красных собак?
—Нет,Толик,—испуганная его внезапным возбуждением, тревожно проговорила Катя.—Я только повторила твои слова. А где работают твои мама и папа я давно знаю.И чего ты так вскрикнул?. Мою маму разбудишь!Два часа ночи уже. Мама спит, соседи спят,все в доме спят, кошки, мышки, люди спят, одни  мы не спим. Мне завтра на работу в семь,а ты хоть до часа будешь спать,а потом в библиотеку свою пойдешь диссертацию писать,чтобы в институте преподавать,а мне в школе работать. Все вы педагогическое образование получили,а,из школы кто куда,а страна в учителях нуждается,— чувствуя,что она начинает ненавидеть Толика,произнесла Катерина.
—Зато я два раза в неделю в университете преподаю, и такие училки,как ты,бабы-колхозницы у меня в ногах валяются,чтобы зачет получить,—самодовольно отрапарировал Толик.
— А такиe, как ты,у нас валяются и влюблённых без ума в нас из себя артиситично изображают,чтобы сначала аттестат получить!Ещё неизвестно, что первым появилось, курица или яйцо,— ядовито отвечала Катерина,чувствуя,что с нее слетает дрёма,и мир пред глазами становится резче и яснее.—Кто из нас слово"Россия" с одним с пишет? Видела,как ты писал,тоже мне преподаватель вуза.
—Это неважно,как я пишу.На то корректор есть,чтобы ошибки править. Важно,как я мыслю. Я дворянин по крови ,и мышление у меня дворянское,а с тебя образование смой и появится голая деревенская баба. Как я только замуж взял такую? Как мамочка моя переживала,что она дворянка столбовая замуж за за кулака вышла,за себе не ровню,так и я переживаю. Дура ты,Катя,несмотря на все твое образование и п-п-п-пятёрки в дипломе,дура и бесприданница,бедная родственница в нашей б-б-б-богатой семье обуза!— зло с пеной у рта,побледнев, проговорил Толик.
— Я не обуза! Я свои деньги сама зарабатываю. Ни у тебя,ни у родителей твоих, ни у моих родителй ни гроша не беру,и ты это знаешь,— гордо отвечала Катенька. Она видела перед собой часы,но уже не думала,что время на них было было 15 минут минут третьего, что  в семь часов вставать на работу,а чтобы хорошо работать,надо выспаться.
— А все равно обуза,все равно бедная родственница,— продедил сквозь зубы Толик.— От жен мужья п-п-п-риданое имеют,а у тебя где оно? Говорила,что отец большой начальник,а что он в разводе с матерью твоей не сказала,что не общается с семьей и деньгами не помогает,не сказала. Женился на дочери большого начальника,а супругой оказалось дочь бедной Вальки-инженера. Обманула ты меня, стерва!
—Так тебе и надо,маменькин сынок!На папиных деньгах,а не на мне,
по расчету хотел жениться,вот тебя Бог и наказал! И не смей называть мою маму Валькой,а меня стервой,а то среди ночи из квартиры нашей вылетишь и к мамочке своей лечиться от депрессии  поедешь!— запальчиво проговорила Катерина.
—Д-д-да мне стоит только пожаловаться на тебя мамочке,и тебя заложат в д-д-д-дурку к ней в отделение,— зачем-то касаясь лица,словно трогая незримую пощёчину,заикаясь,произнес Толик.Он всегда начинал заикаться,когда особенно волновался. При этом подбородок его самороизвольно ходил туда-сюда,а на щеке появлялся появлялся нервный тик.В период влюбленности все это вызывало у Катеньки жалость,а потом только раздражение.
— Сейчас не кладут без согласия человека,— ответила она супругу и  уложила наконец-то первую стопку проверенных тетрадей в сумку.
—Хочешь сказать,что мы бессильны перед тобой?—прошипел Толик ,схватил сумку с тетрадями и прижал её к себе, будто женщину.Катя насторожилась.
— Вот сейчас ты вместо того,чтобы идти спать,будешь в наказание за свои возражения слушать мою диссертацию. А если не будешь,то все эти школьные тетради полетят в окно.
Катерине вспомнились слова свекрови:"Сын мой шизофреник. На учете в ПНД состоит далеко не случайно. Не только,чтобы от армии отмазаться.  Он добрый,вспыльчивый,но отходчивый. Просто никогда не возражай ему,и всё будет хорошо".
—Ладно,отвечала Катя.—Давай сумку с тетрадями назад. Не буду спать. Буду твою диссертацию слушать.
—Так-то лучше,—пробормотал Толик.—Я ведь того,садист немного. Все педагоги на самом деле садисты,но один больше,а другой меньше. И ты тоже садистка,но я больше,чем ты таких наклонностей имею. Мне жертва нужна,и ты на ее роль подходишь. А ты читала,как на Лубянке коммунисты пытали тех,кого хотели записать во враги народа? Им не давали спать,в камере включали яркий свет. Через несколько ночей происходил слом психики,и человек был готов согласиться с чем угодно. На,бери назад сумку твою. Сейчас я рукопись диссертации из комнаты принесу.
Катерина вцепилась в сумку мертвой хваткой. Через пять минут появился Толик с рукописью и начал монотонно и важно читать "Опыт преодоления трудностей работы подсобных хозяйств, совхозов и МТС Подмосковья в годы Великой Отечественной войны".До объятой дрёмой Катерины периодически доносились слова его прочтения:
" В 1940 г. в среднем на один совхоз приходилось 12,2 тыс. га сельско-
хозяйственных угодий, а на один колхоз – 1,4 тыс. га; посевной площади было соответственно 2,8 тыс. га и 0,5 тыс. га [15]. Многие совхозы имели в среднем столько же тракторов, сколько их было в МТС, что приближало техническое оснащение совхозов к машинно-тракторным стан-
циям, хотя отдельные небольшие совхозы имели единичное количество сельскохозяйственных машин (Выводы автора на основе материалов статистических сборников «Сельское хозяйство СССР», Социалистическое народное хозяйство, фондов Центрального Государственного ар-
хива Московской области, а также сборника «СССР в 1933-1940 гг.»). Количество тракторов и комбайнов определялось значимостью совхоза, его удельным весом в сельскохозяйственном производстве района и административной
     Было где-то около пяти утра,когда силы оставили Катерину,и она заснула за кухонным столом,сжимая сумку с детскими тетрадями в руке. Толик умиленно перенес жену на постель и поцеловал ее. В семь утра зазвонил будильник.
Катерина проснулась,ощутила звон в голове,туман перед глазами,сквозь который увидела спящего мужа. Быстро выключила будильник и,радуясь,что супруг не успел проснуться,начала собираться на работу.
В голове по-прежнему звенело,руки дрожали,перед глазами висела туманная дымка. Она с завистью посмотрела на спящего мужа и потихоньку,чтобы не разбудить его,стала собираться на работу.
Погода за окном была премерзкая: снег нападал на только что образовавшийся после оттепели лед,снежинки в перемешку с дождем кружили в воздухе,было зябко. Осторожно,словно по льду Ладожского озера,Катерина начала пробираться из дома к школе,чтобы принести детям хлеб знаний.Две сумки, хорошо закрытые на молнии,с завязанными узлом ручками, с внушительными стопками проверенных детских тетрадей,журналом,учебниками по русскому и литературе и сменной обувью, висели на руках,подобно гирям,стесняя движение.В голове вертелись грустные мысли:"Не выспалась. Не дал Толик спать тревогами своими вечными,рассуждениями учеными,претензиями. Опять не выспалась. Значит,малейшего шума не выдержат нервы. Опять будут крик,истерика,слезы на уроке. Надо либо разводиться,либо увольняться.Не знают же дети,в чем причина моих истерик,зачем же им страдать? Да и сколько ещё администрация терпеть будет? Рано или поздно предложат в лучшем случае по собственному желанию. А куда я пойду работать? Я же ничего другого,как преподавать, не в умею. У мамы-советского инженера зарплата грошовая,отец бросил,деньгами не помогает,пасынка выбрал, в золото обул и одел,как и новую жену свою,а нас с мамочкой бросил,источников дополнительного дохода нет,ни муж,ни мать его деньгами не помогают,ждут, пока брак наш от картошки да хлеба развалится.Не идти же грабить на большую дорогу или милостыню просить. И почему из-за ненормальной семейной жизни я должна  уходить из школы? Конечно,особого подхода детям у меня нет,но я предметник,я с детства хотела преподавать,я изобрела методику для безграмотных. Я с детства не играла а куклы,как играют девочки,но играла,как учитель. Сажала в ряд,раскладывала перед ними книги,учила читать,ставила оценки в дневники.Я с бабушкой и дедушкой проводила уроки в первом классе лучше,чем школьная училка,я объясняю предмет по своим алгоритмам лучше,чем моя школьная учительница объясняла,я всего "Евгения Онегина"наизусть знаю и тексты многих классиков тоже,у меня показатели высокие у школьников. Все утверждают,что я даю знания,а не жвачку американскую. Почему из-за того,что меня доводят дома,унижают,спать не дают ночами,я должна поставить крест на своем призвании? Придется подавать на развод.Детей нет. Кто-то,возможно,бесплоден. Если нет детей,то то развод не преступление.Тут Катерина поскользнулась,упала. Сумки выпали у нее из рук. Радуясь,что не сломала ни руки ,ни ноги,Катенька поднялась,подобрала сумки и опять грустно подумала про неизбежный развод с мужем."Не любит меня Толик,не бережёт,не видит во мне человека.Аспирантура голову ему вскружила, да родители богатые. Это у меня дома он картошку с селёдкой ест, а к своим родичам приедет, так отъедается, и мясо, и кобасу-сервелат, и коньяки французские каждый день, а мне только по праздникам привозит остатки с барского стола,мол, уговорил родителей, дали и нам на праздник. Сколько можно унижаться,одна фраза"мы дворяне и кулаки,а вы простонародье" чего стои!Не простонародье,а народ!Народ,на котором все держится;народ,который после второй мировой страну из руин поднял.Проходя по улице,уже приближаясь к школе,она увидела на магазине какую-то красную вывеску ."Коммуняки — красные собаки,красные собаки — признак шизофрении,шизофрения — болезнь гениев и королей,простонародье",— пронеслось в голове. Ветер взметнул с дороги снег,зазмеилась поземка,Катя поежилась. До школы оставался шаг, ещё шаг, ещё шаг, оставалось несколько шагов, ещё шаг, ещё шаг...
     В этот день Катеньке поменяли кабинет. Урок русского должен был проходить в кабинете физики,располагавшемся в углу первого этажа. Это было помещение с необыкновенно длинным столом,старой побелки потолком,стенами,покрашенными какой-то облупившейся краской неопределенного цвета. Как всегда,после звонка на урок,семиклассники вбежали в класс возбужденные,не понимающие,что после звонка на урок,надо вести себя тихо. По совету знакомого психолога,Катерина Петровна,решила сначала помолчать и дать ребятам самим успокоиться,но чем дольше она молчала,тем громче шумели школьники ,видимо,принимая полное бездействие педагога за продолжение перемены. "Что же делать? Совет психолога не сработал,—промелькнуло в голове Катерины Петровны.— На первом этаже кабинет директора. Сейчас ,заслышав шум,она прибежит сюда,ещё раз убедится,что я не справляюсь с дисциплиной и попросит написать заявление по собственному желанию,что будет фактически означать увольнение". Неожиданно перед ее глазами возник кадр из какого-то советского фильма:
шло собрание колхозников,все шумели. Председатель колхоза,коренастый мужик в кожаной куртке, встал,ударил кулаком по столу и,багровея,заорал:"Молчать!"Колхозники затихли.
"Молчать!"— заорала Катерина Петровна громовым мужским голосом и с силой ударила кулаком по столу. Она не поняла,как это произошло,но лампа дневного света,оторвавшись от потолка,мгновенно упала на длинный стол кабинета физики и рассыпалась перед нею мириадами осколков. В классе мгновенно наступила гробовая тишина.Первой мыслью Катерины Петровны был вопрос живы ли дети,не попал ли осколок кому-нибудь в глаз,тело и голову. Второй —"Теперь точно уволят!". Она испуганно смотрела на учеников,ученики также испуганно смотрели на учительницу,а в класс уже бежала перепуганная директор.
    —Что здесь произошло?—спросила Ольга Ивановна.
Ее симпатичное доброе лицо,с карими глазами и короткими медно-рыжими волосами,а также вся полная,как бы круглая,но приятная фигура выражали недоумение.
—Лампа упала с потолка,— дрожащим от ужаса голосом произнесла Катерина Петровна.—К счастью, никто не поранился.
—Я слышала крик"молчать",—произнесла директор с пониманием.— Класс не мог успокоиться после звонка?
—Да,было немного шумно,— отвечала Катерина Ивановна,лихорадочно перебирая возможные продолжения директорской речи.
— Вот видите,ребята,как важно входить на урок тихо,— спокойно произнесла директор.— Это от колебаний воздуха упада лампа. Не доводите учителей до крика,а то все лампы в кабинетах попадают и придется вам учиться при свечах. Надеюсь,больше никто не помешает Катерине Петровне вести урок.
 Катерина  облегченно вздохнула и взглянула в свой конспект.
— Проводите урок,Катерина Петровна.Если кто будет мешать,напишите докладную,я приму меры,а после всех уроков своих в мой кабинет зайдите,— царственным тоном сказала директор и удалилась.
Катерина Петровна,как приговоренная к смерти,произносящая последнюю речь посудимого, начала объяснять детям корни с чередованием. Казалось,что она не ведёт урок,а снимается в каком-то кино,и все,что происходит,на самом деле происходит вовсе не с ней,а с кем-то другим. Время тянулось нескончаемо медленно. Наконец прозвенел долгожданный звонок. В таком же режиме страшного кино,в жуткой тишине,поскольку дети тз других классов уже знали,что случилось, прошли остальные уроки.После занятий,падая от усталости и страха,Катерина Петровна вошла в кабинет директора.
    — Вызывали меня,Ольга Ивановна? Вот я пришла,—сказала она,виновато глядя в пол чувствуя,что сейчас разрыдается.
—Вызывала,— озабоченно ответила директор.—Только некогда мне сейчас с вами долго разговаривать,саму в РОНО срочно вызывают. Скажу кратко:лампу мы за счёт школы поставим новую,наводить дисциплину я вам помогу,но если  такое будет повторяться часто,придется вас уволить, несмотря на текучку кадров в нашей школе. Если класс шумит, не кричите сами, кулаками не стучите, не рыдайте в голос, а тихо посылайте кого-нибудь из верных вам учеников сразу за мной,зовите меня,не кричите сами,так и голос сорвете однажды. Если нервы шалят,таблетки пить надо успокаивающие,если дома не в порядке что-то, проблемы быстрей решать,чтобы в порядке было,а а на детях срываться нельза.На днях приду к вам на урок. Посмотрю,как и что преподаёте,как с ребятами общаетесь,а сейчас разговор окончен.
— Спасибо,Ольга Ивановна,Вы очень добры и мудры,—пролепетала Катерина Петровна и,не обрачиваясь спиной к директору,как в восточных сатрапиях,вышла из кабинета.
По счастью, в коридоре была скамейка. Катерина Ивановна села на неё и погрузилась в какое-то забытье. Вокруг шумели бегающие туда-сюда школьники,то ли собирающиеся домой после занятий,то ли возвращающиеся с прогулки на продленку. Катерина Петровна странным образом ничего не слышала и не чувствовала,словно впала в короткий летаргический сон.
     Катерина Петровна вспомнила,что после преподавала в школе ещё 10 лет,добрые директор, завуч педагогический коллектив, уборщица, гардеробщица её любили и всегда помогали налаживать дисциплину в самом начале работы, а потом она и сама подход к ученикам нашла или они к ней, и всё было бы хорошо, если бы муж Толик, который к тому времени уже стал кандидатом историческим наук, не восклицал каждый вечер:" Кандидат исторических наук я, а жена у меня бедная училка!  И не историк, и не кандидат! И не редактор научного журнала! И не зам редактора! И не завуч школы! И не директор!И дура набитая!И ещё стихи пишет,а ни званий, ни наград не имеет! Ну, ладно, была бы красавица. Красивым женщинам всё, простить можно, ничего от них, кроме красоты не надо. Ну, ладно, была бы с богатым приданым и солидной зарплатой. На таких по расчёту женятся и тайно потом любовницу заводят!Ну, ладно лидер бы была, королева с характером бойким.Королевы стоят всех и без красивой внешности и зарплаты блистать умеют в обществе.Но ведь тут ничего, ничего, ничего, ничего: ни внешности, ни зарплаты, ни должности, ни характера, мышка, мышка, мышка, мышка серая! О, влип я, влип! О, влип я, влип! Нет!Не мышка! Лягушка в Выхинского болота. О, я бедный Иван царевич!На лягушке женился, а когда она человеком станет, дождаться не могу! "
   После одного из подобных " концертов" Толика Катерина Петровна не выдержала снобизма и изощрённых психологических издевательств супруга и с силой доведённого до бешенства бесерка дала ему по холёной самодовольной морде, такие сцены стали повторяться всё чаще, немудрено, что Катя потом влюбилась в другого человека, который на работе всегда смотрел на неё лучезарно и ласково, ничего плохого и унизительного в глаза не говорил,сообщила об этом мужу, десять лет добивалась от него развода,развелась,нашла в интернете объект своей любви, который, почти как в романе Жорж Санд " Индиана", написал ей, что уже давно женат, является отцом многочисленных детей, кроме жены имеет любовницу.Катерине показалось, что рухнуло возводимое ей здание, но сама она уцелела. Время излечило рану, и Катерина Петровна  вышла замуж за первого попавшего встречного,с которым, у неё , по счастью, оказались общие литературные интересы, поскольку этот первый встречный был писателем,почти мастером, родила девочку, написала и защитила кандидатскую диссертацию по философии и отправилась преподавать в разные университеты, поскольку работая только в одном вузе тогда на одну заплату жить было невозможно.В глубине души она оставалась всё ещё неравнодушной к Толику, была задета его снобизмом и хотела доказать своему бывшему благоверному, что и среди учительниц кандидаты наук и претенденты на докторов наук, и преподаватели вузов встречаться могут.
    Катенька вспомнила и то,как после случая с упавшей лампой сочинила стихотворение,выведя себя под образом учителя Петра, и получила ряд  отзывов с похвалой ее мастерству и сочувствием учителям и школьникам и, окрылённая, продолжила писать стихи дальше,вступила в Союз писателей России,получила за них десять медалей за своё творчество от Союза писателей России,а потом ,собрав вокруг себя группу поэтов,даже стала редактором небольшого самиздатовского поэтического сборника. Правда,просуществовал он недолго:всего три года. Вспомнила она, и то, как через 30 лет после окончания школы её ученики, уже взрослые успешные люди,благодарные за полученные знания, пригласили Катерину Петровну в ресторан, подарили огромный букет белых роз и среди разных курьёзных случаев вспомнили и то, как летела, казалось, что от её крика, с потолка лампа дневного света. Все это вспомнилось ей как бы мгновенно, клипово, пока знаменитая доктор наук рассказывала про былой престиж преподавателей ВУЗов советских времён, падение его в наши в дни,про свою подругу,которая после повышения зарплаты учителям нашла  золотую жилу в школе.
       — Ну, так как,Катерина Петровна?— донесся ее вопрос до Катеньки.— Может,вернётесь преподавать деткам за большой зарплатой?
— Катерина Петровна зарделась румянцем,даже кончики ушей покраснели,и тихо сказала:
— Нет,я бы лучше редактором или замом редактора какого-нибудь журнала устроилась. Нет ли у Вас таких знакомств?
— Таких знакомств,к сожалению, нет,— ответила знаменитая доктор наук голосом иерихонской трубы.
Свет в преподавательской  университета неожиданно погас, а через некоторое время уже не зажигался среди дня в полутёмных коридорах, так как ВУЗ вступил в режим экономии всего и электроэнергии особенно.
    Надо заметить, что в плане экономии электроэнергии в университете делалось всё правильно, и было там всё хорошо, кроме не очень большой зарплаты преподавателям, которую каждый неленивый человек легко мог дополнить, подрабатывая, например, в другом университете или колледже, а так, было там всё даже очень хорошо, кроме общения с учёными некоторых представителей обслуживающего персонала;правда, правда, действительно,всё было там отлично, прекрасно, замечательно, превосходно, почти идеально, и многие сотрудники, ещё с советских времён молодцы и оптимисты, в духе главного героя Вольтера " Кандид, или Оптимизм" приговаривали: " Всё к лучшему в этом лучшем из миров!" 
                1996-2026 г.

                Часть 2 Стихотворение               
                "Школа 90-х годов"
Разбилась лампа дневного света.
Она от крика упала вниз.
И было очень опасно это:
Могла б разбиться и чья-то жизнь.
Кричал учитель: с бессонной ночи
Пришел он к детям вести урок,
Они шумели вначале очень,
И успокоить их Пётр не мог.
Лежала светлых осколков груда,
Как будто с рыбой большой пирог.
(Никто не ранен. Какое чудо!)
И продолжался ещё урок.
Петра простили и поддержали,
Ещё работал он десять лет,
А лампу просто в утиль списали.
В воспоминаньях остался след.
Директор мудрый всё понимала,
Работать в школе никто не мог,
Утечка кадров её смущала.
Кто оставался,был царь и бог.
Он царь и бог был в воображенье:
Тогда зарплата была мала.
О школа, школа! Тебе служенье
Я выбирала, пока могла.
Ирина Лесная-Иванова 2026