Ранее изучали у нас где то 144 предмета. разберу в

РАНЕЕ ИЗУЧАЛИ У НАС ГДЕ – ТО 144 ПРЕДМЕТА .
Разберу вопрос максимально развёрнуто — с источниками мифа, реальными цифрами и контекстом.

Коротко: цифра «144 предмета» — миф. В истории российского и советского образования никогда не было учебных программ с таким количеством дисциплин. Ниже — откуда взялся миф и какие цифры реальны.

Откуда взялась цифра 144
Точного первоисточника нет, но версия циркулирует в:

интернет;фольклоре (форумы, соцсети);

псевдоисторических публикациях о «потерянном золотом веке образования»;

устных рассказах старшего поколения («раньше учили всему»).

Вероятные причины появления:

Гипербола. Желание подчеркнуть широту прежних программ через заведомо преувеличенную цифру.

Смешение понятий. Подсчёт не предметов, а:

тем внутри дисциплин;

практических заданий (упражнений, лабораторных);

факультативов и кружков за все годы обучения.

Искажение цитат. Возможно, речь шла о 14–15 предметах, но цифра была ошибочно умножена.

Сколько предметов было на самом деле
Реальные цифры по эпохам:

Дореволюционная гимназия (XIX — начало XX;в.)
Основные предметы (примерный список):

Закон Божий;

русский язык и словесность;

латынь, греческий (в классических гимназиях);

французский, немецкий;

математика (арифметика, алгебра, геометрия);

физика;

история (всеобщая, российская);

география;

естествознание / природоведение;

черчение, рисование;

гимнастика, пение.
Итого: ~12–15 обязательных дисциплин.

Советская школа (1930–1980;е)
Типовой набор в старших классах:

русский язык, литература;

математика (алгебра, геометрия, начала анализа);

физика, химия, биология;

история, обществоведение;

география, иностранный язык;

физкультура, труд, черчение;

начальная военная подготовка (в 10;м классе);

астрономия (в отдельные годы).
Итого: 13–17 предметов.

Современная российская школа (ФГОС)
В 10–11;х классах (профиль):

профильные предметы (например, углублённая математика + физика);

базовые (русский, литература, история, обществознание, физкультура и др.).
Итого: обычно 12–16 дисциплин.

Почему 144 невозможно
Временные рамки. При 6 уроках в день и 6 учебных днях в неделю за год набирается ~1;000–1;200 академических часов. На 144 предмета пришлось бы по ~7–8 часов на каждый — этого недостаточно даже для базового знакомства.

Педагогический смысл. Образование строится на интеграции знаний, а не на бесконечном дроблении.

Организационные ограничения. Не хватит учителей, аудиторий и часов в расписании.

Что могло быть близко к 144 единицам
Если считать не предметы, а элементы программы, цифра становится понятнее:

темы внутри курса (например, в алгебре: уравнения, функции, комбинаторика и т. д.);

практические работы (лабораторные по химии/физике, сочинения по литературе);

модули в рамках одного предмета (в ОБЖ: безопасность на транспорте, экология, первая помощь и пр.).

Пример:

Математика: 5–6 разделов в год ; 11 лет обучения = ~50–60 тем;

Русский язык: орфография, пунктуация, стилистика, анализ текста и т. д. = 30–40 блоков;

История: курсы по эпохам + краеведение = 20–30 модулей.
; Суммарно по всем дисциплинам может набраться ~140–150 тематических блоков, но это не отдельные предметы.

Вывод
«144 предмета» — художественное преувеличение, а не исторический факт.

В реальности в любой эпохе изучалось 12–20 обязательных дисциплин в старших классах.

Миф, вероятно, возник из-за смешения понятий «предмет» и «тема/раздел программы».

Если хотите разобрать конкретный период или программу, уточните — дополню детали!

Евгений Павлович Варфоломеев: управление страницей / Проза.ру
Евгений Павлович Варфоломеев: управление страницей / Проза.ру