Музыкант играл на флейте

Музыкант играл на флейте
С серой тучки свесив ножки
К джазу дождика налейте
Легкий ритм на гармошке.

Гром слегка побарабанил
Постучал в окно, по крыше
Тут и там похулиганил
Молнию позвал бесстыжий.

На земле ей места мало
Выше подавай  пространство
Фейерверком завлекала
Распустив свое шаманство

Стали ноты звучно капать
 Запиликали  ручьями
Лужи хлюпающей шляпой
С надувными пузырями

Будто из мехов гармони
Ливень августовский льется
В перевернутой ладони
Лист умывшись, засмеется
___________________

Анализ стихотворения «Музыкант играл на флейте»
Общая характеристика
Перед нами — лирическое пейзажное стихотворение с элементами фантазии и музыкальной образности. Автор (Алиса Барсукова) создаёт живую картину августовского дождя, осмысляя его как музыкальное действо.

Тема и идея
Основная тема: одухотворённая природа, где дождь и гром становятся музыкантами, а мир — концертной площадкой.
Идея: показать гармонию и творческую силу природных явлений, их способность «играть» подобно искусным исполнителям.

Композиция
Стихотворение состоит из 5 строф (всего 20 строк). Композиционно выстроено как постепенное развёртывание музыкального образа:

Зачин: появление «музыканта» (тучка) и зарождение ритма (дождь).

Развитие: гром как ударные, молния как кульминация.

Кульминация: дождь превращается в мелодию (ручьи, лужи).

Финал: ливень как финальный аккорд, лист — улыбающийся слушатель.

Жанр и стиль
Жанр: лирическое стихотворение с элементами пейзажной и философской лирики.

Стиль: метафоричный, образный, с яркой звукописью. Автор использует олицетворения и сравнения, чтобы «оживить» природу.

Художественные средства
Олицетворения (природные явления наделены человеческими чертами):

«музыкант играл на флейте» (тучка);

«гром побарабанил», «постучал», «похулиганил»;

«молнию позвал»;

«лист… засмеётся».

Метафоры (скрытые сравнения):

«ноты звучно капать» (дождь);

«фейерверком завлекала» (молния);

«из мехов гармони» (ливень).

Эпитеты (образные определения):

«серая тучка», «лёгкий ритм», «августовский ливень».

Звукопись (аллитерация и ассонанс):

Повторение звуков [р], [л], [ш] передаёт шум дождя и грома («побарабанил», «постучал», «хлюпающей»).

Плавные звуки [м], [н] создают мелодичность («музыкант», «налейте», «пространство»).

Сравнения:

«будто из мехов гармони» (ливень сравнивается с игрой на инструменте).

Ритм и рифма
Размер: преимущественно хорей (двусложный с ударением на первом слоге), что придаёт тексту динамичность и танцевальность.

Рифмовка: перекрёстная (АБАБ) в каждой строфе, что создаёт чёткую музыкальную структуру.

Цезуры (паузы внутри строк) усиливают ритмическое сходство с музыкальным тактом.

Символика
Флейта — символ лёгкости и воздушности, ассоциируется с тучкой.

Гармошка — народный инструмент, подчёркивающий «земную» природу дождя.

Молния — кульминационный «аккорд» в симфонии грозы.

Лист — метафора восприимчивого слушателя, завершающего картину.

Вывод
Стихотворение строится на синтезе музыки и природы: дождь, гром, молния и ливень становятся участниками оркестра, а читатель — свидетелем этого волшебного действа. Автор мастерски использует олицетворения, метафоры и звукопись, чтобы передать динамику и эмоциональную насыщенность момента. Финал с «улыбающимся» листом оставляет ощущение гармонии и радости от созерцания природы.