Учение без мучения

Скажите, так ли важно всё учение?
Может, наполовину, что учили, да.
Не нужно из него делать мучение,
Иначе это уже не учение, а беда.

Не нужно внушать, что только учение,
Что лишь в нём единственный свет.
Работать руками — это тоже умение,
Пусть даже будет узкий менталитет.

В своё время долго учили историю,
Теперь нам сказали: всё это ерунда,
Что это всё сплошная бутафория,
На самом деле это не было никогда.

А кто-то получал двойки по истории,
И дома непременно взбучка ждала,
После которой не помогут санатории —
Она уже здоровью свой урон нанесла.

Нещадно ставили двойки за почерк,
Превращая нормального в дурака.
Плохой почерк — в уме не прочерк,
Просто не развита пока что рука.

Косинус и котангенс не пригодятся
Многим в этой жизни уже наверняка.
Вот обиды в душе долго сохранятся,
Когда пятёрку выбивали из «дурака».

К учёбе нужен хоть какой-то интерес,
Один, но любимый из всех предмет,
Который имел бы значительный вес,
Вот за него и нужно держать ответ.

Вот он может в жизни пригодиться,
Но это не значит, что по всем другим
Можно на двойки вовсе скатиться,
Придётся учить, даже если не хотим.

Кто-то из нас больше гуманитарий,
А кто-то из нас побольше технарь,
Это влияет на жизненный сценарий,
Возможно, поэтому кто-то бунтарь.

Не требуйте от детей невозможного,
Не нужно их бедных бить и ломать,
Тиранить, если им учиться сложно,
Нужно им по-человечески помогать.

17.12.2025 г.