"Читающая девушка", Жан Оноре Фрагонар, около 1769 года.
Она прелестна и юна,
Кокетство не проснулось в ней.
Вся чтением поглощена,
Процесса нет сейчас важней.
Луч солнца светит ей в окно,
И манит на прогулку в сад,
Но девушке не до него -
Ей книга старая важна!
Что в ней написано и кем? -
Нам знать наверно ни к чему.
Ведь заняты сейчас не тем -
Прикован взгляд к её лицу.
Вот так и Фрагонар писал
Её портрет не отрываясь.
Один лишь день... и ожила!
Как в зеркале а нём отражаясь.
Читающая девушка. Фрагонар
© Copyright: Елена Сорокина 10, 2023
Свидетельство о публикации №123120201487
Свидетельство о публикации №123120201487
Рецензии
Лена! Вы затронули одну из самых важных для меня тем. ПризнАюсь, что до сих пор неоднократно перечитываю книги, которые читал ещё в детстве, с единственной целью - остаться "на плаву" : ведь я не столь свеж и непосредствен, как юная натурщица Фрагонара.
Спасибо Вам за душевный отзыв на "Умирающего художника".
Считайте, что уже пришло лето. Желаю Вам по возможности всех летних благ и удовольствий. С уважением Ю.Кузин.
Юрий Дмитриевич Кузин 31.05.2024 19:46 • Заявить о нарушении
Спасибо Вам за душевный отзыв на "Умирающего художника".
Считайте, что уже пришло лето. Желаю Вам по возможности всех летних благ и удовольствий. С уважением Ю.Кузин.
Юрий Дмитриевич Кузин 31.05.2024 19:46 • Заявить о нарушении
Добрый вечер, Юрий)
Интересной темы Вы коснулись - наше восприятие одной и той же музыки или книг в разном возрасте.
Интересно, что музыку острее и ярче стала воспринимать в последние несколько лет, а вот книжные мысли и чувста были острее в молодости. Возможно, что причина - в жизненном опыте. А что Вы думаете по этому поводу?
Мне сложно перечитывать - кажется, что я и так не успеваю жить, видеть, слышать... А так хочется успеть побольше!
Пусть рядом с Вами будет то, что делает жизнь хотя бы чуточку легче и интереснее.
Рада Вам) мне интересны Ваши размышления.
С теплом, Лена.
Елена Сорокина 10 31.05.2024 20:27 Заявить о нарушении
Интересной темы Вы коснулись - наше восприятие одной и той же музыки или книг в разном возрасте.
Интересно, что музыку острее и ярче стала воспринимать в последние несколько лет, а вот книжные мысли и чувста были острее в молодости. Возможно, что причина - в жизненном опыте. А что Вы думаете по этому поводу?
Мне сложно перечитывать - кажется, что я и так не успеваю жить, видеть, слышать... А так хочется успеть побольше!
Пусть рядом с Вами будет то, что делает жизнь хотя бы чуточку легче и интереснее.
Рада Вам) мне интересны Ваши размышления.
С теплом, Лена.
Елена Сорокина 10 31.05.2024 20:27 Заявить о нарушении
Лена! Академик Милица Васильевна Нечкина - историк, крупнейший специалист по декабристам и грибоедовско-пушкинскому периоду Отечественной истории - лет сорок пять назад выпустила сборник статей под названием "Функция художественного образа в историческом процессе", где поставила и дала свою интерпретацию тем вопросам, которые Вас так интересуют.
М.В. Нечкина стремилась раскрыть специфику художественного образа и пришла к выводу, что этот образ есть результат совокупных усилий автора и читателя. Автор с помощью средств изобразительности и выразительности находит такие мощные рычаги воздействия на читателя, его жизненный опыт и эмоциональный мир, что помогает читателю идти в нужном направлении, приращивать к уже имеющемуся опыту новый опыт и обогащать свой собственный внутренний мир.
Возьмём, к примеру, Маяковского:
"Приду в четыре, - сказала Мария.
Восемь.
Девять.
Десять".
Творчество читателя - в паузах. Для кого-то это просто набор чисел. Для настоящего читателя - сопереживание со страдающим влюбленным героем, к которому не явилась на свидание любимая женщина.
Читатель, таким образом, есть активный соавтор, есть тоже творческая фигура в литературном процессе. Пушкин, бесспорно велик, но для великого писателя требовался и великий читатель...
Извините за многословие: старая привычка, оставшаяся с вузовских времён. Всего Вам доброго и новых творческих успехов. С уважением Ю.Кузин.
Юрий Дмитриевич Кузин 02.06.2024 19:01 Заявить о нарушении
М.В. Нечкина стремилась раскрыть специфику художественного образа и пришла к выводу, что этот образ есть результат совокупных усилий автора и читателя. Автор с помощью средств изобразительности и выразительности находит такие мощные рычаги воздействия на читателя, его жизненный опыт и эмоциональный мир, что помогает читателю идти в нужном направлении, приращивать к уже имеющемуся опыту новый опыт и обогащать свой собственный внутренний мир.
Возьмём, к примеру, Маяковского:
"Приду в четыре, - сказала Мария.
Восемь.
Девять.
Десять".
Творчество читателя - в паузах. Для кого-то это просто набор чисел. Для настоящего читателя - сопереживание со страдающим влюбленным героем, к которому не явилась на свидание любимая женщина.
Читатель, таким образом, есть активный соавтор, есть тоже творческая фигура в литературном процессе. Пушкин, бесспорно велик, но для великого писателя требовался и великий читатель...
Извините за многословие: старая привычка, оставшаяся с вузовских времён. Всего Вам доброго и новых творческих успехов. С уважением Ю.Кузин.
Юрий Дмитриевич Кузин 02.06.2024 19:01 Заявить о нарушении
Благодарю за размышления, Юрий)
Сейчас учу стихотворение Давида Самойлова "Грачи прилетели", там как раз используется этот приём с числительными.
Забавное совпадение)
Елена Сорокина 10 03.06.2024 08:02 Заявить о нарушении
Сейчас учу стихотворение Давида Самойлова "Грачи прилетели", там как раз используется этот приём с числительными.
Забавное совпадение)
Елена Сорокина 10 03.06.2024 08:02 Заявить о нарушении
На это произведение написаны 2 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.