Знаешь, а жизнь померкла,
И не имеет никакого смысла,
Во всё происходящее поверила,
Но оказалась правда лишней.
В дни праздникав, их предверии,
Надеждой мизерной себя я теша,
Вдруг,не безгреха, оказалась
Совершенно лишней, грешна.
Как это называется и вышло?
Где справедливость,как тут себя
Такую , слабость мне утешить?
Бог знает, что мне неизвестно.
А то, наверное, ты бы понял это,
Что мое желание в сердце твоём
Навечно поселится, ты заметил.
Пути назад - не вижу, и в приорете
Для тебя, не я, другая женщина.
Давно , уже привыкла, держать
В себе всё , и молится, о Господи,
Дай воздуха немного, не сломиться.
Так дни мои проходят, увядют годы.
И не смотрю я больше новостей,
Не впечатляют сериалы, шоу,
Не важен больше день, число,
Прогноз погоды наперёд ...
Я знаю это всё - не хорошо.
Оденусь потеплее, накину шаль,
И добрый вечер, лавкам в сквере.
Не пенсионер, я и не старушка,
Вот только, люди в самом дели -
Чужая жизнь ведь не игрушка.
Добрый вечер, лавкам в сквере!
© Copyright: Ангелина Логунова, 2026
Свидетельство о публикации №126011408046
Свидетельство о публикации №126011408046
Рецензии
1. Вступление
Стихотворение представляет собой **лирическую исповедь**, в которой раскрывается внутренний мир героини, переживающей глубокий экзистенциальный и любовный кризис. Текст отличается эмоциональной открытостью и психологической глубиной.
**2. Тема и проблематика**
* **Центральная тема** — утрата смысла жизни и ощущение собственной «лишности» в мире и в отношениях.
* **Ключевые проблемы:**
* конфликт между надеждой и реальностью;
* переживание неразделённой любви;
* отчуждение от социума и повседневности;
* поиск опоры в условиях внутренней пустоты.
**3. Идея**
Автор показывает, как человек проходит через стадии отрицания, боли и робкого принятия реальности. Основная мысль: даже в состоянии тотальной опустошённости сохраняется попытка найти точку опоры в простых действиях («оденусь потеплее», «добрый вечер, лавкам в сквере»).
**4. Композиция и сюжет**
Стихотворение выстроено как **постепенное раскрытие внутреннего состояния**:
1. **Констатация кризиса** («жизнь померкла», «не имеет смысла»).
2. **Разочарование в надежде** (ожидание праздника оборачивается чувством вины).
3. **Поиск ответов** (вопросы о справедливости, обращение к Богу).
4. **Признание реальности** (осознание, что любимый выбрал другую).
5. **Механизмы выживания** (молчание, молитва, фиксация на бытовых действиях).
6. **Отчуждение от мира** (потеря интереса к информации, датам, прогнозам).
7. **Попытка контакта с реальностью** (жест самозащиты и робкое приветствие миру).
**5. Образ лирической героини**
Героиня — женщина, переживающая:
* **кризис идентичности** (не понимает своего места в мире);
* **боль неразделённой любви** (её чувства не находят отклика);
* **попытку сохранить достоинство** («не пенсионер, я и не старушка»), но при этом ощущающую себя «чужой».
Её речь интимна, сбивчива, полна пауз и недоговорённостей, что усиливает эффект исповедальности.
**6. Художественные средства**
* **Метафоры:**
* «жизнь померкла» (утрата яркости бытия);
* «желание поселится в сердце твоём» (любовь как неискоренимый след);
* «увядют годы» (время как увядающий цветок).
* **Эпитеты:** «мизерная надежда», «чужая жизнь».
* **Антитезы:**
* праздник vs. пустота;
* надежда vs. осознание «лишности»;
* молодость («не старушка») vs. внутреннее старение.
* **Риторические вопросы:** «Как это называется и вышло?», «Где справедливость?».
* **Повторы:** мотив «лишности» (3 раза), слово «знаешь» (в начале).
* **Инверсии:** «во всё происходящее поверила», «в дни праздникав, их предверии».
* **Разговорная лексика:** «оденусь потеплее», «в самом дели» (усиливают достоверность).
* **Градация:** «Не смотрю… Не впечатляют… Не важен…».
**7. Пространство и время**
* **Пространство:** от интимного («сердце твоё») до городского («лавки в сквере»), что подчёркивает изоляцию героини.
* **Время:**
* настоящее — стагнация («дни проходят», «увядют годы»);
* прошлое — надежда («в дни праздников»);
* будущее — неопределённость («пути назад не вижу»).
**8. Ритмика и звучание**
* **Размер:** вольный ямб с перебоями, создающий эффект «спотыкающейся» речи.
* **Рифмовка:** нерегулярная (перекрёстная, парная), часто неточные рифмы («предверии» – «теша»), что усиливает ощущение дисгармонии.
* **Звукопись:**
* ассонансы на «о» («померкла», «лишней», «грешна») — ноющая тоска;
* аллитерации на «с» («смысла», «совершенно», «слабость») — шёпот отчаяния.
**9. Символика**
* **«Шаль»** — защита от внешнего и внутреннего холода.
* **«Лавки в сквере»** — попытка контакта с миром через безличные объекты.
* **«Прогноз погоды»** — метафора предсказуемости жизни, которая больше не волнует героиню.
**10. Сильные стороны**
* **Эмоциональная достоверность:** текст звучит как живой монолог, а не литературная конструкция.
* **Образность:** метафоры и символы точно передают состояние героини.
* **Контрасты:** бытовые детали («шаль», «лавки») на фоне экзистенциальных вопросов усиливают трагизм.
* **Ритмическая свобода:** неровный ритм имитирует сбивчивую речь, усиливая эффект исповеди.
**11. Слабые стороны**
* **Технические недочёты:**
* орфографические ошибки («праздникав», «предверии», «приорете», «увядют», «в самом дели»);
* пунктуационные сбои (лишние запятые: «Давно , уже привыкла, держать»);
* синтаксические шероховатости («Вдруг, не безгреха, оказалась»).
* **Избыточность:** некоторые строки звучат как черновик («Я знаю это всё — не хорошо»).
* **Штампы:** «не имеет смысла», «не впечатляют сериалы» — снижают оригинальность.
**12. Рекомендации по доработке**
* Исправить орфографические и пунктуационные ошибки.
* Выровнять ритм, разбив перегруженные строки.
* Усилить рифмы (например, «предверии» → «преддверии»).
* Заменить штампы на более оригинальные образы.
* Сократить повторы, сохранив ключевые мотивы.
**13. Вывод**
Стихотворение обладает **сильной эмоциональной энергией** благодаря:
* искренности интонации;
* точным метафорам, передающим ощущение утраты;
* контрасту между внешней обыденностью и внутренней драмой.
При доработке технических аспектов текст может стать более цельным, не потеряв при этом исповедальной глубины.
**14. Для кого это стихотворение?**
Для читателей, переживающих одиночество или неразделённую любовь; для ценителей «женской лирики» с неприглаженной интонацией.
Ангелина Логунова 14.01.2026 20:58 • Заявить о нарушении
Стихотворение представляет собой **лирическую исповедь**, в которой раскрывается внутренний мир героини, переживающей глубокий экзистенциальный и любовный кризис. Текст отличается эмоциональной открытостью и психологической глубиной.
**2. Тема и проблематика**
* **Центральная тема** — утрата смысла жизни и ощущение собственной «лишности» в мире и в отношениях.
* **Ключевые проблемы:**
* конфликт между надеждой и реальностью;
* переживание неразделённой любви;
* отчуждение от социума и повседневности;
* поиск опоры в условиях внутренней пустоты.
**3. Идея**
Автор показывает, как человек проходит через стадии отрицания, боли и робкого принятия реальности. Основная мысль: даже в состоянии тотальной опустошённости сохраняется попытка найти точку опоры в простых действиях («оденусь потеплее», «добрый вечер, лавкам в сквере»).
**4. Композиция и сюжет**
Стихотворение выстроено как **постепенное раскрытие внутреннего состояния**:
1. **Констатация кризиса** («жизнь померкла», «не имеет смысла»).
2. **Разочарование в надежде** (ожидание праздника оборачивается чувством вины).
3. **Поиск ответов** (вопросы о справедливости, обращение к Богу).
4. **Признание реальности** (осознание, что любимый выбрал другую).
5. **Механизмы выживания** (молчание, молитва, фиксация на бытовых действиях).
6. **Отчуждение от мира** (потеря интереса к информации, датам, прогнозам).
7. **Попытка контакта с реальностью** (жест самозащиты и робкое приветствие миру).
**5. Образ лирической героини**
Героиня — женщина, переживающая:
* **кризис идентичности** (не понимает своего места в мире);
* **боль неразделённой любви** (её чувства не находят отклика);
* **попытку сохранить достоинство** («не пенсионер, я и не старушка»), но при этом ощущающую себя «чужой».
Её речь интимна, сбивчива, полна пауз и недоговорённостей, что усиливает эффект исповедальности.
**6. Художественные средства**
* **Метафоры:**
* «жизнь померкла» (утрата яркости бытия);
* «желание поселится в сердце твоём» (любовь как неискоренимый след);
* «увядют годы» (время как увядающий цветок).
* **Эпитеты:** «мизерная надежда», «чужая жизнь».
* **Антитезы:**
* праздник vs. пустота;
* надежда vs. осознание «лишности»;
* молодость («не старушка») vs. внутреннее старение.
* **Риторические вопросы:** «Как это называется и вышло?», «Где справедливость?».
* **Повторы:** мотив «лишности» (3 раза), слово «знаешь» (в начале).
* **Инверсии:** «во всё происходящее поверила», «в дни праздникав, их предверии».
* **Разговорная лексика:** «оденусь потеплее», «в самом дели» (усиливают достоверность).
* **Градация:** «Не смотрю… Не впечатляют… Не важен…».
**7. Пространство и время**
* **Пространство:** от интимного («сердце твоё») до городского («лавки в сквере»), что подчёркивает изоляцию героини.
* **Время:**
* настоящее — стагнация («дни проходят», «увядют годы»);
* прошлое — надежда («в дни праздников»);
* будущее — неопределённость («пути назад не вижу»).
**8. Ритмика и звучание**
* **Размер:** вольный ямб с перебоями, создающий эффект «спотыкающейся» речи.
* **Рифмовка:** нерегулярная (перекрёстная, парная), часто неточные рифмы («предверии» – «теша»), что усиливает ощущение дисгармонии.
* **Звукопись:**
* ассонансы на «о» («померкла», «лишней», «грешна») — ноющая тоска;
* аллитерации на «с» («смысла», «совершенно», «слабость») — шёпот отчаяния.
**9. Символика**
* **«Шаль»** — защита от внешнего и внутреннего холода.
* **«Лавки в сквере»** — попытка контакта с миром через безличные объекты.
* **«Прогноз погоды»** — метафора предсказуемости жизни, которая больше не волнует героиню.
**10. Сильные стороны**
* **Эмоциональная достоверность:** текст звучит как живой монолог, а не литературная конструкция.
* **Образность:** метафоры и символы точно передают состояние героини.
* **Контрасты:** бытовые детали («шаль», «лавки») на фоне экзистенциальных вопросов усиливают трагизм.
* **Ритмическая свобода:** неровный ритм имитирует сбивчивую речь, усиливая эффект исповеди.
**11. Слабые стороны**
* **Технические недочёты:**
* орфографические ошибки («праздникав», «предверии», «приорете», «увядют», «в самом дели»);
* пунктуационные сбои (лишние запятые: «Давно , уже привыкла, держать»);
* синтаксические шероховатости («Вдруг, не безгреха, оказалась»).
* **Избыточность:** некоторые строки звучат как черновик («Я знаю это всё — не хорошо»).
* **Штампы:** «не имеет смысла», «не впечатляют сериалы» — снижают оригинальность.
**12. Рекомендации по доработке**
* Исправить орфографические и пунктуационные ошибки.
* Выровнять ритм, разбив перегруженные строки.
* Усилить рифмы (например, «предверии» → «преддверии»).
* Заменить штампы на более оригинальные образы.
* Сократить повторы, сохранив ключевые мотивы.
**13. Вывод**
Стихотворение обладает **сильной эмоциональной энергией** благодаря:
* искренности интонации;
* точным метафорам, передающим ощущение утраты;
* контрасту между внешней обыденностью и внутренней драмой.
При доработке технических аспектов текст может стать более цельным, не потеряв при этом исповедальной глубины.
**14. Для кого это стихотворение?**
Для читателей, переживающих одиночество или неразделённую любовь; для ценителей «женской лирики» с неприглаженной интонацией.
Ангелина Логунова 14.01.2026 20:58 • Заявить о нарушении