Школьно-родительское

ШКОЛЬНО-РОДИТЕЛЬСКОЕ

Не хочешь день себе испортить –
не лезь в дневник ученика.
Побудь в неведеньи пока,
отложим "на потом" разборку.

Там редок для души бальзам,
чтоб расписанье – ровный почерк,
пятёрка крупно, царский росчерк
и слёзы счастья по щекам.

Обычно ждёт тебя сюрприз
невероятно неприятный:
дневник замызганный, помятый...
Ну, что – вперёд? Давай, держись.

Не падай в обморок – там крошки
прилипли к загнутым листкам,
козлы с рогами, Клод Ван Дамм
взирают на тебя с обложки.

Среди наклеек – от руки
художества зелёной пастой:
то танк, то страшный монстр зубастый
в тебя нацелились – беги!

Но нервы крепко жмём в кулак.
И дальше, дальше полетели
сквозь пальцы школьные недели
до самой крайней – что там, как?

Предметы в столбик: "Рус", "Физ-ра",
"Мат" – лаконично, почерк мелкий.
Что-о? Снова задали поделку?
Опять не спать нам до утра?

Средь пёстрых – белый разворот
совсем пустой на всю неделю –
перелистнул опять, тетеря,
страниц не хватит на весь год!

В строках "что задано" шифровки
из непонятных слов, значков.
Не разобрать их без очков,
без специальной подготовки.

А там, где пусто, ничего, –
там резко красным знак вопроса!
Пронзает скрытая угроза.
Чьё сердце? Явно – не его.

Ему лишь не было бы двоек.
Ему как будто всё равно,
что красным всё испещрено.
Наш ученик на редкость стоек.

Что замечания (их тьма),
что тройки (их армады, стаи) –
его нисколько не смущает.
Не показатель то ума.

Ленив, неряшлив, но не глуп.
Так отчего же, отчего же
берём дневник мы в руки с дрожью,
с предчувствием душевных мук?

Ах, как же хочется, друзья,
нам ощущений тёплых, сладких –
на них надеемся украдкой.
И к счастью, что порой – не зря.

Хоть и нечасто, вопреки
всем неприятным ожиданьям –
не выговор, не замечанья,
а радость дарят дневники.

Красиво, крупно – "МОЛОДЕЦ",
знак восклицания впридачу –
и сердце, словно мячик, скачет,
стуча с восторгом: наконец!

2.06.25.