Трудные дети

Я окончила институт и пошла устраиваться по специальности. Учителя русского языка и литературы не требовались и мне предложили учить второклашек. Согласилась. Учительница передавала мне класс со словами: «Ставьте им всем двойки!» Спокойно она с ними не разговаривала, только кричала и ушла с работы по болезни. Заводилой был Саша Ж. — бывший воспитанник интерната. Тут же пришла его мама. Он сжался сразу, как будто ждал, что она его ударит. Она спросила про его учёбу. Я ответила: «Хороший мальчик, старается.» Мама с удивлением посмотрела на меня и ушла. С тех пор мальчик, действительно, стал стараться. Не понравилось завучу поведение детей на перемене, и она зашла в класс и сказала: «У вас плохая учительница.» Дети закричали: «Хорошая!» «Плохая! Раз она не может вас научить правильно вести себя.» — повторила она.

Это я без внимания не оставила. Пошла к завучу и возмутилась: «Как можно детям говорить, что у них плохая учительница? Почему вы подрываете мой авторитет? Ведь дети придут домой и расскажут об этом!» Вот так я начинала работать в школе 94 г.Ташкента, которая была расположена рядом с РайОНО. Потом завуч стала посещать мои уроки и даже привела на урок представителя РайОНО, хотя в первый год работы это запрещено по инструкции. Уроки мои понравились, и на следующий год завуч мне дала вести два класса. Пока не нашли учителя, вела третий и первый классы. И когда я выпускала свой третий класс, то родители сказали мне: «Как жаль, что вы у нас не были с первого класса». Голос на детей никогда не повышала, учились с интересом и во внеурочное время досуг вместе проводили.

Потом мы переехали на новое место жительства. В школе 47 г. Ташкента у меня в классе училось 45 человек. Ко мне в класс попал чудо-ребёнок — Лена В. Мама провожала её в детский сад, она тут же убегала, лазала по крышам гаражей и курила. В общем, неуправляемая.

Перед открытым уроком предупреждала: «Дети, будут гости, пожалуйста, не опаздывайте!» Начинался урок, влетала Лена , усаживалась и поджимала под себя ноги. Тут я говорила: «Леночка у нас молодец, старается.» Сразу её возбуждение проходило. В другой стороне класса сидел похожий ребёнок. Ему произносилось то же самое. Потом учителя говорили : «Вы видите каждого ребёнка одновременно. Мы так не можем. И как хорошо, что эти дети попали к вам.»

Замечательно, что тогда были октябрятские звёздочки. Командир её звёздочки, Мотовилова Вика, жила с ней в одном доме. Очень ответственная девочка. Она приходила к Лене домой, проверяла, как она выполнила домашнее задание, помогала ей. В общем, окружила вниманием и заботой. И к конкурсам вместе готовились, репетировали.

Учитель труда как-то сказал: «Приходит дикая орда, а потом самые организованные. Отдам своих девочек к Аллине Дмитриевне.» Да так и сделал. Сейчас думаешь: «Как я одна с сорока пятью детьми ездила в парк, в музеи, в театры, на экскурсии, в цирк, в Дворец Дружбы народов, в кинотеатры и прочее?»

А главное объяснить детям, что очень важно никому не потеряться. С кем вы захотели рядом встать, встаньте, но посмотрите, кто впереди и вставайте всегда за ними. Экскурсовод удивлялась: «Не успела выйти из автобуса, а строй уже стоит и готов переходить через дорогу!»

И на уроках ни минуты не теряли. Попросила в начале года к следующим урокам всё готовить на перемене. Просьба всегда выполнялась. Положили всё на парту — и на перемену.

В общем, Леночка ни разу не убежала из школы, не курила, потому что она была частью коллектива и в школе ей было интересно. И главное, не требовать подчинения, а разъяснять почему надо поступать так, а не иначе. Родители удивлялись: «Надо же, они вам спокойно высказывают своё мнение, с чем-то не соглашаются.» А как же иначе? Это личности. Они должны на всё иметь свою точку зрения. Наш класс был победителем на всех конкурсах.

Автор Аллина Лунина