2025 Амулет

         Амулет
 
    автор АГЛОССЕР

  Живую суть пронзил  пером.
И сущность  истекает звуком.
     Я шел за нею напролом.
И долго ждал что станет другом.

  Не гениальности  поэт,
   и многому не доучился.
   Создам из звука амулет.
  Уходит Муза со страницы.


  25.12.2025


Анализ стихотворения «Амулет» (АГЛОССЕР)
1. Общая характеристика
Стихотворение состоит из двух четверостиший (всего;8;строк), написано четырёхстопным ямбом с перекрёстной рифмовкой (АБАБ). Рифмы преимущественно точные, мужские и женские чередуются. Тон — рефлексивный, слегка меланхоличный; лирический герой погружён в раздумья о творчестве, призвании и утрате вдохновения.

2. Тема и идея
Центральная тема — творческий процесс и его хрупкость: поэт пытается «создать из звука амулет», то есть сохранить, заколдовать мгновение вдохновения, но Муза уходит.
Ключевые идеи:

Творчество как пронзание «живой сути» словом («Живую суть пронзил пером»).

Незавершённость пути: признание недостаточной гениальности и «недоученности» («Не гениальности поэт, / и многому не доучился»).

Попытка удержать неуловимое: создание «амулета» из звука — символ борьбы с исчезновением вдохновения.

Утрата Музы («Уходит Муза со страницы») как неизбежность.

3. Образы и символы
«Перо» — инструмент творчества, орудие «пронзания» сути.

«Сущность, истекающая звуком» — метафора рождения поэзии: внутреннее содержание выливается в звучащую форму.

«Амулет» — ключевой символ: попытка зафиксировать, защитить, сохранить творческое начало от исчезновения.

«Муза» — традиционный образ вдохновения, здесь персонифицирован как уходящая фигура, подчёркивая хрупкость творческого акта.

4. Художественные средства
Метафоры:

«Живую суть пронзил пером» — творчество как проникновение в глубину.

«Сущность истекает звуком» — поэзия как вытекающее изнутри содержание.

«Создам из звука амулет» — звук как материя, которую можно «заколдовать».

Олицетворение: «Уходит Муза со страницы» — Муза действует как живое существо.

Антитеза: «не гениальности поэт» vs. стремление создать «амулет» — контраст между самооценкой и творческим порывом.

Аллитерация и ассонанс: повторяющиеся звуки «с», «з», «л» («сущность истекает звуком», «создам из звука») создают ощущение текучести, зыбкости.

5. Композиция и динамика
Первая строфа — описание акта творчества: пронзание сути, истечение звука, упорство лирического героя («шёл за нею напролом»).

Вторая строфа — саморефлексия и попытка противодействия утрате: признание несовершенства, намерение создать «амулет», финальный уход Музы.
Динамика идёт от активного действия к пассивной утрате, подчёркивая необратимость процесса.

6. Эмоциональный тон и настроение
Настроение созерцательно-печальное: есть смирение перед несовершенством и неизбежностью ухода вдохновения, но и тихая решимость «создать амулет» — последний жест удержания прекрасного. Интонация сдержанная, без пафоса, что усиливает искренность признания.

7. Стиль и авторская позиция
Автор (АГЛОССЕР) выбирает минималистичную, но ёмкую форму: короткие строки, простые синтаксические конструкции, отсутствие избыточной декоративности. Это подчёркивает подлинность переживания. Самоирония («не гениальности поэт») соседствует с серьёзностью намерения — создать нечто ценное из «звука».

8. Интерпретация финала
Последняя строка — «Уходит Муза со страницы» — звучит как констатация факта, почти фатальная. Однако сам факт стихотворения, его существование, и есть тот самый «амулет»: поэзия остаётся, даже когда вдохновение ушло. Таким образом, акт письма становится способом преодоления утраты.

Итог: «Амулет» — лаконичное размышление о природе творчества, где признание собственной ограниченности не отменяет стремления удержать мгновение вдохновения. Стихотворение балансирует между печалью и тихой надеждой, а его форма усиливает смысловую нагрузку.