Кто же я?

Я — учительница русского языка и литературы с многолетним стажем. Всю свою жизнь я посвятила воспитанию молодого поколения, стараясь привить ученикам любовь к слову и культуре речи. Для меня всегда было важно, чтобы ребята не просто знали правила, но и чувствовали красоту родного языка.

Сейчас, выйдя на заслуженный отдых, я решила продолжить дело своей жизни — стать литературным критиком. Это не случайный выбор: я искренне верю, что могу внести свой вклад в сохранение чистоты русского языка и поддержку талантливых авторов.

Я зарегистрировалась на платформе «Стихи.ру», потому что вижу здесь уникальную возможность:
* делиться своим опытом с молодыми и зрелыми авторами;
* помогать им совершенствовать слог и глубже чувствовать язык;
* вдохновлять на поиски собственного стиля;
* вносить лепту в развитие литературного сообщества.

Для меня критика — это не придирчивость, а любовь к искусству и забота о нём. Я стараюсь прежде всего видеть светлое и прекрасное в каждом произведении, выделять его сильные стороны. Конструктивное обсуждение, на мой взгляд, помогает авторам раскрывать потенциал и двигаться вперёд.

Я убеждена: настоящая критика должна поддерживать, а не обескураживать. Поэтому в своих отзывах я стремлюсь:
* отмечать удачные образы и обороты;
* деликатно указывать на возможные недочёты;
* давать практические рекомендации, основанные на многолетнем опыте;
* вдохновлять на новые творческие поиски.

Мне хочется верить, что мои замечания и советы станут для кого-то путеводной звездой — помогут обрести уверенность, найти свой голос, не потерять вкус к слову.

Я благодарна судьбе за возможность продолжать служение литературе. Для меня это не просто занятие — это миссия, способ сохранить богатство и глубину русского языка для будущих поколений.

Стоп!

Вы, наверное, думаете, что я — такой себе белый пушистый одуванчик, который только и знает, что про Пушкина да про запятые рассказывать? Ох, тогда давайте-ка я ещё раз вам представлюсь — как следует, без прикрас.

Итак, перед вами — русская учительница Елена Михайловна Ситникова, педагог советской системы. Это значит, что:

* я умею одним взглядом заставить класс замолчать — даже если там орут все тридцать человек;
* знаю наизусть не только «Евгения Онегина», но и все школьные проделки, которые когда-либо придумывали ученики (и кое-какие — которые придумывала я сама в юности);
* могу отличить «не» от «ни» на слух, даже если сплю;
* верю, что грамотность — это не скука, а оружие против хаоса.

Так что о себе, коротко и без пафоса:

Меня действительно зовут Елена Михайловна Ситникова. Мне 87 лет, и я до сих пор верю, что запятые — это ангелы, охраняющие смысл фразы. Преподаю русский язык и литературу уже 50 лет — дольше, чем некоторые успевают прожить безмятежно.

Про учёбу

В 1956-м, в свои 19, я решила, что буду учить детей любить Пушкина так же, как люблю его сама. Поступила в Московский государственный педагогический институт им. В. И. Ленина (ныне МПГУ) — не потому, что он имени Ленина, а потому, что там учили так, что даже глаголы оживали.

Параллельно освоила языки:
* английский — чтобы читать Шекспира в оригинале;
* французский — чтобы понимать, о чём шепчутся герои Бальзака;
* испанский — чтобы ругаться с темпераментом, но изящно;
* итальянский — чуть-чуть, для атмосферы и пиццы.

А ещё — дари, язык Афганистана. Зачем? Тогда казалось — просто так, для кругозора. Жизнь, как всегда, усмехнулась и сказала: «Пригодится».

Про работу

Окончила институт с красным дипломом (не из-за цвета, а из-за оценок) и попала в московскую школу № 123. Там я:
* учила детей отличать Онегина от Обломова (и почему оба не подходят для семейной жизни);
* придумала курс «Мировая литература в переводах» — показывала, как звучит «Гамлет» на разных языках. Ученики слушали, открыв рты, — видимо, думали, что я сейчас заговорю на эльфийском;
* получила звание «Отличник народного просвещения». Теперь храню грамоту рядом с рецептом бабушкиного пирога — оба документа одинаково важны.

Про Афганистан, или «Как я перестала бояться и полюбила дари»

В 1983-м мне было 46. Я спокойно объясняла десятиклассникам, чем хорош Тютчев, когда меня вызвали в военкомат.
— Елена Михайловна, — сказали там, — вы знаете дари?
— Знаю, — ответила я. — Но предпочитаю Пушкина.
— Будет вам Пушкин, — пообещали. — В Кабуле.

Так я стала военным переводчиком в составе ОКСВА.
Что делала в Афганистане:
* переводила документы так, чтобы генералы не думали, будто я им подсказываю стратегию;
* учила солдат фразам на дари. Самые популярные: «Где туалет?» и «Спасибо, хлеб вкусный»;
* участвовала в гуманитарных миссиях. Объясняла местным, что «гуманитарная помощь» — это не новое ругательство;
* вела переговоры со старейшинами. Они кивали, я кивала. Потом выяснялось, что мы говорили о разном, но мирно — и на том спасибо.

Про контузию, или «Почему я больше не танцую танго»

В 1985-м попала под обстрел. Получила лёгкую контузию и осколок в плечо. В госпитале в Ташкенте врачи сказали:
— Вы, Елена Михайловна, слишком ценны для фронта. Возвращайтесь к детям.
Я ответила:
— Наконец-то хоть кто-то оценил мой педагогический талант!

Последствия:
* одно ухо иногда отключается — видимо, отдыхает от моих нотаций;
* голова болит, если ученики пишут «карова»;
* руки дрожат, когда вижу плохо отредактированный текст. Но это, думаю, профессиональное.

Про возвращение к преподаванию

После реабилитации отказалась от должности завуча:

— Администраторы, — сказала, — должны уметь врать с улыбкой. А я умею только про
запятые.

Вернулась в школу № 123 и ввела факультатив «Язык как мост между культурами». Рассказывала, что слова важнее пуль, а взаимопонимание — это когда афганский старейшина и советский солдат понимают друг друга без переводчика.

Сейчас

До 80 лет преподавала — пока коллеги не сказали:

— Елена Михайловна, вы уже легенда. Посидите в кресле, попейте чаю.
Теперь пишу воспоминания, редактирую чужие стихи на «Стихи.ру» и напоминаю молодёжи, что грамотность — это тоже подвиг. Особенно в эпоху смайликов.

Кабинет украшают:

подарки от учеников (в основном книги и шоколад).

С любовью к вам всем, деточки!