Schnell ist es langsam, nur ohne Unterbrechung

Schnell ist es langsam, nur ohne Unterbrechung

Eine lange Vergangenheit, aber eine kurze Geschichte.

Еще в XIX веке немецкий психолог Герман Эббингауз экспериментировал и выяснил зависимость механической памяти от определенных условий, при небольшом дозировании материала, количество повторений, требуемое для его запоминания, возрастает во много раз. Из этого следует, что увеличение нагрузки на память приводит к снижению работоспособности. Установлено, что то время, которое требуется для заучивания материалов, целесообразно распределять на несколько сроков, разделенных интервалами.

Например, если материал требует 30 повторений, целесообразно повторять его в течение 3 дней по 10 раз, чем 30 раз в один день.

1. сразу после прочтения

2. через 20-30 минут

3. через 1 день после повторного воспроизведения

4. через 2-3 недели после 3-го повторения

5. через 2-3 месяца от 4-го повторения

Эта закономерность в эксперименте, выполненном в лаборатории Г. Мюллера А. Постом (1897), получила название«закона Иоста». В соответствии с законом Иоста, старая ассоциация лучше укрепляется повторением и актуализируется, чем только что образовавшаяся.

Интересное запоминается быстрее и легче. Осмысленное запоминается легче и надолго. Когда ставится конкретная цель запоминание необходимой информации проходит быстрее. Применяйте изученное на практике. Как только выучили слова используйте их в действии. Ассоциативное запоминание — метод абсурда. Информация, представленная в начале или в конце запоминается интенсивнее. Эмоционально окрашенный материал запоминается эффективнее. Рекомендуется учить противоположные вещи. Составьте рассказ из изученных слов и расскажите его или запишите. Не старайтесь объять необъятное. Слушайте один аудио эпизод, но понимайте его.

Понимая чётко установленную цель изучения языка вы сможете полностью контролировать процесс изучения. Обращайтесь к языку каждый день, пусть это будет вашей привычкой. Метод для аудиалов: всегда говорите вслух то, что вы учите.



Eine lange Vergangenheit, aber eine kurze Geschichte

Jahrhundert experimentierte und fand der deutsche Psychologe Hermann Ebbinghaus die Abh;ngigkeit des mechanischen Ged;chtnisses von bestimmten Bedingungen heraus, bei einer kleinen Dosierung des Materials nimmt die Anzahl der Wiederholungen, die zum Erinnern ben;tigt werden, um ein Vielfaches zu. Daraus folgt, dass eine Erh;hung der Speicherbelastung die Funktionsf;higkeit verringert. Es wurde festgestellt, dass es ratsam ist, die Zeit, die zum Auswendiglernen von Materialien ben;tigt wird, auf mehrere Zeitr;ume zu verteilen, die durch Intervalle getrennt sind.

Wenn zum Beispiel ein Material 30 Wiederholungen erfordert, ist es ratsam, es f;r 3 Tage 10 Mal zu wiederholen als 30 Mal an einem Tag.

1. unmittelbar nach dem Lesen

2. nach 20 bis 30 Minuten

3. 1 Tag nach der wiederholten Wiedergabe

4. 2-3 Wochen nach der 3. Wiederholung

5. nach 2-3 Monaten ab der 4. Wiederholung

Dieses Muster in einem Experiment, das im Labor von G. M;ller A. Post (1897) durchgef;hrt wurde, wurde als «Jost-Gesetz»bezeichnet. Gem;; dem Gesetz von Jost wird eine alte Assoziation besser durch Wiederholung gest;rkt und aktualisiert als eine neu gebildete.

Длинное прошлое, короткая история.

Interessantes wird schneller und einfacher in Erinnerung bleiben. Sinnvolles wird leichter und f;r eine lange Zeit in Erinnerung bleiben. Wenn ein bestimmtes Ziel gesetzt wird, ist das Speichern der ben;tigten Informationen schneller. Wenden Sie das Gelernte in der Praxis an. Sobald Sie die W;rter gelernt haben, verwenden Sie sie in Aktion. Assoziatives Auswendiglernen ist eine Methode der Absurdit;t. Die am Anfang oder am Ende vorgelegten Informationen werden intensiver gespeichert. Emotional gef;rbtes Material wird effektiver gespeichert. Es wird empfohlen, das Gegenteil zu lehren. Machen Sie eine Geschichte aus den gelernten W;rtern und erz;hlen Sie sie oder schreiben Sie sie auf. Versuchen Sie nicht, das Unermessliche zu umarmen. H;ren Sie sich eine Audiosequenz an, verstehen Sie sie aber.

Wenn Sie das klar definierte Ziel des Sprachenlernens verstehen, k;nnen Sie den Lernprozess vollst;ndig kontrollieren. Wende dich jeden Tag an die Sprache, lass es deine Gewohnheit sein. Methode f;r Audios: Sprechen Sie immer laut, was Sie lehren.