В новом учебном году - новый школьный предмет!
По какой причине мною выбрано слово "повезло", а не "довелось" или "случилось" - сделаю пояснение несколько позднее.
А теперь сообщу о теме, затронутой на вышеупомянутом мероприятии...
Взрослые были извещены о том, что в четвёртом классе в расписании уроков появится новый предмет - по выбору - один из сегментов комплексного курса "Основы религиозных культур и светской этики".
Каждому четвероклашке, посоветовавшись с мамами и папами, предстоит выбрать из шести модулей -
"Основы православной культуры",
"Основы исламской культуры",
"Основы буддийской культуры",
"Основы иудейской культуры",
"Основы мировых религиозных культур",
"Основы светской этики" - один, который заинтересует его.
Цель, что будет преследоваться преподавателем-предметником, заключается в формировании у младшего подростка мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
При этом, в рамках модуля "Основы светской этики", будут постигаться понятия морали, нравственности и этики - как философской дисциплины... Подлежат рассмотрению - этические нормы, их роль в жизни личности и общества, ценности человеческой жизни, чувство совести, нравственное самосовершенствование и патриотизм.
Модуль "Основы мировых религиозных культур" предлагает обзорное знакомство с историей и особенностями ведущих мировых религий, их традициями, священными текстами, культовыми сооружениями, праздничными циклами и художественным наследием.
Модуль "Основы православной культуры" познакомит с традициями восточного христианства, архитектурой и символикой православных храмов, значением ключевых святынь, с укладом и духовными ценностями христианской семьи.
С презентационными речами, перед мамами школьников, выступали Екатерина Сергеевна Белоусова - заместитель директора по учебно-воспитательной работе с младшими классами...
И специально приглашённый, по такому случаю, настоятель православного храма города Гвардейска.
Отец Валерий, обратившись к собравшимся, изложил суть того, о чём узнают ученики на уроках "Основ православной культуры".
Во время своего ознакомительного рассказа - священник напомнил, собравшимся, некоторые факты из истории Святой Руси.
И надо признать, что кстати сделал пояснение о правильной расшифровке общеизвестных слов признательности, к которым относятся - "Благодарю!" и "Спасибо!"...
О них представителем церкви было сказано:
"Слово "Благодарю!" образовано из двух корней: "Благо" + "Дарю". Со значением - "Я дарю тебе (Вам) благо!"
То есть - человек, произносящий «благодарю», возвращает добро за добро, тем самым завершая цикл обмена энергией.
"Спасибо!" с изначальным значением: "Пусть Бог тебя (Вас) спасёт, выражая высшую степень признательности, с пожеланием добра и спасения для вечной жизни".
А ещё - батюшка поделился воспоминаниями о том, как преподавали историю ему и его ровесникам в их школьные годы.
Не скрывая от своих слушателей и того, как педагога Светлану Александровну, знакомившую класс с новой темой, глубоко задело, что ученики занимаются чем угодно...
И не думая вникать в суть материала урока.
И тогда она, громко стукнув указкой по учительскому столу, этим добившись десятиминутной тишины, воскликнула:
"И зачем я вам ерунду неинтересную рассказываю?!
С настоящей историей знакомят в семинарии!"
И вот - внимавший красноречивому повествованию представителя церкви - я, мысленно, вернулся в пору своего ученичества...
Так, память моя воскресила следующее: идёт урок истории в нашем классе...
И мы, семиклассники, знакомимся с культурой Руси 14 - 15-ого веков.
А Светлана Ивановна Дорожкова, заменявшая нашего преподавателя-историка, делает небольшое отступление...
Вспомнив о том, как ученики, у которых она была классным руководителем, проходили эту же тему. Тогда один из них - начинал описание рублёвской "Троицы" такими словами:
"За столом сидят три мужика с крыльями...
Они о чём-то беседуют и лущат семечки".
А глубоко всерьёз я задумался о смысле сюжета иконы, когда работал над своим произведением в стихах "Дмитрий Донской"... Около десяти лет тому назад.
Для меня, в труде над поэмой, послужили источниками - произведения Юрия Михайловича Лощица, Константина Константиновича Сергиенко и некоторых священников-писателей, преподававших в духовных учебных заведениях.
Тогда-то мне и довелось задаться вопросом:
"А только ли три ипостаси Бога имел в виду знаменитый иконописец?.."
Жизненные обстоятельства приводили, и не один раз, к тому что я забывал об интересной и увлекательной мысли.
Но вернувшись к ней, со временем сделался поклонником версии, по которой - великий шедевр Рублёва символизирует ещё и единение, во имя Родины, светской власти, церкви и народа Руси.
И размышляя о такой трактовке сюжета иконы, я всё мечтал в рифмованных строках отразить - волнующую мою душу - гипотезу... А упоминание духовным лицом, в презентационной речи, о шедевре кисти Андрея Рублёва, с новой силой, всколыхнуло во мне потребность передать, в моём представлении, символизм "Троицы", в стихах.
А возвращаясь к главной теме информационного материала, обращу читательское внимание на слова батюшки и заместителя директора о том, что новый предмет будет преподаваться не священником и без выставления оценок.
В завершении моего повествования, не без удовольствия, отмечаю, что родителями - с теплом и одобрением - были восприняты речи настоятеля местного храма и Екатерины Сергеевны Белоусовой.
город Гвардейск, конец апреля - первые числа мая 2026 года
Свидетельство о публикации №126051501129