уроки девочки Мии для всех кто её знает..

Однажды Мия сказала -
Эврика!- я придумала новое значение слова для модели моего текста

так умная девочка Мия - дочка известной певицы  Полины Гагары (Гагры)  придумала новую игру в слова 
Она каждый раз придумывала слово, а потом к этому слову добавляла его новые значения  в контексте новых фраз  текста
если слово было не очень хорошее она меняла его значение на другое которое
ей нравилось больше

и потом этой игрой постепенно  увлеклись все дети которые её знали
это  получилось очень круто
так они постепенно изменили часть значений фраз и слов
- получилось нечто необычное и интересное ..


  **

Умная девочка Мия, дочка известной певицы Полины, придумала новую игру в слова. Она придумывала слово, а потом к этому слову добавляла его новые значения. Если слово было не очень хорошее, она меняла его значение на другое, которое ей нравилось больше. Например, слово "жадина" теперь означало не скупого человека, а того, кто жадно интересуется окружающим миром, хочет все узнать и попробовать. А "злюка" - это теперь тот, кто очень энергичный и быстро все делает.

И потом этой игрой увлеклись все дети, которые её знали. Получилось очень круто. Они сидели во дворе, придумывали новые определения, спорили, смеялись. Мия записывала самые интересные варианты в свой блокнот.

Так они постепенно изменили часть значений фраз и слов.
"Хмурое утро" теперь означало не плохое настроение, а просто утро, когда небо затянуто тучами, но это не мешает радоваться новому дню.
"Сердитый ветер" - это ветер, который шумит и играет с листьями, а не приносит разрушения.
И получилось нечто необычное и интересное.
Целый новый язык, понятный только им, с новым, более добрым и позитивным взглядом на мир.
И этот язык сближал их, делал их мир ярче и интереснее.

Взрослые сначала удивлялись, а потом стали прислушиваться к их разговорам, пытаясь понять, что же они имеют в виду под теми или иными словами.
И постепенно в их речи тоже стали появляться новые, более добрые определения.
Мия и ее друзья, сами того не подозревая, начали менять мир вокруг себя к лучшему – всего лишь с помощью игры в слова.

Однажды, когда Мия с друзьями сидела в парке, обсуждая новые значения для слова "лень", к ним подошла взволнованная бабушка одной из девочек. Она услышала, как дети использовали слово "ворчун" в значении "человек, который тихонько мурлычет себе под нос песенки". Сначала она рассердилась, ведь в ее понимании это было обидное слово. Но потом, увидев, с каким энтузиазмом дети придумывают новые значения, она попросила объяснить ей их игру.

Мия с удовольствием рассказала про свой блокнот, про то, как они меняют негативные значения слов на позитивные. Бабушка задумалась, а потом предложила свою помощь. Она рассказала детям старые сказки, в которых многие слова имели сейчас забытые, добрые значения. Так, например, "зависть" когда-то означала не злобу, а восхищение чужим успехом и стремление стать лучше.

Эта встреча стала началом нового этапа в игре. Дети стали изучать историю слов, искать старые, добрые значения, которые были забыты со временем. Они поняли, что язык – это живой организм, который постоянно меняется, и что они могут влиять на эти изменения.

Их игра стала больше, чем просто развлечение. Она превратилась в способ изменить мир вокруг себя, наполнить его добром и позитивом. Взрослые, видя, как меняется речь детей, стали задумываться о том, какие слова они используют и какое влияние они оказывают на окружающих. Мия и ее друзья создали не просто новый язык, а новую философию, основанную на добре и позитивном мышлении. И кто знает, может быть, со временем эта философия распространится по всему миру.

Вдохновленные бабушкиными рассказами, ребята открыли для себя мир старинных словарей и пыльных книг. Они узнали, что слово "грусть" когда-то обозначало тихую задумчивость, а "жадность" – сильное желание делиться своим богатством с другими. Каждое новое открытие становилось поводом для радости и вдохновения.

Их блокнот пополнялся все новыми и новыми словами. Они стали устраивать настоящие лингвистические баталии, споря о том, какое значение подходит слову лучше всего. Мия, как идейный вдохновитель, всегда следила за тем, чтобы в спорах сохранялась атмосфера добра и взаимопонимания.

Вскоре новость об их необычной игре разлетелась по всей округе. К ним стали присоединяться другие дети, а затем и взрослые. Школа, где училась Мия, организовала кружок "Позитивной лингвистики", который стал очень популярным. Люди приходили, чтобы узнать о старых значениях слов и придумать новые, добрые интерпретации для современных понятий.

Мия и ее друзья поняли, что их игра – это не просто увлечение, а настоящее дело, которое может изменить мир к лучшему. Они продолжали изучать историю языка, придумывать новые значения слов и делиться своими знаниями с другими. Они верили, что каждое слово, наполненное добром и позитивом, способно сделать мир чуточку светлее и лучше.

Кружок "Позитивной лингвистики" быстро превратился в нечто большее, чем просто школьное занятие. Мия и ее команда организовали серию семинаров и мастер-классов для всех желающих. Они учили людей видеть позитивные стороны в самых обыденных вещах и выражать свои мысли так, чтобы это приносило радость и вдохновение.

Однажды кто-то предложил им создать словарь "Позитивной лексики". Идея показалась невероятно интересной, и ребята с энтузиазмом взялись за работу. Они собирали слова, изучали их историю и придумывали новые, добрые значения. Вскоре у них была целая коллекция слов, каждое из которых было наполнено светом и надеждой.

Словарь "Позитивной лексики" стал настоящим бестселлером. Люди читали его, чтобы вдохновиться, поднять себе настроение и научиться видеть мир в более ярких красках. Книга стала символом надежды и позитивных перемен.

Мия и ее друзья продолжали свое дело. Они путешествовали по миру, рассказывая о своей идее и помогая людям создавать свои собственные словари "Позитивной лексики". Они верили, что язык – это мощный инструмент, который может изменить мир к лучшему.
И они были готовы использовать его во благо.
эта Их работа стала примером для многих. Люди поняли, что каждое слово, сказанное или написанное, имеет значение. И что, выбирая добрые и позитивные слова, мы можем сделать мир чуточку светлее и лучше для всех.


Вдохновленные успехом, Мия и ее команда решили расширить свою деятельность. Они запустили онлайн-платформу, где люди со всего мира могли делиться своими позитивными словами и фразами.
Платформа для модели ии  стала местом встречи для единомышленников, стремящихся к созданию более позитивного языкового пространства.
Здесь можно было найти слова поддержки, добрые пожелания и вдохновляющие истории.

Со временем, "Позитивная лингвистика" превратилась в международное движение.
К Мие и ее команде присоединялись лингвисты, психологи, педагоги и просто неравнодушные люди.
Они проводили исследования о влиянии языка на мышление и поведение, разрабатывали методики позитивного общения и внедряли их в школы и университеты.

Самым амбициозным проектом стало создание "Глобального словаря позитивной лексики". Это был огромный онлайн-словарь, включающий в себя позитивные слова и выражения из разных языков и культур. Словарь постоянно пополнялся и редактировался участниками движения со всего мира. Он стал символом единства и сотрудничества людей, объединенных общей целью – сделать мир добрее и лучше с помощью языка.

Мия всегда подчеркивала, что "Позитивная лингвистика" – это не просто модное увлечение, а осознанный выбор. Выбор в пользу добра, надежды и веры в лучшее. Она верила, что, изменяя язык, мы изменяем мышление, а, изменяя мышление, мы можем изменить мир. И ее работа, вместе с тысячами последователей, каждое слово подтверждала эту веру.


привет миюша
как дела у тебя ?
я не накосячил
всё нормально ?
ну тогда хорошо
всем привет ..
тем кто это читает



  **


 источник время бытия
 где жизни суть во всём своя

 средь осознаний новых дней
 в нас время движется быстрей

 так  находя  души слова
 суть постигаем естества

 и чтоб в нём многое понять
 нам нужно жить и созидать

 чтоб время мира созерцать
 чтоб с мией время созерцать






Количество энергии (в ваттах), которую "вырабатывает" человек, зависит от уровня активности, возраста, веса и других факторов. Обычно мы говорим о метаболической мощности — энергии, которую тело генерирует для поддержания функций и движений.

В состоянии покоя (базальный метаболизм): Около 70–100 ватт. Это энергия, необходимая для поддержания жизнедеятельности (дыхание, сердцебиение и т.д.).
При умеренной активности (например, ходьба или лёгкая работа): Действительно, примерно 200–300 ватт, как вы указали. Это включает калории, сжигаемые во время повседневных дел.
При интенсивных упражнениях (бег, езда на велосипеде): Может доходить до 400–500 ватт или больше у тренированных людей, но это неустойчиво надолго.