Утро самостоятельности

Утром Павел проснулся сам. Первым делом хотел позвать маму, но вспомнил, как она устаёт. Уважаемый так уважаемый, решил Павел. Негоже уважаемому дергать маму с папой почём зря. Он взял лежащую рядом шапочку нейроинтерфейса и подключил к ней наушник чтобы слушать Алису.

- Я уже самостоятельный, правда, Алиса? - Та тут-же отозвалась
- конечно правда. Я только планирую, направляю, контролирую исполнение законов, организую быт - а так да вы совершенно самостоятельны.

 Чуткому Павлу вдруг ни с того ни с сего послышалось что-то ехидное, но этого никак не могло быть в бесстрастном голосе Алисы. Вот у мамы с папой бывало.

- Так, что там мама с папой советуют - первым делом помолиться.

Павел как умел помолился.

- Я ведь сам это сделал, не по принуждению и напоминанию, спросил Павел Алису.
- Конечно отозвалась та.
Теперь в её голосе Павел почувствовал уважение. Наверное что-то не так с наушником, подумал он. Решено. Сегодня без утренних ритуалов и постоянной помощи Алисы. И в этот момент подошла мама, которая как будто послушала его разговор с Алисой.
- "Давай сегодня без утреннего ритуала." сказала мама.

 У неё особые права доступа к моему нейроинтерфейсу, задумался Павел? Да нет, просто материнское сердце. Семья вместе позавтракала. А без Алисы не все- таки не всегда можно обойтись, мелькнула у Павла мысль.  И словно в подтверждение (сегодня что день телепатии какой-то?) раздалось предупреждение Алисы.
-  «Ув Павел в соответствии с федеральным законом № 623 от 8.04.2085 г. «О необходимости социализации», а также актуализированными Рекомендациями Министерства просвещения РФ по организации онлайн-обучения вы выбрали недельный лимит дистанционных занятий, вам необходимо явиться в школу.

 Павлу и хотелось бы побыть рядом с мамой и папой в обстановке «мой дом – моя крепость», но были и контр аргументы. Павел в красках представил как на него налетает друг Миша с очередной своей идеей, как поправляет ему воротник чистюля Лика, как кривится лицо Артёма когда Павлу удаётся его обойти. Школа так школа.

- Алиса – подай мою заявку в УТИПУТИ в стиле котобус.

УТИПУТИ универсальный трансформируемый интеллектуальный пассажиржский улучшаемый транспортировщик – своеобразный школьный аэроавтобус, который подвозил детей и мог принять практически любую форму по желанию детей. Павел вспомнил что на уроках ему объясняли как важно чтобы в аэротакси пересекались и знакомились разные дети. Как важно чтобы путь в школу превращался в миниприключение.

- Выиграет ли сегодня моя заявка или нет подумал Павел с азартом.

Да! Сегодня тот самый котобус из старинного мультфильма мой сосед Тоторо. Можно его обсудить с пассажирами детьми. Внутри их собралось четверо.

- Здравствуйте увы – сказал он с гордостью. Сегодня автобус принял мою форму.
- Вообще-то сначала принято представляться сказал вихрастый рыжий мальчик.
- Да смутился Павел и дети представились друг другу.

Гордость Павла так и распирала и он решил исподволь всё-таки подчеркнуть значимость своей идеи, начав издалека. Если не секрет – кто какие заявки направлял в УТИПУТИ? Отозвалась девочка

– я хотела птицу Рух.

Павел смутился. Внутри зашевелились подозрения, что это был бы более удачный персонаж.

- УТИПУТИ, обратился Павел к искусственному интеллекту автобуса. Расскажи про птицу Рух. Автобус тут же отозвался. Из ответа Павел понял, что птица Рух более глубокий мифический персонаж. Его образ проник глубоко и закрепился в самых разных сферах.

- Зато мой котобус позитивней успокоил себя Павел -

и только тут обратил внимание на то, что его тёзка в углу автобуса едва не плачет. После аккуратных расспросов выяснилось, что у тёзки недавно умер кот и котобус только разбередил эту рану. С тех пор Павел решил не подавать заявки в УТИПУТИ.