великие сухомлинскмй 10

.
.
.
.
.
.
.
из интернета
.
====================
«Я люблю свой педагогический труд как раз за то, что главное в нем — познание человека. Воспитывая, я прежде всего познаю человека, рассматриваю те многочисленные грани его души, в которых где-то таится то, что из человека выйдет, если к этим граням умело прикоснуться и отшлифовать их. Видение граней неисчерпаемой человеческой души — это и есть мастерство воспитания».
====================
.
.
ВЫЯВИТЬ
ОСОБЕННОСТИ
СИЛЬНЫЕ
СТОРОНЫ
ДЕТЕЙ
и РАЗВИТЬ
СВОИ
КАЧЕСТВА
ДАТЬ
РЕБЕНКУ
ОПОРУ
на САМОГО
СЕБЯ
.
.
.
03.06.26г.  19 35
.
.
.
..
.
из интернета
.
====================
«Подлинная материнская и отцовская любовь своей духовной сердцевиной имеют то, чтобы сын, дочь, почувствовав уважение к самому себе, переживали стремление быть хорошими людьми».

Василий Сухомлинский
====================
.
.
.
.
.
из интернета
.
====================
«Вот передо мной ребенок, которому с трудом дается математика, нелегко ему изучить и грамматику, нет у него ярко выраженных ни математического, ни художественного мышления. Но что же у него есть? Есть, как и у каждого человека, неисчерпаемая душа с той не замеченной, не увиденной мною гранью задатка, в которой таится его счастье, его будущее, если воспитатель откроет и отшлифует эту грань. Он может стать талантливым механизатором, талантливым хлеборобом, талантливым столяром — сумей только открыть его единственную грань».
====================
.
.
.
.
.
из интернета
.
====================
«Сделайте неприятное, раздражающее — смешным, и вы станете полным властелином мыслей и чувств коллектива».
====================
.
.
. .
.
из интернета
.
====================
«Оптимизм, вера в человека — неисчерпаемый источник творческой энергии, нервных сил, здоровья воспитателя и воспитанника. Недоброжелательность — опасный недуг души, который отражается и на сердце, и на нервах. Доброжелательность, разумная доброта — вот что должно быть атмосферой жизни детского коллектива, главным качеством взаимоотношений педагога и детей».
====================
.
.
.
.
.
из интернета
.
====================
«Доброжелательность педагога выражается прежде всего в умении не допустить, чтобы ребенок стал плохим, предостеречь его от ошибочных шагов».

Василий Сухомлинский
====================
.
.
.
...
.
.
из интернета
.
====================
«Воспитатель должен сделать все для того, чтобы воспитанник чувствовал себя активной силой, способной влиять на общественное развитие. Гражданские чувства — это самые высокие и благородные движения души, они возвеличивают человека, утверждают в нем общественное сознание, честь, гордость».
====================
.
.
.
.
.
из интернета
.
====================
«Чем больше я познаю духовный мир человека — моего питомца, тем глубже убеждаюсь, что, как Афродита из пены морской, настоящий человек рождается там, где трудно, где земля орошена потом, где пережито высокое чувство победы над трудностями, которые казались непреодолимыми».
====================
.
.
..
.
из интернета
.
====================
«Каждый ваш поступок, каждое ваше желание отражается на людях. Знайте, что существует граница между тем, что вам хочется, и тем, что можно. Ваши желания — это радости или слезы ваших близких. Проверяйте свои поступки сознанием: не причиняете ли вы зла, неприятностей, неудобств людям своими поступками. Делайте так, чтобы людям, которые окружают вас, было хорошо».
====================
.
.
.
.
.
из интернета
.
====================
«Сердце отдаю детям» — начало трилогии о становлении личности ребенка, ее продолжение — «Рождение гражданина» и «Письма к сыну». Книга посвящена воспитательной работе с дошкольниками и учениками начальных классов, но не является пособием по педагогике, а служит в первую очередь духовному развитию воспитателей и учителей, взращиванию любви, чуткости, ответственности.
====================
.
.
.
.
.
из интернета
.
====================

====================
.
.
. .
.
из интернета
.
====================

====================
.
.
.
.
.
из интернета
.
====================

====================
.
.
.
...
.
.
из интернета
.
====================

====================
.
.
.
.
.
из интернета
.
====================

====================
.
.
..
.
из интернета
.
====================

====================
.
.
.
.
.
из интернета
.
====================

====================
.
.
.
.
.
из интернета
.
====================

====================
.
.
. .
.
из интернета
.
====================

====================
.
.
.
.
.
из интернета
.
====================

====================
.
.
.
...
.
.
из интернета
.
====================

====================
.
.
.
.
.
из интернета
.
====================

====================
.
.
..
.
из интернета
.
====================

====================
.
.
.
.
.
из интернета
.
====================

====================
.
.
.
.
.
из интернета
.
====================

====================
.
.
. .
.
из интернета
.
====================

====================
.
.
.
.
.
из интернета
.
====================

====================
.
.
.
.
.
.