Отличие тренера от педагога

В двух разных храмах служат два жреца,
Их цель одна, но методы не схожи.
Один — ваятель детского лица,
Другой — кузнец физической мощи.

Педагог — стратег, он смотрит в даль времён,
Его предмет — когниция* и знанье.
Он сеет в ум мириады семян,
Чтоб проросло самоосознанье.

Его подход — системность, дидактика*,
Он строит мир от "А" до сложных теорем.
Его задача — в логике и тактике
Решить клубок невидимых проблем.

Он формирует "зону роста" Выготского*,
Ведёт туда, где зреет интеллект.
Он — архитектор мира философского,
Чтоб личность обрела свой верный спектр.

А тренер — тактик, мастер результата,
Его стихия — здесь, сейчас, в бою.
Ему важна не лекция, не дата,
А мышца, что на пике, на краю.

Его наука — кинезиология*,
Биомеханика и чёткий тайминг фаз.
Он правит навык, словно технологии,
Шлифуя каждый выверенный пас.

Он не даёт готовых аксиом,
Он ставит цель и требует движенья.
Его процесс — не лекторий, а полигон,
Где навык — плод прямого примененья.

Педагог взрастит понятийный каркас,
Чтоб ученик сам строил рассужденья.
А тренер даст моторный тот приказ,
Что тело превратит в своё творенье.

Один — про "знать" и "понимать", про суть,
Про нейронные связи в лабиринте.
Другой — про "делать" и "уметь", про путь,
Где каждый мускул участвует в спринте.

Но в высшей точке сходятся пути,
Где дух и тело в сплаве воедино.
Великий тренер должен донести
Ту мысль, что знанием всегда хранима.

А гений-педагог, как мудрый коуч,
Направит волю к действию и цели.
Один — фундамент, прочный, словно обруч.
Другой — стена, что высится доселе.

И в этом их научная граница:
Один растит сознание, как сад.
Другой же учит тело не лениться,
Чтоб получить конкретный результат.

 *Лев Семёнович Выготской (1896–1934). Психолг.
 *Дидактика — это раздел педагогики, изучающий теорию и практику обучения.
 *Кинезиология — это наука о движении человека, изучающая его функции, механизмы и влияние на здоровье.
 *Когниция — это познавательные психические процессы, связанные с получением, обработкой, хранением и использованием информации.