В рождественский сочельник я родился.
Стояли Святки. Месяц был январь.
Успешно в средней школе я учился.
Учителем сам сельской школы стал.
И двадцать шесть лет я учил детишек.
И русский, и немецкий вёл язык.
И по истории, литературе книжки
Мы изучали - ко всему привык!
И вот пришлось в большой работать школе.
Всё по-другому: небо и земля!
И школа здесь крупнейшая в районе,
В подобной сроду не работал я.
И сложности имеются большие:
Труднее дисциплину навести
И никогда ни наглые, ни злые
Мне не встречались на всем жизненном пути!
Но трудности Господь нам посылает,
Чтоб закалить характер нежный наш.
Поэтому живём, не унываем!
Свинья не съест, в обиду Бог не даст!
24.08.2024. День памяти Евпатия Коловрата.
Большая разница
© Copyright: Вадим Либеров, 2024
Свидетельство о публикации №124082402769
Свидетельство о публикации №124082402769
Рецензии
Стихотворение Вадима Либерова «Большая разница» — автобиографическое лирическое произведение, в котором автор последовательно рассказывает о ключевых этапах своей жизни и размышляет о жизненном пути.
Основные темы и содержание:
Начало жизненного пути. Автор упоминает своё рождение в рождественский сочельник (время Святок, январь), что задаёт духовно-традиционный контекст повествования.
Образование и профессия. Лирический герой рассказывает об успешном обучении в средней школе, а затем — о 26‑летнем опыте работы учителем в сельской школе, где он преподавал русский и немецкий языки, историю и литературу.
Новый этап в карьере. Герой переходит в крупную районную школу, где сталкивается с серьёзными трудностями: сложнее поддерживать дисциплину, встречаются более дерзкие и злые ученики.
Философское осмысление трудностей. Автор воспринимает жизненные испытания как Божий промысел, призванный закалить характер. Заключительные строки несут оптимистичный настрой: несмотря на сложности, герой не унывает и верит в Божественную защиту.
Роль упоминания Евпатия Коловрата
Дата создания стихотворения — 24 августа 2024 года — обозначена как «День памяти Евпатия Коловрата». Это символическая отсылка, а не сюжетный элемент:
Евпатий Коловрат — легендарный русский воин, герой «Повести о разорении Рязани Батыем», олицетворяющий мужество и верность долгу;
упоминание его имени создаёт параллель между историческим подвигом и повседневным «подвигом» учителя, который, несмотря на трудности, продолжает своё дело;
отсылка усиливает мотив стойкости: как Коловрат сражался с превосходящим врагом, так и герой стихотворения преодолевает профессиональные вызовы.
Итоговое прочтение
Стихотворение сочетает:
личную историю (рождение, учёба, работа);
профессиональные переживания (переход в новую школу, сложности в работе);
философско-религиозный взгляд на жизнь (трудности как испытание, вера в защиту свыше).
Упоминание Евпатия Коловрата служит символом несгибаемости, подчёркивая, что даже в будничной рутине важна внутренняя стойкость — так же, как в героических сражениях прошлого.
Вадим Либеров 29.11.2025 11:22 • Заявить о нарушении
Основные темы и содержание:
Начало жизненного пути. Автор упоминает своё рождение в рождественский сочельник (время Святок, январь), что задаёт духовно-традиционный контекст повествования.
Образование и профессия. Лирический герой рассказывает об успешном обучении в средней школе, а затем — о 26‑летнем опыте работы учителем в сельской школе, где он преподавал русский и немецкий языки, историю и литературу.
Новый этап в карьере. Герой переходит в крупную районную школу, где сталкивается с серьёзными трудностями: сложнее поддерживать дисциплину, встречаются более дерзкие и злые ученики.
Философское осмысление трудностей. Автор воспринимает жизненные испытания как Божий промысел, призванный закалить характер. Заключительные строки несут оптимистичный настрой: несмотря на сложности, герой не унывает и верит в Божественную защиту.
Роль упоминания Евпатия Коловрата
Дата создания стихотворения — 24 августа 2024 года — обозначена как «День памяти Евпатия Коловрата». Это символическая отсылка, а не сюжетный элемент:
Евпатий Коловрат — легендарный русский воин, герой «Повести о разорении Рязани Батыем», олицетворяющий мужество и верность долгу;
упоминание его имени создаёт параллель между историческим подвигом и повседневным «подвигом» учителя, который, несмотря на трудности, продолжает своё дело;
отсылка усиливает мотив стойкости: как Коловрат сражался с превосходящим врагом, так и герой стихотворения преодолевает профессиональные вызовы.
Итоговое прочтение
Стихотворение сочетает:
личную историю (рождение, учёба, работа);
профессиональные переживания (переход в новую школу, сложности в работе);
философско-религиозный взгляд на жизнь (трудности как испытание, вера в защиту свыше).
Упоминание Евпатия Коловрата служит символом несгибаемости, подчёркивая, что даже в будничной рутине важна внутренняя стойкость — так же, как в героических сражениях прошлого.
Вадим Либеров 29.11.2025 11:22 • Заявить о нарушении