Катер

      Катер
        Драматическое путешествие  на плоту с капустой и  морковью

                И кого, друзья, ни спросим,
                Шестью восемь сорок восемь
                (школьная песенка про таблицу умножения)


      Я в полной растерянности.  Я учитель физики, и конечно, мне хочется показать, что я не лыком шит. Дорогие мои,  я написал для вас необычный рассказ, в котором много цифр, и прошу меня простить,   есть  несколько букв иностранных. Без них  трудно обойтись, но вы их знаете.  Это S, V, T.  Путь, скорость, время.  S = V*T.
  понимаю, что окажусь в долгу перед читателем,  если рассказ некоторым из вас покажется неинтересным. И  мне приходит в голову мысль, читатели же разные бывают. А вдруг найдется такой,  который меня похвалит.  Скажет, что вот так и надо писать, чтобы логика была видна.
         А я постараюсь, чтоб было и занятно, и забавно.  Это должен быть нескучный  урок. Всем приятно окунуться в детство. Отряхните свои заботы, вы теперь в восьмом классе деревенской школы. Тишина в классе,  слышно, муха пролетит.  Приоткроем двери.  На доске  формулы.
          Даже в вполне обычных вещах,  бывает,  скрывается тайна.   Вот привычная таблица  умножения,  несколько столбиков на обороте тонкой школьной тетрадки в клеточку. Придирчивый читатель  обнаружит   одну математическую тайну, скрытую в ней. Вы  помните,  что такое переместительный и сочетательный закон в математике,  это
что слагаемые и сомножители можно менять местами.  Мы узнаем , что такое задачи с параметром, улыбнемся  и скажем  себе, а как это я сам не догадался, ведь это  все так просто.
      
   Это  рассказ не только для тех, кто любит математику, он для всех.  В том числе и  для тех, кто  со страхом закрывает глаза, увидев слово задача. Скажите себе, мне все по силам, и у вас улучшится настроение. Для этого и веду разговор.


   Прислал мне Виктор Кнейб,  писатель из Германии,  одну задачку.  Простенькую,  для восьмого класса. Про катер  на реке. Ее легко решить,   катер плывет в одну сторону восемь часов, а обратно шесть. Сколько времени придется плыть вам на  плоту, чтобы вернуться обратно домой? С медом, капустой, морковью...
     Она  о чем?  Катер  движется, вода течет. Привычная вещь. Происходит сложение движений.
 Я и сам удивился ответу. В самом деле, странно.  Пересев на плот, вернешься обратно домой не через шесть часов,  а только через двое суток! Как так?
      
         Бывает, что человек обгоняет время.  Бывает, отстает  целая страна.  Если ты будешь плыть со скоростью большей,  чем течет  река, то можешь плыть как  вверх, и вниз вдоль берега,  а будь скорость катера меньше, ты только вниз уплывешь.  Конечно, это так.
          Чтобы далеко уплыть, надо во много раз течение обгонять.  В  семь раз, как мы скоро  сосчитаем. 
    Каждая буква, каждая цифра, каждый знак в математике имеет  свой смысл. Разделить, умножить, вычесть, сложить. Всем понятные вещи.   Нам понадобится минус, когда  надо сказать, катер плывет   против течения, и  плюс, когда он возвращается обратно. 
    Итак, в спокойной воде наш катер может плыть со скоростью, скажем, в семь раз быстрее воды,    Увидели ли вы, что  он плывет вверх относительно берега в шесть раз быстрее, чем течет вода, а потом, вниз, аж в восемь? Именно об этом повествует короткий текст задачи. 
Мы все чуть-чуть физики и   математики. Посмотрим через щель в двери, что происходит в классе. А там происходят чудеса.

        Вот что написал на доске учитель:
                T1 (Vk – V0) = T2 (Vk + V0) 
Что же мы написали-то?  А-а, вот они, минус-плюс. Катер мчится вверх по реке, это левая часть равенства,  вниз правая часть. Вся наша задачка волшебным образом уместилась в одну строчку.
      Во-первых, мы проехали вниз и вверх одинаковое расстояние. Тут два времени  и в   скобках скорость катера, с учетом движения воды. Слева и справа от знака равенства должен быть  один и тот  же результат, это километры,  путь относительно берега. Туда и обратно. Знаем два времени, 8 и 6.
                8(Vk – V0) = 6(Vk + V0)
Восемь часов, восемь отрезков по берегу, со скоростью катера,  уменьшенной, однако, течением,  а справа отрезков  шесть, но более длинных.  Мой умница внук, восьмиклассник уже сосчитал
                2 Vk=14 V0
- Дед, катер в семь раз обгоняет воду в реке. Смотри, видишь,
                8(7-1)V0 = 6(7+1)V0,
то есть  путь можно поделить на  маленькие  участки, которые вода пробегает за час. При движении вверх их восемь двенадцатикилометровых,  вниз шесть участков по шестнадцать километров:
                S =  48 V0,
вот что узрел внук.  Это только  строчка из песенки.

Во-вторых, вот он, вот он, этот параметр!  Разный путь на Волге, на Оке и на Рейне.  Вода течет с разной скоростью, 2 км/ч на Волге, 3 км/ч  на Оке... А с какой скоростью течет Рейн или Дунай?  Весь мир уместился в школьном  классе. Словно мы на уроке географии...
   За  14 часов сколько проплывем? А где мы?  На Волге, или у Виктора на Рейне?
Кстати,  слово Волга восходит к слову «влага», а Рейн на немецком значит «чистый». Такие задачи называют параметрическими.  Скорость течения – это параметр. Он в данных задачи не указан.
   
  Есть же разница, где плыть, по Волге, по   Оке, или по Рейну.  С разной скоростью будут меняться пейзажи,  хотя плыть придется  на плоту везде 48 часов.  Так как-то.
    А почему? А потому, что на Волге, скажу вам,    надо преодолевать, двигаясь вверх, за час двенадцать километров,  а  на Оке  восемнадцать. Чувствуете разницу? 
      Вам это надо? Ради сомнительного удовольствия двое суток  просидеть на плоту!

Ура, это все!

      Все, да не все.   А если другие числа, скажем 8 и 3? Как тут ведет себя река? Вверх едва  ползем, а вниз ласточкой летим. Тут  уж  не  получится совсем просто. Проделаем то же самое. Поставим скорость катера в буквах  обратно в наше равенство, и получим  тождество
                Vk= ((T1+T2)/(T1-T2))*V0
                S = ((2*T1*T2)/(T1-T2))*V0
                Tплота =(2*T1*T2)/(T1-T2)
    
     Видите время движения плота?  Тут на первый план во всей красе выступила таблица умножения. Как  видите, можно взять любую пару чисел, лишь бы они были разные. В последней формуле можно  перебрать всю (T1*T2) таблицу умножения. Но нужно учесть еще  (Т1 -  Т2)/2, половину интервала.  Хорошо, если она два, а во всех остальных случаях
придется считать чуть сложнее. Дробь получается
         Итак,
       У кого, друзья, ни спросим, 6*8 = 48,
      и  не трудно сосчитать....  5*5  =  это сколько?
      
     Ой-ё-ёй!
    Формулы предупреждают, вода в этом случае неподвижна, вы не по реке, по озеру плывете со скоростью 5 км/ч.  Если перебирать все пары чисел, то время Т1  должно быть больше Т2!  Нельзя использовать  два одинаковых числа! До  чего же умная таблица умножения.  К примеру, катер плывет в одну сторону девять часов, а обратно семь. Сколько времени придется плыть вам на  плоту? О-го-го. 63 часа!
 
         Нельзя не любить формулы и числа, если ты математик. Каждое что-то да значит. Вот тут мы нашли применение таблице умножения и переместительному закону.  Можно просчитать всю таблицу досконально для любой пары разных чисел.
 
        Дадим слово внуку:
     - Дед быстро соображает.  Он сказал, решай задачу сам. А я помогу.  И мне  с дедом, с его интеллектом всегда весело, с его юмором, он вечно что-нибудь да начудит.   
        Все просто. Дед знает решение, но  спросил: - Веришь? Или засомневался?  А ведь мы это проверить на практике сможем...
 
     И снова начинается  сказка.
    Жил-был  на свете один мудрец. И был у него внук  Иванушка. Парнишка в восьмой класс ходил. И вот  что у них приключилось.
 
    Жили они не у синего моря, а у большой реки.   Нынче все покупают автомобили, а дед  купил лодочный  мотор и по борту судна,  которое   он  им оснастил, дед  гордо  написал крупными буквами  «Победа». И ну, стал  гонять по воде!
    Тут   безопасно,  не собьешь столб, случайно встретившийся по дороге,  не столкнешься  лоб в лоб с мчащимся тебе навстречу с большой скоростью грузовиком.  Видишь золотой песочек на  берегу, на юру. Пристал к  берегу, отдохнул, позагорал, ощутил все прелести жизни.
    Приплыли мы с дедом   на  пасеку. Река, луг с ульями. Домик, омшаник там.  Построили плот, нагрузили его медом с пчельника, картошкой, капустой , морковкой с огорода.
         Посадил дед  на плот внука,  и сам помчался на своей моторке домой. Сел Иван на плот,  богатства от от зайцев и коз   охранять,  а дед оттолкнул плот от берега и включил мотор. 
    И скрылся дед  в синеве, и след его простыл. Плыви, мой челн, по воле волн!
 
         Вот с задачей какая  незадача. На дедовых карманных пройдет 6 часов, и он дома. А внуку двое суток медленно плыть. Тут медом сыт не будешь. И капустой да морковкой не прокормишься.  Что же делать,  ешь, Ванечка, зайчик наш, морковку, заедай медком,  плыви  себе по  местности. 
- Ах, дед!..   
- Такова жизнь, внучок.  Просидишь на плоту двое суток, начнешь кое-что понимать в таблице умножения. Я  там тебе   булку хлеба положил, в тряпочку завернутую.
   
       День теплый, солнечный. Лежит Иван, загорает. День так провел и ночь, и потом еще сутки прочь!
     Встречают его дед с бабкой на берегу. Бабка ничего понять не может, внук ли это?
Негр, да и только. Где это был? Ах, ты на плоту двое суток провел. Загорел-то как... У тебя, Ванечка, даже пятки как уголь черные.
        Дед смотрит хитро, вопрошает: - А слабо по Нилу двое суток проплыть?
   
    Тут Марья Антоновна взъерепенилась: - Не пущу! Не пущу по Нилу плыть! Там Асуанская плотина! Вдруг вам в голову взбредет, с нее вниз на своей «Победе» спрыгнуть.
      

       Прочитав рассказ, вы узнали  тайну  как обогнать время. Есть такой джин Хоттабыч. Лодочный мотор. Думаю, я  не первый, кто вам об этом расскажет. Какую скорость надо выбрать, чтобы поскорее добраться домой самому на катере,  и когда  ждать плот с внуком.
       Дайте компьютеру  задачу, услышите  ответ.  Но не об этом рассказ.  Не будем увлекаться подсказками, своя голова на плечах.
        Все поняли. Просто катер плывет по реке долго и быстро.
          Интеллект -  это способность  ум напрягать.  Решать нестандартные задачи по-своему. Думать надо.  Развивать себя. И я учитель, участь которого учить и исправлять ошибки. Для этого существуют школьные задачки.

     А еще я люблю говорить про  искусственный интеллект. Мы должны понимать, в чем вред подсказок. Вы должны поверить в себя и  развивать себя, вам нужен не ИИ, а СИ, то бишь,  Собственный Интеллект.   Читайте  и думайте. 

 
    Казалось бы,  один  результат.   Другого  быть не может. Один-то один, да не один. Узнать ответ у кого-то хорошо, но надо решить задачу самому  Получишь от этого пользу. Многое узнаешь по  существу, о чем никакой ИИ не  скажет.
        Убедились  в этом сами. Решили задачу в самом общем виде.   Мне хочется показать,  благо ли он нам несет нам,  ИИ,   или просто  создает атмосферу ленивого  благодушия. Мозги  у нас перестают думать.  Понаблюдайте за собой, читая рассказ, постарайтесь определить вдумчивый ли вы читатель.  Или привыкли, как белка, по верхушкам скакать. Хорошо еще, что в Волге крокодилы не водятся!
        -  А Виктор  скажет нам, как там, на Рейне. с крокодилами...
 
       Как дело было? Помните? 
 -  А что, говорит дед, - не поехать ли тебе на плоту обратно домой, ты на плоту, а я на катере.  Берега рассмотришь.
   - Да, да -  Ивашка  с восторгом кричит. - Я на плоту загорать буду,
    - Ну, поехали!.. –   дед толкнул плот от берега и включил мотор. И скрылся  в синеве, и след его простыл. Плыви, мой челн, по воле волн!   


            Дальше,  ради интереса на переменке можно рассказать теперь еще про дедушкины часы.      
     Дед смотрит на меня хитро. В руках у него часы, которые люди не на руке, а в кармане брюк раньше носили.  Карманные. Был у брюк возле ремня  специальный  кармашек. У часов блестящая металлическая крышка, которая со звоном открывается и за ней циферблат с красивыми стрелками и цифрами. Цифры необычные, римские . Один- это одна вертикальная черточка на циферблате, затем две, потом три.  Цифра пять как летящая птица с закинутыми вверх крыльями, так чаек рисуют,  а десять, это буква Х.  Я начинаю их считать и жалуюсь деду, неудобно. Он всегда говорит, так можно и без цифр обойтись, стрелки куда важнее цифр, когда  они время показывают.
   Часы величиной с крупную луковицу, тяжелые. Дедушка говорит, что они серебряные. Серебро металл тяжелый, оно не ржавеет, циферблат эмалевый, белый. Часы   красивые, нарядные.  Дед их бережет, не позволяет  брать даже папе. Вот будет тебе восемнадцать, окончишь школу, женишься, будут они твои, говорит он.  А сейчас, вдруг откроешь сзади крышку, погнешь пружинку, которую я тебе показывал, и все, не будут они работать.  Не годятся они в игрушки.  А так останется тебе о дедушке твоем память, и о прадеде тоже.
      Мне их отец бабушки твоей подарил.  Прадед твой, значит.  Антон, царство ему небесное. Ты же знаешь, бабушка наша Марья  Антоновна. Вот какая это редкая вещь,  эти часы.
   - А лодка?
   -  А лодку тебе отец подарит.  Маловат ты еще один на лодке плавать.
  -  Дедушка, я ведь плаваю и ныряю.
  -  Хорошо, в моряки пойдешь.  Для моряка  вода морская как воздух.  Отец  тоже в морфлоте отслужил.   Порасспроси его об этом. Северные моря холодные.  Долго-предолго во льдах стоят. Может, будешь североморцем.

       Мы из задачки сделали шутку, а в реальной жизни получилось бы как-то плоховато. Дело не только  в скорости реки, сколько  в скорости катера. Надо понимать таблицу умножения, подумать, прежде чем за дело браться.

   Итак, встреча состоялась. Ура математике физике и географии,  а деду надо бы подумать, прежде чем толкать плот.

     Огромная наша страна.
     Поплыли!  Сколько гордости и  величия в огромной реке!
   
    Ну и куда вы теперь со своим  кургузым ИИ, искусственным интеллектом?  Желаете чужим умом блеснуть? Он, как попугай, скажет одну строчку из таблицы умножения.  Грош  цена ответу,  не надо наводить тень на плетень.  Человек умнее любого ИИ. 
    
     А вы бы решились бы  на такое путешествие?
     Как все соединилось вместе, школьная задача, катер, забавный дедушка, заботливая бабушка,  Волга, булка хлеба, солнце и искусственный интеллект.
 
          А теперь, скажу я Виктору, чуточку рассуждений.  Прогресс иногда, скажу я еше раз, приводит к неожиданной беде. Как с Иваном.
          Пришло время  соревноваться с искусственным  интеллектом. Вроде бы дух времени, но  не верится, что это дух времени. Откуда он?  Вроде его задача - сообщение знаний. Компьютер   найдет ответ на любой вопрос, просмотрев за секунду десять тысяч книг.    Откуда  же берутся  эти сведения? От человека. Вот, скажем,  у  меня болит  ухо,   тут ИИ задаст ряд уточняющих вопросов, и на некоторые я  ответить едва ли смогу.  Хуже  ли я слышу. Слышу ли, как кошка, мышиный писк. Стреляет ли в ухе?   Но интеллект в этом случае помог,  он   сказал,  что ухо греть не стоит,  и дал  совет обратиться экстренно к врачу.
      Вот  передо мной "Война и мир" Толстого, «Сага  о  Форсайтах» Голсуорси, море литературы, и я обращаюсь к ИИ с вопросом, не надо ли мне развестись с женой. Рассказываю,  выкладываю все, как на духу. Плохо готовит, а я неряха. У нее, как  может и у вас, Виктор, бутылочка всегда есть на случай гостей.  Меня жена обижает. (Ошибочка вкралась?  Надо было бы написать, обожает?) Рассказываю, что как.  Не знает, где валяются мои носки,  суп вечно внедосол,  деньги тратит на всякую ерунду...   По часу разговаривает с подругами по телефону.
       Разводись, срочно разводись, дает совет   ИИ.    Какой от нее толк...  Поживешь спокойно,  без истошных криков по поводу выброшенных на помойку черновиков и другой дребедени.  Разводись, к чертовой матери.  А ведь он,  ИИ, пожалуй, прав. Кошку она  любит больше меня.  А мы поссоримся, помиримся, похохочем над собой, и так до следующего лунного затмения.
       Не стоит его совет принимать во внимание. У тебя есть  СИ, даже СЕИ, свой естественный интеллект. Решая задачу сам, поймешь, для чего существует таблица умножения,   и вдруг ее приспособишь к какой-нибудь ситуации. Не надо полагаться на машину. Нажал не ту кнопочку. Вместо обожает, обижает написал. И получил результат  с  ошибкой.  На свой интеллект надо полагаться. Тогда окажется, что надо знать в таблице смысл строчки  «шестью восемь сорок восемь», не соглашаться  плыть на плоту  и не бежать скоропалительно разводиться с женой.
А на где-нибудь на Байкале, как в море,  можно еще и ориентиры потерять. И в тайге заплутаться можно. Вот для чего нужен собственный интеллект. Только он тебя спасет.
      Хитрый дед подкинул еще задачу. На его часах две стрелки. С какой скоростью
большая, часовая, обгоняет более ленивую, минутную. Это тебе, Виктор, задача. И еще, почему круг поделили на триста шестьдесят частей. Вот ты понял, в чем преимущество собственного интеллекта.  Мы можем сами задавать самим себе самые трудные задачи.