ПРИВЕТСТВУЕМ В ЛЮБОЕ ВРЕМЯ СУТОК!
*~<>~~<>~~<>~* *~<>~~<>~~<>~*
ПРОИЗВЕДЕНИЕ для приёма НОВЫХ стихотворений -
http://www.stihi.ru/2026/02/28/24
*~<>~~<>~~<>~*
А здесь продолжается -
ТОЛЬКО обсуждение ранее поступивших заявок!..
*~<>~~<>~~<>~* *~<>~~<>~~<>~*
РАЗБОР предполагает:
• акцентирование внимания на авторских находках и сильных мест произведения
• замечания-советы, что следует и возможно исправить "на ходу", и как это сделать
• веские обоснованные указания на существенные недоработки
*~<>~~<>~~<>~*
ВЕДУЩИЕ РУБРИКИ
• Селена Ка – http://www.stihi.ru/avtor/elena160781
"По профессии - филолог. В настоящее время работаю с детьми от 3 до 7 лет, веду кружок по подготовке к школе. Стихи пишу с юности. К каждому из них рисую графическую картинку. Поэзия и живопись для меня – это одно целое. Люблю окунуться в атмосферу поэтического мира.
Всегда рада помочь дельными советами авторам, которые в них нуждаются".
• Аглая Любимцева – http://www.stihi.ru/avtor/aglaja4
"Профессия... А так ли это важно?
Садовник, повар, дворник, музыкант -
Быть кем угодно можешь, но однажды
В себе найдешь ещё один талант,
Случайно, с превеликим удивленьем,
Ты обнаружишь дар к стихосложенью."
/«Анчар» – А. С. Пушкин/
"Стихотворение, которое произвело на меня самое сильное впечатление. Знала его наизусть ещё в детсадовском возрасте.
При чтении стихов пропускаю их через себя, через свои ощущения. Строки стихотворений визуализирую – представляю в виде картинок, сюжетов.
Буду рада, если смогу чем-то помочь."
*~<>~~<>~~<>~* *~<>~~<>~~<>~*
ПРИГЛАШАЕМ!
Сообщение о намерении присоединиться к ведущим Рубрики, оставляйте здесь:
http://www.stihi.ru/2023/03/18/8
*~<>~~<>~~<>~*
ПРОСЬБА к ПОСЕТИТЕЛЯМ, ЕСЛИ у ВАС ЕСТЬ ЧТО СКАЗАТЬ,
ЕСЛИ ЕСТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ и ЖЕЛАНИЕ ПОМОЧЬ АВТОРУ –
СДЕЛАЙТЕ ЭТО!..
Спокойно и последовательно, культурно и тактично!
*~<>~~<>~~<>~* *~<>~~<>~~<>~*
ТВОРЧЕСКОГО ВДОХНОВЕНИЯ ВАМ, УСПЕХОВ и ВЗАИМОПОНИМАНИЯ!
*~<>~~<>~~<>~* *~<>~~<>~~<>~*
Разбор до Я - выпуск 65 - только обсуждение работ!
© Copyright: Интерактивный Конкурс-Форум, 2026
Свидетельство о публикации №126011900018
Свидетельство о публикации №126011900018
Рецензии
Здравствуйте! Посмотрите?
http://stihi.ru/2026/02/17/4727
Крылья
Андрей Кривошей
Прошлогодний пепел уже остыл —
заметелился в сердце колючий снег.
Бог не любит шум эфемерных крыл —
эндорфинной любви укорочен век.
Потеряла крылья — теперь ползи!
Мажь в обрубки просроченный солидол,
проходною пешкою лезь в ферзи
или бешеной мышью ныряй под стол.
Сцедит память сжиженный купорос —
жажда новой любви не даёт ответ
на читающийся в глазах вопрос:
"Как взлететь высоко, если крыльев нет,
прыгнуть в безграничные небеса,
крылья вымолив в обществе птичьих стай?"
Забирай мои. И хоть полчаса
Ле-тай.
Андрей Кривошей 18.02.2026 11:23 • Заявить о нарушении
http://stihi.ru/2026/02/17/4727
Крылья
Андрей Кривошей
Прошлогодний пепел уже остыл —
заметелился в сердце колючий снег.
Бог не любит шум эфемерных крыл —
эндорфинной любви укорочен век.
Потеряла крылья — теперь ползи!
Мажь в обрубки просроченный солидол,
проходною пешкою лезь в ферзи
или бешеной мышью ныряй под стол.
Сцедит память сжиженный купорос —
жажда новой любви не даёт ответ
на читающийся в глазах вопрос:
"Как взлететь высоко, если крыльев нет,
прыгнуть в безграничные небеса,
крылья вымолив в обществе птичьих стай?"
Забирай мои. И хоть полчаса
Ле-тай.
Андрей Кривошей 18.02.2026 11:23 • Заявить о нарушении
Здравствуйте, Андрей Кривошей!
Благодарим ВАС за посещение и участие в этой Рубрике ИКФ!
Под занавес обсуждения, ждём – заключительное слово-отзыв…
Ведущим извещения отправлены!
Ссылка на оригинал стихотворения: http://www.stihi.ru/2026/02/17/4727
Вдохновения ВАМ и радости творчества!
Интерактивный Конкурс-Форум 18.02.2026 12:18 Заявить о нарушении
Благодарим ВАС за посещение и участие в этой Рубрике ИКФ!
Под занавес обсуждения, ждём – заключительное слово-отзыв…
Ведущим извещения отправлены!
Ссылка на оригинал стихотворения: http://www.stihi.ru/2026/02/17/4727
Вдохновения ВАМ и радости творчества!
Интерактивный Конкурс-Форум 18.02.2026 12:18 Заявить о нарушении
Здравствуйте, Андрей)
Мне очень понравилось стихотворение.Необычные интересные образы, метафоры,яркая философия.В конце укороченная строфа мне нравится.
По размеру логаэд, но иногда, мне кажется, сбоит, сейчас схему пришлю.
Селена Ка 18.02.2026 18:52 Заявить о нарушении
Мне очень понравилось стихотворение.Необычные интересные образы, метафоры,яркая философия.В конце укороченная строфа мне нравится.
По размеру логаэд, но иногда, мне кажется, сбоит, сейчас схему пришлю.
Селена Ка 18.02.2026 18:52 Заявить о нарушении
Я почему-то логаэд не чувствую, приходится считать. А когда правильную схему не знаешь, то очень плохо. И как мне кажется, здесь именно логаэд нужен. Только тогда стих по звучанию резким и жёстким получается
Андрей Кривошей 18.02.2026 19:09 Заявить о нарушении
Андрей Кривошей 18.02.2026 19:09 Заявить о нарушении
Здравствуйте, Андрей!
Вначале хотелось бы услышать от Вас, на что именно нужно обратить внимание. Что в Вашем стихотворении Вас беспокоит?
С уважением,
Аглая Любимцева 18.02.2026 19:51 Заявить о нарушении
Вначале хотелось бы услышать от Вас, на что именно нужно обратить внимание. Что в Вашем стихотворении Вас беспокоит?
С уважением,
Аглая Любимцева 18.02.2026 19:51 Заявить о нарушении
Еще раз проверила, вроде сбоев нет, показалось.
--/-/--/-/
--/--/--/-/
--/-/--/-/
--/--/--/-/
--/-/--/-/
--/--/--/-/
--/-/--/-/
--/--/--/-/
--/-/--/-/
--/--/--/-/
--/-/--/-/
--/--/--/-/
--/-/--/-/
--/--/--/-/
--/-/--/-/
-/
Селена Ка 18.02.2026 20:41 Заявить о нарушении
--/-/--/-/
--/--/--/-/
--/-/--/-/
--/--/--/-/
--/-/--/-/
--/--/--/-/
--/-/--/-/
--/--/--/-/
--/-/--/-/
--/--/--/-/
--/-/--/-/
--/--/--/-/
--/-/--/-/
--/--/--/-/
--/-/--/-/
-/
Селена Ка 18.02.2026 20:41 Заявить о нарушении
Здравствуйте, Аглая и Селена (извините в прошлый раз не поздоровался). Беспокоит слово "читающийся".На слух, как бы, в нём сбой ритма(длинное слишком) пробовал делить пополам, тогда строфа перегружается (как предыдущая). Во вторую очередь беспокоит доступность образов и метафор:" Мажь в обрубки просроченный солидол";"проходною пешкою лель в ферзи" и "сцедит память сжиженный купорос".В третью очередь беспокоит длинный вопрос ЛГ, да ещё разделённый на две строфы. Он усваивается мозгом или нет?
Андрей Кривошей 18.02.2026 21:51 Заявить о нарушении
Андрей Кривошей 18.02.2026 21:51 Заявить о нарушении
Андрей! Спасибо за столь развёрнутый ответ!
Постараюсь ответить на все обозначенные моменты, и, добавлю кое-что от себя. Больше обращаю внимание на восприятие образов, на целостность картинки.
Нужно немного времени.
С уважением,
Аглая Любимцева 18.02.2026 22:08 Заявить о нарушении
Постараюсь ответить на все обозначенные моменты, и, добавлю кое-что от себя. Больше обращаю внимание на восприятие образов, на целостность картинки.
Нужно немного времени.
С уважением,
Аглая Любимцева 18.02.2026 22:08 Заявить о нарушении
Вопрос усваивается.
Над -читающимся- тоже задумалась.
При верном размере есть то, что режет слух: сбой логического удаоения.
На читАющИйся...
Надо что-то типа (пример ритма, не смысла): на застывший в синих глазах вопрос.
Образы понятны, мне не помешали.Но в стизотворении поднята тема крыльев, полета, любви, а тут купорос.Хотя я люблю сочетание несочетаемого.ИМХо
Селена Ка 18.02.2026 22:11 Заявить о нарушении
Над -читающимся- тоже задумалась.
При верном размере есть то, что режет слух: сбой логического удаоения.
На читАющИйся...
Надо что-то типа (пример ритма, не смысла): на застывший в синих глазах вопрос.
Образы понятны, мне не помешали.Но в стизотворении поднята тема крыльев, полета, любви, а тут купорос.Хотя я люблю сочетание несочетаемого.ИМХо
Селена Ка 18.02.2026 22:11 Заявить о нарушении
Доброе утро, Андрей!
Стихотворение понравилось. Использованы интересные аллегории и образы. Упорство ЛГ в преодоление трудностей, оптимистичный финал – оставляют приятное послевкусие, несмотря на трагизм ситуации.
По моментам, озвученных Вами:
1.
--/--/-/-/ на читАющйсЯ в глазах вопрос: (если при прочтении выделять гласные А и Я.)Ритм изменён.
--/-/--/-/ на читАющИйся в глазах вопрос: (если при прочтении выделять гласные А и вторую И.)Ритм, как во всём стихотворении.
Тут я бы обратилась к Селене за уточнением, какая форма у этого слова правильная.
Варианты:
--/-/--/-/ на вопрОс, читАющийсЯ в глазАх. (привычная для слуха форма,)
--/-/--/-/ на в глазАх читАющийсЯ вопрОс (инверсия)
--/-/--/-/ на застЫвший бОлью в глазАх вопрОс (замена слова)
Последний вариант считывается более ровно, без напряжения.
Вывод: слово ЧИТАЮЩИЙСЯ - тяжеловато.
2.
По образам и метафорам – тут у каждого автора свой набор и свой выбор.
Проходная пешка - довольно часто используется.
Про солидол – нет, не слышала подобного. Термин то технический.
Про купорос – аналогично. Память – токсичность – сцеживать – не слышала.
Замечу только, что довольно своеобразный набор, больше деревенский, чем городской. Солидол, купорос – атрибуты для деревенского или дачного хозяйства. Солидолом обычно железки всякие смазывают, чтоб не ржавели. А тут – раны от крыльев. Фантастика.
3.
"Как взлететь высоко, если крыльев нет,
прыгнуть в безграничные небеса,
крылья вымолив в обществе птичьих стай?"
На мой взгляд нужно попробовать разделить одно длинное предложение на два знаками препинания.
Здесь противопоставление: крыльев нет, крылья вымолив (значит есть).
"Как взлететь высоко, если крыльев нет?
Прыгнуть в безграничные небеса,
крылья вымолив в обществе птичьих стай?"
"Как взлететь высоко, если крыльев нет,
прыгнуть в безграничные небеса?
Крылья вымолить в обществе птичьих стай?"
Кстати:
"общества" и "стай" - слова одного толка.
Пока всё.
Попозже напишу по целостному восприятию образов.
С уважением,
Аглая Любимцева 19.02.2026 12:37 Заявить о нарушении
Стихотворение понравилось. Использованы интересные аллегории и образы. Упорство ЛГ в преодоление трудностей, оптимистичный финал – оставляют приятное послевкусие, несмотря на трагизм ситуации.
По моментам, озвученных Вами:
1.
--/--/-/-/ на читАющйсЯ в глазах вопрос: (если при прочтении выделять гласные А и Я.)Ритм изменён.
--/-/--/-/ на читАющИйся в глазах вопрос: (если при прочтении выделять гласные А и вторую И.)Ритм, как во всём стихотворении.
Тут я бы обратилась к Селене за уточнением, какая форма у этого слова правильная.
Варианты:
--/-/--/-/ на вопрОс, читАющийсЯ в глазАх. (привычная для слуха форма,)
--/-/--/-/ на в глазАх читАющийсЯ вопрОс (инверсия)
--/-/--/-/ на застЫвший бОлью в глазАх вопрОс (замена слова)
Последний вариант считывается более ровно, без напряжения.
Вывод: слово ЧИТАЮЩИЙСЯ - тяжеловато.
2.
По образам и метафорам – тут у каждого автора свой набор и свой выбор.
Проходная пешка - довольно часто используется.
Про солидол – нет, не слышала подобного. Термин то технический.
Про купорос – аналогично. Память – токсичность – сцеживать – не слышала.
Замечу только, что довольно своеобразный набор, больше деревенский, чем городской. Солидол, купорос – атрибуты для деревенского или дачного хозяйства. Солидолом обычно железки всякие смазывают, чтоб не ржавели. А тут – раны от крыльев. Фантастика.
3.
"Как взлететь высоко, если крыльев нет,
прыгнуть в безграничные небеса,
крылья вымолив в обществе птичьих стай?"
На мой взгляд нужно попробовать разделить одно длинное предложение на два знаками препинания.
Здесь противопоставление: крыльев нет, крылья вымолив (значит есть).
"Как взлететь высоко, если крыльев нет?
Прыгнуть в безграничные небеса,
крылья вымолив в обществе птичьих стай?"
"Как взлететь высоко, если крыльев нет,
прыгнуть в безграничные небеса?
Крылья вымолить в обществе птичьих стай?"
Кстати:
"общества" и "стай" - слова одного толка.
Пока всё.
Попозже напишу по целостному восприятию образов.
С уважением,
Аглая Любимцева 19.02.2026 12:37 Заявить о нарушении
Здравствуйте, Аглая! Сначала о технике:по последнему замечанию согласен, постараюсь переработать. По предложению разделить вопрос — тогда их получится два, поэтому лучше оставлю.По слову "читающийся" тоже пока не решил. По содержанию: финал далеко не оптимистичен, главный герой отдаёт свои крылья женщине, которая предала его, которая ищет кратковременную любовь (эндорфинную), поэтому для последующей новой любви воспоминания о старой — яд(купорос), от которого она избавляется. С "солидолом" посложнее — он не заживляет раны, а наоборот. Отсюда и его желание, чтобы раны от потерянных крыльев долго не заживали. По моему мнению, жёсткий императив строки "потеряла крылья — теперь ползи!" в совокупности с низкими физическими образами и переход к высокому (жертвенности:ему для неё не жалко свои крылья, даже учитывая кратковременность любви, да и ещё не с ним) создают эмоциональную дугу и философский вопрос: какая любовь важнее. Что написал прочитать не могу. Пишу с телефона. Поэтому извините, если что не так.
Андрей Кривошей 19.02.2026 16:49 Заявить о нарушении
Андрей Кривошей 19.02.2026 16:49 Заявить о нарушении
Добрый вечер, Андрей!
Да. Получается, я не разглядела истинного значения вещей.
Если отстраниться от Вашего пояснения, то картинка у меня сложилась следующая:
ЛГ переболела любовью, пепел покрыт снегом. Любовь была ненастоящей, эфемерной, и, вследствие этого, непродолжительной.
ЛГ вынуждена залечивать раны.
Перед ней выбор – идти вперёд к новой цели или замкнуться на своей проблеме.
Память стирает болезненные воспоминания. Но нет ответа на вопрос: как вернуться к прежней жизни.
*Сомнения были. Поставила себе вопросик, кто этот добрый ангел, который готов поделиться своими крыльями. Из контекста этого не разглядела. Первые два катрена соотнесла с ЛГ и самобичеванию.
Это так, лирическое отступление.
По образам был вопрос про бешеную мышь. Нырять под стол – это адекватное поведение мыши. В чём заключается нелогичность её поведения? Или «бешеной» - эпитет?*
С уважением,
Аглая.
Аглая Любимцева 19.02.2026 17:54 Заявить о нарушении
Да. Получается, я не разглядела истинного значения вещей.
Если отстраниться от Вашего пояснения, то картинка у меня сложилась следующая:
ЛГ переболела любовью, пепел покрыт снегом. Любовь была ненастоящей, эфемерной, и, вследствие этого, непродолжительной.
ЛГ вынуждена залечивать раны.
Перед ней выбор – идти вперёд к новой цели или замкнуться на своей проблеме.
Память стирает болезненные воспоминания. Но нет ответа на вопрос: как вернуться к прежней жизни.
*Сомнения были. Поставила себе вопросик, кто этот добрый ангел, который готов поделиться своими крыльями. Из контекста этого не разглядела. Первые два катрена соотнесла с ЛГ и самобичеванию.
Это так, лирическое отступление.
По образам был вопрос про бешеную мышь. Нырять под стол – это адекватное поведение мыши. В чём заключается нелогичность её поведения? Или «бешеной» - эпитет?*
С уважением,
Аглая.
Аглая Любимцева 19.02.2026 17:54 Заявить о нарушении
Пешкой в ферзи — путь к вершине через унижение. Бешеной мышью под стол - бегство от самой себя
Андрей Кривошей 19.02.2026 18:15 Заявить о нарушении
Андрей Кривошей 19.02.2026 18:15 Заявить о нарушении
Прошлогодний пепел уже остыл —
заметелился в сердце колючий снег.
Бог не любит шум эфемерных крыл —
эндорфинной любви укорочен век.
Потеряла крылья — теперь ползи!
Мажь в обрубки просроченный солидол,
проходною пешкою лезь в ферзи
или бешеной мышью ныряй под стол.
Сцедит память сжиженный купорос —
жажда новой любви не даёт ответ
на читающийся в глазах вопрос:
"Как взлететь высоко, если крыльев нет,
прыгнуть в безграничные небеса,
крылья вымолив в обществе птичьих стай?"
Забирай мои. И хоть полчаса
Ле-тай.
Перечитала ещё раз Ваше стихотворение. Кроме последних двух строчек, которые чётко определяют авторство "забирай мои", весь текст можно отнести и к ЛГ, и к автору. Нет местоимений, которые бы на это указывали.
Такие наблюдения.
Аглая Любимцева 19.02.2026 19:05 Заявить о нарушении
заметелился в сердце колючий снег.
Бог не любит шум эфемерных крыл —
эндорфинной любви укорочен век.
Потеряла крылья — теперь ползи!
Мажь в обрубки просроченный солидол,
проходною пешкою лезь в ферзи
или бешеной мышью ныряй под стол.
Сцедит память сжиженный купорос —
жажда новой любви не даёт ответ
на читающийся в глазах вопрос:
"Как взлететь высоко, если крыльев нет,
прыгнуть в безграничные небеса,
крылья вымолив в обществе птичьих стай?"
Забирай мои. И хоть полчаса
Ле-тай.
Перечитала ещё раз Ваше стихотворение. Кроме последних двух строчек, которые чётко определяют авторство "забирай мои", весь текст можно отнести и к ЛГ, и к автору. Нет местоимений, которые бы на это указывали.
Такие наблюдения.
Аглая Любимцева 19.02.2026 19:05 Заявить о нарушении
Здравствуйте, Аглая и Селена! Я вполне согласен с Вами, нет местоимений, но может это и к лучшему. Вопрос восприятия. Тем не менее, я же даю в конце стиха одно местоимение, определяющее хозяина монолога. Селена, а Вы также восприняли стихотворение, как Аглая или нет? С определяющим изначально автора монолога местоимением получится другая картинка и такого эффекта не будет.
Андрей Кривошей 20.02.2026 16:38 Заявить о нарушении
Андрей Кривошей 20.02.2026 16:38 Заявить о нарушении
Добрый вечер, Андрей!
Прошлогодний пепел уже остыл —
заметелился в сердце колючий снег.
*Автор не может этого знать, он не может чувствовать, что творится в сердце ЛГ. Поэтому я соотнесла эти строки с мыслями ЛГ. И дальнейший текст тоже логично вписывается в размышления ЛГ.
По технике:
или бешеной мышью ныряй под стол. (или мышью трусливой ныряй под стол) – более логично.
прыгнуть в безграничные небеса – «безграничные» – с двойным ударением, как и «читающийся». Можно над этой строкой тоже подумать, чтобы читалось более ровно.
По вопросу.
читающийся в глазах вопрос – действительно, вопрос один.
Исходя из этого, как вариант:
Не взлететь над землёй, если крыльев нет,
Не нырнуть в безграничные небеса.
Может вымолить крылья у птичьих стай?
С уважением,
Аглая Любимцева 20.02.2026 19:51 Заявить о нарушении
Прошлогодний пепел уже остыл —
заметелился в сердце колючий снег.
*Автор не может этого знать, он не может чувствовать, что творится в сердце ЛГ. Поэтому я соотнесла эти строки с мыслями ЛГ. И дальнейший текст тоже логично вписывается в размышления ЛГ.
По технике:
или бешеной мышью ныряй под стол. (или мышью трусливой ныряй под стол) – более логично.
прыгнуть в безграничные небеса – «безграничные» – с двойным ударением, как и «читающийся». Можно над этой строкой тоже подумать, чтобы читалось более ровно.
По вопросу.
читающийся в глазах вопрос – действительно, вопрос один.
Исходя из этого, как вариант:
Не взлететь над землёй, если крыльев нет,
Не нырнуть в безграничные небеса.
Может вымолить крылья у птичьих стай?
С уважением,
Аглая Любимцева 20.02.2026 19:51 Заявить о нарушении
прыгнуть в безграничные небеса
--/-/--/-/
Не нырнуть в бездонные небеса.
--/-/--/-/
По ритму второй вариант идеально подходит. Да и по смыслу, мне кажется, лучше.
Аглая Любимцева 20.02.2026 20:08 Заявить о нарушении
--/-/--/-/
Не нырнуть в бездонные небеса.
--/-/--/-/
По ритму второй вариант идеально подходит. Да и по смыслу, мне кажется, лучше.
Аглая Любимцева 20.02.2026 20:08 Заявить о нарушении
Здравствуйте Селена и Аглая! Спасибо Вам за помощь. Отредактировал стихотворение. Теперь оно выглядит так:
Крылья
Прошлогодний пепел уже остыл —
заметелился в сердце колючий снег.
Бог не любит шум эфемерных крыл —
эндорфинной любви укорочен век.
Потеряла крылья — теперь ползи!
Мажь в обрубки просроченный солидол,
проходною пешкою лезь в ферзи
или мышью трусливой ныряй под пол.
Сцедит память сжиженный купорос —
жажда новой любви не даёт ответ
на застывший в синих глазах вопрос:
"Как взлететь высоко, если крыльев нет,
прыгнуть в безграничные небеса,
слёзно вымолив крылья у птичьих стай?"
Забирай мои. И хоть полчаса
Ле-тай.
Андрей Кривошей 22.02.2026 17:23 Заявить о нарушении
Крылья
Прошлогодний пепел уже остыл —
заметелился в сердце колючий снег.
Бог не любит шум эфемерных крыл —
эндорфинной любви укорочен век.
Потеряла крылья — теперь ползи!
Мажь в обрубки просроченный солидол,
проходною пешкою лезь в ферзи
или мышью трусливой ныряй под пол.
Сцедит память сжиженный купорос —
жажда новой любви не даёт ответ
на застывший в синих глазах вопрос:
"Как взлететь высоко, если крыльев нет,
прыгнуть в безграничные небеса,
слёзно вымолив крылья у птичьих стай?"
Забирай мои. И хоть полчаса
Ле-тай.
Андрей Кривошей 22.02.2026 17:23 Заявить о нарушении
Андрей, добрый вечер!
Прочитала стихотворение с поправками.
По 2 пунктам ещё есть сомнения.
1 - "в синих глазах" - мне кажется, что по лексике не совсем подходит. В одном ряду с солидолом, купоросом "синие глаза" - словно из другой оперы.
Может "лавой", "тенью" или что-то в этом роде.
Но это только размышление. Можно и оставить, если Вам нравится.
2- Всё-таки в "вопросе" считывается алогизм. "Как взлететь без крыльев, вымолив крылья."
"Как взлететь высоко, если крыльев нет,
прыгнуть в безграничные небеса,
крылья вымолив в обществе птичьих стай?" -
вымолив - деепричастие прошедшего времени совершенного вида. Действие уже произошло.
"Как взлететь высоко, если крыльев нет,
прыгнуть в безграничные небеса,
Чтобы вымолить крылья у птичьих стай?"
Тогда ответ очень логичен:
"Забирай мои. И хоть полчаса
Ле-тай."
"вымолить крылья у птичьих стай" - очень нравится, образно.
Ещё я хотела обратить Ваше внимание на глагол - забирай.
Получается, что автор всё-таки обижен на ЛГ, сердит.
Вы писали о жертвенности любви, что для неё ему не жалко свои крылья.
Может, тогда лучше здесь будет звучать такой вариант:
"Вот, возьми мои! И хоть полчаса
Ле-тай!
По остальным пунктам вроде всё хорошо.
С уважением,
Аглая.
Аглая Любимцева 22.02.2026 20:12 Заявить о нарушении
Прочитала стихотворение с поправками.
По 2 пунктам ещё есть сомнения.
1 - "в синих глазах" - мне кажется, что по лексике не совсем подходит. В одном ряду с солидолом, купоросом "синие глаза" - словно из другой оперы.
Может "лавой", "тенью" или что-то в этом роде.
Но это только размышление. Можно и оставить, если Вам нравится.
2- Всё-таки в "вопросе" считывается алогизм. "Как взлететь без крыльев, вымолив крылья."
"Как взлететь высоко, если крыльев нет,
прыгнуть в безграничные небеса,
крылья вымолив в обществе птичьих стай?" -
вымолив - деепричастие прошедшего времени совершенного вида. Действие уже произошло.
"Как взлететь высоко, если крыльев нет,
прыгнуть в безграничные небеса,
Чтобы вымолить крылья у птичьих стай?"
Тогда ответ очень логичен:
"Забирай мои. И хоть полчаса
Ле-тай."
"вымолить крылья у птичьих стай" - очень нравится, образно.
Ещё я хотела обратить Ваше внимание на глагол - забирай.
Получается, что автор всё-таки обижен на ЛГ, сердит.
Вы писали о жертвенности любви, что для неё ему не жалко свои крылья.
Может, тогда лучше здесь будет звучать такой вариант:
"Вот, возьми мои! И хоть полчаса
Ле-тай!
По остальным пунктам вроде всё хорошо.
С уважением,
Аглая.
Аглая Любимцева 22.02.2026 20:12 Заявить о нарушении
На это произведение написаны 2 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.