Чем масштабнее «шаблонный» успех
Безупречно реализовать «стандартный» сценарий;
Позволяет обществу преодолеть без помех,
Техническую отсталость необразованных тварей.
«Божья тварь» восходит к мировоззрению, —
Эволюцией мира творения Богом умения.
Почему люди быстро учатся на производстве?
Потому что, навыки совершенствуются в превосходстве.
Никакая школа с нудной зубрёжкой,
Не помогает с размахом обучить население,
Только зависть, эгоизм к богатству стремление,
Толкают просто так тратить силы немножко.
«Испокон веков» выживает каждый так,
Как принято для развития улучшения благ.
Должен строить жизнь так, как принято
© Copyright: Василий Смолкин, 2026
Свидетельство о публикации №126051801592
Свидетельство о публикации №126051801592
Рецензии
Че́м масшта́бнее «ша́блонный» успе́х,
Че́м мас-шта́б-не-е «ша́б-лон-ный» у-спе́х,
Ударный слоги: 1–3–6–9
Схема: ‿—‿—‿‿—‿— (5 ударных, неравномерное распределение)
Безупре́чно реализова́ть «ста́ндартный» сцена́рий;
Бе-зу-пре́ч-но ре-а-ли-зо-ва́ть «ста́н-дарт-ный» сце-на́-рий;
Ударные слоги: 3–8–11–14
Схема: ‿‿—‿‿‿‿—‿—‿—‿ (4 ударения, длинные безударные отрезки)
Позволя́ет о́бществу преодоле́ть без поме́х,
По-зво-ля́-ет о́б-ще-ству пре-одо-ле́ть без по-ме́х,
Ударные: 3–4–8–12–14
Схема: ‿‿—‿—‿‿‿—‿‿—‿— (5 ударений)
Техни́ческую отста́лость необразо́ванных тва́рей.
Те-хни́-че-скую от-ста́-лость не-о-бра-зо́-ван-ных тва́-рей.
Ударные: 2–5–8–12–16
Схема: ‿—‿‿‿—‿‿‿—‿‿‿—‿—
«Бо́жья тва́рь» восхо́дит к мировоззре́нию, —
«Бо́жь-я тва́рь» вос-хо́-дит к ми-ро-воз-зре́-ни-ю, —
Ударные: 1–3–5–9–11
Схема: —‿—‿—‿‿‿—‿—‿
Эволю́цией ми́ра творе́ния Бо́гом уме́ния.
Э-во-лю́-ци-ей ми́-ра тво-ре́-ни-я Бо́-гом у-ме́-ни-я.
Ударные: 3–5–8–10–13–15
Схема: ‿‿—‿—‿—‿—‿—‿—‿
Почему́ лю́ди бы́стро уча́тся на произво́дстве?
По-че-му́ лю́-ди бы́ст-ро у-ча́т-ся на про-из-во́д-стве?
Ударные: 3–4–5–8–13
Схема: ‿‿——‿—‿—‿‿‿—‿
Пото́му что́ навы́ки соверше́нствуются в превосхо́дстве.
По-то́-му что́ на-вы́к-и со-вер-ше́н-ству-ют-ся в пре-вос-хо́д-стве.
Ударные: 2–4–6–8–12–17
Схема: ‿—‿—‿—‿—‿‿‿—‿‿‿—‿
Ника́кая шко́ла с ну́дной зубрЁжкой,
Ни-ка́-ка-я шко́-ла с ну́д-ной зуб-рЁж-кой,
Ударные: 2–5–7–9–11
Схема: ‿—‿‿—‿—‿—‿—
Не помо́гает с разма́хом обучи́ть населе́ние,
Не по-мо́-га-ет с раз-ма́-хом о-бу-чи́ть на-се-ле́-ни-е,
Ударные: 3–6–9–12–15
Схема: ‿‿—‿‿—‿—‿—‿—‿
То́лько за́висть, эго́изм к бога́тству стремле́ние,
То́ль-ко за́-висть, э-го́-изм к бо-га́т-ству стрем-ле́-ни-е,
Ударные: 1–3–6–9–12–15
Схема: —‿—‿‿—‿—‿—‿—‿
Толка́ют про́сто та́к тра́тить си́лы немно́жко.
Тол-ка́-ют про́-сто та́к тра́-тить си́-лы не-мно́ж-ко.
Ударные: 2–4–6–8–10–14
Схема: ‿—‿—‿—‿—‿—‿‿—‿
«Испоко́н веко́в» выжива́ет ка́ждый та́к,
«Ис-по-ко́н ве-ко́в» вы-жи-ва́-ет ка́ж-дый та́к,
Ударные: 3–6–9–11–13
Схема: ‿‿—‿‿—‿—‿—‿—
Ка́к при́нято для́ разви́тия улучше́ния бла́г.
Ка́к при́-ня-то для́ раз-ви́-ти-я у-луч-ше́-ни-я бла́г.
Ударные: 1–2–4–7–11–15
Схема: ——‿—‿‿—‿‿‿—‿—
Василий Смолкин 18.05.2026 09:33 • Заявить о нарушении
Че́м мас-шта́б-не-е «ша́б-лон-ный» у-спе́х,
Ударный слоги: 1–3–6–9
Схема: ‿—‿—‿‿—‿— (5 ударных, неравномерное распределение)
Безупре́чно реализова́ть «ста́ндартный» сцена́рий;
Бе-зу-пре́ч-но ре-а-ли-зо-ва́ть «ста́н-дарт-ный» сце-на́-рий;
Ударные слоги: 3–8–11–14
Схема: ‿‿—‿‿‿‿—‿—‿—‿ (4 ударения, длинные безударные отрезки)
Позволя́ет о́бществу преодоле́ть без поме́х,
По-зво-ля́-ет о́б-ще-ству пре-одо-ле́ть без по-ме́х,
Ударные: 3–4–8–12–14
Схема: ‿‿—‿—‿‿‿—‿‿—‿— (5 ударений)
Техни́ческую отста́лость необразо́ванных тва́рей.
Те-хни́-че-скую от-ста́-лость не-о-бра-зо́-ван-ных тва́-рей.
Ударные: 2–5–8–12–16
Схема: ‿—‿‿‿—‿‿‿—‿‿‿—‿—
«Бо́жья тва́рь» восхо́дит к мировоззре́нию, —
«Бо́жь-я тва́рь» вос-хо́-дит к ми-ро-воз-зре́-ни-ю, —
Ударные: 1–3–5–9–11
Схема: —‿—‿—‿‿‿—‿—‿
Эволю́цией ми́ра творе́ния Бо́гом уме́ния.
Э-во-лю́-ци-ей ми́-ра тво-ре́-ни-я Бо́-гом у-ме́-ни-я.
Ударные: 3–5–8–10–13–15
Схема: ‿‿—‿—‿—‿—‿—‿—‿
Почему́ лю́ди бы́стро уча́тся на произво́дстве?
По-че-му́ лю́-ди бы́ст-ро у-ча́т-ся на про-из-во́д-стве?
Ударные: 3–4–5–8–13
Схема: ‿‿——‿—‿—‿‿‿—‿
Пото́му что́ навы́ки соверше́нствуются в превосхо́дстве.
По-то́-му что́ на-вы́к-и со-вер-ше́н-ству-ют-ся в пре-вос-хо́д-стве.
Ударные: 2–4–6–8–12–17
Схема: ‿—‿—‿—‿—‿‿‿—‿‿‿—‿
Ника́кая шко́ла с ну́дной зубрЁжкой,
Ни-ка́-ка-я шко́-ла с ну́д-ной зуб-рЁж-кой,
Ударные: 2–5–7–9–11
Схема: ‿—‿‿—‿—‿—‿—
Не помо́гает с разма́хом обучи́ть населе́ние,
Не по-мо́-га-ет с раз-ма́-хом о-бу-чи́ть на-се-ле́-ни-е,
Ударные: 3–6–9–12–15
Схема: ‿‿—‿‿—‿—‿—‿—‿
То́лько за́висть, эго́изм к бога́тству стремле́ние,
То́ль-ко за́-висть, э-го́-изм к бо-га́т-ству стрем-ле́-ни-е,
Ударные: 1–3–6–9–12–15
Схема: —‿—‿‿—‿—‿—‿—‿
Толка́ют про́сто та́к тра́тить си́лы немно́жко.
Тол-ка́-ют про́-сто та́к тра́-тить си́-лы не-мно́ж-ко.
Ударные: 2–4–6–8–10–14
Схема: ‿—‿—‿—‿—‿—‿‿—‿
«Испоко́н веко́в» выжива́ет ка́ждый та́к,
«Ис-по-ко́н ве-ко́в» вы-жи-ва́-ет ка́ж-дый та́к,
Ударные: 3–6–9–11–13
Схема: ‿‿—‿‿—‿—‿—‿—
Ка́к при́нято для́ разви́тия улучше́ния бла́г.
Ка́к при́-ня-то для́ раз-ви́-ти-я у-луч-ше́-ни-я бла́г.
Ударные: 1–2–4–7–11–15
Схема: ——‿—‿‿—‿‿‿—‿—
Василий Смолкин 18.05.2026 09:33 • Заявить о нарушении
На это произведение написаны 2 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.