великие сухомлинскмй ь

.
.
.
.
.
.
.
.
из интернета
.
==================
7. Не бойтесь омрачить солнце золотого детства тем, что ребенку будет тяжело, что он, напрягая свои усилия, сделает больше, чем, казалось бы, позволяют его маленькие силы
==================
.
.

СИЛЫ
ТРЕНЕРУЮТ
.
.
.
01.06.26г.  15 30
.
.
.
.
.
.
из интернета
.
==================
8. Детство не должно быть постоянным праздником — если нет трудового напряжения, посильного для детей, для ребенка останется недоступным и счастье труда
==================
.
.
.
НЕНАУЧЕННЫЙ
ТРУДНОСТЯМ
РЕБЕНОК
НЕ СМОЖЕТ
ЖИТЬ
.
ТРУЖ
СТАНЕТ
ГНЕТОМ
.
.
.
01.06.26г.  15 31
.
.
.
...
.
.
из интернета
.
==================
9. Человек освободился от рабства подневольного труда вовсе не для того, чтобы стать рабом безделья
==================
.
.
ТРУД
ИМЕЕТ
СМЫСЛ
когда
ЧЕЛОВЕКА
за ПЛОДЫ
ТРУДА
БЛАГОДАРЯТ
.
.
.
01.06.26г.  15 33
.
.
.
.
..
.
.
из интернета
.
==================
10. Ленивым становится тот, чьи желания в раннем детстве удовлетворяются заботами старших, а ребенку остается только повелевать и капризничать. Лодырь рождается там, где все легко дается и человек не знает, что такое трудно
==================
.
.
ЛОДЫРИ
ВОСПИТЫВАЮТСЯ
РОДИТЕЛЯМИ
.
.
.
01.06.26г.  15 35
.
.
.
.
..
.
.
из интернета
.
==================
11. Изнеженные и распущенные индивидуумы формируются тогда, когда в их жизни главенствует единственная радость — радость потребления
==================
.
.
НЕ ЗНАЯ
РАДОСТИ
ТРУДА
РЕБЕНОК
ПОВЗРОСЛЕВ
НЕ СМОЖЕТ
НАЙТИ
РАДОСТЬ
ТРУДА
.
НЕТ
НАВЫКА
.
.
.
01.06.26г.  15 37
.
.
.
.
..
.
.
из интернета
.
==================
12. Важно, чтобы человек не воспринимал труд как повинность, как данность, которую нужно выполнить, — труд для него должен быть радостью, он должен видеть в нем главное — возможность принести пользу людям, подарить что-то миру, создать своими руками какие— либо материальные ценности или идеи, которые позволят чему-то появиться на свет. Таким образом, человек осознает себя творцом, верит в собственную силу и могущество
==================
.
.
СОЗИДАЮТ
ТРУДОМ
.
только
УМЕЮЩИЕ
ТРУДИТЬСЯ
МОГУТ
ТВОРИТЬ
СОЗИДАТЬ
.
ТРУД
НАПОЛНЯЕТ
ЖИЗНЬ
РАДОСТЬЮ
.
.
.
01.06.26г.  15 40
.
.
.
.
.
.
.
. ==================
из интернета
.
===================
Нельзя превращать детское сердце в пугливую птичку»: 57 золотых цитат Василия Сухомлинского о детях, семье и школе
.
О мотивации достижения

1. Не должно быть людей незаметных, людей — безвестных пылинок. Каждый должен сверкать, как сверкают на небе миллиарды миллиардов Вселенных. Быть неповторимой личностью — это зависит в большей мере от самой личности. Надо стремиться к тому, чтобы не быть серым, незаметным.
2. Необходимо, чтобы у ребенка был близкий ему персонаж, на которого ему хотелось бы походить, герой, совершивший подвиг.
3. Помните древнюю мудрость: если хочешь погубить человека, дай ему все, что он пожелает.
4. Труд — это, прежде всего, сфера эмоциональной жизни детей. Ребенок стремится работать тогда, когда труд дает ему радость.
5. Не бойтесь детского труда, дорогие родители! Пусть не тревожит вас то, что ребенок отнес для поливки цветов и винограда одно маленькое ведёрко воды, другое, третье, четвертое, что он вспотел и устал, — этот труд для него истинная радость, несравнимая ни с какими другими радостями мира.
6. Если человек до пяти лет только дитя, ему трудно будет стать человеком.
7. Не бойтесь омрачить солнце золотого детства тем, что ребенку будет тяжело, что он, напрягая свои усилия, сделает больше, чем, казалось бы, позволяют его маленькие силы.
8. Детство не должно быть постоянным праздником — если нет трудового напряжения, посильного для детей, для ребенка останется недоступным и счастье труда.
9. Человек освободился от рабства подневольного труда вовсе не для того, чтобы стать рабом безделья.
10. Ленивым становится тот, чьи желания в раннем детстве удовлетворяются заботами старших, а ребенку остается только повелевать и капризничать. Лодырь рождается там, где все легко дается и человек не знает, что такое трудно.
11. Изнеженные и распущенные индивидуумы формируются тогда, когда в их жизни главенствует единственная радость — радость потребления
12. Важно, чтобы человек не воспринимал труд как повинность, как данность, которую нужно выполнить, — труд для него должен быть радостью, он должен видеть в нем главное — возможность принести пользу людям, подарить что-то миру, создать своими руками какие— либо материальные ценности или идеи, которые позволят чему-то появиться на свет. Таким образом, человек осознает себя творцом, верит в собственную силу и могущество
.
====================
.
.
. .
.
.
.
.
.?