Бесценный дар молчание

Вместо эпиграфа:

—Соблюдай акт воздержания против звуков.

—Что?

—Заткнись.

В состоянии стресса я периодически перестаю контролировать свою речь. В обычной нестрессовой ситуации я ее иногда контролирую, то есть успеваю вставить паузу между мыслью, мелькнувшей мимо мозга, и языком, который чуть было ее не начал транслировать во всехнее пространство. И даже могу притормозить эту самую мысль. И не изречь её.

Сдача экзамена- это почти всегда стресс. Сдача экзамена в зимнюю сессию- стресс вдвойне. Зима, холода, экзамены… жизнь не ждет… Только промежуток краткий, смотришь, там и новый год.

Обычно я шла на экзамен в первых рядах. Зашел, быстро подготовился, быстро сдал, не успев понять, что это уже экзамен, а тут он и закончился. Но автобус, на котором я ехала на экзамен, встал на переезде.

И эти потерянные полчаса, решили все: девушки из общежития пришли и заняли все двенадцать первых мест в очереди на экзамен. Запускали по пять человек, полчаса подготовка, потом отвечать на билеты. Время тянулось медленно. В аудитории было тихо.

И тут меня понесло со страшной силой. Стоя у аудитории, где полным ходом шла сдача экзамена по советской литературе, я поняла, что птица-тройка уже набрала обороты. А тут некстати зашел разговор о том, как лучше сдать экзамен. Предложений было много, когда фонтан фантазии иссяк, я сказала, что отметка- та же цифра, только в денежном эквиваленте.

Я всегда сдавала сама, без финансовой поддержки. Но вот тема финансовой поддержки получила свое продолжение. Сидящие в ожидании экзекуции экзамена оживились. Посыпались предложения, сколько нужно дензнаков и на какую отметку.

Да зачем голову ломать: хочешь пятерку- клади в зачётку пять рублей. Хочешь четверку- четыре. Кто-то продолжил, что на тройку достаточно трояк положить в зачетку.

Я заметила, что неплохо бы заранее в зачетку положить то, что планируешь. И как раз моя очередь подошла заходить. Захожу, кладу на стол зачетку, беру билет. Говорю номер и собираюсь идти на свободное место готовиться. Слышу за спиной:

--А это что?

Поворачиваюсь и вижу в руках у преподавателя мою зачетку. А в ней три рубля бумажкой – бабушка выдала, чтобы я поела и на проезд. Вспоминаю, что в дверях стояла, зачетку в сумке устраивала. И тут бабушка мне и дала денежку. Куда ее положить? Ну, конечно же, в зачетку. Самое зачетное место!

--Это мне бабушка дала… на еду и на проезд,-- под тяжелым взглядом преподавателя забираю три рубля из зачетки и сажусь готовиться.

И тут я обнаруживаю, что все, что говорят в коридоре, здесь, в аудитории прекрасно слышно. Вот это я попала!

Сижу, готовлюсь, вопросы легкие, я знаю, что отвечать. Но от того, что попала в дурацкую ситуацию, начинаю переживать. Когда волнуюсь , всегда хочу есть. Нет, не так: хочу ЕСТЬ!!! Достаю из сумки пачку печенья. Разворачиваю—пачка громко шелестит. Преподаватель вскидывается на стуле и бдит: чем это я зашелестела. Упс( Опять я молодец! Не успеваю притормозить. Поднимаю выше пачку печенья и спрашиваю:

--Будете?

Получаю в ответ еще один тяжелый взгляд…

Экзамен я сдала. И даже на четверку. Но у сидящих в аудитории были сомнения, что я сдам этот экзамен. У меня, кстати, тоже.