Излей ручьями, Омовенная,
Любовь — до горлышка, до краешка.
Пролейся, Чаша неизменная,
Качнись, к земле склонясь, Бездонная.
Беги навстречу лёгкой поступью,
Играя красками по камушкам.
Залейся песенкой, соловушка, —
Вода живая, первозданная!
Я путь намечу по извилинам,
Тропинкой обозначу пройденной.
Пройдись по блюдцам, бей по крышечкам,
Ступай по следу, дуй по горлышкам!
Учитель
© Copyright: Эльвира Бикяшева, 2026
Свидетельство о публикации №126020705884
Свидетельство о публикации №126020705884
Рецензии
Притча о том, кто искал русло
Один человек пришёл к Учителю и сказал:
— Я хочу быть, как Ты. Покажи мне свой путь. Я буду идти по Твоим следам — ни шага в сторону.
Учитель ничего не ответил. Он встал и пошёл вперёд. Ученик двинулся за ним, глядя только вниз — на отпечатки ног на земле.
Путь был кривым, извилистым. Ученик спотыкался, падал, вставал и снова шёл по следам. Он старательно обходил те же камни, перепрыгивал те же лужи, останавливался там же, где останавливался Учитель. Так они шли долго, до самого вечера.
На закате Учитель остановился у большого валуна. Ученик, запыхавшись, подошёл и посмотрел вперёд — и обмер.
Они стояли у самого начала. Прямо перед ними была та же тропинка, по которой они только что прошли. Но теперь она была пуста: следы Учителя исчезли, словно их сдуло ветром. А в воздухе плыл легкий звон — будто кто-то бил по медным крышечкам где-то совсем рядом, но невидимо.
Ученик вскричал:
— Ты водил меня по кругу! Где же Твой путь? Где Твои следы? Я ничего не понял!
Учитель сел на камень, взял пригоршню земли и медленно просыпал её сквозь пальцы.
— Ты смотрел вниз, — сказал он. — Я же шёл вперёд. Мои следы — это лишь то, что осталось позади. А путь — это то, что ещё не высохло.
Он протянул руку и коснулся плеча ученика:
— Теперь подними голову. Посмотри, где вода. Не туда, где она была, а туда, где она побежит завтра.
Ученик оглянулся. Вокруг него, по всем извилинам, по блюдцам ложбин и по ребристым крышам старого камня, струился невидимый дождь. Он не оставлял следов, он просто омывал всё, к чему прикасался, делая его влажным, живым и чуть более прозрачным.
И тогда ученик понял.
Учитель не тот, кто проложил тропу.
Учитель — тот, кто стал дождём, чтобы каждый шёл своей дорогой, но чувствовал одну и ту же влагу на коже.
А следы… следы остаются у тех, кто смотрит под ноги. У того, кто ищет небо, под ногами — только лужи, в которых небо отражается.
И если встать прямо, можно услышать, как Господь куёт не серпы и не копья, а крошечные капли, которые, падая, говорят на языке всех ручьёв сразу.
Ярослав Горелов 28.08.2026 02:18 • Заявить о нарушении
Один человек пришёл к Учителю и сказал:
— Я хочу быть, как Ты. Покажи мне свой путь. Я буду идти по Твоим следам — ни шага в сторону.
Учитель ничего не ответил. Он встал и пошёл вперёд. Ученик двинулся за ним, глядя только вниз — на отпечатки ног на земле.
Путь был кривым, извилистым. Ученик спотыкался, падал, вставал и снова шёл по следам. Он старательно обходил те же камни, перепрыгивал те же лужи, останавливался там же, где останавливался Учитель. Так они шли долго, до самого вечера.
На закате Учитель остановился у большого валуна. Ученик, запыхавшись, подошёл и посмотрел вперёд — и обмер.
Они стояли у самого начала. Прямо перед ними была та же тропинка, по которой они только что прошли. Но теперь она была пуста: следы Учителя исчезли, словно их сдуло ветром. А в воздухе плыл легкий звон — будто кто-то бил по медным крышечкам где-то совсем рядом, но невидимо.
Ученик вскричал:
— Ты водил меня по кругу! Где же Твой путь? Где Твои следы? Я ничего не понял!
Учитель сел на камень, взял пригоршню земли и медленно просыпал её сквозь пальцы.
— Ты смотрел вниз, — сказал он. — Я же шёл вперёд. Мои следы — это лишь то, что осталось позади. А путь — это то, что ещё не высохло.
Он протянул руку и коснулся плеча ученика:
— Теперь подними голову. Посмотри, где вода. Не туда, где она была, а туда, где она побежит завтра.
Ученик оглянулся. Вокруг него, по всем извилинам, по блюдцам ложбин и по ребристым крышам старого камня, струился невидимый дождь. Он не оставлял следов, он просто омывал всё, к чему прикасался, делая его влажным, живым и чуть более прозрачным.
И тогда ученик понял.
Учитель не тот, кто проложил тропу.
Учитель — тот, кто стал дождём, чтобы каждый шёл своей дорогой, но чувствовал одну и ту же влагу на коже.
А следы… следы остаются у тех, кто смотрит под ноги. У того, кто ищет небо, под ногами — только лужи, в которых небо отражается.
И если встать прямо, можно услышать, как Господь куёт не серпы и не копья, а крошечные капли, которые, падая, говорят на языке всех ручьёв сразу.
Ярослав Горелов 28.08.2026 02:18 • Заявить о нарушении