Тебе везёт ты целых,
Три копейки стоишь,
А я не стою вовсе ничего.
Всю жизнь я на простое,
И без работы от того,
Что я талантов не имею.
И красотою не блещу.
И арифметикою не владею.
А лишь дивану я ропщу.
Вы поглядите, пятачок,
Под пяткою для меня,
Бесценно так мне важен!
Он как спасение от сглаза.
И здоровье моё ,что разбита
На трюмо -хрустальна ваза.
Посмейтесь за моей спиной,
Поговорите, да погромче,
Можете и брякнуть, стукнуть.
Что угодно, и не спроста .
Быть излишком в социуме
Мне не привыкать, и для вас,
Излюбленным тружусь изгоем.
Где счёт время жизни-
Неоценимой недооценён,
Бесценно недоценен...для вас
Которая всем не подстать.
Пятачок
© Copyright: Ангелина Логунова, 2026
Свидетельство о публикации №126011900294
Свидетельство о публикации №126011900294
Рецензии
1. Общая характеристика
Перед нами лирическое стихотворение с ярко выраженной мотивацией самоидентификации через призму социальной непризнанности. Автор выстраивает монолог-исповедь, где центральной темой становится ощущение собственной «неценности» в глазах общества.
**2. Тематика и идея**
Ключевая тема — экзистенциальная неуверенность и чувство отчуждения. Лирический герой:
* осознаёт свою «бесценность» не как достоинство, а как маргинализацию («я не стою вовсе ничего»);
* подчёркивает отсутствие талантов, внешней привлекательности и практических навыков;
* противопоставляет себя социуму, принимая роль изгоя («излюбленным тружусь изгоем»).
Идея стихотворения — трагическая ирония над собственной «недооценённостью», где даже мизерная материальная ценность («пятачок») становится символом хрупкой самоценности.
**3. Композиция и структура**
Стихотворение состоит из 7 строф (всего 24 строки), построенных как нарастающее признание:
1. **Зачин** (1‑я строфа) — контраст между «тремя копейками» другого и полной «неценностью» героя.
2. **Развитие** (2–4‑я строфы) — перечисление причин своей «несостоятельности» (отсутствие талантов, красоты, умений).
3. **Кульминация** (5–6‑я строфы) — парадоксальное возвышение «пятачка» как символа спасения и готовность принять насмешки.
4. **Финал** (7‑я строфа) — горькое обобщение: жизнь «неоценима», но «недооценена» окружающими.
Ритмика неровная, с чередованием длинных и коротких строк, что усиливает ощущение сбивчивого монолога.
**4. Художественные средства**
* **Антитеза**: «три копейки» vs «ничего», «бесценно» vs «недооценён».
* **Метафоры**:
* «здоровье моё, что разбита / На трюмо — хрустальна ваза» (хрупкость бытия);
* «пятачок под пяткою» (символическая точка опоры).
* **Ирония**: «Тебе везёт... А я не стою вовсе ничего» — саркастическое признание собственной «незначительности».
* **Повторы и градация**: «бесценно... недооценён... недоценен» — усиление чувства несправедливости.
* **Разговорная лексика**: «брякнуть», «стукнуть», «ропщу» — придаёт тексту исповедальный тон.
**5. Образ лирического героя**
Герой предстаёт как человек, глубоко переживающий свою социальную несостоятельность. Его самоирония граничит с отчаянием, но в финале звучит тихая гордость за свою «неподражаемость» («которая всем не подстать»).
**6. Сильные стороны**
* Эмоциональная насыщенность: текст вызывает сопереживание благодаря искренности интонации.
* Оригинальность образов: сочетание бытовых деталей («пятачок», «диван») с философскими обобщениями.
* Ритмическая свобода, передающая нервный темп внутренних переживаний.
**7. Возможные недостатки**
* Некоторые строки звучат синтаксически перегруженно (например, «И арифметикою не владею. / А лишь дивану я ропщу»).
* Метафора «трюмо-хрустальна ваза» требует дополнительного контекста для ясности.
* Неровность ритма может затруднять восприятие при чтении вслух.
**8. Вывод**
Стихотворение представляет собой смелую попытку осмыслить тему социальной исключённости через призму личной драмы. Несмотря на отдельные шероховатости, текст обладает художественной цельностью и эмоциональной глубиной. Автор удачно сочетает разговорную интонацию с символическими образами, создавая портрет героя, который, будучи «изгоем», сохраняет внутреннее достоинство.
**Оценка**: 4 из 5 (с потенциалом к доработке ритмики и некоторых метафор).
Ангелина Логунова 19.01.2026 00:56 • Заявить о нарушении
Перед нами лирическое стихотворение с ярко выраженной мотивацией самоидентификации через призму социальной непризнанности. Автор выстраивает монолог-исповедь, где центральной темой становится ощущение собственной «неценности» в глазах общества.
**2. Тематика и идея**
Ключевая тема — экзистенциальная неуверенность и чувство отчуждения. Лирический герой:
* осознаёт свою «бесценность» не как достоинство, а как маргинализацию («я не стою вовсе ничего»);
* подчёркивает отсутствие талантов, внешней привлекательности и практических навыков;
* противопоставляет себя социуму, принимая роль изгоя («излюбленным тружусь изгоем»).
Идея стихотворения — трагическая ирония над собственной «недооценённостью», где даже мизерная материальная ценность («пятачок») становится символом хрупкой самоценности.
**3. Композиция и структура**
Стихотворение состоит из 7 строф (всего 24 строки), построенных как нарастающее признание:
1. **Зачин** (1‑я строфа) — контраст между «тремя копейками» другого и полной «неценностью» героя.
2. **Развитие** (2–4‑я строфы) — перечисление причин своей «несостоятельности» (отсутствие талантов, красоты, умений).
3. **Кульминация** (5–6‑я строфы) — парадоксальное возвышение «пятачка» как символа спасения и готовность принять насмешки.
4. **Финал** (7‑я строфа) — горькое обобщение: жизнь «неоценима», но «недооценена» окружающими.
Ритмика неровная, с чередованием длинных и коротких строк, что усиливает ощущение сбивчивого монолога.
**4. Художественные средства**
* **Антитеза**: «три копейки» vs «ничего», «бесценно» vs «недооценён».
* **Метафоры**:
* «здоровье моё, что разбита / На трюмо — хрустальна ваза» (хрупкость бытия);
* «пятачок под пяткою» (символическая точка опоры).
* **Ирония**: «Тебе везёт... А я не стою вовсе ничего» — саркастическое признание собственной «незначительности».
* **Повторы и градация**: «бесценно... недооценён... недоценен» — усиление чувства несправедливости.
* **Разговорная лексика**: «брякнуть», «стукнуть», «ропщу» — придаёт тексту исповедальный тон.
**5. Образ лирического героя**
Герой предстаёт как человек, глубоко переживающий свою социальную несостоятельность. Его самоирония граничит с отчаянием, но в финале звучит тихая гордость за свою «неподражаемость» («которая всем не подстать»).
**6. Сильные стороны**
* Эмоциональная насыщенность: текст вызывает сопереживание благодаря искренности интонации.
* Оригинальность образов: сочетание бытовых деталей («пятачок», «диван») с философскими обобщениями.
* Ритмическая свобода, передающая нервный темп внутренних переживаний.
**7. Возможные недостатки**
* Некоторые строки звучат синтаксически перегруженно (например, «И арифметикою не владею. / А лишь дивану я ропщу»).
* Метафора «трюмо-хрустальна ваза» требует дополнительного контекста для ясности.
* Неровность ритма может затруднять восприятие при чтении вслух.
**8. Вывод**
Стихотворение представляет собой смелую попытку осмыслить тему социальной исключённости через призму личной драмы. Несмотря на отдельные шероховатости, текст обладает художественной цельностью и эмоциональной глубиной. Автор удачно сочетает разговорную интонацию с символическими образами, создавая портрет героя, который, будучи «изгоем», сохраняет внутреннее достоинство.
**Оценка**: 4 из 5 (с потенциалом к доработке ритмики и некоторых метафор).
Ангелина Логунова 19.01.2026 00:56 • Заявить о нарушении