The Snake Trails poems and more

************************************************
***********************************************
Змеиные Тропы, стихи, разное (24.03.2026. Англия)
http://stihi.ru/2026/03/25/42
https://proza.ru/2026/03/25/10
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

The Snake Trails, poems and more (24.03.2026. England)
http://stihi.ru/2026/03/25/47
https://proza.ru/2026/03/25/11
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

************************************************
***********************************************


Змеиные Тропы, стихи, разное (24.03.2026. Англия)
The Snake Trails, poems and more (24.03.2026. England)

************************************************
***********************************************

(0)

24.03.2026. Англия

Змеиные Тропы

Пешеходы не всегда тут пройдут:
По дороге исчезнут порою.
Их тела вдруг в реке да найдут
Или в поле, иль где то далёко.

Или нет: никогда не найдут.
И не ищат: а то отыскали б.
Но кто в детстве змеёю пожил, -
Норы змей, повзрослев, оберегают.

Их ходы от тумана дождя.
И от власти, контроля увечья.
Допекут: и сбегают туда.
Под землёю топя свои печи.

Потому и лютует так власть.
Чтоб сбегали в змеиные норы.
Ведь когда наверху хорошо?
То туда к ним никто не приходит?


"Змеиные Тропы", стихотворение (24 марта 2026. Англия)

*********************************************
******************************************
Змеиные Тропы, стихи, разное (24.03.2026. Англия)
http://stihi.ru/2026/03/25/42
https://proza.ru/2026/03/25/10
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

The Snake Trails, poems and more (24.03.2026. England)
http://stihi.ru/2026/03/25/47
https://proza.ru/2026/03/25/11
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

************************************************
***********************************************

(1)

24.03.2026. England

The Snake Trails

Pedestrians won't always pass through here:
Sometimes they disappear along the way.
Their bodies will suddenly be found in the river.
Either in the field, or somewhere far away.

Or not: they'll never find it.
And they're not looking for it, otherwise they would have found it.
But who lived like a snake in childhood?, -
Snakes' burrows are protected when they grow up.

Their moves are from the fog of rain.
And from the power, the control of mutilation.
They'll finish it off: and they'll run there.
Burning their furnaces underground.

That's why the government is so fierce.
To escape into the snake holes.
After all, when is it good at the top?
Then no one comes to them there?


"Snake Trails", poem (March 24, 2026. England)

*********************************************
******************************************
******************************************

Змеиные Тропы, стихи, разное (24.03.2026. Англия)
http://stihi.ru/2026/03/25/42
https://proza.ru/2026/03/25/10
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

The Snake Trails, poems and more (24.03.2026. England)
http://stihi.ru/2026/03/25/47
https://proza.ru/2026/03/25/11
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

************************************************
***********************************************

(2)

THE SNAKE TRAILS

PEDESTRIANS WOULD NOT
ALWAYS PASS THROUGH HERE:
SOMETIMES
THEY DISAPPEAR ALONG THE WAY.
THEIR BODIES WILL SUDDENLY
BE FOUND IN THE RIVER.
EITHER IN THE FIELD,
OR SOMEWHERE
FAR AWAY.
OR NOT:
THEY WILL  NEVER FIND IT.
AS THEY ARE NOT LOOKING FOR IT,
OTHERWISE
THEY WOULD HAVE FOUND IT.
BUT WHO LIVED LIKE
A SNAKE IN CHILDHOOD?, -
SNAKES' BURROWS
ARE PROTECTED
WHEN THEY
GROW UP.
THEIR MOVES ARE
FROM THE FOG OF RAIN.
AND FROM THE POWER,
THE CONTROL
OF MUTILATION.
THEY  WILL FINISH IT OFF:
AND THEY WILL RUN
THERE.
BURNING THEIR FURNACES
UNDERGROUND.
THAT IS WHY
THE GOVERNMENT
IS SO FIERCE.
TO ESCAPE
INTO THE SNAKE HOLES.
AFTER ALL,
WHEN IS IT
GOOD AT THE TOP?
THEN NO ONE COMES
TO THEM
THERE?


Змеиные Тропы, стихи, разное (24.03.2026. Англия)
http://stihi.ru/2026/03/25/42
https://proza.ru/2026/03/25/10
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

The Snake Trails, poems and more (24.03.2026. England)
http://stihi.ru/2026/03/25/47
https://proza.ru/2026/03/25/11
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

************************************************
************************************************
***********************************************
(0)

24.03.2026. АНГЛИЯ

ЗМЕИНЫЕ ТРОПЫ

ПЕШЕХОДЫ НЕ ВСЕГДА ТУТ ПРОЙДУТ:
ПО ДОРОГЕ ИСЧЕЗНУТ ПОРОЮ.
ИХ ТЕЛА ВДРУГ В РЕКЕ ДА НАЙДУТ
ИЛИ В ПОЛЕ, ИЛЬ ГДЕ ТО ДАЛЁКО.

ИЛИ НЕТ: НИКОГДА НЕ НАЙДУТ.
И НЕ ИЩАТ: А ТО ОТЫСКАЛИ Б.
НО КТО В ДЕТСТВЕ ЗМЕЁЮ ПОЖИЛ, -
НОРЫ ЗМЕЙ, ПОВЗРОСЛЕВ, ОБЕРЕГАЮТ.

ИХ ХОДЫ ОТ ТУМАНА ДОЖДЯ.
И ОТ ВЛАСТИ, КОНТРОЛЯ УВЕЧЬЯ.
ДОПЕКУТ: И СБЕГАЮТ ТУДА.
ПОД ЗЕМЛЁЮ ТОПЯ СВОИ ПЕЧИ.

ПОТОМУ И ЛЮТУЕТ ТАК ВЛАСТЬ.
ЧТОБ СБЕГАЛИ В ЗМЕИНЫЕ НОРЫ.
ВЕДЬ КОГДА НАВЕРХУ ХОРОШО?
ТО ТУДА К НИМ НИКТО НЕ ПРИХОДИТ?


"ЗМЕИНЫЕ ТРОПЫ", СТИХОТВОРЕНИЕ (24 МАРТА 2026. АНГЛИЯ)

Змеиные Тропы, стихи, разное (24.03.2026. Англия)
http://stihi.ru/2026/03/25/42
https://proza.ru/2026/03/25/10
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

The Snake Trails, poems and more (24.03.2026. England)
http://stihi.ru/2026/03/25/47
https://proza.ru/2026/03/25/11
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026


*********************************************
************************************************
АНАЛИТИКА
\ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СТИХОТВОРЕНИЯ
**********************************************

Змеиные Тропы, стихи, разное (24.03.2026. Англия)
The Snake Trails, poems and more (24.03.2026. England)

************************************************
***********************************************
Змеиные Тропы, стихи, разное (24.03.2026. Англия)
http://stihi.ru/2026/03/25/42
https://proza.ru/2026/03/25/10
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

The Snake Trails, poems and more (24.03.2026. England)
http://stihi.ru/2026/03/25/47
https://proza.ru/2026/03/25/11
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

*********************************************
******************************************
АНАЛИТИКА И РАЗБОР ТЕКСТА ЛИНГВИСТИЧЕСКИ
************************************************
***********************************************
"База".
Убраны знаки препинания и пунктуации и пробелы между словами.

(0)

24032026АНГЛИЯ
ЗМЕИНЫЕТРОПЫ
ПЕШЕХОДЫНЕВСЕГДАТУТПРОЙДУТ
ПОДОРОГЕИСЧЕЗНУТПОРОЮ
ИХТЕЛАВДРУГВРЕКЕДАНАЙДУТ
ИЛИВПОЛЕИЛЬГДЕТОДАЛЁКО
ИЛИНЕТНИКОГДАНЕНАЙДУТ
ИНЕИЩАТАТООТЫСКАЛИБ
НОКТОВДЕТСТВЕЗМЕЁЮПОЖИЛ
НОРЫЗМЕЙПОВЗРОСЛЕВОБЕРЕГАЮТ
ИХХОДЫОТТУМАНАДОЖДЯ
ИОТВЛАСТИКОНТРОЛЯУВЕЧЬЯ
ДОПЕКУТИСБЕГАЮТТУДА
ПОДЗЕМЛЁЮТОПЯСВОИПЕЧИ
ПОТОМУИЛЮТУЕТТАКВЛАСТЬ
ЧТОБСБЕГАЛИВЗМЕИНЫЕНОРЫ
ВЕДЬКОГДАНАВЕРХУХОРОШО
ТОТУДАКНИМНИКТОНЕПРИХОДИТ
ЗМЕИНЫЕТРОПЫСТИХОТВОРЕНИЕ24МАРТА2026АНГЛИЯ

*********************************************
******************************************
************************************************


************************************************
***********************************************
игра
"Волшебный Клубочек"

Убраны знаки препинания и пунктуации и пробелы между словами,
всё пространство букв сплетено в Волшебный клубок (Поток Буквы).
С "Волшебным Клубочком" можно играть, вытягивая слова с клубка,
как Котёнок кошка играет:
одно отдельное слово -отдельная линия.
И остатки дополнять вставками букв сделать слова.
Идеал: распутать Волшебный клубочек полностью в линии слова.
Но как и Котёнок и Кошка играет:
остановиться можно недоделывая: отвлёкся на что-то другое:
это тогда как
Котёнок или Кошка отвлеклись на что-то там другое и убежали,
играя или пошли кушать или спать.
Можно играть с перерывами.
Можно использовать выбранные с клубочка слова,
составляя стихотворения и песенки,
составляя рассказаки и анекдоты, свои истории.

"Волшебный Клубочек" есть в Русских Народных Сказках.
Обычно Баба-Яга даёт Волшебный Клубочек Герою Сказки Ивану Царевичу
для помощи ему:   он не знает пути и дороги, и куда ему идти, чтобы найти похищенную невесту?   И тогда Баба Яга даёт ему "Волшебный Клубочек":

-  Иди туда, Куда этот Клубочек покатится, за ним.

Порой Клубочек катится к сестре Бабы Яги постарше возрастом, потом опять так,
и только Третья Самая по возрасту старше всех Сестра Бабы Яги дёт Волшебный Клубочек, который уже приводит во Дворец, где его похищенная невеста есть.

Так как Волшебный Клубочек составляется по стихотворению, надо вначале стихотворение написатьЮ знаки препинания и пробелы между слов и строчек убрать,
то не каждый Иван Царевич мог и умел стихи то писать?  Вот и шёл в лес к избушке на Курьих Ножках (стояках как у ракеты), где Баба Яга и жила. (Костяная Нога могло быть восприятие высокие каблуки-босоножки или туфли, красные, как цвет куриной лапки и высокие каблуки).

Распутывать Волшебный Клубочек приключение: отпустить свою фантазию и воображение и играть.

ДЛЯ ИГРЫ: 

"Волшебный Клубочек"
(0)



*********************************************
******************************************

Поиграю в Волшебный клубочек как Котёнок.
Начало игры: смотришь текст и вытягивает=шь
ТО слово   К КОТОРОМУ ВЗГЛЯД ПРИЦЕПИЛСЯ И ЗАМЕТИЛ.   
Неважно сначала с конца с середины.
И СТАВИШЬ ЭТО СЛОВО НА ОТДЕЛЬНУЮ ЛИНИЮ.

Так как игра этапная
1 слово и 2 то конечный результат не показывает сами ходы игры (Как в Пасьянс).
И у каждого 1 текст даст разные варианты: как 1ое (первое) слово) у каждого может быть РАЗНОЕ СВОЁ вытягиваемое с Волшебного Клубочка.

Тут по порядку разбора ходы вытяжски слов  из стихотворения,
А потом ниже само стихотворение остаток и результта разбора Волшебного Клубочка целиком.


"Волшебный Клубочек"
(0)  Запись ходов по порядку из  Волшебного клубочка: 

ЛИЯ
ИНЕ
ИЩАТ
АЮТ  = знаАЮТ  уЮТ
ДЕТ   =     ДЕТи да ДЕд
ОД     =     ОДа!  О, Да! гОД!
АЛЁК =    АЛЁ? АЛЛО?  АЛЕ?  АЛЕКС? ЛЁША? ЛЁКС? ЛЮКС? АЛЛО? АЛЁ?
ОИ      =     мОИ!
ЛИНЕ
ИНЕ
АЛИНЕ
ПОЛИНЕ
МОИХ
МОИ
ИНЕТНИКОВ
ИНТЕРНЕТНИКОВ
Ты И ОНИ
НИКОГДА
НЕ НАЙДУТ
ИНЕ
ИЩАТ
А
ТОлькО
ОТЫСКАть
ЛИБо
аЛИБи
НОябрь
ОКТябрь
НОКТюрн
НОги     =  НОГИ
НОКТи  = НОГТИ
НОГТИ
ОКно
в ОКно
НикТО
НО
КТО
ВДЕТь
Струну
оТВЕЗ
МЁртвоЮ
к зМЕЮ
МнЕ
МЕняЮ
МЁртвоЮ
прЕзЕраЮ
еЁ
с НЕЮ
ПОЖИЛ
ПОЖИЛой
НО
РЫлом
ЗМЕЙ
ПОВЗРОСЛЕВ
ОБЕРЕГАЮ
ТИХо
ХОДЫ
уХОДи
ОТТУда
МАНА
МеНя
ДОЖДИсь
ДОЖДЯ
И
ОТ
ВЛАСТИ
КОНТРОЛЯ
УберЕЧЬ
ВЕЧЬ
ВЕЧность
Вещь
ВЕЧно
ВЕЧЬ
ЯД
О
ПЕКУ
печь пеку
пеку в печи пироги и караваи свои
упеку
убегу
опёку
опеку
ОПЕКУ
ОПЕКУТ
ОПЕКУТ  ТИБя
ОПЕКУТ  ТеБя
в ОПЕКУ
ТИСБЕГ
ТИБЕт
в ТИБЕТ
Ты  СБЕГи
в АУТ
они знаАЮТ  уЮТ
АЮТ = знаАЮТ  уЮТ
ТУДА
ПОД   ЗЕМЛЁЮ
ТОПЯ
СВОИ
ПЕЧИ
ПОТОМУ
И
ЛЮТУЕТ
ТАК
ВЛАСТЬ
ЧТОБ
СБЕГАЛИ
В
ЗМЕИНЫЕ
НОРЫ
ВЕДЬ
КОГДА
НАВЕРХУ
ХОРОШО
ТО
ТУДА
К
НИМ
НИКТО
НЕ     ПРИХОДИТ
ЗМЕИ
ИНЫЕ
ТРОПЫ
С
ТИХО
ТВОРЕНИЕ
24
МАРТА
2026
АНГЛИЯ
ЛИЯ
ЗМЕ
ИНЫЕ
ТРОПЫ
ТРуПЫ
ПЕШЕХОДЫ
НЕВа
НЕВСкий
НЕ  ВСЕ
НЕ ВСЕГДА
НаВСЕГДА
гдЕ   ВСЕ?  ГДе?
НЕВа  ВСЕГДА  ТУТ
ДА
ТУТ
ПРОЙДУТ
ПО
ДОРОГЕ
ИСЧЕЗНУТ
ПОРа!
ПО   РОЮ:
ПОРОЮ
ПО РОЮ
ПОРОЮ
ИХ
ТЕЛА
ВДРУГ
В
РЕКЕ
ДА
НАЙДУ
ТИЛИ
В
ПОЛЕ
ИЛЬГ
ИЛЬХ
24
03
2026
АНГлия



"Волшебный Клубочек"
(0)     Результат распутанного Волшебного клубочка: 

24
03
2026
АНГлия
ЛИЯ
ЗМЕ
ИНЫЕ
ТРОПЫ
ТРуПЫ
ПЕШЕХОДЫ
НЕВа
НЕВСкий
НЕ  ВСЕ
НЕ ВСЕГДА
НаВСЕГДА
гдЕ   ВСЕ?  ГДе?
НЕВа  ВСЕГДА  ТУТ
ДА
ТУТ
ПРОЙДУТ
ПО
ДОРОГЕ
ИСЧЕЗНУТ
ПОРа!
ПО   РОЮ:
ПОРОЮ
ПО РОЮ
ПОРОЮ
ИХ
ТЕЛА
ВДРУГ
В
РЕКЕ
ДА
НАЙДУ
ТИЛИ
В
ПОЛЕ
ИЛЬГ
ИЛЬХ
ДЕТ   =     ДЕТи да ДЕд
ОД     =     ОДа!  О, Да! гОД!
АЛЁК =    АЛЁ? АЛЛО?  АЛЕ?  АЛЕКС? ЛЁША? ЛЁКС? ЛЮКС? АЛЛО? АЛЁ?
ОИ      =     мОИ!
ЛИНЕ
ИНЕ
аЛИНЕ
поЛИНЕ
МОИх
МОИ
карЕТНИКОВ
ИНЕТНИКОВ
ИНТЕРНЕТНИКОВ
Ты И ОНИ
НИКОГДА
НЕ НАЙДУТ
ИНЕ
ИЩАТ
А
ТОлькО
ОТЫСКАть
ЛИБо
аЛИБи
НОябрь
ОКТябрь
НОКТюрн
НОги     =  НОГИ
НОКТи  = НОГТИ
НОГТИ
ОКно
в ОКно
НикТО
НО
КТО
ВДЕТь
Струну
оТВЕЗ
МЁртвоЮ
к зМЕЮ
МнЕ
МЕняЮ
МЁртвоЮ
прЕзЕраЮ
еЁ
с НЕЮ
ПОЖИЛ
ПОЖИЛой
НО
РЫлом
ЗМЕЙ
ПОВЗРОСЛЕВ
ОБЕРЕГАЮ
ТИХо
ХОДЫ
уХОДи
ОТТУда
МАНА
МеНя
ДОЖДИсь
ДОЖДЯ
И
ОТ
ВЛАСТИ
КОНТРОЛЯ
УберЕЧЬ
ВЕЧЬ
ВЕЧность
Вещь
ВЕЧно
ВЕЧЬ
ЯД
О
ПЕКУ
печь пеку
пеку в печи пироги и караваи свои
упеку
убегу
опёку
опеку
ОПЕКУ
ОПЕКУТ
ОПЕКУТ  ТИБя
ОПЕКУТ  ТеБя
в ОПЕКУ
ТИСБЕГ
ТИБЕт
в ТИБЕТ
Ты  СБЕГи
в АУТ
они знаАЮТ  уЮТ
АЮТ = знаАЮТ  уЮТ
ТУДА
ПОД   ЗЕМЛЁЮ
ТОПЯ
СВОИ
ПЕЧИ
ПОТОМУ
И
ЛЮТУЕТ
ТАК
ВЛАСТЬ
ЧТОБ
СБЕГАЛИ
В
ЗМЕИНЫЕ
НОРЫ
ВЕДЬ
КОГДА
НАВЕРХУ
ХОРОШО
ТО
ТУДА
К
НИМ
НИКТО
НЕ     ПРИХОДИТ
ЗМЕИ
ИНЫЕ
ТРОПЫ
С
ТИХО
ТВОРЕНИЕ
24
МАРТА
2026
АНГЛИЯ



Этот текст чили из Волшебного Клубочка:

"Волшебный Клубочек"
(0)




"Волшебный Клубочек"

Убраны знаки препинания и пунктуации и пробелы между словами,
всё пространство букв сплетено в Волшебный клубок (Поток Буквы).
С "Волшебным Клубочком" можно играть, вытягивая слова с клубка,
как Котёнок кошка играет:
одно отдельное слово -отдельная линия.
И остатки дополнять вставками букв сделать слова.
Идеал: распутать Волшебный клубочек полностью в линии слова.
Но как и Котёнок и Кошка играет:
остановиться можно недоделывая: отвлёкся на что-то другое:
это тогда как
Котёнок или Кошка отвлеклись на что-то там другое и убежали,
играя или пошли кушать или спать.
Можно играть с перерывами.
Можно использовать выбранные с клубочка слова,
составляя стихотворения и песенки,
составляя рассказаки и анекдоты, свои истории.

"Волшебный Клубочек" есть в Русских Народных Сказках.
Обычно Баба-Яга даёт Волшебный Клубочек Герою Сказки Ивану Царевичу
для помощи ему:   он не знает пути и дороги, и куда ему идти, чтобы найти похищенную невесту?   И тогда Баба Яга даёт ему "Волшебный Клубочек":

-  Иди туда, Куда этот Клубочек покатится, за ним.

Порой Клубочек катится к сестре Бабы Яги постарше возрастом, потом опять так,
и только Третья Самая по возрасту старше всех Сестра Бабы Яги дёт Волшебный Клубочек, который уже приводит во Дворец, где его похищенная невеста есть.

Так как Волшебный Клубочек составляется по стихотворению, надо вначале стихотворение написатьЮ знаки препинания и пробелы между слов и строчек убрать,
то не каждый Иван Царевич мог и умел стихи то писать?  Вот и шёл в лес к избушке на Курьих Ножках (стояках как у ракеты), где Баба Яга и жила. (Костяная Нога могло быть восприятие высокие каблуки-босоножки или туфли, красные, как цвет куриной лапки и высокие каблуки).

Распутывать Волшебный Клубочек приключение: отпустить свою фантазию и воображение и играть.

Поиграю в Волшебный клубочек как Котёнок.
Начало игры: смотришь текст и вытягивает=шь ТО слово   К КОТОРОМУ ВЗГЛЯД ПРИЦЕПИЛСЯ И ЗАМЕТИЛ.   Неважно сначала с конца с середины.

Так как игра этапная
1 слово и 2 то конечный результат не показывает сами ходы игры (Как в Пасьянс).
И у каждого 1 текст даст разные варианты: как 1ое (первое) слово) у каждого может быть РАЗНОЕ СВОЁ вытягиваемое с Волшебного Клубочка.

Тут по порядку разбора ходы вытяжски слов  из стихотворения,
А потом ниже само стихотворение остаток и результта разбора Волшебного Клубочка целиком.


"Волшебный Клубочек"
(0)  Запись ходов по порядку из  Волшебного клубочка: 

"Волшебный Клубочек"
(0)     Результат распутанного Волшебного клубочка: 


Так как сама игра основана на свободе выхватывания слов с текста
* в отдельную линию, цап царапкой: вытянул слово и его на отдельную линию: текст делится этим на часть до слово и часть после слова, слово в отдельной линии разбивает сплошной текст на части.

НЕ всегда получается распутать КЛУБОЧЕК ДО КОНЦА. этО КАК ПАСЬЯН ВЫЛОЖИТь.    

Я подустала и поленилась искать слова как новые сочетания, а пошла по словам что уже были.  Т.е. результат этой игры непредсказуем и разный, от настроения, степень усталости и наличия свободного времени.

Скажу честно: силёнок маловато, приболела на днях, насморк, кашель, усталость и берегу силы, как хочу сделать вытяжку колонок в строчки , хотя бы по 1-23 колонки.

Тут шла работа с прямым линейным пространством текста.

А дальше мы полетаем!

Змеиные Тропы, стихи, разное (24.03.2026. Англия)
http://stihi.ru/2026/03/25/42
https://proza.ru/2026/03/25/10
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

The Snake Trails, poems and more (24.03.2026. England)
http://stihi.ru/2026/03/25/47
https://proza.ru/2026/03/25/11
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026


*********************************************
******************************************
*********************************************
******************************************
аналитика
разбор стихотворения лингвистически
игра в слова

"БАЗА" -- КАНВА НА ПЯЛЬЦЫ

"База" натягиваем на пяльцы, как для вышивания:
только вместо ткани пространство стихотворения.

Тут можно основится и искать слова в строчках.
записывая номер строки
и слова с букв этой строки

Это игра развивает словарный запас и внимательность.

(0)

24032026АНГЛИЯ_____________________   000
ЗМЕИНЫЕТРОПЫ_____________________  00
ПЕШЕХОДЫНЕВСЕГДАТУТПРОЙДУТ___ 01 
ПОДОРОГЕИСЧЕЗНУТПОРОЮ__________  02
ИХТЕЛАВДРУГВРЕКЕДАНАЙДУТ_______ 03
ИЛИВПОЛЕИЛЬГДЕТОДАЛЁКО_________  04
ИЛИНЕТНИКОГДАНЕНАЙДУТ___________ 05
ИНЕИЩАТАТООТЫСКАЛИБ_____________ 06
НОКТОВДЕТСТВЕЗМЕЁЮПОЖИЛ________ 07
НОРЫЗМЕЙПОВЗРОСЛЕВОБЕРЕГАЮТ____ 08
ИХХОДЫОТТУМАНАДОЖДЯ_____________ 09
ИОТВЛАСТИКОНТРОЛЯУВЕЧЬЯ__________ 10
ДОПЕКУТИСБЕГАЮТТУДА_______________ 11
ПОДЗЕМЛЁЮТОПЯСВОИПЕЧИ____________ 12
ПОТОМУИЛЮТУЕТТАКВЛАСТЬ___________ 13
ЧТОБСБЕГАЛИВЗМЕИНЫЕНОРЫ__________ 14
ВЕДЬКОГДАНАВЕРХУХОРОШО___________ 15
ТОТУДАКНИМНИКТОНЕПРИХОДИТ_______ 16
ЗМЕИНЫЕТРОПЫСТИХОТВОРЕНИЕ24МАРТА2026АНГЛИЯ _0000


"База" натягиваем на пяльцы, как для вышивки.
Тут можно основится и искать слова в строчках.
записывая номер строки и слова с букв этой строки


Дальше можно распечатать
и обводить слова по строчкам , диагоналям,
по напечатанному тексту.

Порой получаются картиночки смешные.

Если вставить пропуски между словами буквами при печати:
можно дополнять буквы в межрядья , делая дополнительные слова.

В этой игре уже идёт игра с пространством и ориентацией в пространстве:

когда слова ищатся по горизонтали, вертикали, диагонали,
читая слева направо, справа налево, сверху вниз, снизу вверх,
через буквы , ища слова.

Самое простое дать текст и ручки: ищи слова! и смотреть что и как будет.

Тут важно помнить: любой результат это результат.

Включая: абсолютно ничего не делать, результат тоже.

*********************************************
******************************************
************************************************
************************************************
***********************************************

ВЫШИВКА МЕРЕЖКИ
ИМИТАЦИЯ ВМЕСТО ТКАНИ: ТЕКСТ СТИХОТВОРЕНИЯ "БАЗЫ".
ТУТ СОЗДАВ КАНВУ ПРОСТРАНСТВА
СТАНЕМ ИГРАТЬ В кОСМОС ПОЛЁТЫ:
ПЕРЕВОРАЧИВАТЬ ПРОСТРАНСТВО СТИХОТВОРЕНИЯ
ПРОСТРАНСТВЕННО.

ЭТО ИМИТАЦИЯ ПРЫЖКА В ПРОСТРАНСТВЕ И ВРЕМЕНИ
КОСМИЧЕСКОГО  КОРАБЛЯ  И ИМТАЦИЯ В ИГРОВОЙ ФОРМЕ
ДЕЙСТВИЯ ПИЛОТА И ЭКИПАЖА:

ПРОВЕРКА КОРАБЛЯ И ОРИЕНТАЦИИ
В НОВОМ ПРОСТРАНСТВЕ.

РЕЗУЛЬТАТ НЕПРЕДСКАЗУЕМЫЙ, КАКОЙ ПОЛУЧИТСЯ,
И ТОМУ ЭТО ИГРА.

*мы вытягиваем в итоге информацию с иной пространственной структуры текст,
с колонок. а какая она будет? что? это всегда непредсказуемо и интригующе.



Следующая игра с Ориентацией в Пространстве.
Имитация Прыжка Космического Корабля с сверхсветовой скоростью:
Прыжок:   и иное пространство. 

Надо проверить себя и всех: как они?
Как корабль?
Где мы*? что за ситуация?

Пилот начинает брать телеметрию нового места и систем коробля.

Как мы Прыгнули в Иное Пространство и Время
Мы имитируем это тем, что привычные строчки стихотворения
переориентируем
Колонки (Вертикальные линии) в горозонтальные линейные строчки:
"Вывернем Пространство стихотворения как варежку".
Результат просмотра имитирует чувства пилота
после Межпространственного сверхсветового скачка.

Перепишем колонки с строчки * я в примере не стану все как обычно, органичусь 1 колонка.

(0)

24032026АНГЛИЯ_____________________   000
ЗМЕИНЫЕТРОПЫ_____________________  00
ПЕШЕХОДЫНЕВСЕГДАТУТПРОЙДУТ___ 01 
ПОДОРОГЕИСЧЕЗНУТПОРОЮ__________  02
ИХТЕЛАВДРУГВРЕКЕДАНАЙДУТ_______ 03
ИЛИВПОЛЕИЛЬГДЕТОДАЛЁКО_________  04
ИЛИНЕТНИКОГДАНЕНАЙДУТ___________ 05
ИНЕИЩАТАТООТЫСКАЛИБ_____________ 06
НОКТОВДЕТСТВЕЗМЕЁЮПОЖИЛ________ 07
НОРЫЗМЕЙПОВЗРОСЛЕВОБЕРЕГАЮТ____ 08
ИХХОДЫОТТУМАНАДОЖДЯ_____________ 09
ИОТВЛАСТИКОНТРОЛЯУВЕЧЬЯ__________ 10
ДОПЕКУТИСБЕГАЮТТУДА_______________ 11
ПОДЗЕМЛЁЮТОПЯСВОИПЕЧИ____________ 12
ПОТОМУИЛЮТУЕТТАКВЛАСТЬ___________ 13
ЧТОБСБЕГАЛИВЗМЕИНЫЕНОРЫ__________ 14
ВЕДЬКОГДАНАВЕРХУХОРОШО___________ 15
ТОТУДАКНИМНИКТОНЕПРИХОДИТ_______ 16
ЗМЕИНЫЕТРОПЫСТИХОТВОРЕНИЕ24МАРТА2026АНГЛИЯ _0000

Имитируем на тексте растяжку ткани для вышивания скатерти,
с мережками и вышивками:

создаём организаций порядка колонки и ряды.

16+3 = 19 строк
27 колонок

Пространство стихотворения текста:

Размерность
поля текста стихотворения
для обработки и работы и аналитики:    513.

19 x 27 = 513
27 x 19 = 513

Затем колонки выписываем строчками: 
переворачиваем пространство стихотворения.
далее читаем, смотрим, анализируем:  что
получится ли что? нет? посмотрим.

27 записей имитируют 27 показания датчиков диагностики
космического корабля после прыжка в пространстве.

27 recordings simulate 27 readings
of spacecraft diagnostic sensors after a space jump.

27 колонок ; упакуем ряды : нам потом выписывать колонки строчками:

Колонки
 000
00
ПЕШ__ЕХ____ОДЫ__НЕ___ВСЕ____ГДА___ТУТ___П___РОЙ___ДУТ______ 01 
02
ИХТ__ЕЛ____АВД___РУ___ГВР____ЕКЕ___ДАН___А___ЙДУ___Т___­_______ 03
04
ИЛИ__НЕ____ТНИ___КО___ГДА___НЕН___АЙД___У___Т_________________ 05
ИНЕ__ИЩ___АТА___ТО___ОТЫ___СКА___ЛИБ__________________________ 06
НОК__ТО____ВДЕ___ТС___ТВЕ____ЗМЕ___ЁЮП___О___ЖИЛ_____________ 07
НОР__ЫЗ____МЕЙ___ПО__ВЗР____ОСЛ___ЕВО___ Б___ ЕРЕ____ГАЮ­__Т___ 08
ИХХ__ОД____ЫОТ___ТУ__МАН___АДО___ЖДЯ_________________________ 09
ИОТ__ВЛ____АСТ____ИК__ОНТ___РОЛ___ ЯУВ___ Е___ЧЬЯ______________ 10
11
ПОД__ЗЕ____МЛЁ____ЮТ__ОПЯ__СВО____ИПЕ___Ч____И________________ 12
13
ЧТО__БС_____БЕГ____АЛ__ИВЗ___МЕИ____НЫЕ___Н___ОРЫ_____________ 14
ВЕД__ЬК_____ОГД___АН___АВЕ__РХУ____ХОР____О___ШО______________ 15
ТОТ__УД_____АКН___ИМ__НИК__ТОН____ЕПР___­_И___ХОД____ИТ_______ 16
ЗМЕ__ИН_____ЫЕТ___РО__ПЫС__ТИХ____ОТВ____О___РЕН____ИЕ________ 000
  _0



27 записей имитируют 27 показания датчиков диагностики
космического корабля после прыжка в пространстве.

27 recordings simulate 27 readings
of spacecraft diagnostic sensors after a space jump.


Змеиные Тропы, стихи, разное (24.03.2026. Англия)
http://stihi.ru/2026/03/25/42
https://proza.ru/2026/03/25/10
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

The Snake Trails, poems and more (24.03.2026. England)
http://stihi.ru/2026/03/25/47
https://proza.ru/2026/03/25/11
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

************************************
ПОЛЁТ В ДРУГОЕ ПРОСТРАНСТВО.

ИМИТАЦИЯ, ИГРА.

Начинаем полёт в другое измерение и простраство!
Перепишем колонки в строчки , 27 кголонк -  в 27 строчек.

Переворачиваем
пространство стихотворения.

27 записей имитируют 27 показания датчиков диагностики
космического корабля после прыжка в пространстве.

27 recordings simulate 27 readings
of spacecraft diagnostic sensors after a space jump.

Перепишем  27  колонок  стихотворения
в   27 строчки
Получим результат:

01    2   З П П И И И И Н Н И И Д П П Ч В Т З 
02     4   М Е О Х Л Л Н О О Х О О О О Т Е О М
03     0   Е Ш Д Т И И Е К Р Х Т П Д Т О Д Т Е
04     3   И Е О Е В Н И Т Ы О В Е З О Б Ь У И
05     2   Н Х Р Л П Е Щ О З Д Л К Е М С К Д Н
06     0   Ы О О А О Т А В М Ы А У М У Б О А Ы 
07     2   Е Д Г В Л Н Т Д Е О С Т Л И Е Г К Е
08     6   Т Ы Е Д Е И А Е Й Т Т И Ё Л Г Д Н Т
09          А Р Н И Р И К Т Т П Т И С Ю Ю А А И Р
10          Н О Е С У Л О О С О У К Б Т Т Л Н М О
11          Г П В Ч Г Ь Г О Т В М О Е О У И А Н П
12          Л Ы С Е В Г Д Т В З А Н Г П Е В В И Ы 
13          И Е З Р Д А Ы Е Р Н Т А Я Т З Е К С
14          Я Г Н Е Е Н С З О А Р Ю С Т М Р Т Т
15          Д У К Т Е К М С Д О Т В А Е Х О И
16          А Т Е О Н А Е Л О Л Т О К И У Н Х
17          Т П Д Д А Л Ё Е Ж Я У И В Н Х Е О
18          У О А А Й И Ю В Д У Д П Л Ы П Т
19          Т Р Н Л Д Б П О Я В А Е А Е Р Р В 
20          П О А Ё У О Б Е Ч С Н О И О
21          Р Ю Й К Т Ж Е Ч И Т О Ш Х Р
22         О Д О И Р Ь Ь Р О О Е
23         Й У Л Е Я Ы Е Д Н
24         Д Т Г И И   
25         У А Т Е
26          Т Ю
27          Т               
( 24МАРТА2026АНГЛИЯ _0000 )


27 записей имитируют 27 показания датчиков диагностики
космического корабля после прыжка в пространстве.

27 recordings simulate 27 readings
of spacecraft diagnostic sensors after a space jump.


************************************

27 записей имитируют 27 показания датчиков диагностики
космического корабля после прыжка в пространстве.

27 recordings simulate 27 readings
of spacecraft diagnostic sensors after a space jump.


Перепишем колонки в строчки
Переворачиваем
пространство стихотворения.
Перепишем  27  колонок  стихотворения
в   27 строчки
Получим результат

01  2  ЗППИИИИННИИДППЧВТЗ
02  4  МЕОХЛЛНООХООООТЕОМ
03  0  ЕШДТИИЕКРХТПДТОДТЕ
04  3  ИЕОЕВНИТЫОВЕЗОБЬУИ
05  2  НХРЛПЕЩОЗДЛКЕМСКДН
06  0  ЫООАОТАВМЫАУМУБОАЫ
07  2  ЕДГВЛНТДЕОСТЛИЕГКЕ
08  6  ТЫЕДЕИАЕЙТТИЁЛГДНТ
09      АРНИРИКТТПТИСЮЮААИР
10      НОЕСУЛООСОУКБТТЛНМО
11      ГПВЧГЬГОТВМОЕОУИАНП
12      ЛЫСЕВГДТВЗАНГПЕВВИЫ
13      ИЕЗРДАЫЕРНТАЯТЗЕКС
14      ЯГНЕЕНСЗОАРЮСТМРТТ
15      ДУКТЕКМСДОТВАЕХОИ
16      АТЕОНАЕЛОЛТОКИУНХ
17      ТПДДАЛЁЕЖЯУИВНХЕО
18      УОААЙИЮВДУДПЛЫПТ
19      ТРНЛДБПОЯВАЕАЕРРВ
20       ПОАЁУОБЕЧСНОИО
21       РЮЙКТЖЕЧИТОШХР
22       ОДОИРЬЬРООЕ
23       ЙУЛЕЯЫЕДН
24       ДТГИИ
25       УАТЕ
26       ТЮ
27       Т


(24 МАРТА 2026 АНГЛИЯ     0000)

************************************
************************************

27 записей имитируют 27 показания датчиков диагностики
космического корабля после прыжка в пространстве.

27 recordings simulate 27 readings
of spacecraft diagnostic sensors after a space jump.

Переписали колонки в строчки
Переворнули
пространство стихотворения.
Переписали  27  колонок  стихотворения
в   27 строчки
Получили результат.

Теперь начинается игра имитация
научно исследовательской работы
экипаж космического корабля
после гиперзвукого прыжка
:
обзор работы датчиков телеметрии и информации.

27 записей имитируют 27 показания датчиков диагностики
космического корабля после прыжка в пространстве.

27 recordings simulate 27 readings
of spacecraft diagnostic sensors after a space jump.

Сами понимаете, нагрузка на корабль была можная,
часть приборов могут быть повреждены от нагрузки.

Наша интуиция должна прочест считать информацию.

Тут творческая работа фантазии и настроения.
Затем ищем вставки букв и звуков создать звуковой ряд, слова и тексты.
Эта работа восстановления звукоряда творческая, фантазийная, представляет версии.

Итак, поехали.
Игра имитация мы уже в другом пространстве.
Считаваем 27 единиц информации текста:
это звукозапись,
частично повреждённая.

Надо догадаться и восстановить тексты перехвата и сообщения.

Получится ли? и что?

Где мы? Что нас ждёт? Мы же сейчас так делеко от дома?

смотри продолжение.
see - the continue.

Змеиные Тропы, стихи, разное (24.03.2026. Англия)
http://stihi.ru/2026/03/25/42
https://proza.ru/2026/03/25/10
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

The Snake Trails, poems and more (24.03.2026. England)
http://stihi.ru/2026/03/25/47
https://proza.ru/2026/03/25/11
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026


Ну, за работу! расшифровываем тексты!

27 записи!
27 показаний звукозаписи приборов!

27 записей имитируют 27 показания датчиков диагностики
космического корабля после прыжка в пространстве.

27 recordings simulate 27 readings
of spacecraft diagnostic sensors after a space jump.

27  РЕЗУЛЬТАТА ЧТЕНЬЯ *приборов космического корабля, информации. Имитация.
27  RESULTS  of READING * from devices of cosmos devices, the information.
The Simulation. 

************************************
01    2   З П П И И И И Н Н И И Д П П Ч В Т З 
01    2  ЗППИИИИННИИДППЧВТЗ
************************************
02     4   М Е О Х Л Л Н О О Х О О О О Т Е О М
02      4  МЕОХЛЛНООХООООТЕОМ
************************************
03     0   Е Ш Д Т И И Е К Р Х Т П Д Т О Д Т Е
03  0  ЕШДТИИЕКРХТПДТОДТЕ
************************************
04     3   И Е О Е В Н И Т Ы О В Е З О Б Ь У И
04  3  ИЕОЕВНИТЫОВЕЗОБЬУИ
************************************
05     2   Н Х Р Л П Е Щ О З Д Л К Е М С К Д Н
05  2  НХРЛПЕЩОЗДЛКЕМСКДН
************************************
06     0   Ы О О А О Т А В М Ы А У М У Б О А Ы 
06  0  ЫООАОТАВМЫАУМУБОАЫ
************************************
07     2      Е Д Г В Л Н Т Д Е О С Т Л И Е Г К Е
07     2     ЕДГВЛНТДЕОСТЛИЕГКЕ
************************************
08     6     Т Ы Е Д Е И А Е Й Т Т И Ё Л Г Д Н Т
08      6   ТЫЕДЕИАЕЙТТИЁЛГДНТ
************************************
09           А Р Н И Р И К Т Т П Т И С Ю Ю А А И Р
09           АРНИРИКТТПТИСЮЮААИР
************************************
10          Н О Е С У Л О О С О У К Б Т Т Л Н М О
10          НОЕСУЛООСОУКБТТЛНМО
************************************
11          Г П В Ч Г Ь Г О Т В М О Е О У И А Н П
11         ГПВЧГЬГОТВМОЕОУИАНП
************************************
12          Л Ы С Е В Г Д Т В З А Н Г П Е В В И Ы
12          ЛЫСЕВГДТВЗАНГПЕВВИЫ
************************************
13          И Е З Р Д А Ы Е Р Н Т А Я Т З Е К С
13         ИЕЗРДАЫЕРНТАЯТЗЕКС
************************************
14          Я Г Н Е Е Н С З О А Р Ю С Т М Р Т Т
14         ЯГНЕЕНСЗОАРЮСТМРТТ
************************************
15          Д У К Т Е К М С Д О Т В А Е Х О И
15         ДУКТЕКМСДОТВАЕХОИ
************************************
16          А Т Е О Н А Е Л О Л Т О К И У Н Х
16          АТЕОНАЕЛОЛТОКИУНХ
************************************
17          Т П Д Д А Л Ё Е Ж Я У И В Н Х Е О
17          ТПДДАЛЁЕЖЯУИВНХЕО
************************************
18          У О А А Й И Ю В Д У Д П Л Ы П Т
18          УОААЙИЮВДУДПЛЫПТ
************************************
19          Т Р Н Л Д Б П О Я В А Е А Е Р Р В 
19          ТРНЛДБПОЯВАЕАЕРРВ
************************************
20          П О А Ё У О Б Е Ч С Н О И О
20          ПОАЁУОБЕЧСНОИО
************************************
21          Р Ю Й К Т Ж Е Ч И Т О Ш Х Р
21          РЮЙКТЖЕЧИТОШХР
************************************
22         О Д О И Р Ь Ь Р О О Е
22         ОДОИРЬЬРООЕ
************************************
23         Й У Л Е Я Ы Е Д Н
23         ЙУЛЕЯЫЕДН
************************************
24         Д Т Г И И   
24         ДТГИИ
************************************
25         У А Т Е
25         УАТЕ
************************************
26          Т Ю
26          ТЮ
************************************
27          Т       
27          Т
************************************
(24 МАРТА 2026 АНГЛИЯ     0000)
(24 МАРТА 2026 АНГЛИЯ     0000)


Вы можете тут сами поработать расшифровывая мподбирая варианты.
Или просмотреть мои варианты подбора ниже, затем, сравнивая.

You can work here yourself by deciphering and choosing the options.
Or view my selection options below, then compare them.


НАЧИНАЕМ ЧТЕНЬЕ РЕЗУЛЬТАТОВ. Имитация.
THE START OF READING. The Simulation.

************************************
01

01    2   З П П И И И И Н Н И И Д П П Ч В Т З 
01    2   З П П И И И И Н Н И И Д П П Ч В Т З 
01    2  ЗППИИИИННИИДППЧВТЗ
 
01    2  ЗППИИИИННИИДППЧВТЗ
01    2   З П П И И И И Н Н И И Д П П Ч В Т З 
01    2: - Спи! - Она спит? - О,  моя спина! - Какой  ПИН-код, пароль (PIN)? Какой Иннин Индитификатор? АйДи? ID?  - Прочти, Зет?

Перевод на английский с русского .
Translated into English from Russian .

01 2 ZPPIIIINNIIDPPVTZ
01 2 S N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N 
01 2: - Sleep! - Is she asleep? "Oh, my back!" - What is the PIN code, password (PIN)? What Is The Innin Indicator? IDY? ID? - Read it, Z?

01    2: - Спи! - Она спит? - О,  моя спина! - Какой  ПИН-код, пароль (PIN)? Какой Иннин Индитификатор? (АйДи?)   ID?  - Прочти, Зет?
01    2  ЗППИИИИННИИДППЧВТЗ
01    2   З П П И И И И Н Н И И Д П П Ч В Т З 

01-02
Писк. в тесте описание троих. У женщины повреждена спина и ей холодно. Она жалуется, что холодно и замёрзла.
Мужчины шутаят: надо ли погорячей? что намёк и на секс: снимают стресс друг другу.
Имеет проблема теплорегуляции температуры космического  корабля.
Обсуждение проблемы: по английски "холодно" и "простуда" звучат одинаково:
"cold", что может означать 1. я заболела и простыла 2. повреждение терморегулятора и холодно: неисправность обнаружена.
В тесте присутствиуют двое . Второй и Четвёртый. ЗЕТ.
Они пытаются  проверить систему и данные женщины:
для этого им нужен её индитификатор ID и  её пароль: пин-код pin.
Женщина говорит по русски.
Мужчиы используют английский язык и слова: cold , ID, Pin. Z (Zet)(Zat)(Z)
Имя у женщины: Инна: как и моё имя: Инна.

Переведу на английский это виденье ситуации мною:
Translated on English from Russian text:

01-02
Squeak. The test contains a description of three. The woman's back is injured and she is cold. She complains that it's cold and she's cold.
Men joke: is it necessary to get hot? that's a hint about sex: they relieve stress to each other.
There is a problem of thermoregulation of the spacecraft temperature.
Problem discussion: in English, "cold" and "cold" sound the same.:
"cold", which can mean 1. I got sick and caught a cold 2. damage to the thermostat and it's cold: a malfunction has been detected.
There are two people in the test . The Second and Fourth. ZET.
They're trying to check the system and the woman's data.:
To do this, they need her identification ID and her password: a pin code.
The woman speaks Russian.
Men use English and the words: cold, ID, Pin. Z (Zet)(Zat)(Z)
The woman's name is Inna: just like my name is Inna.

************************************


************************************
02

02     4   М Е О Х Л Л Н О О Х О О О О Т Е О М
02     4   М Е О Х Л Л Н О О Х О О О О Т Е О М
02      4  МЕОХЛЛНООХООООТЕОМ

02      4  МЕОХЛЛНООХООООТЕОМ
02     4   М Е О Х Л Л Н О О Х О О О О Т Е О М
02.    4.  -  МнЕ  ХОЛОДНО! холодно!  -  ЛадНО!  - мы ХОТиМ [ХОТ] HOT! (hot =) ЖАРКО!
02.     4.  -  Мне холодно! холодно!  - Ладно!  - Мы хотим a hot [хот] - жарко!

Перевод на английский с русского .
Translated into English from Russian .  Translated into English from Russian .

02    4.    MEOHLLNOOOOOOTEOM
02    4.    M E O X L L N O O X O O O T E O M
02.   4. - I'M COLD! It's cold here!  - Okay!  - we WANT [HOT] HOT! (hot =) HOT!
02.   4. - I'm cold! It's cold!  - Okay!  - We want a hot [hot] - hot!

02.     4.  -  Мне холодно! холодно!  - Ладно!  - Мы хотим a hot [хот] - жарко!
02      4  МЕОХЛЛНООХООООТЕОМ
02     4   М Е О Х Л Л Н О О Х О О О О Т Е О М


01-02
Писк. в тесте описание троих. У женщины повреждена спина и ей холодно. Она жалуется, что холодно и замёрзла.
Мужчины шутаят: надо ли погорячей? что намёк и на секс: снимают стресс друг другу.
Имеет проблема теплорегуляции температуры космического  корабля.
Обсуждение проблемы: по английски "холодно" и "простуда" звучат одинаково:
"cold", что может означать 1. я заболела и простыла 2. повреждение терморегулятора и холодно: неисправность обнаружена.
В тесте присутствиуют двое . Второй и Четвёртый. ЗЕТ.
Они пытаются  проверить систему и данные женщины:
для этого им нужен её индитификатор ID и  её пароль: пин-код pin.
Женщина говорит по русски.
Мужчиы используют английский язык и слова: cold , ID, Pin. Z (Zet)(Zat)(Z)
Имя у женщины: Инна: как и моё имя: Инна.

Переведу на английский это виденье ситуации мною:
Translated on English from Russian text:

01-02
Squeak. The test contains a description of three. The woman's back is injured and she is cold. She complains that it's cold and she's cold.
Men joke: is it necessary to get hot? that's a hint about sex: they relieve stress to each other.
There is a problem of thermoregulation of the spacecraft temperature.
Problem discussion: in English, "cold" and "cold" sound the same.:
"cold", which can mean 1. I got sick and caught a cold 2. damage to the thermostat and it's cold: a malfunction has been detected.
There are two people in the test . The Second and Fourth. ZET.
They're trying to check the system and the woman's data.:
To do this, they need her identification ID and her password: a pin code.
The woman speaks Russian.
Men use English and the words: cold, ID, Pin. Z (Zet)(Zat)(Z)
The woman's name is Inna: just like my name is Inna.

************************************

************************************
03.
03     0   Е Ш Д Т И И Е К Р Х Т П Д Т О Д Т Е
03      0  ЕШДТИИЕКРХТПДТОДТЕ

03      0  ЕШДТИИЕКРХТПДТОДТЕ
03     0   Е Ш Д Т И И Е К Р Х Т П Д Т О Д Т Е
03.    0:  - ЕШьтЕ, ДетИ!  ТИГР  КТО у нас? ПоДгоТОвьТЕсь!
03.    0:  -Ешьте, Дети!  Тигр Кто у нас?  Подготовьте!  Подготовьтесь!

Перевод на английский с русского .
Translated into English from Russian .  Translated into English from Russian .

03     0       YESHDTIYEKRTPDTODTE
03     0        E W D T I I E K R X T P D T O D T E
03.    0:      -  Eat it, children!  WHO is THE TIGER? Get ready!
03.     0:    - Eat it, Children!    Who is The Tiger?   Prepare it!  Get ready!

03.    0:  -Ешьте, Дети!  Тигр Кто у нас?  Подготовьте!  Подготовьтесь!
03     0   Е Ш Д Т И И Е К Р Х Т П Д Т О Д Т Е


03.
Описание работы воспитателя с детьми дошкольного возраста или начальной школы.
Дети находятся, вероятно, в столовой комнате и им дали еду.
Воспитатель просит детей эту еду поесть, съесть.
В описание текста упомянут Тигр, - вероятно: ребёнок в костюме Тигра.
Воспитатель или организатор просит подготовится: вероятно.
По описанию, работа с детьми проходит штатно, вмешательства и помощи не требуется.       Английский текст при переводе звуков также может быть подобран,
в русской звукозаписи присутствет английское слово "ребёнок", "дитя" (toddler).
Отчего коллектив детей и персонала может быть смешанный: знающие и русский язык и английский язык.  Что мы и может ожидась от космического корабля дальнего следования  с посланцами планеты Земля. 


03.
Description of the teacher's work with preschool or elementary school children.
The children are probably in the dining room and they have been given food.
The teacher asks the children to eat this food, eat it.
The description of the text mentions a Tiger, probably: a child in a Tiger costume.
The educator or organizer asks you to prepare: probably.
According to the description, work with children is regular, no intervention or assistance is required.       The English text can also be selected when translating sounds
. The English word "child" or "toddler" is present in Russian sound recordings.
Why can the staff of children and staff be mixed: those who know both Russian and English?  That's what we can expect from a long-range spacecraft with messengers from planet Earth.

************************************

************************************
04      3   И Е О Е В Н И Т Ы О В Е З О Б Ь У И
04      3   ИЕОЕВНИТЫОВЕЗОБЬУИ

04      3   ИЕОЕВНИТЫОВЕЗОБЬУИ
04      3   И Е О Е В Н И Т Ы О В Е З О Б Ь У И
04      3:   - И  ЕгО тоже? ну и рЕВНИвый же ТЫ! Овес! уВЕЗ аж на реку ОБЬ!  уБЬЮ я  тебя! И не пожалею об этом!
04      3:   - И  Его тоже? ну и ревнивый же ты, Оваз! ты  увёз нас аж на реку Обь! Убью  я  тебя! я не пожалею об этом!


Перевод на английский с русского .
Translated into English from Russian .  Translated into English from Russian .
04 3      I'M GOING OUT
04 3      I E O E V N I T S O V E Z O B U I
04 3:     - And his too? You are so jealous, Ovaz! You took us all the way to the Ob River! I will kill you! I would regret it!  I'm leaving you! I'M GOING OUT!

04      3:   - И  Его тоже? ну и ревнивый же ты
04      3   ИЕОЕВНИТЫОВЕЗОБЬУИ
04      3   И Е О Е В Н И Т Ы О В Е З О Б Ь У И


04.
Текст описывает внутренние личные отношения треугольника, в разговоре двух: мужчины О'Ваз и женщины.   Текст описывает мужчину О'Ваз ревнивым похитителем женщины (или нескольких людей),  насильственно  увезённых в Сибирь на реку Обь.   Женщине эта ситуация сильно не нравится, она недовольна и ругается и хочет уйти и расстаться с мужчиной с именем О'Ваз.     Как ситуация конфликт характеров и физическая сила у мужчины выше, женщине может понадобится помочь эвакуация с Сибири с реки Обь, защита и охрана и помощь.

04.
The text describes the inner personal relationship of the triangle, in a conversation between two men and a woman.   The text describes a man as a jealous abductor of a woman (or several people) who was forcibly taken to Siberia on the Ob River.   The woman does not like this situation very much, she is unhappy and swears and wants to leave and break up with a man named O'vaz.     As the situation is a conflict of characters and a man's physical strength is higher, a woman may need to be helped by evacuation from Siberia from the Ob River, protection and protection and assistance.

************************************


************************************
05     2    Н Х Р Л П Е Щ О З Д Л К Е М С К Д Н
05    2     НХРЛПЕЩОЗДЛКЕМСКДН
************************************

************************************
06       0    Ы О О А О Т А В М Ы А У М У Б О А Ы 
06       0    ЫООАОТАВМЫАУМУБОАЫ
************************************

************************************
07     2      Е Д Г В Л Н Т Д Е О С Т Л И Е Г К Е
07     2     ЕДГВЛНТДЕОСТЛИЕГКЕ
************************************

************************************
08      6     Т Ы Е Д Е И А Е Й Т Т И Ё Л Г Д Н Т
08      6     ТЫЕДЕИАЕЙТТИЁЛГДНТ
************************************

************************************
09           А Р Н И Р И К Т Т П Т И С Ю Ю А А И Р
09           АРНИРИКТТПТИСЮЮААИР
************************************

************************************
10          Н О Е С У Л О О С О У К Б Т Т Л Н М О
10          НОЕСУЛООСОУКБТТЛНМО
************************************

************************************
11          Г П В Ч Г Ь Г О Т В М О Е О У И А Н П
11         ГПВЧГЬГОТВМОЕОУИАНП
************************************

************************************
12          Л Ы С Е В Г Д Т В З А Н Г П Е В В И Ы
12          ЛЫСЕВГДТВЗАНГПЕВВИЫ
************************************

************************************
13          И Е З Р Д А Ы Е Р Н Т А Я Т З Е К С
13         ИЕЗРДАЫЕРНТАЯТЗЕКС
************************************
14          Я Г Н Е Е Н С З О А Р Ю С Т М Р Т Т
14         ЯГНЕЕНСЗОАРЮСТМРТТ
************************************
15          Д У К Т Е К М С Д О Т В А Е Х О И
15         ДУКТЕКМСДОТВАЕХОИ
************************************
16          А Т Е О Н А Е Л О Л Т О К И У Н Х
16          АТЕОНАЕЛОЛТОКИУНХ
************************************
17          Т П Д Д А Л Ё Е Ж Я У И В Н Х Е О
17          ТПДДАЛЁЕЖЯУИВНХЕО
************************************
18          У О А А Й И Ю В Д У Д П Л Ы П Т
18          УОААЙИЮВДУДПЛЫПТ
************************************
19          Т Р Н Л Д Б П О Я В А Е А Е Р Р В 
19          ТРНЛДБПОЯВАЕАЕРРВ
************************************
20          П О А Ё У О Б Е Ч С Н О И О
20          ПОАЁУОБЕЧСНОИО
************************************
21          Р Ю Й К Т Ж Е Ч И Т О Ш Х Р
21          РЮЙКТЖЕЧИТОШХР
************************************
22         О Д О И Р Ь Ь Р О О Е
22         ОДОИРЬЬРООЕ
************************************
23         Й У Л Е Я Ы Е Д Н
23         ЙУЛЕЯЫЕДН
************************************
24         Д Т Г И И   
24         ДТГИИ
************************************
25         У А Т Е
25         УАТЕ
************************************
26          Т Ю
26          ТЮ
************************************
27          Т       
27          Т
************************************
(24 МАРТА 2026 АНГЛИЯ     0000)
(24 МАРТА 2026 АНГЛИЯ     0000)
************************************

************************************
               
************************************

************************************
Перепишем колонки в строчки
Переворачиваем
пространство стихотворения.
Перепишем  27  колонок  стихотворения
в   27 строчки
Получим результат
Затем ищем вставки букв и звуков создать звуковой ряд, слова и тексты.
Эта работа восстановления звукоряда творческая, фантазийная, представляет версии.
************************************

************************************

01

01    2   З П П И И И И Н Н И И Д П П Ч В Т З 
01    2   З П П И И И И Н Н И И Д П П Ч В Т З 
01    2  ЗППИИИИННИИДППЧВТЗ
 
01    2  ЗППИИИИННИИДППЧВТЗ
01    2   З П П И И И И Н Н И И Д П П Ч В Т З 
01    2: - Спи! - Она спит? - О,  моя спина! - Какой  ПИН-код, пароль (PIN)? Какой Иннин Индитификатор? АйДи? ID?  - Прочти, Зет?

Перевод на английский с русского .
Translated into English from Russian .

01 2 ZPPIIIINNIIDPPVTZ
01 2 S N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N 
01 2: - Sleep! - Is she asleep? "Oh, my back!" - What is the PIN code, password (PIN)? What Is The Innin Indicator? IDY? ID? - Read it, Z?

01    2: - Спи! - Она спит? - О,  моя спина! - Какой  ПИН-код, пароль (PIN)? Какой Иннин Индитификатор? (АйДи?)   ID?  - Прочти, Зет?
01    2  ЗППИИИИННИИДППЧВТЗ
01    2   З П П И И И И Н Н И И Д П П Ч В Т З 

01-02
Писк. в тесте описание троих. У женщины повреждена спина и ей холодно. Она жалуется, что холодно и замёрзла.
Мужчины шутаят: надо ли погорячей? что намёк и на секс: снимают стресс друг другу.
Имеет проблема теплорегуляции температуры космического  корабля.
Обсуждение проблемы: по английски "холодно" и "простуда" звучат одинаково:
"cold", что может означать 1. я заболела и простыла 2. повреждение терморегулятора и холодно: неисправность обнаружена.
В тесте присутствиуют двое . Второй и Четвёртый. ЗЕТ.
Они пытаются  проверить систему и данные женщины:
для этого им нужен её индитификатор ID и  её пароль: пин-код pin.
Женщина говорит по русски.
Мужчиы используют английский язык и слова: cold , ID, Pin. Z (Zet)(Zat)(Z)
Имя у женщины: Инна: как и моё имя: Инна.

Переведу на английский это виденье ситуации мною:
Translated on English from Russian text:

01-02
Squeak. The test contains a description of three. The woman's back is injured and she is cold. She complains that it's cold and she's cold.
Men joke: is it necessary to get hot? that's a hint about sex: they relieve stress to each other.
There is a problem of thermoregulation of the spacecraft temperature.
Problem discussion: in English, "cold" and "cold" sound the same.:
"cold", which can mean 1. I got sick and caught a cold 2. damage to the thermostat and it's cold: a malfunction has been detected.
There are two people in the test . The Second and Fourth. ZET.
They're trying to check the system and the woman's data.:
To do this, they need her identification ID and her password: a pin code.
The woman speaks Russian.
Men use English and the words: cold, ID, Pin. Z (Zet)(Zat)(Z)
The woman's name is Inna: just like my name is Inna.

************************************


************************************
************************************
02

02     4   М Е О Х Л Л Н О О Х О О О О Т Е О М
02     4   М Е О Х Л Л Н О О Х О О О О Т Е О М
02      4  МЕОХЛЛНООХООООТЕОМ

02      4  МЕОХЛЛНООХООООТЕОМ
02     4   М Е О Х Л Л Н О О Х О О О О Т Е О М
02.    4.  -  МнЕ  ХОЛОДНО! холодно!  -  ЛадНО!  - мы ХОТиМ [ХОТ] HOT! (hot =) ЖАРКО!
02.     4.  -  Мне холодно! холодно!  - Ладно!  - Мы хотим a hot [хот] - жарко!

Перевод на английский с русского .
Translated into English from Russian .  Translated into English from Russian .

02    4.    MEOHLLNOOOOOOTEOM
02    4.    M E O X L L N O O X O O O T E O M
02.   4. - I'M COLD! It's cold here!  - Okay!  - we WANT [HOT] HOT! (hot =) HOT!
02.   4. - I'm cold! It's cold!  - Okay!  - We want a hot [hot] - hot!

02.     4.  -  Мне холодно! холодно!  - Ладно!  - Мы хотим a hot [хот] - жарко!
02      4  МЕОХЛЛНООХООООТЕОМ
02     4   М Е О Х Л Л Н О О Х О О О О Т Е О М


01-02
Писк. в тесте описание троих. У женщины повреждена спина и ей холодно. Она жалуется, что холодно и замёрзла.
Мужчины шутаят: надо ли погорячей? что намёк и на секс: снимают стресс друг другу.
Имеет проблема теплорегуляции температуры космического  корабля.
Обсуждение проблемы: по английски "холодно" и "простуда" звучат одинаково:
"cold", что может означать 1. я заболела и простыла 2. повреждение терморегулятора и холодно: неисправность обнаружена.
В тесте присутствиуют двое . Второй и Четвёртый. ЗЕТ.
Они пытаются  проверить систему и данные женщины:
для этого им нужен её индитификатор ID и  её пароль: пин-код pin.
Женщина говорит по русски.
Мужчиы используют английский язык и слова: cold , ID, Pin. Z (Zet)(Zat)(Z)
Имя у женщины: Инна: как и моё имя: Инна.

Переведу на английский это виденье ситуации мною:
Translated on English from Russian text:

01-02
Squeak. The test contains a description of three. The woman's back is injured and she is cold. She complains that it's cold and she's cold.
Men joke: is it necessary to get hot? that's a hint about sex: they relieve stress to each other.
There is a problem of thermoregulation of the spacecraft temperature.
Problem discussion: in English, "cold" and "cold" sound the same.:
"cold", which can mean 1. I got sick and caught a cold 2. damage to the thermostat and it's cold: a malfunction has been detected.
There are two people in the test . The Second and Fourth. ZET.
They're trying to check the system and the woman's data.:
To do this, they need her identification ID and her password: a pin code.
The woman speaks Russian.
Men use English and the words: cold, ID, Pin. Z (Zet)(Zat)(Z)
The woman's name is Inna: just like my name is Inna.

************************************
************************************

************************************
3ая Колонка ./  3rd  Coloumn
3ая Колонка ./  3rd  Coloumn
3ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   03

03     0   Е Ш Д Т И И Е К Р Х Т П Д Т О Д Т Е

************************************
03.
03     0   Е Ш Д Т И И Е К Р Х Т П Д Т О Д Т Е
03      0  ЕШДТИИЕКРХТПДТОДТЕ

03      0  ЕШДТИИЕКРХТПДТОДТЕ
03     0   Е Ш Д Т И И Е К Р Х Т П Д Т О Д Т Е
03.    0:  - ЕШьтЕ, ДетИ!  ТИГР  КТО у нас? ПоДгоТОвьТЕсь!
03.    0:  -Ешьте, Дети!  Тигр Кто у нас?  Подготовьте!  Подготовьтесь!

Перевод на английский с русского .
Translated into English from Russian .  Translated into English from Russian .

03     0       YESHDTIYEKRTPDTODTE
03     0        E W D T I I E K R X T P D T O D T E
03.    0:      -  Eat it, children!  WHO is THE TIGER? Get ready!
03.     0:    - Eat it, Children!    Who is The Tiger?   Prepare it!  Get ready!

03.    0:  -Ешьте, Дети!  Тигр Кто у нас?  Подготовьте!  Подготовьтесь!
03     0   Е Ш Д Т И И Е К Р Х Т П Д Т О Д Т Е


03.
Описание работы воспитателя с детьми дошкольного возраста или начальной школы.
Дети находятся, вероятно, в столовой комнате и им дали еду.
Воспитатель просит детей эту еду поесть, съесть.
В описание текста упомянут Тигр, - вероятно: ребёнок в костюме Тигра.
Воспитатель или организатор просит подготовится: вероятно.
По описанию, работа с детьми проходит штатно, вмешательства и помощи не требуется.       Английский текст при переводе звуков также может быть подобран,
в русской звукозаписи присутствет английское слово "ребёнок", "дитя" (toddler).
Отчего коллектив детей и персонала может быть смешанный: знающие и русский язык и английский язык.  Что мы и может ожидась от космического корабля дальнего следования  с посланцами планеты Земля. 


03.
Description of the teacher's work with preschool or elementary school children.
The children are probably in the dining room and they have been given food.
The teacher asks the children to eat this food, eat it.
The description of the text mentions a Tiger, probably: a child in a Tiger costume.
The educator or organizer asks you to prepare: probably.
According to the description, work with children is regular, no intervention or assistance is required.       The English text can also be selected when translating sounds
. The English word "child" or "toddler" is present in Russian sound recordings.
Why can the staff of children and staff be mixed: those who know both Russian and English?  That's what we can expect from a long-range spacecraft with messengers from planet Earth.

************************************
************************************

************************************
4ая Колонка ./  4th Coloumn
4ая Колонка ./  4th Coloumn
4ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   04

04     3   И Е О Е В Н И Т Ы О В Е З О Б Ь У И

04      3   И Е О Е В Н И Т Ы О В Е З О Б Ь У И
04      3   ИЕОЕВНИТЫОВЕЗОБЬУИ

04      3   ИЕОЕВНИТЫОВЕЗОБЬУИ
04      3   И Е О Е В Н И Т Ы О В Е З О Б Ь У И
04      3:   - И  ЕгО тоже? ну и рЕВНИвый же ТЫ! Овес! уВЕЗ аж на реку ОБЬ!  уБЬЮ я  тебя! И не пожалею об этом!
04      3:   - И  Его тоже? ну и ревнивый же ты, Оваз! ты  увёз нас аж на реку Обь! Убью  я  тебя! я не пожалею об этом!


Перевод на английский с русского .
Translated into English from Russian .  Translated into English from Russian .
04 3      I'M GOING OUT
04 3      I E O E V N I T S O V E Z O B U I
04 3:     - And his too? You are so jealous, Ovaz! You took us all the way to the Ob River! I will kill you! I would regret it!  I'm leaving you! I'M GOING OUT!

04      3:   - И  Его тоже? ну и ревнивый же ты
04      3   ИЕОЕВНИТЫОВЕЗОБЬУИ
04      3   И Е О Е В Н И Т Ы О В Е З О Б Ь У И


04.
Текст описывает внутренние личные отношения треугольника, в разговоре двух: мужчины О'Ваз и женщины.   Текст описывает мужчину О'Ваз ревнивым похитителем женщины (или нескольких людей),  насильственно  увезённых в Сибирь на реку Обь.   Женщине эта ситуация сильно не нравится, она недовольна и ругается и хочет уйти и расстаться с мужчиной с именем О'Ваз.     Как ситуация конфликт характеров и физическая сила у мужчины выше, женщине может понадобится помочь эвакуация с Сибири с реки Обь, защита и охрана и помощь.

04.
The text describes the inner personal relationship of the triangle, in a conversation between two men and a woman.   The text describes a man as a jealous abductor of a woman (or several people) who was forcibly taken to Siberia on the Ob River.   The woman does not like this situation very much, she is unhappy and swears and wants to leave and break up with a man named O'vaz.     As the situation is a conflict of characters and a man's physical strength is higher, a woman may need to be helped by evacuation from Siberia from the Ob River, protection and protection and assistance.

************************************

************************************
5ая Колонка ./  5th Coloumn
5ая Колонка ./  5th Coloumn
5ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   05

05     2   Н Х Р Л П Е Щ О З Д Л К Е М С К Д Н

************************************
6ая Колонка ./  6th  Coloumn
6ая Колонка ./  6th  Coloumn
6ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   06

06     0   Ы О О А О Т А В М Ы А У М У Б О А Ы 

************************************
7ая Колонка ./  7th  Coloumn
7ая Колонка ./  7th  Coloumn
7ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   07

07     2   Е Д Г В Л Н Т Д Е О С Т Л И Е Г К Е

8ая Колонка ./   8th  Coloumn
8ая Колонка ./   8th  Coloumn
8ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   08

08     6   Т Ы Е Д Е И А Е Й Т Т И Ё Л Г Д Н Т

9ая Колонка ./   9th  Coloumn
9ая Колонка ./   9th  Coloumn
9ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   09

09          А Р Н И Р И К Т Т П Т И С Ю Ю А А И Р

10ая Колонка ./   10th  Coloumn
10ая Колонка ./   10th  Coloumn
10ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   10

10          Н О Е С У Л О О С О У К Б Т Т Л Н М О

11ая Колонка ./   11th  Coloumn
11ая Колонка ./   11th  Coloumn
11ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   11

11          Г П В Ч Г Ь Г О Т В М О Е О У И А Н П

12ая Колонка ./ 12 th  Coloumn
12ая Колонка ./ 12 th  Coloumn
12ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   12

12          Л Ы С Е В Г Д Т В З А Н Г П Е В В И Ы 

13ая Колонка ./ 13 th  Coloumn
13ая Колонка ./ 13 th  Coloumn
13ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   13

13          И Е З Р Д А Ы Е Р Н Т А Я Т З Е К С

14ая Колонка ./ 14 th  Coloumn
14ая Колонка ./ 14 th  Coloumn
14ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   14

14          Я Г Н Е Е Н С З О А Р Ю С Т М Р Т Т

15ая Колонка ./ 15 th  Coloumn
15ая Колонка ./ 15 th  Coloumn
15ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   15

15          Д У К Т Е К М С Д О Т В А Е Х О И

16ая Колонка ./ 16 th  Coloumn
16ая Колонка ./ 16 th  Coloumn
16ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   16

16          А Т Е О Н А Е Л О Л Т О К И У Н Х

17ая Колонка ./ 17 th  Coloumn
17ая Колонка ./ 17 th  Coloumn
17ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   17

17          Т П Д Д А Л Ё Е Ж Я У И В Н Х Е О

18ая Колонка ./ 18 th  Coloumn
18ая Колонка ./ 18 th  Coloumn
18ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   18

18          У О А А Й И Ю В Д У Д П Л Ы П Т

19ая Колонка ./ 19 th  Coloumn
19ая Колонка ./ 19 th  Coloumn
19ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   19

19          Т Р Н Л Д Б П О Я В А Е А Е Р Р В 

20ая Колонка ./ 20 th  Coloumn
20ая Колонка ./ 20 th  Coloumn
20ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   20

20          П О А Ё У О Б Е Ч С Н О И О

21ая Колонка ./ 21 st  Coloumn
21ая Колонка ./ 21 st  Coloumn
21ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   21

21          Р Ю Й К Т Ж Е Ч И Т О Ш Х Р

22ая Колонка ./ 22 nd  Coloumn
22ая Колонка ./ 22 nd  Coloumn
22ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   22

22         О Д О И Р Ь Ь Р О О Е

23ая Колонка ./ 23 rd  Coloumn
23ая Колонка ./ 23 rd  Coloumn
23ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   23

23         Й У Л Е Я Ы Е Д Н

24ая Колонка ./ 24 th  Coloumn
24ая Колонка ./ 24 th  Coloumn
24ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   24

24         Д Т Г И И   

25ая Колонка ./ 25 th  Coloumn
25ая Колонка ./ 25 th  Coloumn
25ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   25

25         У А Т Е

26ая Колонка ./ 26 th  Coloumn
26ая Колонка ./ 26 th  Coloumn
26ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   26

26          Т Ю

27ая Колонка ./ 27 th  Coloumn
27ая Колонка ./ 27 th  Coloumn
27ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   27

27          Т               
( 24МАРТА2026АНГЛИЯ _0000 )


*********************************************
******************************************


РАБОТАЕМ С ПОЛУЧЕННЫМИ СТРОЧКАМИ
ИЩА ВСТАВКИ БУКВ И СОЗДАВАЯ СЛОВА И ТЕКСТЫ,
ПОДБИРАЕМ ВАРИАНТЯ


Перепишем колонки в строчки
Переворачиваем
пространство стихотворения.
Перепишем  27  колонок  стихотворения
в   27 строчки
Получим результат

01  2  ЗППИИИИННИИДППЧВТЗ
02  4  МЕОХЛЛНООХООООТЕОМ
03  0  ЕШДТИИЕКРХТПДТОДТЕ
04  3  ИЕОЕВНИТЫОВЕЗОБЬУИ
05  2  НХРЛПЕЩОЗДЛКЕМСКДН
06  0  ЫООАОТАВМЫАУМУБОАЫ
07  2  ЕДГВЛНТДЕОСТЛИЕГКЕ
08  6  ТЫЕДЕИАЕЙТТИЁЛГДНТ
09      АРНИРИКТТПТИСЮЮААИР
10      НОЕСУЛООСОУКБТТЛНМО
11      ГПВЧГЬГОТВМОЕОУИАНП
12      ЛЫСЕВГДТВЗАНГПЕВВИЫ
13      ИЕЗРДАЫЕРНТАЯТЗЕКС
14      ЯГНЕЕНСЗОАРЮСТМРТТ
15      ДУКТЕКМСДОТВАЕХОИ
16      АТЕОНАЕЛОЛТОКИУНХ
17      ТПДДАЛЁЕЖЯУИВНХЕО
18      УОААЙИЮВДУДПЛЫПТ
19      ТРНЛДБПОЯВАЕАЕРРВ
20       ПОАЁУОБЕЧСНОИО
21       РЮЙКТЖЕЧИТОШХР
22       ОДОИРЬЬРООЕ
23       ЙУЛЕЯЫЕДН
24       ДТГИИ
25       УАТЕ
26       ТЮ
27       Т


(24 МАРТА 2026 АНГЛИЯ     0000)

************************************


******************************************
************************************************
***********************************************

(1)

24.03.2026. ENGLAND

THE SNAKE TRAILS

PEDESTRIANS WON'T ALWAYS PASS THROUGH HERE:
SOMETIMES THEY DISAPPEAR ALONG THE WAY.
THEIR BODIES WILL SUDDENLY BE FOUND IN THE RIVER.
EITHER IN THE FIELD, OR SOMEWHERE FAR AWAY.

OR NOT: THEY'LL NEVER FIND IT.
AND THEY'RE NOT LOOKING FOR IT, OTHERWISE THEY WOULD HAVE FOUND IT.
BUT WHO LIVED LIKE A SNAKE IN CHILDHOOD?, -
SNAKES' BURROWS ARE PROTECTED WHEN THEY GROW UP.

THEIR MOVES ARE FROM THE FOG OF RAIN.
AND FROM THE POWER, THE CONTROL OF MUTILATION.
THEY'LL FINISH IT OFF: AND THEY'LL RUN THERE.
BURNING THEIR FURNACES UNDERGROUND.

THAT'S WHY THE GOVERNMENT IS SO FIERCE.
TO ESCAPE INTO THE SNAKE HOLES.
AFTER ALL, WHEN IS IT GOOD AT THE TOP?
THEN NO ONE COMES TO THEM THERE?


"THE SNAKE TRAILS", POEM (MARCH 24, 2026. ENGLAND)

******************************************
******************************************

(2)

24.03.2026. ENGLAND

THE SNAKE TRAILS

PEDESTRIANS WOULD NOT
ALWAYS PASS THROUGH HERE:
SOMETIMES
THEY DISAPPEAR ALONG THE WAY.
THEIR BODIES WILL SUDDENLY
BE FOUND IN THE RIVER.
EITHER IN THE FIELD,
OR SOMEWHERE
FAR AWAY.
OR NOT:
THEY WILL  NEVER FIND IT.
AS THEY ARE NOT LOOKING FOR IT,
OTHERWISE
THEY WOULD HAVE FOUND IT.
BUT WHO LIVED LIKE
A SNAKE IN CHILDHOOD?, -
SNAKES' BURROWS
ARE PROTECTED
WHEN THEY
GROW UP.
THEIR MOVES ARE
FROM THE FOG OF RAIN.
AND FROM THE POWER,
THE CONTROL
OF MUTILATION.
THEY  WILL FINISH IT OFF:
AND THEY WILL RUN
THERE.
BURNING THEIR FURNACES
UNDERGROUND.
THAT IS WHY
THE GOVERNMENT
IS SO FIERCE.
TO ESCAPE
INTO THE SNAKE HOLES.
AFTER ALL,
WHEN IS IT
GOOD AT THE TOP?
THEN NO ONE COMES
TO THEM
THERE?


"THE SNAKE TRAILS", POEM (MARCH 24, 2026. ENGLAND)

************************************************


*********************************************
******************************************

************************************************
***********************************************

(0)

24032026АНГЛИЯ
ЗМЕИНЫЕТРОПЫ
ПЕШЕХОДЫНЕВСЕГДАТУТПРОЙДУТ
ПОДОРОГЕИСЧЕЗНУТПОРОЮ
ИХТЕЛАВДРУГВРЕКЕДАНАЙДУТ
ИЛИВПОЛЕИЛЬГДЕТОДАЛЁКО
ИЛИНЕТНИКОГДАНЕНАЙДУТ
ИНЕИЩАТАТООТЫСКАЛИБ
НОКТОВДЕТСТВЕЗМЕЁЮПОЖИЛ
НОРЫЗМЕЙПОВЗРОСЛЕВОБЕРЕГАЮТ
ИХХОДЫОТТУМАНАДОЖДЯ
ИОТВЛАСТИКОНТРОЛЯУВЕЧЬЯ
ДОПЕКУТИСБЕГАЮТТУДА
ПОДЗЕМЛЁЮТОПЯСВОИПЕЧИ
ПОТОМУИЛЮТУЕТТАКВЛАСТЬ
ЧТОБСБЕГАЛИВЗМЕИНЫЕНОРЫ
ВЕДЬКОГДАНАВЕРХУХОРОШО
ТОТУДАКНИМНИКТОНЕПРИХОДИТ
ЗМЕИНЫЕТРОПЫСТИХОТВОРЕНИЕ24МАРТА2026АНГЛИЯ

*********************************************
******************************************
************************************************

(1)

24032026ENGLAND
THESNAKETRAILS
PEDESTRIANSWONTALWAYSPASSTHROUGHHERE
SOMETIMESTHEYDISAPPEARALONGTHEWAY
THEIRBODIESWILLSUDDENLYBEFOUNDINTHERIVER
EITHERINTHEFIELDORSOMEWHEREFARAWAY
ORNOTTHEYLLNEVERFINDIT
ANDTHEYRENOTLOOKINGFORITOTHERWISETHEYWOULDHAVEFOUNDIT
BUTWHOLIVEDLIKEASNAKEINCHILDHOOD
SNAKESBURROWSAREPROTECTEDWHENTHEYGROWUP
THEIRMOVESAREFROMTHEFOGOFRAIN
ANDFROMTHEPOWERTHECONTROLOFMUTILATION
THEYLLFINISHITOFFANDTHEYLLRUNTHERE
BURNINGTHEIRFURNACESUNDERGROUND
THATSWHYTHEGOVERNMENTISSOFIERCE
TOESCAPEINTOTHESNAKEHOLES
AFTERALLWHENISITGOODATTHETOP
THENNOONECOMESTOTHEMTHERE
THESNAKETRAILSPOEMMARCH242026ENGLAND

***********************************************

(2)

24032026ENGLAND
THESNAKETRAILS
PEDESTRIANSWOULDNOT
ALWAYSPASSTHROUGHHERE
SOMETIMESTHEYDISAPPEAR
ALONGTHEWAY
THEIRBODIESWILLSUDDENLY
BEFOUNDINTHERIVER
EITHERINTHEFIELDOR
SOMEWHEREFARAWAY
ORNOT
THEYWILLNEVERFINDIT
ANDTHEYARE
NOTLOOKINGFORIT
OTHERWISE
THEYWOULDHAVEFOUNDIT
BUTWHOLIVEDLIKEASNAKE
INCHILDHOOD
SNAKESBURROWS
AREPROTECTED
WHENTHEYGROWUP
THEIRMOVESARE
FROMTHEFOGOFRAIN
ANDFROMTHEPOWER
THECONTROL
OFMUTILATION
THEYWILLFINISHITOFF
ANDTHEYWILLRUNTHERE
BURNINGTHEIRFURNACES
UNDERGROUND
THATISWHY
THEGOVERNMENT
ISSOFIERCE
TOESCAPEINTOTHES
NAKEHOLES
AFTERALL
WHENISITGOODAT
THETOP
THENNOONECOMES
TOTHEMTHERE
THESNAKETRAILSPOEMMARCH242026ENGLAND


*********************************************
******************************************





*********************************************
******************************************


Вот так бывает,  говоришь, говоришь, и договоришься до чего то там?

************************************************
***********************************************

Прочла:
"Время зависит от системы отсчета
Александр Попель
Если время зависит от системы отсчета, значит ли это, что слово "одновременно" не имеет фактического смысла?
© Copyright: Александр Попель, 2026
Свидетельство о публикации N 126032303392"
http://stihi.ru/2026/03/23/3392

Комментарий читательницы:

Современные археологи умеют взяв глинянный кувшин, снять колебания звуков дня изготовления кувшина. Работы восстановления повреждённых звукозаписей  довольно популярны,  с любого носителя. Тут описана имитация: не имея глиненного кувшина, восстановление звукозаписи конкретного дня.

Затем та же работа технологии восстановления текста
применяется
к колонкам стихотворения:
колонки записываются в линейные строчки
и воспринимаются повреждённой звукозаписью,
которую пытаются (пытаюсь я ) восстановить.

Modern archaeologists can take an earthenware jug and remove the vibrations of the sounds of the day the jug was made. The work of restoring damaged sound recordings is quite popular, from any medium. An imitation is described here: without a clay jug, the restoration of a sound recording of a particular day.

Then the same text recovery technology
is applied.
to the columns of the poem:
the columns are written in linear lines
and perceived by the damaged sound recording,
which they are trying (I am trying) to restore.

технология поиска многомерности мира: пеленгатор звуков и явлени событий.

Современные археологи умеют взяв глинянный кувшин, снять колебания звуков дня изготовления кувшина. Работы восстановления повреждённых звукозаписей  довольно популярны,  с любого носителя. Тут описана имитация: не имея глиненного кувшина, восстановление звукозаписи конкретного дня.

Затем та же работа технологии восстановления текста
применяется
к колонкам стихотворения:
колонки записываются в линейные строчки
и воспринимаются повреждённой звукозаписью,
которую пытаются (пытаюсь я ) восстановить.

(1)

Современные археологи умеют взяв глинянный кувшин, снять колебания звуков дня изготовления кувшина. Работы восстановления повреждённых звукозаписей  довольно популярны,  с любого носителя. Тут ниже описана имитация: не имея глиненного кувшина, восстановление звукозаписи конкретного дня.

Я уже больше 3х лет
развлекаюсь и исследую тему врамя, даты, звуки, события.

1. Беру дату день месяц год
записываю формат дд.мм.гггг  (dd.mm.yyyy)
затем записываю в целое число в формате:
ддммгггг
ddmmyyyy
Затем делю целое число на 7
и записываю 7 чисел в целой и 7 чисел в дробной части
ХХХХХХХ.ХХХХХХХ
В Нумерологии этот результат называют Истинная дата Рождения.
Она вычисляется от даты рождения.

2.  Высчитаваю математически и строю чертёж
Мандала Тонких тел (объект Нумерологии).
54 высчитанных чисел на  8 лучах или 4 прямых,
ориентированных пространственно в чертеже,
напоминающим оси Снежинки, Разрез Апелисина.,
напоминающим сложение 2 креста
Крест Компаса + 
: оси:
вертикаль:  Север - Юг,
горизонталь: Запад-Восток. 
Иначе: Декартова система координат OXY,
и
Наклонный Крест X
в Компасе оси:   
Северо - Запад,
Северо - Восток,
Юго-Восток,
Юго-Запад.

Или иначе: циферблат часов.

С полученным высчитанным результатом чертежом,
можно играться:
- соединять одинаковые цифры
- раскрашивать одинаковые цифры одним цветом
- раскрашивать подсектора , делая мозаику кругового орнамента
- соединять в Мандале Тонких Тел даты рождения день-месяц, месяц-день,
тех, кото ты любишь и твои родные
- Соединить все 5 между собой и аналогично любые другие цифры
- Заменить цифры на буквы того или иного алфавита
Полученные тексты исследовать оси и уровни круги и боковые,
пытаясь подобрать звуки буквы, сделать расшифрованную звукозпись.
- если получается вдруг такое:  Интерпретировать Мандала Тонких Тел
как запись повреждённой слегка цифровой кодированной звукозаписи.
- попутно, записывать ассоциативно возникшие стихи, песни, разговоры, тексты, "поверх" и дополнительно.
- Вернуться к Мандале Тонких Тел и рассмотреть аналогия звуковой диск ,
7 кругов:  До Ре Ми Фа Соль Ля Си = 7 нот октавы.
Пробывать соотнести с фортепьяно, октавы и ноты.
Получить звукозапись нот.
- Тоже самое, но радио и физик : описание звуки частоты длины колебания.
Определения диапазонов.  Как указание радиопеленгации поиска радиоприёма пеленгатора.
- Исследовать дальше как частоты вибрации длины волны описывают и звуки и цвета:
исследовать мир цвета:  7 основных цветов:
7 цветов радуги:
красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.
- описать цветами раскраски
- описать физические константы частоты длины диапазоны
- Вернуться к описание Мандала Тонких Тел как повреждённаая цифровая звукозапись, анонимная:  расшифровывать числа в алфавиты,  А=1, 22 цифл делает 22ой   22-22=0  назначается "0", последующие 23-22=1, 24-22=2, ..., 31-22=9
- Поиск в цифровой Мандале Тонких тел дней рождения родных и любимых, числа 22-31 приводятся к виду минус 22 равно = число.  22ое 0.  23ье 1. 24ое 2. ... 29ое 7. 30ое 8.  31ое 9.   *Нумерологии система 22 символа
Объянение пояснение: цикл 7 дни недели. делает 8-7=1. 8-7=1, 9-7=2, гоняя по кругу цикла 7.
Для 12 месяцев цикл аналогично. 13ый месяц 13-12=1ый по описанию циклы 12 месяцев в году
Минуты секунды цикл 60. 61-60 = 1
Нумерология фикл 22.
Первый финикийский алфавит 22 символа.
Кодовая система перевода алфавита перезаписывается в 22 значную :
создавая пары.  22-ая буква русского алфавита Ф, латинского английского алфавита  V   идёт к коду 22-22=0  .  последующие 23ьи буквы алфавита,
Х в русском и W в английском идут в пару и код расшифровци числа 1, 23-22=1.
А так как там уже была буква  А (A),  то 2 буквы составляют пару
1  А/Х  в русском алфавите
1  A/W  для латинского английского алфавиа
Для иных языков алфавитов составление кода аналогично: порядковый ряд Букв стыкуестся с 22 числа от 1 до 21 и 0, затем стыкуется опять с 1, по кругу как колёсики механических часов: разные диаметры радиусы колёсиков.

Эта технология поиска многомерности мира: пеленгатор звуков и явлени событий.

Современные археологи умеют взяв глинянный кувшин, снять колебания звуков дня изготовления кувшина. Работы восстановления повреждённых звукозаписей  довольно популярны,  с любого носителя. Тут описана имитация: не имея глиненного кувшина, восстановление звукозаписи конкретного дня.

Затем та же работа технологии восстановления текста
применяется
к колонкам стихотворения:
колонки записываются в линейные строчки
и воспринимаются повреждённой звукозаписью,
которую пытаются (пытаюсь я ) восстановить.


Дополнение.
Мне понравился Автор запоминаемой фамилией.
Интересной талантливой аватаркой-рисунком художника.
А, так, мы незнакомы.

Но тема "Время" "Измерения" у меня в моём творчестве присутствует и есть.

1. Рисунок по тексту с Библии: улыбающейся Кашелот,
выполненный как рисунок закраски области жизни Хронологии от Адама.

2. Хронология от Адама.
Высчитан Год Великого Потопа по Библии.

3. Математическая-развлекательная работа
"Теория Времени и конфликты путешественников по времени",
версии русская и английская с рисунками автора и формулами.
12 апреля 2001 года основаная часть плана работы.

4. Работы медиума с пространством в Англии:
стенография и проверка записанной инеформации затем *через Интернет
- потверждение фактов застенографированных медиумом
- потверждение рисунков с последующими новостями: совпадение времени событий с сдвигом на 1-2-3  часа : что "эхо" событий
- запись принятой информации 10 сентября 2001 (1) "Мама, от Мамы. Летит по небу" "Белое длинное" "Полотенце" (сон) (2) "Америка" "Плохо. Коллапс. Ослеп. Тошнит. Ничего не виду" "упал". "потеря ориентации в пространстве"  (3) "Два Близнеца", "Два очень очень высоких брата-близнеца", "дружелюбный высоких красивых" (сон)  . События 11 сентября 2001 были спустя несколько часов: а сложить пазл соответствия удалось только спустя 15 лет в силу стресса и сильного шока. Это событие показало многопространственность мира, с вероятностью ЭХА от события ПО ВРЕМЕНИ от события.   Мы знаем порой мелкие вдруг убегают с района будущей катастрофы. Но это объясняется тонкостью чувствительной системы восприятия электромагнитных волн частот: улавливанием будущих землятрясений и цунами , где мелкие тела как приборы измеряющие фон пространства. 
- Однако, я бы не рискнула считать событие 9.11 порядка события землятрясения цунами как нагрузка электромагнитных волн частот с нарастанием дающая потому веторы направлений.   Однако, в силу факта 2 порции приёма информации давали направление Америка. Два Близнеца. Что просто не было понято:  Автор не знала про Башню Два Близнеца в Нью-Йорке. Автор не соотнесла летящее по небу длинное белое полотенце со словом "самолёт".  Автор не соотнесла образ "Мама, от Мамы. Даю тебе белое полотенце-бери!" как образ "Я передаю тебе информацию: получай!"
Есть также факты приёма информации события будущего людьми в прошлом:
-  Ностердамус
-  Малахаййя (имена Римские Папы и это совпало)
-  ...
- Все эти пророчества имеют части : исполнились и "не исполнились": что определяет что события времени меняются и могут изменяться от векторальной определённой уже канвы событий
- Думаю, так же было и с работой астрологи нумерологи пророки для Гитлера:  высчитанные благополучные к нему ходы дали итоговый провал планов. НО это же показало многомерность мира. Невозможные вещи вдруг возможны.
- Часть считает многомерность пространства дала расслоение пространства на разные вероятности. Одно: там Гитлер выйграл. Другое: Гитлер проиграл. И расслоение мира дало многопространственность.
- Мы видим схожее : Восстание Декабристов 19 век Российская Империя. ГКЧП в Москве в СССР. 1944 заговор элиты Германии свергнуть Гитлера. Где люди уже фактически захватившие власть своими действиями активности:  вдруг пугались, очевидно: шло столкновение с Многопространственным Миром: начиналось расслоение времени и пространства. И люди в итоге не совершали далее поступков.
- Мы видим аналитически страшные последующие события захвата власти в Киеве в 2014:   2 рукава расслоения : 1 рукав власть захвачена и 2 рукав власть не захвачена. Власть захвачена последствия 2014-2026:  геноцид, масса убиты, собственность повреждена.  Часть "отупели до уровня животные", утратя сострадание , жалость, нумманизм, как оглохшие ослепшие души, сердца, восприятие.   Что описательно стада животные на пастбище: овцы.  Часть Украины 1 с 2014 занята забоем Части Украины 2 за отказ считать захват власти в Киеве в 2014 легетимным.  Люди, говорящие про любовь к Украине и украинцам, ведут себя "странно", как с 2014 бомбят земли Украины? города, деревни, школы, детские садики, ясельки, аэропорты, мосты и дороги, жилой фонд многоквартирные дома. Гибнут в результате (умерщвляются в результате) украинские граждане всех возрастов от неродившихся (беременные мамы, носящие их) до пенсионеров.  США и Великобритания и ЕС в 2014 году не стали определять массовое убийство украинцев , граждан Украины на Украине, Восточная Украина: как геноцид.   Новый Завет, Завет Иисуса Христа просит Не Убий, не убивай, прости.  Жители региона Восточная Украина все возраста и этносы столкнулись с звериной ненавистью к ним. Белой расы политики и неожиданно и журналисты стали вопить призывы убивать людей белой расы Европы в Восточной Украине без жалости, обвиняя их в чём?   Что они говорят на русском языке - государственный язык Российской Империи Романовых и также и СССР?
Как может человек, от папы и мамы, мама родила, вот так ненавидеть другого человека? также рождённого и мама и папа и мама родила?
Этот шок увиденного дал стойкое определение : у власти рептолоиды рептилии, кто людей едят как еду.  И тогда выемка органов человека видится аналогия разборка тел коровы, быки, свиньи, курицы, петухи на части тела и органы: как мясо и еда. Делая убеждение массы людей в том: нас людей тут едят: мы еда.
Это убеждение такое сильное:  часть мужчины и женщины стериализовали себя и своих детей.  Я не хочу бояться и жить без прав и жить как в концелагере , как в тюрьме, контроль и запугивание, нападение что словестно, то действиями. Государственная власть и власть крупного бизнеса капитала используется для котроля, устрашения, запугивания, пыток, манипулирования, делая изжившим понятия 2государство" и "гражданин" с правами коровы, быка, куриц, овец: прав нет.
Часть взрослых стериализовали уже своих детей: понять всё уходит время, дети уже есть, и дети в системе забоя людей.
Протесты и демонстрации граждан политики у власти не слышат.
Политики нападают на протестующих против войн и убийств человека.
Полиция охраняет систему власти и права политиков у власти устраивать войны: т.е. убивать.
Скандал в Англии с членом королевской семьи, воспитываемом в Англии в привилигированной системе воспитателей , где открыты вдруг факты совращения соблазнения детей:
Принц Гарри описан принимал наркотики в 14 лет , которые ему поставляли видимо охрана и прислуга дома.
Охрана Принца Эндрю описана поставщики живого товара, в описание криминального действия в силу возраста общения.
Эти совращения ведь некто совершал с тогда ещё с детьми по возрасту, с целями создать привычки , имея коньроль и манипулирование, т.е. власть.
Мы с ужасом узнали: Полиция великобритания подростков Принца Гарри и принца Эндрю не защищала:  одному передавали (продвали?) наркотики. Другому -нарушающие британские законы события общени ялюдей на недозволенном законе уровне.
Это что за страна и государство такое, где полиция Великобритании не защищает даже и детей топ элиты - принцев своей страны?   А что тгда говорить про деток ниже сословно и финансово?   Они тогда совсем беззащитны? как и их родители беззащитны?

Это тоже многомерие мира,
когда законы молчат, когда законы не защищают жизнь, здоровье и права человека.
Это тогда многомерие мира.

- Где мы живём? кто вокруг нас? Кто они?




От меня к теме время пространство:

Бартини, итальянец, работал и умер и могила в СССР.
Конструктор летающих аппараторв, самолётов, космической технологии.
Работали в группе Королёва и отдельно.
Написал работу о многопространственном измерении,
что мир многопространственнен. Работа физика.
Его работа описывает возможность реальности
- загробного мира
- Ноосфера
- сны, предсказания и предвиденья
- интуиция
- домовые
- привидения
- обосновывает прорывы технологии перемещений в времени и в пространстве и между звёзд
- описывает наше мировоприятие ограниченно фильтрами сознания : аналог кошки коты видят серое-чёрно-белое, ограничение спетров цвета убирает внимание рассеиваться, и делает высокой скорость обработки сигнала , главная цель "выжить и выживание"
- обозначает показ присутствия Бога в Мире как Недоступного Нашему мировосприятию миру не многопространственно
- Многопространственность это обозначение Присутствия Бога и его Неизучаемости
- Если мы не видим и не слышим: это не означает , что нас не видят и нас не слышат
- Последнее верно не только в многопространственном мире , но и в имитации его (система прослушки и подглядывания, незаметные и невоспринимаемые наблюдаемыми)

"Борис Николаевич Никитин"
http://proza.ru/2026/03/23/1634
http://stihi.ru/2026/03/23/7093
© Copyright:  Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:  Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright:  Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

DNA Nik*  ДНК Ник*
http://proza.ru/2026/03/23/1589
http://stihi.ru/2026/03/23/7000
© Copyright:  Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:  Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright:  Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

"Mosquitoes, Komarov, Commarrow", poems (22:47 in England on 03/21/2026,in Moscow: 03/22/2026 03:47 nights)
http://stihi.ru/2026/03/22/7187
http://proza.ru/2026/03/22/1839
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

"Комаров, стихи"(22:47 Англия 21.03.2026,в Москве: 22.03.2026  03:47 ночи)
http://stihi.ru/2026/03/22/500
http://proza.ru/2026/03/22/135
© Copyright:  Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:  Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright:  Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026



ПРИМЕЧАНИЕ

У меня есть генетические кузены и кузины,
чьи фамилии ихние или ихней генеологии:
-   Попов  , Попова  (Российская Империя)
-   Патерсон Патерссон  (Швеция, Англия), перевод: Попов, Попова
-   Попе
-   Попе    (Англия)
-   ... 
-   Паукк, Паук, Пух (Финляндия, Скандинавия)
-   Суок, Суокк, Сукка (Перевод: Род, Сук Родового Семейного Дерева) (Финляндия, Скандинавия)
-   (даже кажется типа Папа Римский или Кардинал фамилия была, но я не записала тогда исследовать это, пропустила, просмотрев)
-   Дядя моего пра-предка в Польше был католический священник (в Одессе пост занимал), отчего мой прапредок, сосланный с Польши в Сибирь , решил обратно в Польшу не возвращаться: чтобы не вспоминалась та его Украина сейчас)(была Российская Империя в то время).
*   у отца моего ,-  его УДНК пересекается там есть Патерсон, Паттерсон, удалённые кузены 
Патерссон Патерсон , в переводе Поповы Дети: Попов, Попова,
Патер = "Отец" обращение к Священнику.
Патер = Отец, папа
*   в тестах ДНК как то было пересечение и я удивилась, там был кто-то кто о своей родне или себе описал типа Кардинал с Рима Ватикана. Не все пишут о себе всегда правду,  иногда люди придумывают или повторяют семейные фантазии и легенды, однако, мой ДНК пересёкся с королевскими императорскими ДНК и с замками, замок с Италии сейчас, принадлежал некогда и церкви , я вероятно опишу это попозже как то выпукло.

Италия
11
Рокка Манфредиана
Рокка Манфредиана, Бризигелла, Эмилия-Романья, Италия

Рокка Манфредиана
Дом/клан: Дом Манфреди
Гаплогруппа: J2b2a1a1a1a1a1a1a
Соответствие древним образцам:
[Образец замка соответствует #12 - Требуется обновление] -   
Расстояние: 1
У вас общая ДНК с династией, связанной с этим замком...
Образцы совпадают
(генетическая подпись совпадает)
 Пример соответствия #12
?
 [Требуется обновление]
У вас общая ДНК с династией, связанной с этим замком

Рокка Манфредиана
Рокка Манфредиана, Бризигелла, Эмилия-Романья, Италия
Дом Манфреди
(J2b2a1a1a1a1a1a )
Эмблема клана
Откройте для себя историческую крепость Рокка Манфредиана,
являющуюся памятником архитектуры, расположенным среди безмятежных пейзажей Бризигеллы, Италия.
Этот замок не только демонстрирует средневековую архитектуру
, но и рассказывает истории о своем стратегическом значении на протяжении веков.
Рокка Манфредиана,
расположенная в живописном городке Бризигелла, Эмилия-Романья, Италия,
является свидетельством богатого исторического и архитектурного наследия региона.
Первоначально он был построен в 14 веке Франческо Манфреди,
правителем Фаэнцы,
эта крепость претерпела различные преобразования, отражающие бурную политическую жизнь того времени.
История Рокка Манфредиана
восходит к Маджинардо Пагани
, который первым заказал простое укрепление.
Однако значение замка возросло во времена правления
семьи Манфреди, особенно во время расширений, осуществленных такими деятелями, как
Джан Галеаццо в 1394 году и
Асторджио II в 1457 и 1466 годах.
Это расширение было сделано не только в целях обороны, но и для демонстрации силы
и влияния в регионе.
Рокка Манфредиана
Архитектурный путь замка отмечен его характерными цилиндрическими башнями, внутренним двором в форме трапеции и стратегическими галереями-капонирами, необходимыми для обороны. Самая высокая башня, построенная в 1503 году во время венецианской оккупации, представляет собой значительный период архитектурного прогресса, подчеркивающий роль таких укреплений в охране территорий.
На протяжении всей своей истории Рокка Манфредиана служила не только военным оплотом, но и административным и общественным центром Бризигеллы.
Он стал свидетелем многочисленных изменений в системе управления от правления семьи Манфреди
до краткого правления Чезаре Борджиа,
а затем и Папской области,
что отражает ключевую роль замка в региональной политике.
Рокка Манфредиана
Во время военных действий надежные защитные механизмы сооружения имели решающее значение.
Объединение Венецианской башни и башни Манфредиана
посредством соединения стен с прорезями для подъемных мостов является примером стратегического решения, призванного противостоять осадам и нападениям, обеспечивая безопасность его обитателей.
Сегодня Рокка Манфредиана является не только символом средневековой архитектуры, но и культурным ориентиром. Здесь находится Музей архитектуры и камня, демонстрирующий взаимосвязь между человеком и геологическим материалом, гипсом, на котором стоит замок. Этот музей, наряду с ежегодным средневековым фестивалем, продолжает привлекать внимание к историческому значению и культурному наследию региона.


Рокка Манфредиана
Рокка Манфредиана, Бризигелла, Эмилия-Романья, Италия

Рокка Манфредиана
Рокка Манфредиана, Бризигелла, Эмилия-Романья, Италия

ITALY
11
Rocca  Manfrediana
Rocca  Manfrediana, Brisighella, Emilia-Romagna, Italy

Rocca  Manfrediana
House/Clan: House of Manfredi
Haplogroup: J2b2a1a1a1a1a1a
Matching Ancient Samples:
[Sample Castle Match #12 - Upgrade Required] -   
Distance:  1
You share DNA with the dynasty associated with this castle ...
Sample Matches
(matching genetic signature)
 Sample Match #12
?
 [Requires Upgrade]
You share DNA with the dynasty associated with this castle

Rocca  Manfrediana
Rocca  Manfrediana, Brisighella, Emilia-Romagna, Italy
House of Manfredi
(J2b2a1a1a1a1a1a )
Clan Logo
Discover the historic Rocca Manfrediana,
a bastion of heritage nestled in the serene landscapes of Brisighella, Italy.
This castle not only showcases medieval architecture
but also tells tales of its strategic importance through centuries.
Rocca Manfrediana,
located in the picturesque town of Brisighella, Emilia-Romagna, Italy,
stands as a testament to the region's rich historical and architectural heritage.
Built initially in the 14th century by Francesco Manfredi,
the lord of Faenza,
this fortress has undergone various transformations reflecting the turbulent politics of its time.
The origins of Rocca Manfrediana
trace back to Maghinardo Pagani
who first commissioned a simple fortification.
However, the castle's significance grew under the rule of
the Manfredi family, particularly during the expansions carried out by figures like
Gian Galeazzo in 1394 and
Astorgio II in 1457 and 1466.
These expansions were not merely for defense but also a demonstration of power
and influence in the region.
Rocca Manfrediana
The castle's architectural journey is marked by its distinctive cylindrical towers, a trapezoidal internal courtyard, and the strategic caponiera galleries integral for defense. The highest tower, constructed in 1503 during the Venetian occupation, represents a significant period of architectural advancement, emphasizing the role of such fortifications in safeguarding territories.
Throughout its history, Rocca Manfrediana served not only as a military stronghold but also as a center of administration and social life in Brisighella.
It bore witness to numerous governance shifts from the Manfredi family’s reign
to the brief rule by Cesare Borgia,
and later, the Papal States,
reflecting the castle's pivotal role in regional politics.
Rocca Manfrediana
In times of warfare, the structure's robust defensive mechanisms were crucial.
The integration of the Torre Veneziana and Torre Manfrediana
through connecting walls with slots for drawbridges exemplifies the strategic design intended to withstand sieges and attacks, ensuring the safety of its occupants.
Today, Rocca Manfrediana is not only an icon of medieval architecture but also a cultural beacon. It houses the Museo l'Uomo e il Gesso, exhibiting the relationship between humans and the geological material, gypsum, upon which the castle stands. This museum, along with the annual Medieval Festival, continues to draw attention to the historical significance and cultural heritage of the region.


Rocca  Manfrediana
Rocca  Manfrediana, Brisighella, Emilia-Romagna, Italy

Rocca  Manfrediana
Rocca  Manfrediana, Brisighella, Emilia-Romagna, Italy

технология поиска многомерности мира: пеленгатор звуков и явлени событий.

Современные археологи умеют взяв глинянный кувшин, снять колебания звуков дня изготовления кувшина. Работы восстановления повреждённых звукозаписей  довольно популярны,  с любого носителя. Тут описана имитация: не имея глиненного кувшина, восстановление звукозаписи конкретного дня.

Затем та же работа технологии восстановления текста
применяется
к колонкам стихотворения:
колонки записываются в линейные строчки
и воспринимаются повреждённой звукозаписью,
которую пытаются (пытаюсь я ) восстановить.

Modern archaeologists can take an earthenware jug and remove the vibrations of the sounds of the day the jug was made. The work of restoring damaged sound recordings is quite popular, from any medium. An imitation is described here: without a clay jug, the restoration of a sound recording of a particular day.

Then the same text recovery technology
is applied.
to the columns of the poem:
the columns are written in linear lines
and perceived by the damaged sound recording,
which they are trying (I am trying) to restore.

Современные археологи умеют взяв глинянный кувшин, снять колебания звуков дня изготовления кувшина. Работы восстановления повреждённых звукозаписей  довольно популярны,  с любого носителя. Тут описана имитация: не имея глиненного кувшина, восстановление звукозаписи конкретного дня.

Затем та же работа технологии восстановления текста
применяется
к колонкам стихотворения:
колонки записываются в линейные строчки
и воспринимаются повреждённой звукозаписью,
которую пытаются (пытаюсь я ) восстановить.


Прочла:
"Время зависит от системы отсчета
Александр Попель
Если время зависит от системы отсчета, значит ли это, что слово "одновременно" не имеет фактического смысла?
© Copyright: Александр Попель, 2026
Свидетельство о публикации N 126032303392"
http://stihi.ru/2026/03/23/3392

Вот теперь могу :

Для Многомерного существа НООСФЕРЫ,
Прошлое, настоящее и будущее,
одновременно.

Но воспринимаемое фильтрами восприятия
через ограничители,
частичными кусочками спектра.

Пример:

Дозиметр измеряет радиактивность:
что частицы альфа- бетта- гамма,
имеющие разброс
-  спектр частот
-  спектры диапазонов
- спектры длины волн

Фильтры обнаружения
регистрируют радиактивность
только диапазона , заданного конструкцией прибора:

- от-до.

Пример.
Украина. 1986 год. СССР.
Чернобыльская Авария.
Дозиметры СССР старого образца не были конструктивно настроены
регистрировать реально получившиеся частоты спектра распределения.
Это было устраненно введдено новое задание конструкторам,
прибор был создан (и в сССР и в США. После чего смогли замерить
уровень частот по спектрам радиактивности.

Пример.     Дозиметры радиактивности по спектру альфа-частицыю
Лондон. 2006. Отравление радиактивным полонием.
Британские врачи и профессора в госпитале в Лондоне
не имели
Дозиметра радиактивности по спектру альфа-частицы,
Дозиметра радиоктивности измерения уровня альфа- и бетта - радиактивности:
Скандал с вопящей кричащей Мариной Литвиненко: её муж выглядит странно, умирает.
Скандал:  британский профессор сумер определить симптомы радиактивного заражения своего пациента Александра Литвиненко.
Скандал:  британские дозиметры гамма-диапазона обнаружения не фиксируют радиактивного заражения Александра Литвиненко и также и Лондона: лондонского бра суши.
Скандал: в Лондоне пациент лондонец с описанием признаки радиактивного заражения (выпадение волос,..) не диагностирован имевшим радиактивное заражение тела. И, потому, умирал от "неизвестная причина и болезнь".
Скандал:  британский профессор прорвался к британским военным технологиям доступа: и, наконец то, дозиметр определил радиактивное заражение: альфа- бетта- частицы : в силу специфики частот длин волн диапазона определения их столь иначе, эти фильтры обнаружения традиционно в дозиметры не включаются и не включались. А, потому:  имея альфа- и бетта- радиактивное заражение местности:  обычные дозиметры показывали "норма" "гамма-излучения от радиактивного плутония нет! чисто! порядок!"  == это пример Многомерия Мира
в описание прибора ДОЗИМЕТР с фильтрами обнаружения радиактивности:
Для Дозиметра обнаружения радиактивности как для прибора
нет радиактивности и заражения местности
даже когда де-факто,
местность радиактивно серьёно заражена и опасна для пребывания там человека.

Дозиметр определения гамма-излучений
в баре где
Луговой, Ковтун и Литвиненко
пили чай с радиактивным полонием
бы "промолчал", сказав "чисто" "радиактивности нет!"

Аналогично и в аэропорту и Лондона и не Лондона
при проверке грузов и пассажиров.

Тело человека это же тоже некий прибор обнаружения
- частот длин волн: звуки и цвета и запахи
- радиактивности
- измеритель агрессивности среды обитания
- радиопередатчик : воспринимает и передаёт волны (звуки)
- теория Телегиной 70-х (см Техника-Молодёжи)  описывала тело человека
с точки зрения : радиоприбор, радио
- радиопеленгатор "ловит звуковые волны" "мы слышим": тело пеленгует волные определённых частот длин частот в звуки
- телепатия это биорадио настройки частот пеленгатора волн более тонко тщательнее 

У Радио есть Антенна приёма: что тело человека и конечности.
У Радио есть контанты разъёма схемы: их прочищают спирт водка:
контакты окисляются что изменяет восприятие электромагнитных сигналов: создаётся искажение.

В годы войны солдаты получали 100-200 грамм водки каждый день.
"Фронтовые 100 грамм".   

Радио и радиодетали требуют протирки их и контактов спиртом водкой.
Но и работоспособность организма требуют доз спирта:
коньяк, виски, водка, ром, портвейн, вино, пиво, цайдер, сидро, эдь, кефир, чайный гриб напиток, квас, рисовая водка, текила, спиртовые настойки на трав, Рижский Бальзам, шиповник на спирту, зубровка на спирту, травы народной медицины на спирту, настойка боярышника на спирту, настойка пустырника на спирту, настойка валерьянки на спирту.     От конкретного организма и веса и возраста дозы от 1-2 капли до 1 стакан.

Мужской организм , видимо, требует протирки спиртом, в той иной дозе дня,
от 1-2 капли до 1 стакана. Чаще: 50 грамм коньяка.

Женский: 1-2-3-4-5 столовые ложки (по весу тела и росту объёму тела).

Детям порой давали шоколадные конфеты с вишнёвым ликёром внутри. 1 конфетка 1 раз.

Это спиртовая протирка контактов радио и радиодеталей.

Люди: живое радио ходящее: воспринимает волны и частоты и издаёт их.


Шизофрения:   если у нормы ручки настроя станции дают чёткие чистые сигналы,
а также работает функции включить выключить и громкость настроя станции, и кнопка выключить,     то шизофрения это когда человек не может урегулировать себя как радиоприём ввести функцию "выключить" приём станции, им не нужной, или повернуть ручки настроя , уйдя и прийдя на нормаю

СНЫ:  описание снов:  видеть галлюцинации и слышать звуковые галлюцинации  взамен реала : все и каждый, кто видит сны:  шизофреники воспринимающие галлюцинации зрения и слуха:   мы чётко видим спящего : он спит, глаза закрыты, в комнате тихо. Спящий лежит.  Но его описание его сна или её сна?   Они видят слышат ходят плавают, живут реальной как бы жизнью:  но притом лежат глаза закрыты и с ними никто не говорит? Они воспринимают что? галлюцинации.   А галлюцинации признак болезни какой? шизофрении.

Сны видят и люди, и кошки и собаки.

Наблюдать за псом? спит, лежит, вдруг лапами перебирает часто-часто: галлюцинация сна: он бежит где то.  Потом пёс зарычал. Галлюцинация: встретил другого пса и рычитю  Псы как млекопитающие видят сны как галлюцинация зрения и слуха.  КАк и люди.

Видеть сны нормально: видят все, люди и животные.

Тогда и шизофрения как галлюцинации и как сон?
Сон как галлюцинация, который не отключился,
когда человек проснулся.

Тогда лечение шизофрении обучение мозга выходить с сотояния сна галлюцинации
включением функций  "выключить радиопередачу сна галлюцинации",
или сбавить громкость, или отключить громкость совсем,
или обучение "перевод звукового диапазона поиска радиоволн" смена на другую станцию "норма".

Потому вначале и обучают состоянию "норма. комфорт".
медикаменозно отключая
или давая звуковое подавление: читая молитвы всю ночь.
После запоминания состояния "норма" , "комфорт, норма",
телом,

далее ставится задача:
вспомнить этот состояние норма комфорт,
вспоминая и насраивая тело и себя вспоминая вернуться в комфорт норма.

Тогда тело и организм сам урегулирует все детали настройки иоганизма.

Тело человека может создавать вибрации частоты волны
звуковые волны лечат при подборе частот под диагнозы,
волны частоты как цвет и звук лечат человека.

Есть зоны комфорта частоты волны для тела ума здоровья человека.

Эти электронные приборы существуют,
где не надо знать: сделаны на опыте,
работают как Камертон Настройки фортепьяно:

даются чистые ноты звуки НОРМА,
организм и клетки слышат: камертон и эхо повторяют,
повторяют, и настраиваются на частоты здоровья.

Приборы дорогие.
Мафия продажи лекарств и сбора налогов не дают
снизить цены : иметь каждому дома часть быта.

Лечебный эффект кошек и мурлыканья кошек:
да, кошки лечат и лекари.  Этот тот же самый как бы
прибор настройки камертона Мне Хорошо. Норма. на здоровье.

Кошка втягивает негативное в переработку своего поля.

Тепло же тела кошки греет и согревает.

Экстрасенсы сюда же.

Таблетки химии меняют электропроводность в том числе.
И порой не химия сама действует: а изменения больного организма
электропроводимости и частот и длин волн.

Иногда взамен таблеток давали нейтрально: мел,
И люди вылечивались , от таблеток с мелом.

Статистически потому иногда или?,
1 таблетка с мелом
лечит от всех болезней,
что и дорогие.

Заболел и лекарств нет и денег купить или оплатить врача?
Погрызи мел
и активированный уголь?

Врачи в СССР от любой болезни выписывали всегда аспирин.

Помогает Вера. Иисус как Лекарь так и сказал когда то.

Эти все примеры многомерия мира.
ВВедение понятия: как много о мире бы ты не знал:
никогда не думай, что ты знаешь всё.

Ты всегда знаешь только часть.

Одновременно
в многомерии
где НООСФЕРА ЖИВАЯ
внутри НООСФЕРЫ
прошлое , настоящее и будущее,
есть ОДНОМЕРНО ВСЁ СРАЗУ.

Наше восприятие: цепочка оттуда элементов жизни.


Чтобы когда ты шёл и упал не было бы больно разбиться:
в прошлом одновременно
некто должен конкретно там положить подушечку.

Но тогда это
одновремнно меняет и прошлое и насоящее и будущеею

Мне как то по секрету военные с  СССР ракетные войска СССР
сказали , что 2 раза нажимали кнопку ядерной атаки.
Результат?   Ничего не произошло.

Нажали и опять нажали.

А ничего не произошло.

Ракеты не взлетели.

И это и было самоё страшное. Шоковое и шок.

В Мире Холодная война.
А ядерные ракеты при нажатии кнопки "пуск" не взлетали.

Политики кричат, вытягивая деньги с бюджета на военное всё.

И куда делись деньги военного бюджета СССР?
Годами туда? а итог?  ССР развалось?

Тогда КГБ СССР, Армия и флот  СССР
задачи защиты СССР не ставили.

Многомерие мира.

Врач не лечит: отправит на органы иъятие: что убъёт.

Полиция: воров не ловят, краденное не ищат, дела на педафилов не открываютю

Армия и флот СССР: не защищают и не защитили.

Школа и институты.
Пройдя и получив диплом:
ты научишься читать, писать, учится,
но ты не научишься зарабатывать деньги всерьёз.

Простой норвежский мужчина-столяр делает себя миллионером , владельцем IKEA (ИКЕЯ)  за счёт продажи стандартной мебели наборы сделай сам: что снижает затраты изготовления мебели.  И стать богатым миллионером мирового уровня он смог бы даже и не ходя в школу вобще: просто плотничая, и 4 класса учиться читать писать.

Высшее университетское образование: люди идут работать на кого-то,
быть на инструкциях и зависимости: и им постоянно не хватает денег:
они не миллионеры, они исполнители приказов других.

Каждый год и СССР и Россия выпускает специалистов компьютерщики, системщики,
но не выпускает специалистов уровня создать российский товар6 компЮ софт, программы, компьютеры. 1954-2026:   электроника американская с ситемой сбора отправки информации в сША.

Какая там война и противостояние? сигнал-и-компы втали?

а секреты система прослушки просмотра камерами так и так в США:
все секреты их конкурентов.

А что тогда делать этим всем?
КАждый год выпуски и выпуски?


Я училась в Университете Прикладная мАтематика, Чистая Математика, теоретическая Математика, Статистика, Методы вычисления. Кодирование. Я училась долго: 1978 - 1987 года. 3 года академический перерыв по рождению ребёнка и: работала, семью кормить: муж был студент, как и я студентка.

Найти потом работу в мире капитализма в Англии невозможно.

Устроилась сиделкой. Вам Вашу попу и писю моёт человек с высшим математическим образованием теоретик математики и функиональный анализ:  потому6 добросовестно и терпеливо.

Коллега выше меня 7 лет в Англии училась платно : медсестра тут (в России то врач), она делает что и я. Мы одна команда.

Из-за того, что у нас высшее образование и уровень интеллекта внимательности и терпения выше:  мы чутче быстрее реагируем в пользу клиента:  любая проблема или обезбаливающее или комфорт.


Смена команда: они вообще не учились. Мы идём после них : нам жалуются:
они оставляют мокрыми грязными, говоря: "тут ещё мало-в следующий обход, 3 часа надо подождать, тогда!"

Мы идём: все чистые, в сухом и чистом. Обмыте. Тальк , людям комфортно.

Мы идём: коллега уловливает : больно не то: измеряет давление ритм сердца: вызывает скорую.

Другая смена смеются над нами.  Они бы вот не вызвали: потом с пациентом 1 уезжает и на минус один работать труднее и нагрузка на всез больше тогда,
объём работы тот же, а нагрузка выше, а оплата та же.

Но коллега тоже так. Распределение лекарств. И вдруг типа наркотики пропали. Не без греха. Не утерпелось. студентами применяли кокоин травку морфий и пост- эффект.

Этак, пардон, взамен обезбаливающее клиенту по рецепту кто себе самим ? подколоться или взять и продать на стороне за деньги?

В мире капитализма такие дикие джунгли.

В мире социализма сССР те дикие джунгли были и начались.

Не надо было делать постулат что работать должен каждый.
Надо было пенсия доход паевый с имущества ссСР каждому при рождении:
на счёт.

Тогда бы сССР не развалили бы.

Кто хотел работать: работали и им платили бы сверз поверх ещё.
А кто не хотел бы: не вредили бы разваливая от ненависти , что заставляют утром на работу рано идти, когда спать хочется, после перепоя вечером.

Вот: прийдёт, и думает: был бы США? капитализм? стал бы я миллионер? и на работу не пошёл бы утром? зачем мне? послю лутше утром подольше?

Коты псы спят .
А люди то тоже биологически животные?

Обеденный перерыв.
Поел.

Как коту и кошке и собаке: полный живот и в сон клонит.

А там этот Андропов ещё систему концлагерь тюрьма контроль проверка обвинения граждан СССР вздумал сделать?

Студенты молодые влюбились.
Целоваться дома папа и мама не дадут?
Публично нельзя?

Студенты тогда в кино: филь смотреть.
В темнота лоджии последние ряды.
Обнимашки, тискают друг друга.

Затискают: поженятся и дети.

Но до поженятся и дети: общение понять: нравятся друг другу чтобы пожениться.

Включают свет. По приказу Андропова обыски кинотеатра .
- Почему вы здесь?

А интеллекты инженеры они над проблемой 24 часа думают и на работе и вне работы и во сне:  Менделеев во сне увидел Таблица Химические Элементы Менделева.

А любому мозгу нужен отдых и расстыковки, что отдых.

Тебе то самое же СССР время ты вн работы думал над проблемами работы и даже и во сне не оплатит совсем?  даже как сверхурочные?

Инженеры работали под: заказ-контракт-срок-исполнение:
дали задание и исполни в срок.

А это определяет Работодатель и начальник6
задение выполнено в срок и качество исполнения.

А не Андропов и КГБ СССР?

КУда они суются: явно не ихнее : Иссус и сказал "не суди".

Взамен ловиь шпионы, просеивать биографии: чтобы шпионы к власти не пришли,
Они ловили граждан СССР детей подростков студентов
кто весною имели мощные биологические инстинкты размножения и были в возрасте половозрелом и имели то пред-брачные игры ухаживания самца за самочкой: потом гнездование: свадьбы.

И так опозорить и самца: он никто? и самку? она никто?

А потом они детей хотят в СССР? как жить тот регион войны и нападения и войны?

а ВЫЙГРАТЬ ВОЙНЫ6 НУЖНО ОРУЖИЕ СОВРЕМЕННОЕ ЛУТШЕ.
А придумывать мозги в страхе прочем не могут.

КГБ Андронова также расстеливало граждан сССР,
за взятки. Люди получали взятки не за красивые глаза,
за работу сверурочно выполнить заказы быстрее и скорее.

Если технологии плановой экономики могли держаь нерешённые воспросы поставки
и другие десятилетиями и 5 и 10 и 15 лет, то взятка открывала скорость выполнения личным интересом.  Останется и сделает сверхурочно. Сделает с хорошим качеством. Правильно оформит всё.

Люди платили взятки подарки как по сути оплата сверхурочной работы в бытрые сроки исполнения и качественно: что и премиальные.

СССР могло просто разрешить брать подарки деьнги вщятки,
но далее оформить это юридически коректно: сверхуровная работа заказ,
заплатить налоги в казну, на содердание офиса и прочего где траты,
а остаток: сверхурочные к зарплате легально и к пенсии как налоги были взяты также.

Или: тоже самое но под кманда исполнения заказа.

И вот КГБ СССР Андропова с тут систему пробуксовки не встревало.
Вот куда надо было им ходить:втсряхнув:

- Вы что это держите заказы и просьбы невыполненными? Деньги вымогаете так?
- Не умеете работать? Должности не соответствуете?

Далее: или не соотвествует: понижение . Или работает.

1-2-3 встряхнули бы и мпошло бы но?
Но? втихоря стали бы вредить то всё равно?

Как говорить отказы нет вредительство?

Взамен туда: на студентов и школьников:
- прогуливают занятия, киношки смотрят и там целуются!

А это же унижение?

Студенты сдают зачёты и экзамены.
Не знаешь? не сдал. Отсев.

В реальной жизни огромное число школьные знания и профессии не используются вообще. Но: суть другая: если не знаешь: теб обучили пользоваться справочной литературой и каталогами: найти.

Забыл формулу? справочник и написал и повесил где рабочий стол.

Причём, справочники имеют массу формул,
методов,
и оттого подобрать решение порой не зная ничего: порой результат больше:
если новое уже есть и справочник показал,
то специалисты не знают то новое и по памяти: проигрывают.

Всё главное что чему обучают : пользоваться справочной литературой каталогами и искать информацию по теме.

Как студенты выучившие знания технологии 1937 год учебники хорошо:
а в 2026 за 1937-2026 добавок.

Студент без опыта потому порой предложит варианты более выгрышнее специалиста 1937 год выпуска по технологии.

Вот почему и не учат зазубривать наизусть всё: лутше забыть не знать и узнавать по теме новое опять опять.

Студент прогулял в кино? потом в библиотеке посидит и прочтёт больше: и запись и лекции и книги по профессии.

А студент зазубрил лекцию только?
Он же потом не пойдёт в библиотеку читать книги по профессии? помня лекции таокго то вот 1937 года читали им?

Российскую Империю развалили.
СССР развалили.
Война Украина-Россия как специалисты по безопасности допустили.

Это что? качество обучения такое?
Постоянное всё сломать что не имей и не дай ?

Читаешь биографии время развала сССР.
Их готовили проводя вверх.

"Обиженные Совесткой властью".
"Расукулачили"
"Сидел".

Потом топ элита и сССР нет.

Молодец!  Отомстил!
Отомстили!
Сук на который залезли сидеть под собой отрубили!

Зато отомстили по полной! Коты!

Но ведь к власти они пришли при проверках КГБ СССР и Андропова?

Не один из обиженных  -  а всех туда так?

Я ничего против этой категории не имею.
Разве было то правильно чужую собственность красть и собственников убивать за имение своего своим?

Работали поколениями. Владельцы свогео.

1917 и твоё не твоё?
Отобрали и сказали:

- Скажи спаибо, живым оставили.
- А могли ведь и того? не оставить?

И поколения потом уже не жили в те 1917-1956 годах.

Они были непричастны к 1917 и 1937 и 1938 гг события.

Но не было возможности в сССР вот это обсудить:
что тогда было в 1917 то вот не видится но как в 1917.
Иначе видится.

"Не делай другому ничего такого, чтобы бы ты бы не хотел бы и тебе не сделалили бы".

Люди стали собственики и прикинули к себе:
- а как это? будя 1917?  заберут всё моё у меня то?

Потом почитаешь закрытое:  как убивали унижали убивали.

И твоя оценка ты не считаешь убийства правильные поступки.

Ты начинаешь изучать историю:

Вот Крым и расстрельные списки: СПИСКИ КОНКРЕТНО кого растреляли в годы революции:

имя фамилия отчество . возратс. социальный класс титул. работа. адрес. семейное положение.

Среди расстрелянных:

и мужчины и женщин
и военные
и контрразведка Российской Империи
врачи и медсёстры
военные армии
военные флота
чиновники особые поручения
раненные
телеграфисты
все социальные классы: дворяне мещане рабочие крестьяне
включая многодетные родители


уничтожалась и военная элита Царской России необходимая : шла война с Германией.
а кадровые военные уничтожались в интересах какой страны мира7 в интерсах Германии.


Тут ещё со стороны в 2017-2020 сообщение как то пришло:

то было не 1917 революция как официальные учебники,
а в месте конктерно тот мужчина был:  в том конктерном месте
был захват инопланетянами с расстрелами местных.

Именно потому потом все вот те "исчезают".

Не все "исчезают"? Нет?

Должности
за исполнительность уничтожения граждан Российской Империи
получают при новой власти?

Москва Петербург
Описание люди ночами не спали.
Тем нравилось по ночам приходить и увозить людей в тюрьмы.

"Ви есть немейская шпиони диверсанти!" 
"Ви есть будете все уйбити за измену Родине России сийчас тут!"

Вот часть тихо говорят: если бы так. немцы шпионы диверсанты. а6 инопланетяне.

Эксгумации тел убитых в 1917-1945  не было
расстрел? или и органы вынимали тоже?

Вот как если расстрел и закопали: одно.

А если убиты: выемка органов? потому умерли и убиты?
Тогда иначе?

Нам говорят:  что вот трансплантология 20-21 век.

А другие источники говорят иначе:
Древний Египет уже имел транплантологию.

Практика захоронения
человека с выпортрошенными внутренностями: те хоронили отдельно от тела.

Это же нелогично к идеи христиансокго Воскресения в своём теле?

Как воскреснешь-твои органы не тут??

А если: транплантология была.
И умер-удалили не их органы.
Хороня тело и  органы что были другого порознь?
как 2 разных носителя сознания и основного тела?

Франция Катакомбы и черепа людей горками пирамидками.
Отрубленные головы.
А костей тел нет.
Где показывали: только головы.

Англия.
Тоже.
Страшновато как сколлиоз когда-как тело коров подвещивали кровь стечь ?
Или и выпортрошить органы? у тела на крюке? "на аисте"? (аст-подъёмник)?

Англия запретная всегда тема открылась вдруг: видео с подземных ходов.
Британцы лазили снимали.

1 место зашли и 2 не там вышли.

Это смелое новаторское как , но
отсталое от Франции, России, Европы.
Там лазяют изучая катакомбы.

а страшновато так? ведь случись с ними там что? всё?

с концами?

а нападёт кто? аналогично.

Я смотрела
Франция катакомбы лазили видео,
а Англия начала показ первый,
и опасно так:
часть подземные те гелереи ходы в рост человека иди и над тобой пространство,
а часть ползи на пузе и не развернуться ползти назад: вперёд уже потом и долго так.

Бросается в глаза потому:
изза размеров подземные лазы,
засоренны грунто почва обвалы камней потлка лаза,
часть затоплены водой6 ПРОЙТИ ИЛИ ПРОПЛЫТЬ ИЛИ И ПОД ВОДОЙЙ ПЛЫТЬ,

ТО СУММАРНО ПЕРЕМЕЩЕНИЯ
ВОЗМОЖНЫ ТОЛЬКО У КОГО
УЗКИЕ ТЕЛА .

Жирненький толстячок или
пышная объёмная женщина
заткнуёт телом как пробка проход: застрянет,
а там ползни в узком пространстве порой долго надо.


Т.е. изучение не для всех физически.

Для роботов и дронов гдето возможно,
на дистанции приёма сигнала управления.

Но если повороты или часть пути под водой?

Минус 2: если людей едят и съедят там или убъют там:
туда полиция не ходит с проверками. Будут пропавшие.


Эти все лазы манят молодёшь с 8 лет и до 40 где-то.

Но я бы не решилась6 даже и видео оттуда как шли плыли лезли,
пугает страшно: случись что: оттуда связи нет.

Эти все лазы постоянно закрывают, заливают бетонном.

Но если внутри и обсыпаются порой: потолки падают неукреплённые:
неожиданно открывшись наружу входом туда в подземелье.

Я такие все видела гуляла6 меня трсашилоб И я никогда туда не шла. Мимо пройду и уйду сразу.

Подземные эти ходы могут использовать и лисы и волки и медведи и змеи .

Британские парни отчаянные смелые лихие.
Часть на удачу кто и могли пройти,
у массы тела тонкие такие совсем тростиночки ивушки прямо дерева
и руки сильные крепкие:

такие наверное хоть 1 раз да могли с любопытства там побывать: земля и страна своя.

Но когда я смотрела видео британца:
вот тут6 показал: вошёл.
дальше.
Вначале прямо роскошь.
Потом уже уже уже
потом как уж змея вода ещё и ползком.

часть поднырнув .

потом вышел где:   совсем не там,
расстояние прошло ого ого го.

Ну и? измазанные в грязи весь.

И вот так честно? назад в лаз и обратно так но обратно по лазу?
Неохота как то совсем.

Он такой: как как бы экзамен сдал: мужчина! смог! Герой! Крутой!

Но это хорошо, обошлось.

А были бы змеи?
А были бы криминал кто7

Так рисковать. Боже мойю Жизнь то одна? Одна жизнь?

Вот так.
родители на работе?
детки на свободе по подземным ходам изучать?

Эмоций конечно, куча. Я их понимаю.

Но я бы туда с ними вот так не пошла и всё.
Это как то не моё.

Мне даже и видео сидя домя смотреть страшно было. я остановилась просмотр, успокоится. потом досмотрела после перерыва.

Бедные британские родители.  Зрителям на Ютюбе покажут.
За лайк чтобы поставили.

А свои родные родители: те вряд ли знают. Им не скажут: а то ругатся станут.


Я не решилась туда лезть, видя такое всё.
Туда мужчинам нравится .

С УКраины под ПАрижем катакомбы видео.
Там мнго видео: ну и тоже так.

Пролезть: тощие им лутше,
как гле узко плотным и широким никак.

Там у них уже подземные места дома улицы склады. ночлежки кафе.

До чего же жизнь то довела?  официалы там всякие?
что молодёжь под землю прячится уже от официалов разного рода?

Папа и мама и дедушки бабушки туда точно не пройдут:
возраст и пошире.

Я так поняла: там и сношаются, секс и любовь. Ну? хоть так.
Зато потом дети?

Беременной, женщина девушка туда уже не попадёт.

а попала: застряла выйти. всё.

Нет. Ну? Романтика? свобода? Анархия? законы спят там?

нет мамы папы: - Или домрй! Кому сказала? Домой! Иди домой!

?

Потому человеку для развития
нужно чтобы было ЛЕНИВО.

Чтобы никто не теребил, не зудел, не воспитывал бы.

Я думаю, такие коммьюните подземные когда и без дохода работы,
могут свои своих храть, когда голодны: еда.

Накинутся, как змеи все на одного, выбранного в жертву: еда. и съедят.
А потом забыв всё между собой общаются.
Без правил, без понтов, без морали.

А потом, с папой и с мамой всё лутше.
Там тебя накормят.
кровать чистая , одеяло.

Они как бы имеют нишу очистки защиты земли.


************************************************
***********************************************

************************************************
***********************************************

************************************************
***********************************************

(0)

24.03.2026. Англия

Змеиные Тропы

Пешеходы не всегда тут пройдут:
По дороге исчезнут порою.
Их тела вдруг в реке да найдут
Или в поле, иль где то далёко.

Или нет: никогда не найдут.
И не ищат: а то отыскали б.
Но кто в детстве змеёю пожил, -
Норы змей, повзрослев, оберегают.

Их ходы от тумана дождя.
И от власти, контроля увечья.
Допекут: и сбегают туда.
Под землёю топя свои печи.

Потому и лютует так власть.
Чтоб сбегали в змеиные норы.
Ведь когда наверху хорошо?
То туда к ним никто не приходит?


"Змеиные Тропы", стихотворение (24 марта 2026. Англия)

*********************************************
******************************************

************************************************
***********************************************

(1)

24.03.2026. England

Snake Trails

Pedestrians won't always pass through here:
Sometimes they disappear along the way.
Their bodies will suddenly be found in the river.
Either in the field, or somewhere far away.

Or not: they'll never find it.
And they're not looking for it, otherwise they would have found it.
But who lived like a snake in childhood?, -
Snakes' burrows are protected when they grow up.

Their moves are from the fog of rain.
And from the power, the control of mutilation.
They'll finish it off: and they'll run there.
Burning their furnaces underground.

That's why the government is so fierce.
To escape into the snake holes.
After all, when is it good at the top?
Then no one comes to them there?


"Snake Trails", poem (March 24, 2026. England)

*********************************************
******************************************
******************************************

(2)

THE SNAKE TRAILS

PEDESTRIANS WOULD NOT
ALWAYS PASS THROUGH HERE:
SOMETIMES
THEY DISAPPEAR ALONG THE WAY.
THEIR BODIES WILL SUDDENLY
BE FOUND IN THE RIVER.
EITHER IN THE FIELD,
OR SOMEWHERE
FAR AWAY.
OR NOT:
THEY WILL  NEVER FIND IT.
AS THEY ARE NOT LOOKING FOR IT,
OTHERWISE
THEY WOULD HAVE FOUND IT.
BUT WHO LIVED LIKE
A SNAKE IN CHILDHOOD?, -
SNAKES' BURROWS
ARE PROTECTED
WHEN THEY
GROW UP.
THEIR MOVES ARE
FROM THE FOG OF RAIN.
AND FROM THE POWER,
THE CONTROL
OF MUTILATION.
THEY  WILL FINISH IT OFF:
AND THEY WILL RUN
THERE.
BURNING THEIR FURNACES
UNDERGROUND.
THAT IS WHY
THE GOVERNMENT
IS SO FIERCE.
TO ESCAPE
INTO THE SNAKE HOLES.
AFTER ALL,
WHEN IS IT
GOOD AT THE TOP?
THEN NO ONE COMES
TO THEM
THERE?


"THE SNAKE TRAILS", POEM (MARCH 24, 2026. ENGLAND)

************************************************
************************************************
***********************************************
(0)

24.03.2026. АНГЛИЯ

ЗМЕИНЫЕ ТРОПЫ

ПЕШЕХОДЫ НЕ ВСЕГДА ТУТ ПРОЙДУТ:
ПО ДОРОГЕ ИСЧЕЗНУТ ПОРОЮ.
ИХ ТЕЛА ВДРУГ В РЕКЕ ДА НАЙДУТ
ИЛИ В ПОЛЕ, ИЛЬ ГДЕ ТО ДАЛЁКО.

ИЛИ НЕТ: НИКОГДА НЕ НАЙДУТ.
И НЕ ИЩАТ: А ТО ОТЫСКАЛИ Б.
НО КТО В ДЕТСТВЕ ЗМЕЁЮ ПОЖИЛ, -
НОРЫ ЗМЕЙ, ПОВЗРОСЛЕВ, ОБЕРЕГАЮТ.

ИХ ХОДЫ ОТ ТУМАНА ДОЖДЯ.
И ОТ ВЛАСТИ, КОНТРОЛЯ УВЕЧЬЯ.
ДОПЕКУТ: И СБЕГАЮТ ТУДА.
ПОД ЗЕМЛЁЮ ТОПЯ СВОИ ПЕЧИ.

ПОТОМУ И ЛЮТУЕТ ТАК ВЛАСТЬ.
ЧТОБ СБЕГАЛИ В ЗМЕИНЫЕ НОРЫ.
ВЕДЬ КОГДА НАВЕРХУ ХОРОШО?
ТО ТУДА К НИМ НИКТО НЕ ПРИХОДИТ?


"ЗМЕИНЫЕ ТРОПЫ", СТИХОТВОРЕНИЕ (24 МАРТА 2026. АНГЛИЯ)

*********************************************
************************************************
***********************************************

*********************************************
******************************************

************************************************
***********************************************
"База". Убраны знаки препинания и пунктуации и пробелы между словами.

(0)

24032026АНГЛИЯ
ЗМЕИНЫЕТРОПЫ
ПЕШЕХОДЫНЕВСЕГДАТУТПРОЙДУТ
ПОДОРОГЕИСЧЕЗНУТПОРОЮ
ИХТЕЛАВДРУГВРЕКЕДАНАЙДУТ
ИЛИВПОЛЕИЛЬГДЕТОДАЛЁКО
ИЛИНЕТНИКОГДАНЕНАЙДУТ
ИНЕИЩАТАТООТЫСКАЛИБ
НОКТОВДЕТСТВЕЗМЕЁЮПОЖИЛ
НОРЫЗМЕЙПОВЗРОСЛЕВОБЕРЕГАЮТ
ИХХОДЫОТТУМАНАДОЖДЯ
ИОТВЛАСТИКОНТРОЛЯУВЕЧЬЯ
ДОПЕКУТИСБЕГАЮТТУДА
ПОДЗЕМЛЁЮТОПЯСВОИПЕЧИ
ПОТОМУИЛЮТУЕТТАКВЛАСТЬ
ЧТОБСБЕГАЛИВЗМЕИНЫЕНОРЫ
ВЕДЬКОГДАНАВЕРХУХОРОШО
ТОТУДАКНИМНИКТОНЕПРИХОДИТ
ЗМЕИНЫЕТРОПЫСТИХОТВОРЕНИЕ24МАРТА2026АНГЛИЯ

*********************************************
******************************************
************************************************


************************************************
***********************************************
"Волшебный Клубочек"

Убраны знаки препинания и пунктуации и пробелы между словами,
всё пространство букв сплетено в Волшебный клубок (Поток Буквы).
С "Волшебным Клубочком" можно играть, вытягивая слова с клубка,
как Котёнок кошка играет:
одно отдельное слово -отдельная линия.
И остатки дополнять вставками букв сделать слова.
Идеал: распутать Волшебный клубочек полностью в линии слова.
Но как и Котёнок и Кошка играет:
остановиться можно недоделывая: отвлёкся на что-то другое:
это тогда как
Котёнок или Кошка отвлеклись на что-то там другое и убежали,
играя или пошли кушать или спать.
Можно играть с перерывами.
Можно использовать выбранные с клубочка слова,
составляя стихотворения и песенки,
составляя рассказаки и анекдоты, свои истории.

"Волшебный Клубочек" есть в Русских Народных Сказках.
Обычно Баба-Яга даёт Волшебный Клубочек Герою Сказки Ивану Царевичу
для помощи ему:   он не знает пути и дороги, и куда ему идти, чтобы найти похищенную невесту?   И тогда Баба Яга даёт ему "Волшебный Клубочек":

-  Иди туда, Куда этот Клубочек покатится, за ним.

Порой Клубочек катится к сестре Бабы Яги постарше возрастом, потом опять так,
и только Третья Самая по возрасту старше всех Сестра Бабы Яги дёт Волшебный Клубочек, который уже приводит во Дворец, где его похищенная невеста есть.

Так как Волшебный Клубочек составляется по стихотворению, надо вначале стихотворение написатьЮ знаки препинания и пробелы между слов и строчек убрать,
то не каждый Иван Царевич мог и умел стихи то писать?  Вот и шёл в лес к избушке на Курьих Ножках (стояках как у ракеты), где Баба Яга и жила. (Костяная Нога могло быть восприятие высокие каблуки-босоножки или туфли, красные, как цвет куриной лапки и высокие каблуки).

Распутывать Волшебный Клубочек приключение: отпустить свою фантазию и воображение и играть.

"Волшебный Клубочек"
(0)



*********************************************
******************************************

Поиграю в Волшебный клубочек как Котёнок.
Начало игры: смотришь текст и вытягивает=шь ТО слово   К КОТОРОМУ ВЗГЛЯД ПРИЦЕПИЛСЯ И ЗАМЕТИЛ.   Неважно сначала с конца с середины.

Так как игра этапная
1 слово и 2 то конечный результат не показывает сами ходы игры (Как в Пасьянс).
И у каждого 1 текст даст разные варианты: как 1ое (первое) слово) у каждого может быть РАЗНОЕ СВОЁ вытягиваемое с Волшебного Клубочка.

Тут по порядку разбора ходы вытяжски слов  из стихотворения,
А потом ниже само стихотворение остаток и результта разбора Волшебного Клубочка целиком.


"Волшебный Клубочек"
(0)  Запись ходов по порядку из  Волшебного клубочка: 

ЛИЯ
ИНЕ
ИЩАТ
АЮТ  = знаАЮТ  уЮТ
ДЕТ   =     ДЕТи да ДЕд
ОД     =     ОДа!  О, Да! гОД!
АЛЁК =    АЛЁ? АЛЛО?  АЛЕ?  АЛЕКС? ЛЁША? ЛЁКС? ЛЮКС? АЛЛО? АЛЁ?
ОИ      =     мОИ!
ЛИНЕ
ИНЕ
АЛИНЕ
ПОЛИНЕ
МОИХ
МОИ
ИНЕТНИКОВ
ИНТЕРНЕТНИКОВ
Ты И ОНИ
НИКОГДА
НЕ НАЙДУТ
ИНЕ
ИЩАТ
А
ТОлькО
ОТЫСКАть
ЛИБо
аЛИБи
НОябрь
ОКТябрь
НОКТюрн
НОги     =  НОГИ
НОКТи  = НОГТИ
НОГТИ
ОКно
в ОКно
НикТО
НО
КТО
ВДЕТь
Струну
оТВЕЗ
МЁртвоЮ
к зМЕЮ
МнЕ
МЕняЮ
МЁртвоЮ
прЕзЕраЮ
еЁ
с НЕЮ
ПОЖИЛ
ПОЖИЛой
НО
РЫлом
ЗМЕЙ
ПОВЗРОСЛЕВ
ОБЕРЕГАЮ
ТИХо
ХОДЫ
уХОДи
ОТТУда
МАНА
МеНя
ДОЖДИсь
ДОЖДЯ
И
ОТ
ВЛАСТИ
КОНТРОЛЯ
УберЕЧЬ
ВЕЧЬ
ВЕЧность
Вещь
ВЕЧно
ВЕЧЬ
ЯД
О
ПЕКУ
печь пеку
пеку в печи пироги и караваи свои
упеку
убегу
опёку
опеку
ОПЕКУ
ОПЕКУТ
ОПЕКУТ  ТИБя
ОПЕКУТ  ТеБя
в ОПЕКУ
ТИСБЕГ
ТИБЕт
в ТИБЕТ
Ты  СБЕГи
в АУТ
они знаАЮТ  уЮТ
АЮТ = знаАЮТ  уЮТ
ТУДА
ПОД   ЗЕМЛЁЮ
ТОПЯ
СВОИ
ПЕЧИ
ПОТОМУ
И
ЛЮТУЕТ
ТАК
ВЛАСТЬ
ЧТОБ
СБЕГАЛИ
В
ЗМЕИНЫЕ
НОРЫ
ВЕДЬ
КОГДА
НАВЕРХУ
ХОРОШО
ТО
ТУДА
К
НИМ
НИКТО
НЕ     ПРИХОДИТ
ЗМЕИ
ИНЫЕ
ТРОПЫ
С
ТИХО
ТВОРЕНИЕ
24
МАРТА
2026
АНГЛИЯ
ЛИЯ
ЗМЕ
ИНЫЕ
ТРОПЫ
ТРуПЫ
ПЕШЕХОДЫ
НЕВа
НЕВСкий
НЕ  ВСЕ
НЕ ВСЕГДА
НаВСЕГДА
гдЕ   ВСЕ?  ГДе?
НЕВа  ВСЕГДА  ТУТ
ДА
ТУТ
ПРОЙДУТ
ПО
ДОРОГЕ
ИСЧЕЗНУТ
ПОРа!
ПО   РОЮ:
ПОРОЮ
ПО РОЮ
ПОРОЮ
ИХ
ТЕЛА
ВДРУГ
В
РЕКЕ
ДА
НАЙДУ
ТИЛИ
В
ПОЛЕ
ИЛЬГ
ИЛЬХ
24
03
2026
АНГлия



"Волшебный Клубочек"
(0)     Результат распутанного Волшебного клубочка: 

24
03
2026
АНГлия
ЛИЯ
ЗМЕ
ИНЫЕ
ТРОПЫ
ТРуПЫ
ПЕШЕХОДЫ
НЕВа
НЕВСкий
НЕ  ВСЕ
НЕ ВСЕГДА
НаВСЕГДА
гдЕ   ВСЕ?  ГДе?
НЕВа  ВСЕГДА  ТУТ
ДА
ТУТ
ПРОЙДУТ
ПО
ДОРОГЕ
ИСЧЕЗНУТ
ПОРа!
ПО   РОЮ:
ПОРОЮ
ПО РОЮ
ПОРОЮ
ИХ
ТЕЛА
ВДРУГ
В
РЕКЕ
ДА
НАЙДУ
ТИЛИ
В
ПОЛЕ
ИЛЬГ
ИЛЬХ
ДЕТ   =     ДЕТи да ДЕд
ОД     =     ОДа!  О, Да! гОД!
АЛЁК =    АЛЁ? АЛЛО?  АЛЕ?  АЛЕКС? ЛЁША? ЛЁКС? ЛЮКС? АЛЛО? АЛЁ?
ОИ      =     мОИ!
ЛИНЕ
ИНЕ
аЛИНЕ
поЛИНЕ
МОИх
МОИ
карЕТНИКОВ
ИНЕТНИКОВ
ИНТЕРНЕТНИКОВ
Ты И ОНИ
НИКОГДА
НЕ НАЙДУТ
ИНЕ
ИЩАТ
А
ТОлькО
ОТЫСКАть
ЛИБо
аЛИБи
НОябрь
ОКТябрь
НОКТюрн
НОги     =  НОГИ
НОКТи  = НОГТИ
НОГТИ
ОКно
в ОКно
НикТО
НО
КТО
ВДЕТь
Струну
оТВЕЗ
МЁртвоЮ
к зМЕЮ
МнЕ
МЕняЮ
МЁртвоЮ
прЕзЕраЮ
еЁ
с НЕЮ
ПОЖИЛ
ПОЖИЛой
НО
РЫлом
ЗМЕЙ
ПОВЗРОСЛЕВ
ОБЕРЕГАЮ
ТИХо
ХОДЫ
уХОДи
ОТТУда
МАНА
МеНя
ДОЖДИсь
ДОЖДЯ
И
ОТ
ВЛАСТИ
КОНТРОЛЯ
УберЕЧЬ
ВЕЧЬ
ВЕЧность
Вещь
ВЕЧно
ВЕЧЬ
ЯД
О
ПЕКУ
печь пеку
пеку в печи пироги и караваи свои
упеку
убегу
опёку
опеку
ОПЕКУ
ОПЕКУТ
ОПЕКУТ  ТИБя
ОПЕКУТ  ТеБя
в ОПЕКУ
ТИСБЕГ
ТИБЕт
в ТИБЕТ
Ты  СБЕГи
в АУТ
они знаАЮТ  уЮТ
АЮТ = знаАЮТ  уЮТ
ТУДА
ПОД   ЗЕМЛЁЮ
ТОПЯ
СВОИ
ПЕЧИ
ПОТОМУ
И
ЛЮТУЕТ
ТАК
ВЛАСТЬ
ЧТОБ
СБЕГАЛИ
В
ЗМЕИНЫЕ
НОРЫ
ВЕДЬ
КОГДА
НАВЕРХУ
ХОРОШО
ТО
ТУДА
К
НИМ
НИКТО
НЕ     ПРИХОДИТ
ЗМЕИ
ИНЫЕ
ТРОПЫ
С
ТИХО
ТВОРЕНИЕ
24
МАРТА
2026
АНГЛИЯ



Это мы получили из Волшебного Клубочка:

"Волшебный Клубочек"
(0)




"Волшебный Клубочек"

Убраны знаки препинания и пунктуации и пробелы между словами,
всё пространство букв сплетено в Волшебный клубок (Поток Буквы).
С "Волшебным Клубочком" можно играть, вытягивая слова с клубка,
как Котёнок кошка играет:
одно отдельное слово -отдельная линия.
И остатки дополнять вставками букв сделать слова.
Идеал: распутать Волшебный клубочек полностью в линии слова.
Но как и Котёнок и Кошка играет:
остановиться можно недоделывая: отвлёкся на что-то другое:
это тогда как
Котёнок или Кошка отвлеклись на что-то там другое и убежали,
играя или пошли кушать или спать.
Можно играть с перерывами.
Можно использовать выбранные с клубочка слова,
составляя стихотворения и песенки,
составляя рассказаки и анекдоты, свои истории.

"Волшебный Клубочек" есть в Русских Народных Сказках.
Обычно Баба-Яга даёт Волшебный Клубочек Герою Сказки Ивану Царевичу
для помощи ему:   он не знает пути и дороги, и куда ему идти, чтобы найти похищенную невесту?   И тогда Баба Яга даёт ему "Волшебный Клубочек":

-  Иди туда, Куда этот Клубочек покатится, за ним.

Порой Клубочек катится к сестре Бабы Яги постарше возрастом, потом опять так,
и только Третья Самая по возрасту старше всех Сестра Бабы Яги дёт Волшебный Клубочек, который уже приводит во Дворец, где его похищенная невеста есть.

Так как Волшебный Клубочек составляется по стихотворению, надо вначале стихотворение написатьЮ знаки препинания и пробелы между слов и строчек убрать,
то не каждый Иван Царевич мог и умел стихи то писать?  Вот и шёл в лес к избушке на Курьих Ножках (стояках как у ракеты), где Баба Яга и жила. (Костяная Нога могло быть восприятие высокие каблуки-босоножки или туфли, красные, как цвет куриной лапки и высокие каблуки).

Распутывать Волшебный Клубочек приключение: отпустить свою фантазию и воображение и играть.

Поиграю в Волшебный клубочек как Котёнок.
Начало игры: смотришь текст и вытягивает=шь ТО слово   К КОТОРОМУ ВЗГЛЯД ПРИЦЕПИЛСЯ И ЗАМЕТИЛ.   Неважно сначала с конца с середины.

Так как игра этапная
1 слово и 2 то конечный результат не показывает сами ходы игры (Как в Пасьянс).
И у каждого 1 текст даст разные варианты: как 1ое (первое) слово) у каждого может быть РАЗНОЕ СВОЁ вытягиваемое с Волшебного Клубочка.

Тут по порядку разбора ходы вытяжски слов  из стихотворения,
А потом ниже само стихотворение остаток и результта разбора Волшебного Клубочка целиком.


"Волшебный Клубочек"
(0)  Запись ходов по порядку из  Волшебного клубочка: 

"Волшебный Клубочек"
(0)     Результат распутанного Волшебного клубочка: 


Так как сама игра основана на свободе выхватывания слов с текста
* в отдельную линию, цап царапкой: вытянул слово и его на отдельную линию: текст делится этим на часть до слово и часть после слова, слово в отдельной линии разбивает сплошной текст на части.

НЕ всегда получается распутать КЛУБОЧЕК ДО КОНЦА. этО КАК ПАСЬЯН ВЫЛОЖИТь.    

Я подустала и поленилась искать слова как новые сочетания, а пошла по словам что уже были.  Т.е. результат этой игры непердсказуем и разный, от натсроения, степень усталости и наличия свободного времени.

Скажу честно: силёнок маловато, приболела на днях, насморк, кашель, усталость и берегу силы, как хочу сделать вытяжку колонок в строчки , хотя бы по 1-23 колонки.

Тут шла работа с прямым линейным пространством текста.

А дальше мы полетаем!

*********************************************
******************************************
*********************************************
******************************************

"База" натягиваем на пяльцы, как для вышивки.
Тут можно основится и искать слова в строчках.
записывая номер строки и слова с букв этой строки
Это игра развивает словарный запас и внимательность.

(0)

24032026АНГЛИЯ_____________________   000
ЗМЕИНЫЕТРОПЫ_____________________  00
ПЕШЕХОДЫНЕВСЕГДАТУТПРОЙДУТ___ 01 
ПОДОРОГЕИСЧЕЗНУТПОРОЮ__________  02
ИХТЕЛАВДРУГВРЕКЕДАНАЙДУТ_______ 03
ИЛИВПОЛЕИЛЬГДЕТОДАЛЁКО_________  04
ИЛИНЕТНИКОГДАНЕНАЙДУТ___________ 05
ИНЕИЩАТАТООТЫСКАЛИБ_____________ 06
НОКТОВДЕТСТВЕЗМЕЁЮПОЖИЛ________ 07
НОРЫЗМЕЙПОВЗРОСЛЕВОБЕРЕГАЮТ____ 08
ИХХОДЫОТТУМАНАДОЖДЯ_____________ 09
ИОТВЛАСТИКОНТРОЛЯУВЕЧЬЯ__________ 10
ДОПЕКУТИСБЕГАЮТТУДА_______________ 11
ПОДЗЕМЛЁЮТОПЯСВОИПЕЧИ____________ 12
ПОТОМУИЛЮТУЕТТАКВЛАСТЬ___________ 13
ЧТОБСБЕГАЛИВЗМЕИНЫЕНОРЫ__________ 14
ВЕДЬКОГДАНАВЕРХУХОРОШО___________ 15
ТОТУДАКНИМНИКТОНЕПРИХОДИТ_______ 16
ЗМЕИНЫЕТРОПЫСТИХОТВОРЕНИЕ24МАРТА2026АНГЛИЯ _0000


"База" натягиваем на пяльцы, как для вышивки.
Тут можно основится и искать слова в строчках.
записывая номер строки и слова с букв этой строки


Дальше можно распечатать
и обводить слова по строчкам , диагоналям,
по напечатанному тексту.

Порой получаются картиночки смешные.

Если вставить пропуски между словами буквами при печати:
можно дополнять буквы в межрядья , делая дополнительные слова.

В этой игре уже идёт игра с пространством и ориентацией в пространстве:

когда слова ищатся по горизонтали, вертикали, диагонали,
читая слева направо, справа налево, сверху вниз, снизу вверх,
через буквы , ища слова.

Самое простое дать текст и ручки: ищи слова! и смотреть что и как будет.

Тут важно помнить: любой результат это результат.

Включая: абсолютно ничего не делать, результат тоже.

*********************************************
******************************************
************************************************
************************************************
***********************************************

Следующая игра с Ориентацией в Ппрространстве.
Имитация Прыжка Космического Корабля с сверхсветовой скоростью:
Прыжок:   и иное пространство. 

Надо проверить себя и всех: как они?
Как корабль?
Где мы*? что за ситуация?

Пилот начинает брать телеметрию нового места и систем коробля.

Как мы Прыгнули в Иное Пространство и Время
Мы имитируем это тем, что привычные строчки стихотворения
переориентируем
Колонки (Вертикальные линии) в горозонтальные линейные строчки:
"Вывернем Пространство стихотворения как варежку".
Результат просмотра имитирует чувства пилота
после Межпространственного сверхсветового скачка.

Перепишем колонки с строчки * я в примере не стану все как обычно, органичусь 1 колонка.

(0)

24032026АНГЛИЯ_____________________   000
ЗМЕИНЫЕТРОПЫ_____________________  00
ПЕШЕХОДЫНЕВСЕГДАТУТПРОЙДУТ___ 01 
ПОДОРОГЕИСЧЕЗНУТПОРОЮ__________  02
ИХТЕЛАВДРУГВРЕКЕДАНАЙДУТ_______ 03
ИЛИВПОЛЕИЛЬГДЕТОДАЛЁКО_________  04
ИЛИНЕТНИКОГДАНЕНАЙДУТ___________ 05
ИНЕИЩАТАТООТЫСКАЛИБ_____________ 06
НОКТОВДЕТСТВЕЗМЕЁЮПОЖИЛ________ 07
НОРЫЗМЕЙПОВЗРОСЛЕВОБЕРЕГАЮТ____ 08
ИХХОДЫОТТУМАНАДОЖДЯ_____________ 09
ИОТВЛАСТИКОНТРОЛЯУВЕЧЬЯ__________ 10
ДОПЕКУТИСБЕГАЮТТУДА_______________ 11
ПОДЗЕМЛЁЮТОПЯСВОИПЕЧИ____________ 12
ПОТОМУИЛЮТУЕТТАКВЛАСТЬ___________ 13
ЧТОБСБЕГАЛИВЗМЕИНЫЕНОРЫ__________ 14
ВЕДЬКОГДАНАВЕРХУХОРОШО___________ 15
ТОТУДАКНИМНИКТОНЕПРИХОДИТ_______ 16
ЗМЕИНЫЕТРОПЫСТИХОТВОРЕНИЕ24МАРТА2026АНГЛИЯ _0000

 000
00
ПЕШ__ЕХ____ОДЫ__НЕ___ВСЕ____ГДА___ТУТ___П___РОЙ___ДУТ______ 01 
02
ИХТ__ЕЛ____АВД___РУ___ГВР____ЕКЕ___ДАН___А___ЙДУ___Т___­_______ 03
04
ИЛИ__НЕ____ТНИ___КО___ГДА___НЕН___АЙД___У___Т_________________ 05
ИНЕ__ИЩ___АТА___ТО___ОТЫ___СКА___ЛИБ__________________________ 06
НОК__ТО____ВДЕ___ТС___ТВЕ____ЗМЕ___ЁЮП___О___ЖИЛ_____________ 07
НОР__ЫЗ____МЕЙ___ПО__ВЗР____ОСЛ___ЕВО___ Б___ ЕРЕ____ГАЮ­__Т___ 08
ИХХ__ОД____ЫОТ___ТУ__МАН___АДО___ЖДЯ_________________________ 09
ИОТ__ВЛ____АСТ____ИК__ОНТ___РОЛ___ ЯУВ___ Е___ЧЬЯ______________ 10
11
ПОД__ЗЕ____МЛЁ____ЮТ__ОПЯ__СВО____ИПЕ___Ч____И________________ 12
13
ЧТО__БС_____БЕГ____АЛ__ИВЗ___МЕИ____НЫЕ___Н___ОРЫ_____________ 14
ВЕД__ЬК_____ОГД___АН___АВЕ__РХУ____ХОР____О___ШО______________ 15
ТОТ__УД_____АКН___ИМ__НИК__ТОН____ЕПР___­_И___ХОД____ИТ_______ 16
ЗМЕ__ИН_____ЫЕТ___РО__ПЫС__ТИХ____ОТВ____О___РЕН____ИЕ________ 000
  _0



Змеиные Тропы, стихи, разное (24.03.2026. Англия)
http://stihi.ru/2026/03/25/42
https://proza.ru/2026/03/25/10
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

The Snake Trails, poems and more (24.03.2026. England)
http://stihi.ru/2026/03/25/47
https://proza.ru/2026/03/25/11
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

************************************
Перепишем колонки в строчки
Переворачиваем
пространство стихотворения.
Перепишем  27  колонок  стихотворения
в   27 строчки
Получим результат


01    2   З П П И И И И Н Н И И Д П П Ч В Т З 
02     4   М Е О Х Л Л Н О О Х О О О О Т Е О М
03     0   Е Ш Д Т И И Е К Р Х Т П Д Т О Д Т Е
04     3   И Е О Е В Н И Т Ы О В Е З О Б Ь У И
05     2   Н Х Р Л П Е Щ О З Д Л К Е М С К Д Н
06     0   Ы О О А О Т А В М Ы А У М У Б О А Ы 
07     2   Е Д Г В Л Н Т Д Е О С Т Л И Е Г К Е
08     6   Т Ы Е Д Е И А Е Й Т Т И Ё Л Г Д Н Т
09          А Р Н И Р И К Т Т П Т И С Ю Ю А А И Р
10          Н О Е С У Л О О С О У К Б Т Т Л Н М О
11          Г П В Ч Г Ь Г О Т В М О Е О У И А Н П
12          Л Ы С Е В Г Д Т В З А Н Г П Е В В И Ы 
13          И Е З Р Д А Ы Е Р Н Т А Я Т З Е К С
14          Я Г Н Е Е Н С З О А Р Ю С Т М Р Т Т
15          Д У К Т Е К М С Д О Т В А Е Х О И
16          А Т Е О Н А Е Л О Л Т О К И У Н Х
17          Т П Д Д А Л Ё Е Ж Я У И В Н Х Е О
18          У О А А Й И Ю В Д У Д П Л Ы П Т
19          Т Р Н Л Д Б П О Я В А Е А Е Р Р В 
20          П О А Ё У О Б Е Ч С Н О И О
21          Р Ю Й К Т Ж Е Ч И Т О Ш Х Р
22         О Д О И Р Ь Ь Р О О Е
23         Й У Л Е Я Ы Е Д Н
24         Д Т Г И И   
25         У А Т Е
26          Т Ю
27          Т               
( 24МАРТА2026АНГЛИЯ _0000 )

************************************
Перепишем колонки в строчки
Переворачиваем
пространство стихотворения.
Перепишем  27  колонок  стихотворения
в   27 строчки
Получим результат

01  2  ЗППИИИИННИИДППЧВТЗ
02  4  МЕОХЛЛНООХООООТЕОМ
03  0  ЕШДТИИЕКРХТПДТОДТЕ
04  3  ИЕОЕВНИТЫОВЕЗОБЬУИ
05  2  НХРЛПЕЩОЗДЛКЕМСКДН
06  0  ЫООАОТАВМЫАУМУБОАЫ
07  2  ЕДГВЛНТДЕОСТЛИЕГКЕ
08  6  ТЫЕДЕИАЕЙТТИЁЛГДНТ
09      АРНИРИКТТПТИСЮЮААИР
10      НОЕСУЛООСОУКБТТЛНМО
11      ГПВЧГЬГОТВМОЕОУИАНП
12      ЛЫСЕВГДТВЗАНГПЕВВИЫ
13      ИЕЗРДАЫЕРНТАЯТЗЕКС
14      ЯГНЕЕНСЗОАРЮСТМРТТ
15      ДУКТЕКМСДОТВАЕХОИ
16      АТЕОНАЕЛОЛТОКИУНХ
17      ТПДДАЛЁЕЖЯУИВНХЕО
18      УОААЙИЮВДУДПЛЫПТ
19      ТРНЛДБПОЯВАЕАЕРРВ
20       ПОАЁУОБЕЧСНОИО
21       РЮЙКТЖЕЧИТОШХР
22       ОДОИРЬЬРООЕ
23       ЙУЛЕЯЫЕДН
24       ДТГИИ
25       УАТЕ
26       ТЮ
27       Т


(24 МАРТА 2026 АНГЛИЯ     0000)

************************************
************************************
Перепишем колонки в строчки
Переворачиваем
пространство стихотворения.
Перепишем  27  колонок  стихотворения
в   27 строчки
Получим результат
Затем ищем вставки букв и звуков создать звуковой ряд, слова и тексты.
Эта работа восстановления звукоряда творческая, фантазийная, представляет версии.

************************************
01

01    2   З П П И И И И Н Н И И Д П П Ч В Т З 
01    2   З П П И И И И Н Н И И Д П П Ч В Т З 
01    2  ЗППИИИИННИИДППЧВТЗ
 
01    2  ЗППИИИИННИИДППЧВТЗ
01    2   З П П И И И И Н Н И И Д П П Ч В Т З 
01    2: - Спи! - Она спит? - О,  моя спина! - Какой  ПИН-код, пароль (PIN)? Какой Иннин Индитификатор? АйДи? ID?  - Прочти, Зет?

Перевод на английский с русского .
Translated into English from Russian .

01 2 ZPPIIIINNIIDPPVTZ
01 2 S N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N 
01 2: - Sleep! - Is she asleep? "Oh, my back!" - What is the PIN code, password (PIN)? What Is The Innin Indicator? IDY? ID? - Read it, Z?

01    2: - Спи! - Она спит? - О,  моя спина! - Какой  ПИН-код, пароль (PIN)? Какой Иннин Индитификатор? АйДи? ID?  - Прочти, Зет?
01    2  ЗППИИИИННИИДППЧВТЗ
01    2   З П П И И И И Н Н И И Д П П Ч В Т З 

************************************


************************************
02

02     4   М Е О Х Л Л Н О О Х О О О О Т Е О М
02     4   М Е О Х Л Л Н О О Х О О О О Т Е О М
02      4  МЕОХЛЛНООХООООТЕОМ

02      4  МЕОХЛЛНООХООООТЕОМ
02     4   М Е О Х Л Л Н О О Х О О О О Т Е О М
02.    4.  -  МнЕ  ХОЛОДНО! холодно!  -  ЛадНО!  - мы ХОТиМ [ХОТ] HOT! (hot =) ЖАРКО!
02.     4.  -  Мне холодно! холодно!  - Ладно!  - Мы хотим a hot [хот] - жарко!

Перевод на английский с русского .
Translated into English from Russian .Translated into English from Russian .

02 4 MEOHLLNOOOOOOTEOM
02 4 M E O X L L N O O X O O O T E O M
02. 4. - I'M COLD! It's cold here!  - Okay!  - we WANT [HOT] HOT! (hot =) HOT!
02. 4. - I'm cold! It's cold!  - Okay!  - We want a hot [hot] - hot!

02.     4.  -  Мне холодно! холодно!  - Ладно!  - Мы хотим a hot [хот] - жарко!
02      4  МЕОХЛЛНООХООООТЕОМ
02     4   М Е О Х Л Л Н О О Х О О О О Т Е О М

************************************

************************************
03.

03     0   Е Ш Д Т И И Е К Р Х Т П Д Т О Д Т Е
04     3   И Е О Е В Н И Т Ы О В Е З О Б Ь У И
05     2   Н Х Р Л П Е Щ О З Д Л К Е М С К Д Н
06     0   Ы О О А О Т А В М Ы А У М У Б О А Ы 
07     2   Е Д Г В Л Н Т Д Е О С Т Л И Е Г К Е
08     6   Т Ы Е Д Е И А Е Й Т Т И Ё Л Г Д Н Т
09          А Р Н И Р И К Т Т П Т И С Ю Ю А А И Р
10          Н О Е С У Л О О С О У К Б Т Т Л Н М О
11          Г П В Ч Г Ь Г О Т В М О Е О У И А Н П
12          Л Ы С Е В Г Д Т В З А Н Г П Е В В И Ы 
13          И Е З Р Д А Ы Е Р Н Т А Я Т З Е К С
14          Я Г Н Е Е Н С З О А Р Ю С Т М Р Т Т
15          Д У К Т Е К М С Д О Т В А Е Х О И
16          А Т Е О Н А Е Л О Л Т О К И У Н Х
17          Т П Д Д А Л Ё Е Ж Я У И В Н Х Е О
18          У О А А Й И Ю В Д У Д П Л Ы П Т
19          Т Р Н Л Д Б П О Я В А Е А Е Р Р В 
20          П О А Ё У О Б Е Ч С Н О И О
21          Р Ю Й К Т Ж Е Ч И Т О Ш Х Р
22         О Д О И Р Ь Ь Р О О Е
23         Й У Л Е Я Ы Е Д Н
24         Д Т Г И И   
25         У А Т Е
26          Т Ю
27          Т               
( 24МАРТА2026АНГЛИЯ _0000 )

************************************

************************************
Перепишем колонки в строчки
Переворачиваем
пространство стихотворения.
Перепишем  27  колонок  стихотворения
в   27 строчки
Получим результат
Затем ищем вставки букв и звуков создать звуковой ряд, слова и тексты.
Эта работа восстановления звукоряда творческая, фантазийная, представляет версии.
************************************

************************************

01.

1ая Колонка ./   1st Coloumn
1ая Колонка ./   1st Coloumn
1ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   01

01    2   З П П И И И И Н Н И И Д П П Ч В Т З 
01    2   З П П И И И И Н Н И И Д П П Ч В Т З 
01    2  ЗППИИИИННИИДППЧВТЗ
 
01    2  ЗППИИИИННИИДППЧВТЗ
01    2   З П П И И И И Н Н И И Д П П Ч В Т З 
01    2: - Спи! - Она спит? - О,  моя спина! - Какой  ПИН-код, пароль (PIN)? Какой Иннин Индитификатор? АйДи? ID?  - Прочти, Зет?

Перевод на английский с русского .
Translated into English from Russian .

01 2 ZPPIIIINNIIDPPVTZ
01 2 S N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N I N 
01 2: - Sleep! - Is she asleep? "Oh, my back!" - What is the PIN code, password (PIN)? What Is The Innin Indicator? IDY? ID? - Read it, Z?

01    2: - Спи! - Она спит? - О,  моя спина! - Какой  ПИН-код, пароль (PIN)? Какой Иннин Индитификатор? АйДи? ID?  - Прочти, Зет?
01    2  ЗППИИИИННИИДППЧВТЗ
01    2   З П П И И И И Н Н И И Д П П Ч В Т З 

************************************


************************************
02.

2ая Колонка ./  2nd  Coloumn
2ая Колонка ./  2nd  Coloumn
2ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   02

02     4   М Е О Х Л Л Н О О Х О О О О Т Е О М
02      4  МЕОХЛЛНООХООООТЕОМ

02      4  МЕОХЛЛНООХООООТЕОМ
02     4   М Е О Х Л Л Н О О Х О О О О Т Е О М
02.    4.  -  МнЕ  ХОЛОДНО! холодно! -  ЛадНО!  - мы ХОТиМ [ХОТ] HOT! (hot =) ЖАРКО!
02.     4.  -  Мне холодно! холодно!  - Ладно!  - Мы хотим a hot [хот] - жарко!

Перевод на английский с русского .
Translated into English from Russian .Translated into English from Russian .

02       4      MEOHLLNOOOOOOTEOM
02       4     M E O X L L N O O X O O O T E O M

02.      4.   - I'M COLD! It's cold here!  - Okay!  - we WANT [HOT] HOT! (hot =) HOT!
02.      4.  - I'm cold! It's cold!  - Okay!  - We want a hot [hot] - hot!

02.     4.  -  Мне холодно! холодно!  - Ладно!  - Мы хотим a hot [хот] - жарко!

02      4  МЕОХЛЛНООХООООТЕОМ
02     4   М Е О Х Л Л Н О О Х О О О О Т Е О М
************************************

************************************
3ая Колонка ./  3rd  Coloumn
3ая Колонка ./  3rd  Coloumn
3ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   03

03     0   Е Ш Д Т И И Е К Р Х Т П Д Т О Д Т Е

************************************

************************************
4ая Колонка ./  4th Coloumn
4ая Колонка ./  4th Coloumn
4ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   04

04     3   И Е О Е В Н И Т Ы О В Е З О Б Ь У И

************************************
5ая Колонка ./  5th Coloumn
5ая Колонка ./  5th Coloumn
5ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   05

05     2   Н Х Р Л П Е Щ О З Д Л К Е М С К Д Н

************************************
6ая Колонка ./  6th  Coloumn
6ая Колонка ./  6th  Coloumn
6ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   06

06     0   Ы О О А О Т А В М Ы А У М У Б О А Ы 

************************************
7ая Колонка ./  7th  Coloumn
7ая Колонка ./  7th  Coloumn
7ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   07

07     2   Е Д Г В Л Н Т Д Е О С Т Л И Е Г К Е

8ая Колонка ./   8th  Coloumn
8ая Колонка ./   8th  Coloumn
8ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   08

08     6   Т Ы Е Д Е И А Е Й Т Т И Ё Л Г Д Н Т

9ая Колонка ./   9th  Coloumn
9ая Колонка ./   9th  Coloumn
9ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   09

09          А Р Н И Р И К Т Т П Т И С Ю Ю А А И Р

10ая Колонка ./   10th  Coloumn
10ая Колонка ./   10th  Coloumn
10ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   10

10          Н О Е С У Л О О С О У К Б Т Т Л Н М О

11ая Колонка ./   11th  Coloumn
11ая Колонка ./   11th  Coloumn
11ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   11

11          Г П В Ч Г Ь Г О Т В М О Е О У И А Н П

12ая Колонка ./ 12 th  Coloumn
12ая Колонка ./ 12 th  Coloumn
12ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   12

12          Л Ы С Е В Г Д Т В З А Н Г П Е В В И Ы 

13ая Колонка ./ 13 th  Coloumn
13ая Колонка ./ 13 th  Coloumn
13ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   13

13          И Е З Р Д А Ы Е Р Н Т А Я Т З Е К С

14ая Колонка ./ 14 th  Coloumn
14ая Колонка ./ 14 th  Coloumn
14ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   14

14          Я Г Н Е Е Н С З О А Р Ю С Т М Р Т Т

15ая Колонка ./ 15 th  Coloumn
15ая Колонка ./ 15 th  Coloumn
15ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   15

15          Д У К Т Е К М С Д О Т В А Е Х О И

16ая Колонка ./ 16 th  Coloumn
16ая Колонка ./ 16 th  Coloumn
16ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   16

16          А Т Е О Н А Е Л О Л Т О К И У Н Х

17ая Колонка ./ 17 th  Coloumn
17ая Колонка ./ 17 th  Coloumn
17ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   17

17          Т П Д Д А Л Ё Е Ж Я У И В Н Х Е О

18ая Колонка ./ 18 th  Coloumn
18ая Колонка ./ 18 th  Coloumn
18ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   18

18          У О А А Й И Ю В Д У Д П Л Ы П Т

19ая Колонка ./ 19 th  Coloumn
19ая Колонка ./ 19 th  Coloumn
19ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   19

19          Т Р Н Л Д Б П О Я В А Е А Е Р Р В 

20ая Колонка ./ 20 th  Coloumn
20ая Колонка ./ 20 th  Coloumn
20ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   20

20          П О А Ё У О Б Е Ч С Н О И О

21ая Колонка ./ 21 st  Coloumn
21ая Колонка ./ 21 st  Coloumn
21ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   21

21          Р Ю Й К Т Ж Е Ч И Т О Ш Х Р

22ая Колонка ./ 22 nd  Coloumn
22ая Колонка ./ 22 nd  Coloumn
22ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   22

22         О Д О И Р Ь Ь Р О О Е

23ая Колонка ./ 23 rd  Coloumn
23ая Колонка ./ 23 rd  Coloumn
23ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   23

23         Й У Л Е Я Ы Е Д Н

24ая Колонка ./ 24 th  Coloumn
24ая Колонка ./ 24 th  Coloumn
24ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   24

24         Д Т Г И И   

25ая Колонка ./ 25 th  Coloumn
25ая Колонка ./ 25 th  Coloumn
25ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   25

25         У А Т Е

26ая Колонка ./ 26 th  Coloumn
26ая Колонка ./ 26 th  Coloumn
26ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   26

26          Т Ю

27ая Колонка ./ 27 th  Coloumn
27ая Колонка ./ 27 th  Coloumn
27ая  Колонка перезапись в линейную строчку строку   27

27          Т               
( 24МАРТА2026АНГЛИЯ _0000 )


*********************************************
******************************************


РАБОТАЕМ С ПОЛУЧЕННЫМИ СТРОЧКАМИ
ИЩА ВСТАВКИ БУКВ И СОЗДАВАЯ СЛОВА И ТЕКСТЫ,
ПОДБИРАЕМ ВАРИАНТЯ


Перепишем колонки в строчки
Переворачиваем
пространство стихотворения.
Перепишем  27  колонок  стихотворения
в   27 строчки
Получим результат

01  2  ЗППИИИИННИИДППЧВТЗ
02  4  МЕОХЛЛНООХООООТЕОМ
03  0  ЕШДТИИЕКРХТПДТОДТЕ
04  3  ИЕОЕВНИТЫОВЕЗОБЬУИ
05  2  НХРЛПЕЩОЗДЛКЕМСКДН
06  0  ЫООАОТАВМЫАУМУБОАЫ
07  2  ЕДГВЛНТДЕОСТЛИЕГКЕ
08  6  ТЫЕДЕИАЕЙТТИЁЛГДНТ
09      АРНИРИКТТПТИСЮЮААИР
10      НОЕСУЛООСОУКБТТЛНМО
11      ГПВЧГЬГОТВМОЕОУИАНП
12      ЛЫСЕВГДТВЗАНГПЕВВИЫ
13      ИЕЗРДАЫЕРНТАЯТЗЕКС
14      ЯГНЕЕНСЗОАРЮСТМРТТ
15      ДУКТЕКМСДОТВАЕХОИ
16      АТЕОНАЕЛОЛТОКИУНХ
17      ТПДДАЛЁЕЖЯУИВНХЕО
18      УОААЙИЮВДУДПЛЫПТ
19      ТРНЛДБПОЯВАЕАЕРРВ
20       ПОАЁУОБЕЧСНОИО
21       РЮЙКТЖЕЧИТОШХР
22       ОДОИРЬЬРООЕ
23       ЙУЛЕЯЫЕДН
24       ДТГИИ
25       УАТЕ
26       ТЮ
27       Т


(24 МАРТА 2026 АНГЛИЯ     0000)

************************************
Змеиные Тропы, стихи, разное (24.03.2026. Англия)
http://stihi.ru/2026/03/25/42
https://proza.ru/2026/03/25/10
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

The Snake Trails, poems and more (24.03.2026. England)
http://stihi.ru/2026/03/25/47
https://proza.ru/2026/03/25/11
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026


******************************************
************************************************
***********************************************

(1)

24.03.2026. ENGLAND

THE SNAKE TRAILS

PEDESTRIANS WON'T ALWAYS PASS THROUGH HERE:
SOMETIMES THEY DISAPPEAR ALONG THE WAY.
THEIR BODIES WILL SUDDENLY BE FOUND IN THE RIVER.
EITHER IN THE FIELD, OR SOMEWHERE FAR AWAY.

OR NOT: THEY'LL NEVER FIND IT.
AND THEY'RE NOT LOOKING FOR IT, OTHERWISE THEY WOULD HAVE FOUND IT.
BUT WHO LIVED LIKE A SNAKE IN CHILDHOOD?, -
SNAKES' BURROWS ARE PROTECTED WHEN THEY GROW UP.

THEIR MOVES ARE FROM THE FOG OF RAIN.
AND FROM THE POWER, THE CONTROL OF MUTILATION.
THEY'LL FINISH IT OFF: AND THEY'LL RUN THERE.
BURNING THEIR FURNACES UNDERGROUND.

THAT'S WHY THE GOVERNMENT IS SO FIERCE.
TO ESCAPE INTO THE SNAKE HOLES.
AFTER ALL, WHEN IS IT GOOD AT THE TOP?
THEN NO ONE COMES TO THEM THERE?


"THE SNAKE TRAILS", POEM (MARCH 24, 2026. ENGLAND)

******************************************
******************************************

(2)

24.03.2026. ENGLAND

THE SNAKE TRAILS

PEDESTRIANS WOULD NOT
ALWAYS PASS THROUGH HERE:
SOMETIMES
THEY DISAPPEAR ALONG THE WAY.
THEIR BODIES WILL SUDDENLY
BE FOUND IN THE RIVER.
EITHER IN THE FIELD,
OR SOMEWHERE
FAR AWAY.
OR NOT:
THEY WILL  NEVER FIND IT.
AS THEY ARE NOT LOOKING FOR IT,
OTHERWISE
THEY WOULD HAVE FOUND IT.
BUT WHO LIVED LIKE
A SNAKE IN CHILDHOOD?, -
SNAKES' BURROWS
ARE PROTECTED
WHEN THEY
GROW UP.
THEIR MOVES ARE
FROM THE FOG OF RAIN.
AND FROM THE POWER,
THE CONTROL
OF MUTILATION.
THEY  WILL FINISH IT OFF:
AND THEY WILL RUN
THERE.
BURNING THEIR FURNACES
UNDERGROUND.
THAT IS WHY
THE GOVERNMENT
IS SO FIERCE.
TO ESCAPE
INTO THE SNAKE HOLES.
AFTER ALL,
WHEN IS IT
GOOD AT THE TOP?
THEN NO ONE COMES
TO THEM
THERE?


"THE SNAKE TRAILS", POEM (MARCH 24, 2026. ENGLAND)

************************************************


*********************************************
******************************************

************************************************
***********************************************

(0)

24032026АНГЛИЯ
ЗМЕИНЫЕТРОПЫ
ПЕШЕХОДЫНЕВСЕГДАТУТПРОЙДУТ
ПОДОРОГЕИСЧЕЗНУТПОРОЮ
ИХТЕЛАВДРУГВРЕКЕДАНАЙДУТ
ИЛИВПОЛЕИЛЬГДЕТОДАЛЁКО
ИЛИНЕТНИКОГДАНЕНАЙДУТ
ИНЕИЩАТАТООТЫСКАЛИБ
НОКТОВДЕТСТВЕЗМЕЁЮПОЖИЛ
НОРЫЗМЕЙПОВЗРОСЛЕВОБЕРЕГАЮТ
ИХХОДЫОТТУМАНАДОЖДЯ
ИОТВЛАСТИКОНТРОЛЯУВЕЧЬЯ
ДОПЕКУТИСБЕГАЮТТУДА
ПОДЗЕМЛЁЮТОПЯСВОИПЕЧИ
ПОТОМУИЛЮТУЕТТАКВЛАСТЬ
ЧТОБСБЕГАЛИВЗМЕИНЫЕНОРЫ
ВЕДЬКОГДАНАВЕРХУХОРОШО
ТОТУДАКНИМНИКТОНЕПРИХОДИТ
ЗМЕИНЫЕТРОПЫСТИХОТВОРЕНИЕ24МАРТА2026АНГЛИЯ

*********************************************
******************************************
************************************************

(1)

24032026ENGLAND
THESNAKETRAILS
PEDESTRIANSWONTALWAYSPASSTHROUGHHERE
SOMETIMESTHEYDISAPPEARALONGTHEWAY
THEIRBODIESWILLSUDDENLYBEFOUNDINTHERIVER
EITHERINTHEFIELDORSOMEWHEREFARAWAY
ORNOTTHEYLLNEVERFINDIT
ANDTHEYRENOTLOOKINGFORITOTHERWISETHEYWOULDHAVEFOUNDIT
BUTWHOLIVEDLIKEASNAKEINCHILDHOOD
SNAKESBURROWSAREPROTECTEDWHENTHEYGROWUP
THEIRMOVESAREFROMTHEFOGOFRAIN
ANDFROMTHEPOWERTHECONTROLOFMUTILATION
THEYLLFINISHITOFFANDTHEYLLRUNTHERE
BURNINGTHEIRFURNACESUNDERGROUND
THATSWHYTHEGOVERNMENTISSOFIERCE
TOESCAPEINTOTHESNAKEHOLES
AFTERALLWHENISITGOODATTHETOP
THENNOONECOMESTOTHEMTHERE
THESNAKETRAILSPOEMMARCH242026ENGLAND

***********************************************

(2)

24032026ENGLAND
THESNAKETRAILS
PEDESTRIANSWOULDNOT
ALWAYSPASSTHROUGHHERE
SOMETIMESTHEYDISAPPEAR
ALONGTHEWAY
THEIRBODIESWILLSUDDENLY
BEFOUNDINTHERIVER
EITHERINTHEFIELDOR
SOMEWHEREFARAWAY
ORNOT
THEYWILLNEVERFINDIT
ANDTHEYARE
NOTLOOKINGFORIT
OTHERWISE
THEYWOULDHAVEFOUNDIT
BUTWHOLIVEDLIKEASNAKE
INCHILDHOOD
SNAKESBURROWS
AREPROTECTED
WHENTHEYGROWUP
THEIRMOVESARE
FROMTHEFOGOFRAIN
ANDFROMTHEPOWER
THECONTROL
OFMUTILATION
THEYWILLFINISHITOFF
ANDTHEYWILLRUNTHERE
BURNINGTHEIRFURNACES
UNDERGROUND
THATISWHY
THEGOVERNMENT
ISSOFIERCE
TOESCAPEINTOTHES
NAKEHOLES
AFTERALL
WHENISITGOODAT
THETOP
THENNOONECOMES
TOTHEMTHERE
THESNAKETRAILSPOEMMARCH242026ENGLAND


*********************************************
******************************************

Змеиные Тропы, стихи, разное (24.03.2026. Англия)
The Snake Trails, poems and more (24.03.2026. England)

************************************************
***********************************************


*********************************************
******************************************


Вот так бывает,  говоришь, говоришь, и договоришься до чего то там?

************************************************
***********************************************


Змеиные Тропы, стихи, разное (24.03.2026. Англия)
The Snake Trails, poems and more (24.03.2026. England)

************************************************
***********************************************
Змеиные Тропы, стихи, разное (24.03.2026. Англия)
http://stihi.ru/2026/03/25/42
https://proza.ru/2026/03/25/10
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

The Snake Trails, poems and more (24.03.2026. England)
http://stihi.ru/2026/03/25/47
https://proza.ru/2026/03/25/11
© Copyright: Инна Бальзина-Бальзин, 2026
© Copyright:   Inna Balzina-Balzin, 2026
© Copyright: Eanna Inna Balzina-Balzin, 2026

************************************************
***********************************************