И помнят дети только руки,
И теплоту что подарили
Как побеждалися пороки
Сквозь слезы и множество усилий.
Они ладонью снимают боль,
Что в маленьком зажата теле,
Чтоб в каждой клеточке, как соль,
Растаял страх и камень в деле.
Души сердечные порывы
Бегут вперёд быстрее мысли,
Желая помочь исправить
Надрывы тонких нитей Судьбы.
Но порою преследует злой рок.
Стоит запретная печать.
И суждено пройти урок
Приходиться за предков отвечать.
Все двери леденеют ,
Люди будто бы глухи.
И горькая участь им в сердце немеет —
Расплата за прошлые груды.
И нет времени для рук,
Всё осталось как вчера.
Ещё вчера терзал недуг,
Сегодня — лучше, чем тогда.
РУКИ
© Copyright: Мария Карасева, 2026
Свидетельство о публикации №126011309774
Свидетельство о публикации №126011309774
Рецензии
Стихотворение представляет собой проникновенное размышление о связи поколений, памяти детства и ответственности взрослых перед детьми. Автор поднимает важные философские вопросы, обращаясь к ключевым аспектам человеческой природы — любви, боли, преодолению трудностей и судьбе.
Композиция
Поэт выстраивает композицию стихотворения вокруг центрального образа — детских воспоминаний о родительских руках, которые становятся символом заботы, тепла и защиты. Строки словно ведут читателя сквозь череду переживаний, начиная с детского ощущения защищенности и заканчивая осознанием тяжести наследуемых проблем.
Образы и символы
Основной образ стихотворения — детские воспоминания о материнской руке («помнят дети только руки»). Этот образ становится воплощением любви, теплоты и поддержки, необходимой каждому ребенку. Рука матери воспринимается ребенком как источник утешения и исцеления («ладонью снимают боль»).
Однако далее поэт обращается к более глубоким вопросам судьбы и предопределённости («порою преследует злой рок»), подчеркивая, что порой жизнь ставит перед человеком препятствия, корни которых уходят далеко в прошлое («надо прийти урок / Приходится за предков отвечать»).
Эти строки отражают чувство бессилия перед лицом обстоятельств, которые невозможно изменить. Люди оказываются замкнутыми в круге повторяющихся ошибок прошлого, словно расплачиваются за грехи предыдущих поколений («расплата за прошлые груды»).
Идея и настроение
Главная идея стихотворения заключается в осознании важности родительского участия в формировании детской души и характера. Через заботливые прикосновения родителей ребенок получает опыт безусловной любви и доверия миру, способствующий формированию здоровой психики.
Вместе с тем произведение передает ощущение неизбежности некоторых жизненных испытаний, возникающих вследствие исторического наследия семьи или нации. Здесь присутствует мотив борьбы с судьбой, стремление преодолеть трудности и начать новую страницу истории.
Настроение стихотворения глубоко личное и немного меланхоличное. Оно наполнено нежностью и любовью к детям, однако также несет оттенок грусти и понимания ограниченности человеческих возможностей перед лицом фатальных обстоятельств.
Заключение
Это сильное и глубокое стихотворение, заставляющее задуматься о роли родителей в воспитании детей, о влиянии прошлого на настоящее и будущем каждого отдельного человека. Поэту удается передать сложную гамму чувств, объединяя теплые воспоминания детства с грустью и осознанием трагизма жизненного пути.
Наталья Глошкина 15.01.2026 17:05 • Заявить о нарушении
Композиция
Поэт выстраивает композицию стихотворения вокруг центрального образа — детских воспоминаний о родительских руках, которые становятся символом заботы, тепла и защиты. Строки словно ведут читателя сквозь череду переживаний, начиная с детского ощущения защищенности и заканчивая осознанием тяжести наследуемых проблем.
Образы и символы
Основной образ стихотворения — детские воспоминания о материнской руке («помнят дети только руки»). Этот образ становится воплощением любви, теплоты и поддержки, необходимой каждому ребенку. Рука матери воспринимается ребенком как источник утешения и исцеления («ладонью снимают боль»).
Однако далее поэт обращается к более глубоким вопросам судьбы и предопределённости («порою преследует злой рок»), подчеркивая, что порой жизнь ставит перед человеком препятствия, корни которых уходят далеко в прошлое («надо прийти урок / Приходится за предков отвечать»).
Эти строки отражают чувство бессилия перед лицом обстоятельств, которые невозможно изменить. Люди оказываются замкнутыми в круге повторяющихся ошибок прошлого, словно расплачиваются за грехи предыдущих поколений («расплата за прошлые груды»).
Идея и настроение
Главная идея стихотворения заключается в осознании важности родительского участия в формировании детской души и характера. Через заботливые прикосновения родителей ребенок получает опыт безусловной любви и доверия миру, способствующий формированию здоровой психики.
Вместе с тем произведение передает ощущение неизбежности некоторых жизненных испытаний, возникающих вследствие исторического наследия семьи или нации. Здесь присутствует мотив борьбы с судьбой, стремление преодолеть трудности и начать новую страницу истории.
Настроение стихотворения глубоко личное и немного меланхоличное. Оно наполнено нежностью и любовью к детям, однако также несет оттенок грусти и понимания ограниченности человеческих возможностей перед лицом фатальных обстоятельств.
Заключение
Это сильное и глубокое стихотворение, заставляющее задуматься о роли родителей в воспитании детей, о влиянии прошлого на настоящее и будущем каждого отдельного человека. Поэту удается передать сложную гамму чувств, объединяя теплые воспоминания детства с грустью и осознанием трагизма жизненного пути.
Наталья Глошкина 15.01.2026 17:05 • Заявить о нарушении