Дорогие друзья, подводим итоги 255-го КОНКУРСА НА ДОСУГЕ по теме:
Nusquam est qui ubique est
КТО ВЕЗДЕ, ТОТ НИГДЕ
/Автор — Сенека, источник — «Письма», II, 2/
________________________________
У нас действует негласно такое правило (надеемся на всеобщее понимание): количество призёров не должно составлять больше половины участников. Поэтому при 10-ти участников у нас на этот раз определено 4 призёра, тем более, что разница в сумме баллов составляет всего 0,5. Знакомьтесь с итогами!
_______________________________
1-е место (500 баллов) получают авторы стихотворений:
№1. "За двумя зайцами..." (автор Бабка Ёшка)
Наш мозг способен в умственном труде
Решать синхронно только две задачи.
Но, словно Цезарь, делать много дел
Умеет каждый так или иначе.
Смотреть любимый телесериал,
Пить кофе и разгадывать кроссворды...
– Вот сколько "зайцев" сразу я поймал! –
Ты можешь про себя заметить гордо.
В занятиях физическим трудом
От "универсализма" мало толку:
Нельзя одновременно строить дом,
И рыбку изловить, и влезть на ёлку...
Все мысли устремляются в разбег,
Когда проблемы противоречивы.
Ведь ты – обыкновенный человек,
А не индусский многорукий Шива!
Среди идей в желании благом
Придётся выбрать ту, что ближе к цели,
Чтоб не жалеть потом, что ничего
Доделать с толком так и не сумели.
№6. Не только про зайцев (автор Ольга Волхонская)
Со страниц дорогого глянца,
Из сюжетов рекламных роликов
Завлекают и дразнят зайцы,
Но в силки попадают кролики.
Подчиняясь чужим шаблонам,
У навязанных норм в заложниках,
Ты пытаешься неуклонно
За химерами лезть из кожи вон.
Как те мыши, что ели кактус,
Оказавшиеся заразными,
Продолжаешь колоться, плакать,
Изнурённый вконец соблазнами.
Надрываешь в погоне жилы,
А с экранов зовут быть первыми.
Разожмётся внутри пружина
И взорвётся больными нервами.
Под наркозом пустых иллюзий
Между зайцами так и мечешься,
Но надеешься, что на блюде
Подадут их однажды вечером.
А пока шебутные зайцы
Табунами сигают в стороны,
Ты рискуешь совсем остаться
Без всего, что реально дорого.
Сам себе обещаешь твёрдо
Не играть в беготню крысиную,
Но подмигивает с билборда
Длинноухая морда ехидная…
2-е место (400 баллов) получают авторы стихотворений:
№7. Заключение (автор Арина Шик)
«Вот жизни заключенье –
Живут вокруг тебя!»
(из моих ранних девичьих стихов)
Я не стремилась быть отличницей,
Из чувства долга стать пришлось.
Нет шансов этим ограничиться,
Когда в наклон земная ось…
Всё закружилось как-то бешено:
Семья, работа, дети, дом.
Казалась жизнь вполне успешною,
Но я мечтала о другом…
В простых делах искала истину,
А наслаждение – в словах.
Но, в лица всматриваясь пристально,
В них находила боль и страх.
Я утешала и заботилась,
И забывала о себе.
Я поняла, что значит Родина,
Мой скромный труд – её успех.
Но всё однажды перепуталось:
Где я тружусь, а где живу?
Везде была под неким куполом,
Во сне, как будто, наяву…
Меня всегда везде все видели,
Но с ними не было МЕНЯ.
Собою быть мне затруднительно
Без ураганного огня.
Уносит он в страну далёкую,
Где рифма льётся, как река.
Реально стих руками трогаю,
И жизнь становится легка!
№9. Не до любви (автор Лео-Света)
Бывает, что совсем не до семьи –
Работа заполняет всё пространство.
И надо бы работу ту сменить,
Не стать к судьбе всех близких безучастным.
Порою забываем про друзей,
Отложены совместные походы.
Опомниться бы вовремя, прозреть,
Не сваливать проблемы на погоду.
Случается, что нам не до любви,
Она грустит в сторонке сиротою.
Её к душе вакциной не привить,
Однажды это может жизни стоить.
Бесценные кирпичики судьбы –
Построено на них земное счастье.
Разрушатся – за деньги не добыть,
Всё лучшее исчезнет в одночасье.
Возможно ль необъятное объять?
Есть вещи, чьё значение безмерно.
Утратив раз, вернёшь ли их назад,
Чтоб снова обрести счастливый берег?
Двух зайцев не собрать в один мешок,
Всех благ не получить одновременно.
Сберечь бы тех, с кем в жизни хорошо,
Пожертвовав незначимым и бренным.
888888888888888888888888888888888
Остальные стихи участников можно прочитать здесь:
http://stihi.ru/2025/07/27/3234
Поздравляем победителей и призёров!
3262 02.08.2025 22:46 Перевод автору Ольга Волхонская -510
3261 02.08.2025 22:45 Перевод автору Бабка Ёшка -510
3260 02.08.2025 22:44 Перевод автору Шик Арина -408
3259 02.08.2025 22:44 Перевод автору Лео-Света -408
Успехов вам во всех делах на неделе и здоровья! Мирного неба!
Друзья! Итак, ещё раз напоминаем: если желаете продолжить работать над конкурсным текстом с помощью опыта наших участников, располагайте текст открыто в рецензии. Так Вы даёте понять, что открыты к критике и замечаниям и добрым советам!
Публикации новых стихов наших участников:
1.Бабка Ёшка "За двумя зайцами..." http://stihi.ru/2025/07/29/918
2. Лео-Света "Не до любви" http://stihi.ru/2025/07/27/4435
3. Ольга Волхонская "Не только про зайцев" http://stihi.ru/2025/07/31/4034
4. Людмила Преображенская "Везде и нигде" http://stihi.ru/2025/07/31/5873
5. Шик Арина "Заключение" http://stihi.ru/2025/08/01/7864
...
Ведущая и автор проекта: Татьяна Игнатова
Итоги 255 конкурса На досуге
© Copyright: Маллар Ме, 2025
Свидетельство о публикации №125073007432
Свидетельство о публикации №125073007432
Рецензии
Татьяна, спасибо за интересную тему! Поздравляю победителей и всех участников с рождением новых стихов! )))
Предлагаю свою конкурсную работу для обсуждения и критических замечаний.
Прошу Людмилу, Ольгу и Арину перечислить недостатки, найденные в тексте.
"За двумя зайцами"
Наш мозг способен в умственном труде
Решать синхронно только две задачи.
Но, словно Цезарь, делать много дел
Умеет каждый так или иначе.
Смотреть любимый телесериал,
Пить кофе и разгадывать кроссворды...
– Вот сколько "зайцев" сразу я поймал! –
Ты можешь про себя заметить гордо.
В занятиях физическим трудом
От "универсализма" мало толку:
Нельзя одновременно строить дом,
И рыбку изловить, и влезть на ёлку...
Все мысли устремляются в разбег,
Когда проблемы противоречивы.
Ведь ты – обыкновенный человек,
А не индусский многорукий Шива!
Среди идей в желании благом
Придётся выбрать ту, что ближе к цели,
Чтоб не жалеть потом, что ничего
Доделать с толком так и не сумели.
- - -
С уважением – Наташа.
Бабка Ёшка 31.07.2025 00:21 • Заявить о нарушении
Предлагаю свою конкурсную работу для обсуждения и критических замечаний.
Прошу Людмилу, Ольгу и Арину перечислить недостатки, найденные в тексте.
"За двумя зайцами"
Наш мозг способен в умственном труде
Решать синхронно только две задачи.
Но, словно Цезарь, делать много дел
Умеет каждый так или иначе.
Смотреть любимый телесериал,
Пить кофе и разгадывать кроссворды...
– Вот сколько "зайцев" сразу я поймал! –
Ты можешь про себя заметить гордо.
В занятиях физическим трудом
От "универсализма" мало толку:
Нельзя одновременно строить дом,
И рыбку изловить, и влезть на ёлку...
Все мысли устремляются в разбег,
Когда проблемы противоречивы.
Ведь ты – обыкновенный человек,
А не индусский многорукий Шива!
Среди идей в желании благом
Придётся выбрать ту, что ближе к цели,
Чтоб не жалеть потом, что ничего
Доделать с толком так и не сумели.
- - -
С уважением – Наташа.
Бабка Ёшка 31.07.2025 00:21 • Заявить о нарушении
Наташа, "перечислить недостатки" было бы весьма затруднительно. Технически стихотворение выполнено безупречно: размер, рифмы - всё на своём месте. Единственное, обо что чуть-чуть споткнулась, это о предпоследнюю строчку, но это мелочь.
Полбалла - это, скорее, отражение субъективного восприятия, которое, как ни крути, обязательно присутствует при оценивании любого произведения. Мне в этом конкретном случае не хватило какого-то штриха, какой-то искорки или изюминки, которая придала бы стиху тот неповторимый шарм, когда он настолько "заходит", что можно даже не заметить некоторые технические погрешности.
Прошу прощения за сумбурность изложения, но лучше объяснить не смогу(((
С уважением,
Ольга
Ольга Волхонская 31.07.2025 13:32 Заявить о нарушении
Полбалла - это, скорее, отражение субъективного восприятия, которое, как ни крути, обязательно присутствует при оценивании любого произведения. Мне в этом конкретном случае не хватило какого-то штриха, какой-то искорки или изюминки, которая придала бы стиху тот неповторимый шарм, когда он настолько "заходит", что можно даже не заметить некоторые технические погрешности.
Прошу прощения за сумбурность изложения, но лучше объяснить не смогу(((
С уважением,
Ольга
Ольга Волхонская 31.07.2025 13:32 Заявить о нарушении
Ольга, благодарю за ответ. )))
С уважением - Наташа.
Бабка Ёшка 31.07.2025 16:09 Заявить о нарушении
С уважением - Наташа.
Бабка Ёшка 31.07.2025 16:09 Заявить о нарушении
Мне показалась интересной информация о возможностях нашего мозга решать одновременно только две задачи. Параллель с известной пословицей! Но я слишком глубоко копнула... :-)
Бабка Ёшка 31.07.2025 16:22 Заявить о нарушении
Бабка Ёшка 31.07.2025 16:22 Заявить о нарушении
да, спасибо, давно меня не просили высказать свое мнение, мне очень приятно,
хорошо, я перечислю, но это только мое мнение,
итак:
.
.
.
Строчка "...Чтоб не жалеть потом, что ничего..." ---- два раза "что" в одной строке ---- дальше не продолжаю
Строчка "...Нельзя одновременно строить дом, И рыбку изловить, и влезть на ёлку..." ---- не понравилось, увидела здесь намек на вульгарное выражение "и рыбку съесть и на ххх сесть" --- да и при чем здесь елка и зачем на нее залезать,
я бы это вообще убрала, чтоб не ввязываться в диспут о синдроме "белки"
Последняя строка: "....Доделать с толком так и не сумели....." кто эти ОНИ, кто не сумели, а ком вообще речь?
=> В тексте 2 раза упоминается "ТЫ": Ты можешь про себя заметить гордо + Ведь ты – обыкновенный человек ---- т.е. обращение к ЛГ, ну и откуда вылезло это МЫ, что мы не сумели,
мммм.... доделать с толком? ну что доделать? для меня мало конкретики
.
Ну и главное ---- ритмика стиха, это, пардон, тон школьного директора ну или завуча, эдакий безапелляционный тон, когда стучат указкой по столу: всем молчать, когда истина глаголется,
хотелось бы понежней, помелодичней
.
.
Еще раз подчеркиваю, что это только мое личное мнение,
.
С уважением,
Л.П.
Людмила Преображенская 31.07.2025 18:44 Заявить о нарушении
хорошо, я перечислю, но это только мое мнение,
итак:
.
.
.
Строчка "...Чтоб не жалеть потом, что ничего..." ---- два раза "что" в одной строке ---- дальше не продолжаю
Строчка "...Нельзя одновременно строить дом, И рыбку изловить, и влезть на ёлку..." ---- не понравилось, увидела здесь намек на вульгарное выражение "и рыбку съесть и на ххх сесть" --- да и при чем здесь елка и зачем на нее залезать,
я бы это вообще убрала, чтоб не ввязываться в диспут о синдроме "белки"
Последняя строка: "....Доделать с толком так и не сумели....." кто эти ОНИ, кто не сумели, а ком вообще речь?
=> В тексте 2 раза упоминается "ТЫ": Ты можешь про себя заметить гордо + Ведь ты – обыкновенный человек ---- т.е. обращение к ЛГ, ну и откуда вылезло это МЫ, что мы не сумели,
мммм.... доделать с толком? ну что доделать? для меня мало конкретики
.
Ну и главное ---- ритмика стиха, это, пардон, тон школьного директора ну или завуча, эдакий безапелляционный тон, когда стучат указкой по столу: всем молчать, когда истина глаголется,
хотелось бы понежней, помелодичней
.
.
Еще раз подчеркиваю, что это только мое личное мнение,
.
С уважением,
Л.П.
Людмила Преображенская 31.07.2025 18:44 Заявить о нарушении
Добрый вечер, Наташа! Вопрос был обращён и ко мне, видимо, за оценку 9, вместо 10.
Чего не хватило - я бы так его сформулировала. Хорошо, отвечу и я.
Вот, что вижу по тексту в частности, в деталях:
Наш мозг способен в умственном труде (казённая фраза плюс смущает само выражение: способность мозга в умственном труде)
Решать синхронно только две задачи.
Но, словно Цезарь, делать много дел
Умеет каждый так или иначе. (илИ - сбой ритма в ямбе) (делать и думать - разные категории, чтобы ставить их через НО)
Смотреть любимый телесериал,
Пить кофе и разгадывать кроссворды... (чтобы пить кофе умственной деятельности не требуется)
– Вот сколько "зайцев" сразу я поймал! – (звучит в ямбе вопросом: вот скОлько "зайцев" я поймал! (?) Сколько раз читаю, ударение меня сбивает. Вот - безударно, а по смыслу ударно должно быть)
Ты можешь про себя заметить гордо.
В занятиях физическим трудом
От "универсализма" мало толку: (не выстроен ритмический рисунок - а это ведь 5-ти стопный ямб, а не 4-х стопный! Пиррихий вылез не в том месте, на ударном месте)
Нельзя одновременно строить дом,
И рыбку изловить, и влезть на ёлку... (последнее под вопросом - строят ведь дом не один день, можно строить дом и влезть на ёлку: я строю дом, изловил рыбку и влез на ёлку - что такого? Последнее, влезать - не сопоставимо по своей бессмысленности с другими видами деятельности - взято для рифмы? Ёлку-толку)
Все мысли устремляются в разбег, ( в смысле разбегаются в разные стороны или просто начинает голова работать? Когда разбегаются, набирают скорость, а известно, что самое быстрое - это мысль)
Когда проблемы противоречивы.
Ведь ты – обыкновенный человек,
А не индусский многорукий Шива!
Среди идей в желании благом
Придётся выбрать ту, что ближе к цели,
Чтоб не жалеть потом, что ничего (слабая рифма блаГОм - ничеВО. Г-В не являются парными звуками)
Доделать с толком так и не сумели.
Действительно, с лицами проблема: ты, мы, они...
На конкурсе я не нашла это произведение идеальным по форме и содержанию. И оценивала в целом, по общей идее, которую автор пытается донести до читателя. Заключительные 2 строки удачны, а это уже немало.
Тем не менее, поздравляю с победой в конкурсе! Наверное, другие стихи ещё больше не дотянули. Так получается. Но, считаю, нужно больше участников для большей объективности.
Шик Арина 31.07.2025 23:06 Заявить о нарушении
Чего не хватило - я бы так его сформулировала. Хорошо, отвечу и я.
Вот, что вижу по тексту в частности, в деталях:
Наш мозг способен в умственном труде (казённая фраза плюс смущает само выражение: способность мозга в умственном труде)
Решать синхронно только две задачи.
Но, словно Цезарь, делать много дел
Умеет каждый так или иначе. (илИ - сбой ритма в ямбе) (делать и думать - разные категории, чтобы ставить их через НО)
Смотреть любимый телесериал,
Пить кофе и разгадывать кроссворды... (чтобы пить кофе умственной деятельности не требуется)
– Вот сколько "зайцев" сразу я поймал! – (звучит в ямбе вопросом: вот скОлько "зайцев" я поймал! (?) Сколько раз читаю, ударение меня сбивает. Вот - безударно, а по смыслу ударно должно быть)
Ты можешь про себя заметить гордо.
В занятиях физическим трудом
От "универсализма" мало толку: (не выстроен ритмический рисунок - а это ведь 5-ти стопный ямб, а не 4-х стопный! Пиррихий вылез не в том месте, на ударном месте)
Нельзя одновременно строить дом,
И рыбку изловить, и влезть на ёлку... (последнее под вопросом - строят ведь дом не один день, можно строить дом и влезть на ёлку: я строю дом, изловил рыбку и влез на ёлку - что такого? Последнее, влезать - не сопоставимо по своей бессмысленности с другими видами деятельности - взято для рифмы? Ёлку-толку)
Все мысли устремляются в разбег, ( в смысле разбегаются в разные стороны или просто начинает голова работать? Когда разбегаются, набирают скорость, а известно, что самое быстрое - это мысль)
Когда проблемы противоречивы.
Ведь ты – обыкновенный человек,
А не индусский многорукий Шива!
Среди идей в желании благом
Придётся выбрать ту, что ближе к цели,
Чтоб не жалеть потом, что ничего (слабая рифма блаГОм - ничеВО. Г-В не являются парными звуками)
Доделать с толком так и не сумели.
Действительно, с лицами проблема: ты, мы, они...
На конкурсе я не нашла это произведение идеальным по форме и содержанию. И оценивала в целом, по общей идее, которую автор пытается донести до читателя. Заключительные 2 строки удачны, а это уже немало.
Тем не менее, поздравляю с победой в конкурсе! Наверное, другие стихи ещё больше не дотянули. Так получается. Но, считаю, нужно больше участников для большей объективности.
Шик Арина 31.07.2025 23:06 Заявить о нарушении
Людмила, благодарю за высказанное мнение, и я с ним согласна. Здесь даже не намёк, а прямой отсыл к известной поговорке
"И рыбку съесть, и...". Народная фантазия придумала много вариантов окончания фразы, в том числе скабрёзный. Но общий смысл не меняется: не следует браться за несколько дел сразу, иначе не успеешь сделать ни то, ни другое. Переход обращения с "ты" на мн. число – это обобщающий вывод.
Свои "досуговские сочинения" я отношу к "философской лирике". Этому жанру присущи размышления, которые могут восприниматься читателем как назидательно-поучительные. Менторский тон мало кому нравится...
Но что делать, если нежнее не получается? "Я старый солдат и не знаю слов любви" (х/ф "Здравствуйте, я ваша тётя!",1975).
С уважением – Наташа.
Бабка Ёшка 01.08.2025 00:51 Заявить о нарушении
"И рыбку съесть, и...". Народная фантазия придумала много вариантов окончания фразы, в том числе скабрёзный. Но общий смысл не меняется: не следует браться за несколько дел сразу, иначе не успеешь сделать ни то, ни другое. Переход обращения с "ты" на мн. число – это обобщающий вывод.
Свои "досуговские сочинения" я отношу к "философской лирике". Этому жанру присущи размышления, которые могут восприниматься читателем как назидательно-поучительные. Менторский тон мало кому нравится...
Но что делать, если нежнее не получается? "Я старый солдат и не знаю слов любви" (х/ф "Здравствуйте, я ваша тётя!",1975).
С уважением – Наташа.
Бабка Ёшка 01.08.2025 00:51 Заявить о нарушении
Арина, спасибо за комментарии! Да, это пятистопный ямб, а в русском языке много длинных слов... Но как без них обойтись?
В строке любого стихотворения, написанного двухсложным размером, неизбежно есть пиррихии. В данном тексте логические ударения все на своих местах, сбоев ритма нет. Кстати: рифмой "благом/ничего" я хотела именно Вас порадовать...
О сопоставлении умственного и физического труда. Да, мозг не может решать одновременно более двух задач и отключается от перегрузки. А человек хватается сразу за то, за сё... Первое относится к мозговой деятельности, а второе – к работе руками.
Но такие "заморочки" читателю не интересны. :-)
С уважением и пожеланием творческих успехов – Наташа.
Бабка Ёшка 01.08.2025 02:02 Заявить о нарушении
В строке любого стихотворения, написанного двухсложным размером, неизбежно есть пиррихии. В данном тексте логические ударения все на своих местах, сбоев ритма нет. Кстати: рифмой "благом/ничего" я хотела именно Вас порадовать...
О сопоставлении умственного и физического труда. Да, мозг не может решать одновременно более двух задач и отключается от перегрузки. А человек хватается сразу за то, за сё... Первое относится к мозговой деятельности, а второе – к работе руками.
Но такие "заморочки" читателю не интересны. :-)
С уважением и пожеланием творческих успехов – Наташа.
Бабка Ёшка 01.08.2025 02:02 Заявить о нарушении
Есть работа, которая выполняется машинально. И не думать о другом в это время - с ума сойти. Ассонансной рифмой меня не порадуешь, потому что плохо звучит из-за совпадения одной ударной гласной. Я за симфонию звучания, желательно сложное. Когда звучит и ты ищешь почему)))
Шик Арина 01.08.2025 20:40 Заявить о нарушении
Шик Арина 01.08.2025 20:40 Заявить о нарушении
Среди идей в желании благОм
...
Чтоб не жалеть потом, что ничегО
Сравните:
Среди идей в жеЛАНИИ бЛаГОМ
... заРАНЕЕ кРуГОМ
______
Чтоб не жалеть ПОТОМ, что нИЧЕВ(г)О
... по-ПрОсТОМу биЧЕВОй
=========
Насчёт ритмических изысков. У Вас 2 строки на первой стопе под ударение попадает слабая частица НЕ. А интонация в основном выстроена 1-3-5 сильные стопы. Сделали бы 2-5 - вопросов бы не было.
Ну и строка "– Вот сколько "зайцев" сразу я поймал!" сдвиг ударения искажает, выделяя слово вопроса. "Сколько?" вместо "Вот сколько!" Но я уже начинаю повторяться. Ни сим удаляюсь со взаимным уважением.
Шик Арина 01.08.2025 22:46 Заявить о нарушении
...
Чтоб не жалеть потом, что ничегО
Сравните:
Среди идей в жеЛАНИИ бЛаГОМ
... заРАНЕЕ кРуГОМ
______
Чтоб не жалеть ПОТОМ, что нИЧЕВ(г)О
... по-ПрОсТОМу биЧЕВОй
=========
Насчёт ритмических изысков. У Вас 2 строки на первой стопе под ударение попадает слабая частица НЕ. А интонация в основном выстроена 1-3-5 сильные стопы. Сделали бы 2-5 - вопросов бы не было.
Ну и строка "– Вот сколько "зайцев" сразу я поймал!" сдвиг ударения искажает, выделяя слово вопроса. "Сколько?" вместо "Вот сколько!" Но я уже начинаю повторяться. Ни сим удаляюсь со взаимным уважением.
Шик Арина 01.08.2025 22:46 Заявить о нарушении
Арина, вопрос об "искажениях ударений" мы уже выясняли. Есть правило грамматики русского языка: служебные части речи (предлоги, союзы, частицы) не имеют своего ударения и присоединяются к словам в качестве безударных частей.
Бабка Ёшка 01.08.2025 23:32 Заявить о нарушении
Бабка Ёшка 01.08.2025 23:32 Заявить о нарушении
Но они у Вас под ударениями. 1-3-5 стопы сильные почти везде. И здесь тоже заодно, слух-то в длинной строке подстроился уже:
А нЕ индусский мнОгорукий ШИва!
Чтоб нЕ жалеть потОм, что ничегО
___________
Это мелочи, но всё таки. Я замечаю, лично.
Шик Арина 01.08.2025 23:54 Заявить о нарушении
А нЕ индусский мнОгорукий ШИва!
Чтоб нЕ жалеть потОм, что ничегО
___________
Это мелочи, но всё таки. Я замечаю, лично.
Шик Арина 01.08.2025 23:54 Заявить о нарушении
Арина, помогите, пожалуйста, "нерешительной" Наталье. Там есть над чем поработать...
Бабка Ёшка 02.08.2025 00:43 Заявить о нарушении
Бабка Ёшка 02.08.2025 00:43 Заявить о нарушении
Пока не напишу сама, ни к кому не заглядываю. Я очень восприимчивая)))
Шик Арина 02.08.2025 14:52 Заявить о нарушении
Шик Арина 02.08.2025 14:52 Заявить о нарушении
На это произведение написаны 2 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.