Создали мне такую красоту... ну что же,
Создали, подгрузили неземную.
Смотрю и радуюсь, и ум ведёт меня,
Я даже по природе не тоскую.
А есть ли та природа или нет её —
Где я на велике так быстро всё каталась?
Мне нравится кушать вкусный пирожок,
Такой он сочный — просто закачалась!
Я ем мой пирожок, горячий он,
Язык мне иногда он обжигает.
Такой приятный, нежный, сладкий вкус,
Во рту он так пленительно тает.
А был ли пирожок? И был ли вкус?
И кто создал проекцию такую?
Какой же классный, иллюзорный этот мир!
По прошлому уже я не тоскую.
Я посмотрю на дом — а есть ли он сейчас?
А может, голограмму кто-то подключает?
Мне интересно: когда спать ложусь,
Меня как будто враз переключает.
Мне снятся неземные города...
А есть ли города? Скажите мне!
Быть может, это призрачный мираж?
Скажите всё, тогда меня вы удивите.
Вы удивите мир, да и меня.
Я жду! Скажите, правду донесите:
Что за проекция сегодня из меня?
Откуда мы такие — подскажите!
А голограммы только мы иль города?
Вы дружно так всем миром подключили...
А кто такая Матрица — скажите мне?
И почему вы раньше всех не отключили?
Какая интересная игра и жизнь!
Какой масштаб, какие NPC...
Когда очнулся, вышел в осознание —
Тогда что хочешь, непременно попроси.
Тебе отгрузят золото, боеприпас,
Как в шутере, пройдёшь этапы жизни.
Аптечку и вкусняшку за игру получишь ты —
Вам Матрица отдаст, ты только свистни!
Вот так живём... Когда поймём мы суть,
Мы видим «жизнь» — такую иль не такую.
Когда проснулся, понял, что «живёшь»,
Ты принимаешь жизнь уже иную.
Девочка и осознанность
© Copyright: Николай Коперник-Скриб, 2026
Свидетельство о публикации №126041800215
Свидетельство о публикации №126041800215
Рецензии
Жизнь как квест: Учимся осознанности с юных лет
Перед нами необычное произведение, которое заслуженно занимает место в разделе детской и юношеской литературы. Автор предлагает юному читателю не просто рифмованные строки, а глубокое философское исследование реальности, упакованное в понятную и увлекательную форму компьютерной игры.
Почему это важно для детей и подростков?
Современный метафорический ряд. Сегодняшние подростки мыслят категориями геймификации. Понятия NPC, шутер, отгрузка золота и аптечки для них — не просто сленг, а способ описания жизненных процессов. Автор виртуозно использует эти образы, чтобы объяснить сложнейшую концепцию «Матрицы» и иллюзорности материального мира.
Сенсорная осознанность. Момент с «горячим пирожком» — это блестящий педагогический прием. Через простые ощущения (вкус, жар, таяние во рту) автор учит ребенка фиксироваться в моменте «здесь и сейчас». Вопрос «А был ли пирожок?» заставляет юный ум выйти за рамки привычного восприятия и задуматься о роли наблюдателя в своей жизни.
Переход от пассивности к действию. Ключевой посыл стихотворения заключается в том, что «очнувшийся» игрок получает доступ к ресурсам системы. Это формирует у подростка позицию «автора» своей жизни: если жизнь — это игра, то я могу выбирать свою тактику и просить у Вселенной необходимые «бонусы».
Художественные особенности:
Стихотворение написано легким, динамичным слогом. Переход от уютных детских воспоминаний о велосипеде к масштабным вопросам о голограммах и Матрице создает эффект расширения сознания прямо в процессе чтения.
Итог:
Данное произведение рекомендуется для семейного чтения и обсуждения. Оно помогает снять тревожность перед «непростой жизнью», превращая её в захватывающий и управляемый квест. Автор напоминает нам: проснуться — значит не просто понять правила игры, а начать играть в неё с радостью и осознанием своей силы.
С уважением и пожеланием творческих успехов в освоении новых квантовых пространств!
Надежда Свет 19.04.2026 23:43 • Заявить о нарушении
Перед нами необычное произведение, которое заслуженно занимает место в разделе детской и юношеской литературы. Автор предлагает юному читателю не просто рифмованные строки, а глубокое философское исследование реальности, упакованное в понятную и увлекательную форму компьютерной игры.
Почему это важно для детей и подростков?
Современный метафорический ряд. Сегодняшние подростки мыслят категориями геймификации. Понятия NPC, шутер, отгрузка золота и аптечки для них — не просто сленг, а способ описания жизненных процессов. Автор виртуозно использует эти образы, чтобы объяснить сложнейшую концепцию «Матрицы» и иллюзорности материального мира.
Сенсорная осознанность. Момент с «горячим пирожком» — это блестящий педагогический прием. Через простые ощущения (вкус, жар, таяние во рту) автор учит ребенка фиксироваться в моменте «здесь и сейчас». Вопрос «А был ли пирожок?» заставляет юный ум выйти за рамки привычного восприятия и задуматься о роли наблюдателя в своей жизни.
Переход от пассивности к действию. Ключевой посыл стихотворения заключается в том, что «очнувшийся» игрок получает доступ к ресурсам системы. Это формирует у подростка позицию «автора» своей жизни: если жизнь — это игра, то я могу выбирать свою тактику и просить у Вселенной необходимые «бонусы».
Художественные особенности:
Стихотворение написано легким, динамичным слогом. Переход от уютных детских воспоминаний о велосипеде к масштабным вопросам о голограммах и Матрице создает эффект расширения сознания прямо в процессе чтения.
Итог:
Данное произведение рекомендуется для семейного чтения и обсуждения. Оно помогает снять тревожность перед «непростой жизнью», превращая её в захватывающий и управляемый квест. Автор напоминает нам: проснуться — значит не просто понять правила игры, а начать играть в неё с радостью и осознанием своей силы.
С уважением и пожеланием творческих успехов в освоении новых квантовых пространств!
Надежда Свет 19.04.2026 23:43 • Заявить о нарушении