Слуги

Хозяин -барин. Кабы был хозяин,
А бар в России не пересчитать.
Вон - целый кабинет. Неуважаем,
Но жадности границы не видать.

А не спустить ли их на землю нашу?
Не поубавить ли хапужьих рук?
И дети их пускай в России "пашут",  Пока отцы в утиль не сдали плуг.

Зарплаты дать - как и голосовали,
(Не нужно больше,ведь страна живёт)
Конечно же, понравится едва ли,
Что приравняли к ним простой народ.

Из грязи в князи...Это ли не радость?
В России слуг важнее не найти.
Нелёгкая судьбина им досталась,
Не выдержат они, того гляди.

Назначить пенсии по минималу,
С доплатою до средней по стране...
Ах, что-то настроение упало.
Ведь просто помечтать хотелось мне.


04.10.2025

Анализ стихотворения «Хозяин — барин»
Тема стихотворения — социальная критика современного устройства общества, неравенства и привилегий правящего класса.
Основная идея заключается в протесте против чрезмерного богатства и привилегий власть имущих, автор предлагает идею социального равенства и справедливости.
Композиция стихотворения состоит из четырёх строф, каждая из которых развивает определённую мысль:
Первая строфа — постановка проблемы неравенства.
Вторая — предложение конкретных мер по её решению.
Третья — реакция власть имущих на идею равенства.
Четвёртая — ироничное заключение.
Жанр — гражданская лирика с элементами социальной сатиры.
Художественные средства:
Эпитеты: «хапужьи руки», «белоствольные берёзы» (в другом контексте), «нелёгкая судьбина».
Метафоры: «птичья конференция» (в другом контексте), «спустить на землю».
Ирония: «Из грязи в князи…Это ли не радость?»
Антитеза: противопоставление «хозяев» и простого народа.
Ритмика и рифма
Стихотворение написано четырёхстопным ямбом с перекрёстной рифмовкой, что придаёт ему чёткий, почти декламационный ритм, усиливающий обличительный пафос.
Настроение произведения — саркастическое, с элементами горечи и разочарования. Автор выражает надежду на справедливость, но в финале признаёт утопичность своих мечтаний.
Основная проблематика — социальное неравенство, коррупция, привилегии правящего класса. Автор поднимает вопрос о необходимости социальной справедливости и равенства перед законом.