Посвящение 1

( АЛЕКСАНДРУ РОМАХОВУ ПОСВЯЩАЕТСЯ )
"... Поэт А. Ромахов пришёл к своему ныне каноническому "Сонету Ромахова" 2-5-5-2   следуя тропой комбинаторной теории поэзии. По пути к своему сонету он опробовал на практике 58 новых комбинаторных сонетных структур..."   
     (Компоэтор. "Шестая жизнь Александра Ромахова" - 2007/2008 г. Клуб Поэтов  "Лик")

Е.М. ( Реквием . В сокращении)
1.
Темнеет. Холодно. ПуСТынно.
И мысли СТынут при свечах.
БатиСТом лёгким снег проСТынный
Повис у клёна на плечах.
ПроСТыли - кашляют- вороны.
Леса безлиСТны и пуСТы.
Хранит погоСТ былые СТоны
Как в прошлое моСТы - креСТы.
СТраданий прежних боль поСТыла
ПуСТых мечтаний след проСТыл.
И я давно тебя проСТила
За то. что ты мне не проСТил.
ПроСТая иСТина открылась:
Любви проСТранСТво искривилось.
2.
О вечном вечен будет спор.
Не повториться ощущеньям.
И лишь похожестью на мщенье
Продолжим вечный разговор.

Бокал пространства наполняя,
Мгновенья капают в него.

Последний в жизни перегон
Наш ад соединяет с раем.

Пространство без любви - пустыня
Где жизнь меж адом-раем стынет.

А время -  просто счёт часов,
Что запирают на засов
Мой дом с воротами из трав,
Где от любви живу устав.

3.
Чувства...Любовь... Надоела проклятая!
Встретилась в жизни "баба крылатая"
Манит. Инстинкт будоражит желанье.

Только с "любовью" одно наказанье:
Как подступиться к крылатой подружке?
То всё цеплялась крылом за подушки,
То вдруг взлетела, а ты приземлился...

Нервы шалят? Ну, чего разозлился?
В мыслях-фантазиях позы мелькают?
Мог бы по-всякому? Крылья мешают?

Что за беда, что подружка летает,
Манит тебя и рыдает, рыдает?

Вроде, как все, но зачем-то крылатая...
Лучше б хромая и конопатая.

( В клубе ЛИК было решено  создать реквием -такое же количество книг("И всё-таки сонет", "На зимнем ветру","Не святые писанья мои", "Откройте, это я!" " Шестая жизнь" , с теми же названиями, с теми же комбинаторными структурами, как у Ромахова, и предложили это сделать мне. Я осилила только три первые.... Здесь стихи только из отражения книги "На зимнем ветру" . А цифры, чтобы легче было ориентироваться в том, что прочитано, а что нет)
(продолжение...)