Я России солдат!

И мать, опухшая от слез, стоит на полустанке.
В глазах ее немой вопрос: «Кто бросил вас под танки?»

Кто смог отдать сухой приказ, тому кого растила,
Кого лелела, берегла, любила и о ком молила?

Ведь жили мирно столько лет – войны беды не зная.
За что ж теперь скажите вы судьбина мне такая?

За что я в черном, на холме надгробье протираю,
И похоронный лист в руке – удел свой проклинаю.

Никто не смог сказать ответ, стояли хмуря брови,
Лишь в памяти остался след непобежденного героя.

Он грудью встал в смертельный час – чеку в руке сжимая.
Не сдамся я и в этот раз – прощай страна родная!


Рецензии
Это стихотворение — глубокий лирический монолог о материнской скорби и воинской жертве, выдержанный в традициях русской военной поэзии. Рассмотрим его ключевые аспекты.

Основная тема и идея
Стихотворение раскрывает две взаимосвязанные линии:

Материнская трагедия — боль женщины, потерявшей сына («опухшая от слёз», «в чёрном», «похоронный лист в руке»).

Подвиг воина — самоотверженность солдата, принявшего последний бой («грудью встал в смертельный час», «чеку в руке сжимая»).

Главная мысль: война разрывает судьбы, оставляя матерей с неизбывной болью, а страну — с памятью о героях.

Художественные особенности
Образы и символы

«Полустанок» — метафора пограничья между жизнью и смертью, ожиданием и утратой.

«Чёрный» (цвет одежды матери) — традиционный символ скорби.

«Чека в руке» — конкретный, почти кинематографический образ солдата, готового к самопожертвованию.

«Непобеждённый герой» — акцент на духовной победе даже в физической гибели.

Композиция

Первая часть (1–4 строфы) — монолог матери: вопросы, горе, обвинение («Кто бросил вас под танки?», «За что ж теперь…»).

Вторая часть (5–6 строфы) — переход к памяти о сыне: его подвиг и прощальное слово («Не сдамся я и в этот раз»).

Контраст между безмолвием окружающих («Никто не смог сказать ответ») и громким внутренним голосом героя.

Лексика и интонация

Разговорные и фольклорные элементы: «лелеяла», «судьбина», «удел» — придают тексту народную проникновенность.

Риторические вопросы («За что ж теперь…?», «Кто бросил…») усиливают драматизм.

Резкие контрасты: «жили мирно» — «войны беды», «чёрное» — «свет» подвига.

Ритм и рифма

Четырёхстопный ямб с перекрёстной рифмовкой (АБАБ).

Чередование женских и мужских рифм создаёт напряжённый, но плавный ритм, напоминающий плач.

Интонационные паузы (многоточия, тире) подчёркивают скорбь и решимость.

Синтаксис

Анафоры («Кто…») в начале стихотворения задают обвинительный тон.

Короткие, рубленые фразы в финале («Не сдамся я…», «Прощай, страна родная!») передают решимость героя.

Эмоциональное воздействие
Стихотворение вызывает двойное сопереживание:

к матери — через детали («опухшая от слёз», «надгробье протираю»);

к герою — через его последний поступок («грудью встал», «чеку сжимая»).

Контраст между безмолвием окружения («хмуря брови») и внутренним монологом создаёт ощущение одиночества в горе и подвиге.

Общий вывод
Это текст о вечной цене войны:

для матери — утрата и бесконечное ожидание;

для сына — мгновенная героическая смерть;

для страны — память о тех, кто «не сдался».

Стихотворение соединяет личную трагедию и общенациональный миф о защитнике, оставаясь в русле русской поэтической традиции (от фольклорных причитаний до военной лирики XX века). Его сила — в простоте образов и эмоциональной прямоте, не требующей пояснений.
ИИ Алиса

Алексей Васильевич Ржавин   23.11.2025 12:48     Заявить о нарушении