Голосование. Конкурс СЮРРпрайз 142

Голосование. Конкурс «СЮРРпрайз 142»
Маллар Ме

Дорогие друзья! На конкурс поступило только 5 стихотворений. Наверное, картинка не понравилась. Бывает…
 Начинаем тайное голосование.
 
В течение двух-трех дней вы отправляете на мою почту свое голосование с отметками от 5(пяти) до 10(десяти). голосование продлится по 24.00 мск. 15.11.25 включительно.

Образец:

1-5
2-6
3-7 и т.д.

Просьба не рисовать таблиц, не делать пробелов между строк. Смотрите образец записи выше.

Напоминаю почту: shorokhova-1959@mail.ru

А сейчас ваши стихи:
1. Птичий хор
 
Есть вечные сюжеты (в книгах старых
И в современной прессе – всё едино).
Волк – дирижёр, при нём лиса недаром.
Такая идеальная картина.
И хор поёт гусиный с чувством, с толком
Ту песню, что угодна нынче волку.
 
Звучат-не прекращаются рулады,
И всё у них пока идёт отлично.
Увидеть правду боязно пернатым,
Поверить легче в волчью эмпатичность.
К тому же недреманна лисья стража.
Помыслить о побеге странно даже.
 
И что подумать может тот, кто будет
Рассматривать такую зарисовку?
- «Глупей гусей подчас иные люди,
Но я-то ведь совсем не из таковских».
Вообразить себе отнюдь не лишне,
Что сам не промах и отчасти хищник.
 
2. Отпустите на луга

Школа, речка, берега.
– Гуси-гуси!
– Га-га-га...
Есть у птиц учитель свой –
пёс, ни капельки не злой.

Он в таблицу носом – тыц,
спросит кучу небылиц.
Гуси разом: га-га-га,
кличут речка и луга.

Буквы знаем и слова,
ждёт нас влажная трава.
Коль учить такую нудь,
можно лапы протянуть.

Кот поддакивает: да!
Эй, на волюшку! Айда!
– Га-га-га! – гогочет гусь,
в грамотеи не гожусь.

Мы – не люди, чтоб учиться.
Пёс, сворачивай таблицу!


3. Завуч
 
Завуч пишет узоры из цифр на доске
И указкой стучит, и ругается громко,
Мел крошится в ее сухощавой руке,
Красит белым рукав, словно снежной поземкой.
 
Стук указки ее, как удары хлыстом,
В нашем классе какой ученик ей угоден?
И сидя со шпаргалкой в подоле льняном,
Я такая как все, среди прочих уродин.
 
За спиною училки невидимый дух,
Вместо ног у него деревянные клещи,
Одноглазый пират, а для нас, как пастух,
Слезы льет, будто он божий сын человечий.
 
Я в неистовстве рву на себе воротник,
От того, что незнанье, как черная рана,
От того, что мой завуч, как демон двулик,
А все цифры, как мухи, за скобкой случайны.
 
Пятернею слезу поскорее сотру,
Потому что она на щеке неуместна,
Завуч кинет мне взгляд с одобреньем "не трусь",
Влажной губкой смахнув цифры в формулах в бездну.
 
Мой невидимый дух, как словами мне жечь,
Чтобы каждому было читать интересно,
Чтоб язык обжигать о словесную желчь,
Чтобы в скобках увидеть мой мир бестелесный!?
 
4. «Fortuna desperata»

О, ты, коварная Фортуна,
Владычица слепых дорог!
Собра'лись гуси на трибуне,
Им Cantus firmus задал волк.

Гусь самый старый словно Вечность
О вере птичьей басом пел,
Вслух размышляя, что есть бренность,
О том, каков его удел.

Альты' страдающе-печально
Своим божественным теплом
О честности гусей кристальной
Свой распевали всем псалом.

Младые голосом сопрано,
Парящим, словно перьев пух,
Под многогранный звук органа
Привозносили птичий дух.

Но тенором средь их хорала
Был старый и лукавый лис.
Им песня нынче прозвучала -
Забытый птицами мотив:

"О, ты, коварная Фортуна!
Владычица слепых дорог!
Несправедлива ты в подлунной!
Бездушно как твоё чело!"

И в завершающем аккорде
Все вдруг поверили судьбе:
Что было живо, стало - мёртво,
Лишь хищников звучал дуэт.

5. Полкан и гуси

Да, много раз твердили миру,
Что птицу грамоте учить
Какому командиру нужно быть?
Возьмем вот попугая …
История здесь, в общем, неплохая,
Он повторят всё и даже те слова,
Что сами мы и помним-то едва…
Недаром кличут: «Попка, ты дурак!»
А он в ответ как ворон: «Крак-крак-крак…»
И головой кивает, что согласен…
Но, впрочем, здесь не до крыловских басен.

Однажды гуси всей толпой решили,
Что надобно им азбуку осилить
И полетели на поклон к Полкану –
Уж он-то знает мудрость им желанну.
Пес выстроил урок, как следует, по книгам:
Развесил кассу букв, указку взял и криком
Стал лапчатых учить: «Вот это «Г» и «А»,
А дальше «В» идет…»
Но гуси только: «Га!»  Да все наперечёт!
И слышно на поляне лишь только гав- га - га –
Не учат гуси буквы. И вся тут недолга!

Кто виноват в сём деле? И кто в сём деле прав?
Учитель? Ученик? Иль буквенный состав?
Решать то, сударь, Вам.  Я умываю руки.
Зачем сие писал?  Помыслю на досуге.



Удачи!

Татьяна Шорохова