Домашнее задание по истории

Учитель истории общеобразовательной школы города Новосибирска Иванова, сорокапятилетняя замужняя женщина небольшого роста в очках на носу, на перемене зашла в учительскую комнату и сказала, улыбаясь, своей коллеге Петровой, учителю математики:
 – Ты не поверишь. Я задала ученикам 6А класса домашнее задание по истории Европы в средние века двадцатого столетия, так как в учебниках написана небольшая информация. Я решила, чтобы дети самостоятельно в интернете расширили свои познания о жизни, культуре, на примере монархов в Европе, живших в средние века прошлого столетия. Информацию из интернета дети должны были сканировать, напечатать и сдать мне на проверку. Во время урока по истории Европы в средние века прошлого столетия я некоторые познания учеников из интернета прочитала и у меня глаза вместе с очками заползи на лоб. Самое интересное, как я выяснила, сами дети эти заметки из интернета не соизволили даже прочитать, а просто сканировали, отпечатали и мне отправили на проверку. И, хорошо, что не прочитали.
 - Что же такое интересное по истории Европы школьники сканировали из интернета про монархов, живших в средние века прошлого столетия, и прислали на проверку? – с любопытством спросила Иванову Петрова, сорокалетняя учитель математики.
Иванова, левой рукой поправила свои очки на носу, достала из портфеля первый бумажный лист и сказала:
 – Вот, например, что прислала мне на проверку своё домашнее задание по истории ученица 6А класса Маша. Французский монарх Людовик 14 использовал свой трон в качестве отходного места. Он не стеснялся справлять свою нужду даже во время заседаний, что давало ужасный запах. Чтобы вонь никто не нюхал, король засадил дворец цветами, а сам себя залил духами.
 – Так, вот откуда появились дорогие французские духи, – удивилась Петрова, учитель математики.
Иванова достала из портфеля второй бумажный лист и сказала:
 – А вот, например, что прислала мне на проверку своё домашнее задание по истории ученица 6А класса Катя. Датский монарх Кристиан 7, живший 1749-1808 году, страдал психическим недугом, и из-за этого он непрерывно занимался онанизмом. Придворный доктор пытался найти решение, которое могло бы избавить короля от непристойной привычки, но, к сожалению, это не помогло. Если королю из-за непристойной привычки некогда было заниматься государственными делами, то вместо него государственными делами стал заниматься лечивший его придворный доктор.
 – Так вот откуда появились в Европе бестолковые государственные деятели, – ещё больше удивилась Петрова, учитель математики.
Иванова достала из портфеля третий бумажный лист и сказала:
 – Вот, например, что прислала мне на проверку своё домашнее задание по истории ученица 6А класса Валя. Монарх Карл 2, король английский, шотландский, ирландский, живший 1640-1685 году известен тем, что был «весёлый король». Когда Чарльзу было всего 13 лет, мальчик потерял девственность с 30-летней нянькой. Особенно Чарльз любил актрис. Кроме заметных романов, у Карла было множество мимолётных увлечений. У короля было столько любовных связей, что даже ходили слухи, дескать, монарх сделал себе особый парик для головы из волос с интимных мест своих многочисленных любовниц. Последствия всех многочисленных беспорядочных связей Карла стало, то, что после его смерти осталась туча внебрачных наследников.
 – Так вот откуда появился в Европе разврат, – совсем была ошарашена ответом ученицы 6А класса Петрова, учитель математики.
Иванова закончила читать третье домашнее задание ученицы 6А класса по истории Европы, сняла с носа свои очки и спросила Петрову:
 – Ну, как тебе заметки из интернета по истории Европы в средние века прошлого столетия?
Петрова, учитель математики, сделала паузу и ответила:
 – Если так жили в средние века монархи в Европе, то трудно даже представить себе, как жили простые граждане в этих странах. Единственно мне не понятно. Зачем нам, россиянам, надо брать пример с европейских стран, если ещё в средние века прошлого столетия в Европе уже творилось чёрт знает что?