Записки Затойчи. Учитель литературы В. П. Сошина

                Записки Затойчи.
  Учитель школы Валентина Петровна Сошина.

                Педагог бывает разный...
                Злой... суровый... И ужасный...
                Но! Бывает и такой,
                Сердцем добрый... И родной...

  Валентина Петровна пришла к нам сразу, как только мы перешли в четвёртый класс.
  Она Была среднего роста, стройная. Всегда с короткой стрижкой.
  Что касаемо того, насколько она была хорошим учителем... Думаю, что по пятибалльной шкале ей можно было бы поставить пятёрку... Если и с минусом, то с совсем небольшим...
  В самом начале её работы с нашим классом, складывалось такое ощущение, что у Валентины Петровны излишки высокомерия... Но, потом, пришло осознание, что без такого подхода к своей работе, очень сложно было бы донести в наше сознание то светлое, что она пыталась влить в наши, иногда, буйные головы.
  Ещё с начальной школы, у меня наблюдались сложности с заучиваниями стихотворений, басен, с чтением внеклассной литературы... Причина была предельно простая, в интернат для слепых я попал в результате страшной травмы, "благодаря которой", мне пришлось изучать систему Брайля. И случилось это в девятилетнем возрасте. По этой причине, чувствительность моих пальцев была не на таком хорошем уровне, чтобы быстро читать книги для слепых, основанной на шеститочие... В ту пору были и аудиокниги, но средств в семье не хватало не то, чтобы купить мне магнитофон для прослушивания таких книг, но и просто на одежду и еду. Приходилось выкручиваться, загружать пространство головного мозга не чтением... А просмотром фильмов и походами в театры на замечательные спектакли.


                "Обещать... Не значит - жениться!"
                Мысли жениха, сбежавшего из Загса.

  Когда мы учились в шестом классе, Валентина Петровна нам заявила,
  - Ребята! Тот, кто выучит стихотворение "Вересковый мёд" наизусть... Тому я  поставлю пятёрку за четверть по литературе! Есть желающие?
  В нашем классе училась одна девочка, Марина Трегубова. У неё был такой склад ума, что по точным наукам ей ставили тройки чисто из-за жалости... А, вот что касаемо других предметов, в том числе и литературы, у неё всё было в полном порядке.  Марина могла запомнить весь параграф, прочитав его пару раз. Но... Как говорится, шаг влево, шаг вправо... Попытка к бегству... Она не могла анализировать прочитанное и рассказанное.
  И вот, Маришка и высказала пожелание получить пятёрку за четверть...
  Мне это стихотворение очень понравилось, и я решил, а вдруг... А вдруг и у меня получиться его выучить...
  Следующий урок литературы у нас был через день.
  Сказать, что я  был удивлён тем, что мне удалось выучить наизусть такое большое стихотворение... Ни сказать ничего!
  Мне достаточно было прочитать его три раза... И в моей памяти оно осталось на веки...
  Тем больше было разочарование, когда Валентина Петровна Маришке поставила за четверть пятёрку... А мне... Нет... Причём, Марина два раза забывала текст... А я ни разу не споткнулся....
  Вот эта небольшая обида, досада и недоразумение сопровождали меня практически до конца моей учёбы в школе...


                "Моя палка два струна...
                Я хозяин вся страна..."
                Из воспоминаний Кыргызского акына.

  Лет пятнадцать спустя, когда в нашей школе отмечался очередной юбилей основания нашего второго дома, мы с Валентиной Петровной пересеклись...
  В ту пору я делал первые свои неуверенные шажочки на писательском поприще. По этой причине, на "Вечер выпускников" решил прихватить с собой распечатку некоторых моих произведений, и попросить уважаемую учительницу дать оценку...
  Было видно,, что Валентине Петровне было приятно то, что она стала моим первым критиком.
  - Коля!
  Это так она ко мне обращалась и в школе, и за пределами.
  - Что тебя сподвигло на написание этого "Эпоса"?
  - Да так... Просто, решил обернуть свою мысль в стихотворную форму... И, как мне все говорили, это у меня получилось...
  - До, Коля, получилось очень интересно... Но стилистических погрешностей... Просто тьма! надо работать и работать над формой изложения...
  И минут пять она мне, не спеша, объясняла, как будет лучше звучать та или иная строка.
  - Коля, надеюсь, что ты принял все мои замечания и сделаешь правильный вывод из нашего общения, проанализировав написанное тобой.
  - Да. И хочу вас поблагодарить за то, что вы есть... За то, что вы привили нам любовь к литературе!
  Меня порадовало то, что в её речах и тоне не слышно было никаких издёвок.
  Потом она добавила,
  - Коля, у тебя есть в стихотворениях что-то такое... Что заставляет надеяться на то, что, если ты будешь работать над стилистикой... То из тебя может получиться толк.
  - Спасибо, Валентина Петровна, за тёплые слова... Я пока и сам не знаю, буду ли писать... Но, если  буду, то, постараюсь учесть все ваши замечания.

   
                Кто-то, след оставил яркий...
                Кто-то, вовсе никакой...
                Ну а кто-то, лучик света,
                Согревавший добротой...

  Три года назад мне позвонили и сообщили,  что Валентина Петровна ушла из жизни...
  - Николай, ты сможешь приехать на прощание с ней?
  - Да... Обязательно буду... Отпрошусь с работы и приеду...
  На похоронах, боюсь, что в последний раз, встретился с педагогами с большой буквы... Преподавателями Старой Советской закалки... Им всем к тому времени уже было кому-то под восемьдесят... Кому-то за восемьдесят... Одно меня очень радовало, все они были в здравом уме...
  В самом начале моего творческого пути я ощущал всеми фибрами души поддержку Валентины Петровны... С огромной благодарностью вспоминаю об этом замечательном учителе, человеке с большой буквы, который незаметно привил нам, своим подопечным, любовь к своему предмету, построив в наших сердцах мосты между островами познаний литературы.

Николай Дежонков-Дайбов
Приобье.
5:26 22.02.2026