Маша Рупасова. Маленькая бабуля. Анализ

Текст

А когда
Моя бабуля
Была маленькой
Бабулей,
Была девочкой-бабулей,
Всё равно
Текла река.

И бабуля из песка
Суп готовила
В кастрюле
Для любимой куклы
Юли
И для старого щенка.

А потом прошли
Века
И бабуля
Постарела,
Кукла суп давно доела,
А река
Течёт пока.

Источник: https://babypoems.ru/stihi/masha-rupasova-malenkaya-babulya


Метрика и ритм
Стихотворение написано акцентным (тоническим) стихом с графической «лесенкой» — приём, восходящий к Маяковскому и прочно вошедший в детскую поэзию через Михалкова.
Регулярной силлабо-тонической схемы нет. Ритм создаётся:

количеством ударений (2–3 на смысловую единицу)
синтаксическими паузами
звуковыми повторами

Свободная метрика позволяет имитировать живую детскую речь, интонацию рассказывания. Лесенка задаёт темп чтения вслух — важно для целевой аудитории.
Рифмовка
Два рифменных гнезда, организующих звуковую ткань:
Гнездо «-уля/-уле»: бабуля — бабулей — девочкой-бабулей — кастрюле — Юли — бабуля (6 созвучий)
Гнездо «-ка»: река — песка — щенка — века — пока (5 созвучий)
Плюс пара: постарела — доела
Рифмы грамматические, но многократные повторы работают как заклинательная структура, создавая эффект считалки. Слово «бабуля» повторяется пять раз — это не бедность словаря, а сознательная анафорическая вязь.
Композиция
Кольцевая структура:

Зачин: «Всё равно текла река»
Финал: «А река течёт пока»

Река обрамляет человеческую жизнь, оставаясь неизменной.
Трёхчастность:

Экспозиция-парадокс (бабуля была маленькой девочкой-бабулей)
Картина детства (игра в песочнице — суп для куклы и щенка)
Философский итог (века прошли, бабуля постарела, река течёт)

Система оксюморонов
Центральный приём текста — парные оксюмороны, создающие смысловое зеркало:
Образ - Парадокс - Значение:
Маленькая бабуля / девочка - бабуля Взгляд из настоящего в прошлое Бабушка для внука всегда «бабуля», даже в детстве
Старый щенок - Взгляд из прошлого в будущее - Щенок для девочки-бабули навсегда остался «щенком»

Оба образа работают на единую идею: сущность отношений важнее объективного времени. Это детская оптика, где эмоциональные категории первичны. Бабуля не «была девочкой» — она была «девочкой-бабулей». Щенок не «стал старым псом» — он «старый щенок».
Структурно эти оксюмороны обрамляют центральную сцену с двух сторон, создавая симметрию.
Образ реки
Река — хронотоп времени, классический символ от Гераклита до наших дней. В детском стихотворении — смелый выбор, но подан без дидактики.
Ключевое слово — «пока» в финале. Река течёт пока — но это «пока» не угрожающее, а констатирующее. Для ребёнка здесь нет страха смерти, есть ощущение длительности и продолжения.
Бытовые детали:

Суп из песка в кастрюле.
Кукла Юля.
Старый щенок.

Узнаваемая картина детства, работающая на эмпатию. Ребёнок-читатель узнаёт свои игры; взрослый — вспоминает свои.
«Кукла суп давно доела» — образ на грани абсурда (кукла не ела), но в логике детской игры точен: если в игре кукла ела, значит, она доела. Игровая реальность здесь уравнена с «настоящей».
Интертекст
Тема реки и времени в детской поэзии имеет традицию (Юнна Мориц, Генрих Сапгир). Рупасова работает в этом русле, не эпигонствуя, но и не совершая прорыва.
Лесенка и интонация — в традиции Михалкова и Остера.
Итоговая оценка
Сильное детское стихотворение с продуманной внутренней логикой.
Достоинства:

Философская идея, внятно поданная без назидательности
Система парных оксюморонов, создающих смысловую симметрию
Кольцевая композиция
Точная детская оптика
Работающий эмоциональный финал

Слабости:

Рифмы предсказуемы (века — пока)
Некоторая монотонность рифменных гнёзд

Твёрдая четвёрка с плюсом. Для Рупасовой — характерная работа, демонстрирующая её метод: философия через детскую оптику, парадокс как инструмент остранения.